呵護(hù)心靈日志
連日來(lái)反復(fù)的天氣，讓所有事物都逐漸變得懶怠與消沉，仿佛都提不起一點(diǎn)精神。清晨，微涼的風(fēng)掠過(guò)臉龐，給人一種神清氣爽的感覺(jué)，我相信總有一天會(huì)有好天氣。
早餐過(guò)后，我去課室里幫忙。象棋課上孩子們都安靜的在座位上"切磋"棋藝，我先看見(jiàn)象棋老師嘉怡在陪一個(gè)小朋友下棋，她一直在讓著小朋友。后來(lái)我看見(jiàn)兩個(gè)小朋友毫無(wú)章法地下棋，玩得不亦樂(lè)乎。我便指點(diǎn)了其中一個(gè)獲勝，另一個(gè)孩子便生氣了，我便連忙逃跑。我的腦�；腥幌袷潜灰恍┻b遠(yuǎn)又熟悉的東西撞了一下，孩子的世界與我們不同，他們不受條框的約束，是自由的，是奔放的，他們享受的是游戲中的快樂(lè)，并不是真正的輸贏。
在另一個(gè)課室，孩子們?cè)谧咧盍λ纳涞腡臺(tái)秀，其中一個(gè)小女孩柯詩(shī)華跑過(guò)來(lái)問(wèn)我頭上的發(fā)型是怎么弄的，可不可以教她。今天我起床的時(shí)候，突然有了興致便弄了一個(gè)精巧的發(fā)型。我說(shuō)可以，但是沒(méi)有發(fā)圈。她說(shuō)下午帶過(guò)來(lái)行嗎？我想了想便答，可以啊。大概是我表現(xiàn)的友好，她很喜歡我，甚至可以說(shuō)是黏人。于是她繼續(xù)提出了一個(gè)要求，我可不可以陪她一起上課，做她的同桌？我看著她清澈的眼睛，實(shí)在說(shuō)不出拒絕。上課的.時(shí)候，我又送了手折玫瑰花給她。在她們?nèi)嗪嫌暗臅r(shí)候，我悄悄地離去，跟她揮手道別。
焦躁的太陽(yáng)已經(jīng)忍不住要擺脫烏云的魔掌，下午轉(zhuǎn)眼就到。我忍耐著疲倦，起床找那個(gè)小女孩。我不愿意失信于她，我也曾是孩子，我明白承諾對(duì)于孩子的重要性。孩子都是單純而又執(zhí)著的，我害怕自己因?yàn)橐淮问Ъs令她心靈蒙上灰塵。我去到課室找她，替她扎好頭發(fā)，陪她待了一會(huì)兒便告別了。離別前，我加了她的qq，也留下了合影。但愿今天我把快樂(lè)帶給了她。
每個(gè)孩子都是小天使，我們要細(xì)心地呵護(hù)他們純潔而美好的心靈，放飛他們自由的夢(mèng)想。
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