畢業(yè)學生日志（通用11篇）
在現實生活或工作學習中，大家都知道日志吧，對于個人來說，寫好每天的日志也是非常重要的。你所見過的日志是什么樣的呢？下面是小編精心整理的畢業(yè)學生日志（通用11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)學生日志 篇1
上午看了一會pkpm的教程，這本書介紹的是pmcad的基本功能及操作方法。pmcad軟件采用人機交互方式，引導用戶逐層地布置各層平面和各層樓面，再輸入層高就建立起一套描述建筑物整體結構的數據。
它具有較強的荷載統(tǒng)計和傳導計算功能，除計算結構自重外，還自動完成從樓板到次梁，從次梁到主梁，從主梁到承重的柱墻，再從上部結構傳到基礎的全部計算，加上局部的外加荷載，pmcad可方便地建立整棟建筑的荷載數據。
看了書的我才明白原先pkpm不僅僅是關于結構設計的軟件，它還能夠進行特種結構、建筑、設備、概預算和鋼結構的設計，我太敬佩那些研究開發(fā)這套軟件的工程師們了，把繁瑣的設計過程編入程序，只需輸入幾個數據，結論就能夠出來，甚至連過程和圖都能夠顯示出來，他們真是太了不起了！
但是師兄說，雖然輸數據是很簡單，結果立刻就能夠出來，但這畢竟是電腦，程序也是有不完善的地方，最后的結果還是要憑工程師經驗來決定是否合理和準確，往往還是要進行一些修改的，做設計是不能完全依靠這些軟件的，它們只是起著輔助的作用，所以在學校里的理論知識的學習還是很重要的，我們也務必清楚的明白設計的每一步是怎樣做的，為什么這么做，有多少種方法，每種方法又適用于什么狀況�？磥碓O計并沒有我想像中那么簡單，還要加倍努力��！
畢業(yè)學生日志 篇2
今天算是畢業(yè)正式上崗的第一天。今天問了我的一個主管開會那天是不是太不硬氣，去年的同行說我太和藹，可能吧。他說我歸結為不整在，感覺簽合同那天亂七八糟的，呵呵，吸取教訓。
任何事情不是光靠想想就能解決的，那天我應該有條理的把要解決的事情一個個記下不應該現場在去想下一步是什么，人多難免腦熱。我喜歡寫東西，這次的實習沒有原本想象中輕松，到處都是問題。明天縣區(qū)進行面試，省移動公司的暑期實踐活動已經進行了2屆，這是第三次，也是第一次要在縣里設點，說實話，對我很不方便，但心里又想去嘗試，奈何一定不是好結果呢？今天去了中心營業(yè)廳，感覺隊長丁偉不太適合干這個，也許就像人們所希望我的同樣我也希望他硬氣一些。
偽弱，誠然。怕自己確實把實習想的太簡單了，我喜歡聽別人的意見，自己不對的地方就要改正，雖然心里有時發(fā)憷覺得對方也沒有站在你的立場上去考慮問題，但聽后別人的建議收獲確實特別大的，實習已經不再是單純意義上的實習，誰都會有私心，誰都想去偏袒一方，不思其位不謀其政，干多干少體驗完全不一樣，我們需要成長…
畢業(yè)學生日志 篇3
在這臨近考試的一個月里學生的學習情緒或者說學習勁頭一天不如一天。讓我感覺有些無奈，不為什么就是期望在他們的人生十字路口能給予他們一些幫忙�；剡^頭來看看自己，覺得人生有很多檻，就向玩游戲時過關一樣。有些臺階你沒有踏上，你的人生就只能停留在那樣一個階段。而他們根本體會不到這一點，覺得學習是為父母。
當然我也不能過于責怪他們。在家長眼里：“我給你創(chuàng)造的是最好的條件，如果當年我有這樣的條件的話，我絕對不會象這天這樣�！�
誰又能保證呢！生活在這個時代沒準他們比他們的子女還要叛逆呢！生活在這樣的時代，他們依然會有青春的煩惱。他們會面臨一些他們的父母沒有面臨的更加復雜的困惑。寬容是人類的美德，為什么不能讓他們感受到為人師者，為人父母者的寬容呢！
然而泛濫的愛，泛濫的寬容使學生失去了最基本的對于事物的決定。在學校里我們看到了太多的這樣的孩子。他們太會狡辯，凡事只會站在自己的立場去辯解，雖然他們也會意識到他們的'某些行為是不適宜的。時刻長了，他們已經習慣了別人去遷就他，習慣了所謂的“拒理力爭”。但實際錯誤不完全在他們，見了他們的父母后一切都很容易明白了。
面臨即將來臨的中考，我的任務不是課堂的資料，而是怎樣上才能調動他們的用心性，使他們參與。我的父母一向給我灌輸說謊是件很可恥的事。至今我依然把坦誠看作人類很重要的美德。這天我撒了個謊———對學生。一個善意的謊言。
想對即將畢業(yè)的初三學生說：“你們的明天是燦爛的眼，陽光的。用青春的汗水去譜寫自己美麗的人生！”
畢業(yè)學生日志 篇4
時間飛快流逝，六年的小學時光彈指一揮間，現在我已經是一個六年級的學生了。我都即將面臨畢業(yè)，面臨與同學和老師分別，面臨小升初。
這是六年級的最后一個學期，也是我小學生涯的最后一站，這個學期現在已經只剩一個多月的時間了。一想到一個月后我要與親愛的老師同學分別了，心里就會涌起一股惆悵和不舍。是呀，畢竟我們在一起相處了六年了，以后還有哪所學校能有和自己相處這六年的同學全部繼續(xù)相處呢？
但是不舍歸不舍，畢業(yè)，終將是無法改變的事實，就算我再想和老師同學在一起，也不能一直在小學呆著呀！現在的我，馬上就要由小苗轉變?yōu)樾淞耍荫R上就要進入一所新的學�！踔辛�，馬上就要認識新的同學，認識新的老師了。六年級是人生的一個轉折點，是小學的終點，也是初中的起點。
所以，我只能把這些美好的回憶銘記在心里，讓小學的美好生活永遠存在于我的心中。
最后，和我一樣的六年級的同學們，讓我們在這一個多月里做一些有意義的事情，讓我們?yōu)槲覀冃W美好的生活加上一個完美的句號吧！
畢業(yè)學生日志 篇5
時光荏苒，歲月蹉跎。轉眼間，同窗學習已有這么多年，九月一日，我們就要各奔東西。 不知道即將踏進的校園是什么樣的，很憧憬。 但是，這里也留下了我的不少回憶^在這里，我曾跌倒過、曾彷徨過、也曾努力過。 有些釋然了，是那種欣慰的感覺，大家都有自己要走的路啊。 每個人的夢想不一樣，前進的步伐自然也不一樣，總不可能永遠在一起吧！ 我們都要朝目標前進，向夢想邁出腳步。那么，不應該哭泣，應該祝福不是嗎？ 母校的點點滴滴甚至每一個角落都令人懷念啊！一切的一切，所有的所有，我都要深深地刻在記憶中，永不忘懷，永不磨滅。 遺憾啊，總是有的，可是我沒時間后悔，只能試圖將它變成美好的回憶。 等到離開的時候要高興的說“再見”哦！我想把你們每個人的笑容都記下來，等到多年后回憶，未嘗不是一種心靈上的慰藉呢？ 沒辦法啊，人生就是這樣，匆匆的來了又去了。我們不能改變人生，但我們可以左右命運，只要相信！ 畢業(yè)啊，總覺得好遙遠呢。不是我把自己當小孩子，而是我不想這么快就長大。長大要面臨很多，但人總有長大的一天。把成長當做一次磨練，是走向成功的第一步，意味著我們可以獨當一面！ 那么，在下次見面之前，都要加油，我希望那是你們都懷抱夢想，走向幸福！ 離別也不是件壞事，是我對你們的由衷祝愿啊。
畢業(yè)學生日志 篇6
初三的夏天，只有記憶是潮濕的，校園里處處都彌漫著離別愁緒。
一年年我們重復著相聚和別離，然而這一次，我們卻真的要走了，離開我們的校園，離開我們的班級老師，離開朝夕相處的班級同學，離開那段既有歡欣也有淚水的日子。
畢業(yè)的時候，我們發(fā)現了彼此的不同，水底的魚浮到了水面，水面的魚沉到了水底。悵然離我們似乎有些遙遠，以往的青春同路人經常洋溢著這種情感——在某個酒后的夜晚砸碎往事，因為他們不能完全主宰自己的命運，各種凄婉的分手都因畢業(yè)而成為必然，于是，在黑黑的樹林里暗暗流淚并非矯情、造作。而如今這令人心碎的一幕就要被我們來續(xù)演。
當我穿越了3年的距離，行走在愛與痛的邊緣，巨大的傷感侵蝕著我的靈魂，孤獨與惆悵像海上的颶風，不時地吹過我的田野。
考慮過歸屬的問題之后，就約定了那個月光格外皎潔的夜晚。我們手拉著手圍坐在昏黃的路燈下，彈著吉他，喝著啤酒，一遍又一遍地唱著《畢業(yè)歌》和《一路順風》，然后抱頭痛哭，直到天亮，讓這一場景永遠定格在記憶深處，永遠，永遠……從小到大經歷了無數次的離別，小學畢業(yè)，我們和幼稚告別；初中畢業(yè)，我們和魯莽告別。每一次畢業(yè)都意味著我們要失去一批朋友，然后結識新的朋友。今夕何夕，星光燦爛！
畢業(yè)學生日志 篇7
有淚滑過的青春
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。
如今識得愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天熱好個夏！
我躺在床上，突然意識到：我，畢業(yè)了。
真該感嘆：時間如白駒過隙。
一眨眼就過了三年。
三年前，我們是懵懂的孩子；三年后，我們是成熟的少年。
“今天我以九中為榮，明天讓九中以我為榮！”二年前校長曾這樣對我們說。
這句話真是那么的虛無縹緲。不過，現在我要真正地感謝九中，因為它讓我：痛并快樂著。
想一想我們的偉大的班主任可真是有遠見啊，初三下學期開學的第一天，她就對我們說，離中考還有一百多天了。那時的我總以為畢業(yè)很遙遠�？僧敯嗬飹焐系褂嫊r牌時，畢業(yè)就在眼前。
這三年，經歷了太多太多。
曾經為考試失敗而痛心，現在卻多了一分豁達；曾經為老師批評而難過，現在卻多了一分無畏。
三年，給了我太多太多。但過去的一切已將成為過眼煙云。
突然想起冰心女士的一句話：在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命�，F在看來，應該改成：在快樂中我們要感謝九中，在痛苦中我們也要感謝九中。
我承認，在開學的第一天，我對九中并無一點好感�？墒牵覅s不能否認，我在不知不覺間已對九中產生了感情。
我不敢面對這個殘酷的現實：我要離開發(fā)中，離開朝夕相處三年的同學。
很愛聽樸樹的《那些花》，卻一直不懂它的內涵，如今我卻懂了。
還有60多天就中考啦，祝全班同學能考一個好成績。
畢業(yè)學生日志 篇8
我從初三畢業(yè)了。
曲終人散，落花歸塵，昔日還在身邊的人，轉眼間就要被攝成一幅相片，隨陳年的書一起鎖在抽屜里了。對于每個人都將是一個新的起點。那些在初中校園里揮灑過三年青春的莘莘學子，面對畢業(yè)，心中難免會有無限的感慨。
關于離別
帶著青春的夢想來到向往已久的初中校園，可光陰歲月，匆匆逝去，一轉眼就又要離開了，不管曾經怎樣走過，有過怎樣的感受，這里都是值得留戀、值得回憶的地方。曾經迷茫彷徨，曾經立志奮斗，哭過、笑過、愛過、恨過，為那逝去的青春歲月，為那曾經刻骨銘心的愛情，還有那很多說不清、剪不斷、理還亂的東西……瀏覽校園論壇上很多初三學生寫的畢業(yè)感言，有對初中生活的自我鑒定，有給學弟學妹的建議，有很多關于離別的文章和圖片，不由得心情沉重。兩岸青山相對迎，總關同窗離別情。筆者采訪一位初三學生時，從她的話語中聽出了一個畢業(yè)生些許對離別的不舍與傷感。她說“很多朋友這次一別，各奔東西，或許天南地北，相見何時？我這個時候最想跟學弟學妹們說一定要珍惜初中時光，珍惜同窗情誼。”
關于未來
這些過來人的經歷和心聲值得大家去思索。大學需要去充實，需要點燃夢想點燃激情。突然想起《奮斗》電視劇中畢業(yè)會上的那一幕，很是振奮人心。奮斗是亙古不變的真理，奮斗才能實現夢想，奮斗，每個人都應該這樣不停地告誡自己。
問君何時載譽歸？班級同學們，挺起堅實的胸膛，背起沉重的行囊，傲然向前，別回頭，前面鵬程萬里，大膽地喊一聲：“今天，我以昌航為榮，明天，昌航以我為榮！大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里�！庇质且荒戤厴I(yè)時，畢業(yè)生們將登上人生更大的舞臺，在此筆者祝愿所有的畢業(yè)生論文答辯順利通過，一路順風。
畢業(yè)學生日志 篇9
不要停，感受奔跑的聲音，清脆篤定。天，不要明，感受奔跑的心跳聲，勇敢的走下去……
流年似水，日月嬗變，又是一季落葉歸根，六月的微風吹拂在畢業(yè)生的臉上，輕輕拂過我們走過的路，它歡快地躍過這三年，只在這一刻，說了再見。
初中三年，在這里，我學會了很多，初中的知識是那樣的繁多，我還記得這三年里班級老師與同學對我的關心與照顧。我忘不了英語班級老師講解語法時的耐心，我忘不了數學班級老師畫幾何圖形時的仔細，我更忘不了語文班級老師分析課文時眉飛色舞的神情。正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩所言，班級老師們像一支紅色的蠟燭，默默地奉獻，把光明與美好留給學生。正是他們，我們才有了今天，班級老師，我想在這里說一聲“謝謝”。
我還記得與同學們之間的喜怒哀樂。我忘不了大家一起在操場上奔跑的身影，我忘不了大家在教室中奮戰(zhàn)中考的情景，我忘不了大家三年在一起發(fā)生的一切。班級像家一樣，很溫暖，總是帶給我們希望，我們一起哭過、笑過、苦過、樂過，這里留下了我們的印記，給了我們快樂的天地。同學們，我想在這里說一聲“謝謝”。
時光如梭，不知不覺間，初中三年即將結束，畢業(yè)之后，我們便各奔東西，也許還會再見，但也不知是何時，珍惜最后這幾天的時間，畢業(yè)，是一個終點，更是一個起點，讓我們帶著希望與理想，乘著風帆去遠航。
感恩學校，因為這里承載著我們的希望，感恩班級老師，因為他們?yōu)槲覀兏冻隽艘磺校卸魍瑢W，因為你們給我的人生留下了美好的回憶。
惜一百天，不負父母的期盼，拼搏一百天，不負恩師的厚望，奮斗一百天，不負青春的機遇，決戰(zhàn)一百天，不負人生的夢想。
畢業(yè)學生日志 篇10
初三畢業(yè)了�！}記我記得我在初三倒數幾天時，還是懵懵懂懂的，總笑著對朋友說，看，還有幾天我們就解放了呢。然后癡癡的看著他們笑，我知道那種笑，笑的很沒心沒肺，但總是只有這樣的笑才能夠襯托出我心底的無奈。我知道我的成績不好，即使到最后，我也沒有怎么用心。因為，我知道，我不是怎么好的孩子，我只是喜歡玩。
哪怕不會玩，還是硬撐著，因為我怕傷著了情面，我愛面子，但是，有些時候也會因為利益而出賣面子，所以我覺得我真的不是個好孩子。記得，幾個星期前，我還和同桌在上課時，沒有認真聽，一直在討論著，數著手指就放假了。結果在拿畢業(yè)證時，大家都不開心，因為畢竟2年的班級同學，亦或者3年，之間總是有點情誼。結果，大家在熱鬧的討論著，班級老師進來說，你們說吧，說夠了我再說，聽他的口氣，還是有點小凄涼的，婉轉的有點悲憫，我們大家都知道，我們畢業(yè)了，快招手說白白了。
所以，班級老師隨便我們說，我們也知道，所以大家拼命的說。好似要把幾輩子的話都吐出來，我看見大家痛快的說著，我也跟著沒心沒肺的玩著，笑著。突然，大家安靜了，因為班級老師來了，他問了我們，大家說完了么？說完可以輪到我講了么？我知道這兩句話中包含著他對我們最后的尊重，似朋友。不像以前師生般的吆喝了，我不說了，也不鬧了，看著大家凝結的表情，班級老師他知道了。他說，那接下來我將了，大家可以別發(fā)出聲音了么？那句話似請求般的說了出來。我看著他，他說話眼中也像會說話般，透露出不舍之情。最后的班會開完了，畢業(yè)典禮也算結束了。大家都走了。
有的跑的急，有的戀戀不舍3年的初中生涯，當初更似雛鷹般露殼而生。破殼而出，大家擁擠著，嘴里都談論著這個暑假怎么過，我看了。笑了。
畢業(yè)學生日志 篇11
光陰似箭，時光荏苒，轉眼間，又到了一年畢業(yè)季，又到了與同學、班級老師揮手說再見的時候了。
回顧三年的初中生活，回顧我們走過的坎坷道路及遺留在路上的腳印，我不禁思緒萬千，回想當初一時，我望著偌大的操場，塑膠跑道，綠油油的草坪，不由自主地心生向往之情，希望去操場上走一走，放松放松心情，適應適應新環(huán)境。
三年校園生活，我真正體會到了純真的友誼，淳樸的師生情，對學校的依依不舍之情，甚至對學校的一花一草一木有了深厚的情誼。望著黑板上的倒計時，我感慨萬分，中考過后，同學與班級老師相見的機會少之又少，這就需要我們珍惜不到一個月的在校時間，因為時光會沖淡一切，會偷走一切。時間會在我的不經意間悄悄溜走，它會從我的筆尖溜走，它會從書本中逃走，它也會從思考的片刻間消失，我會張皇失措，措手不及。因此我要懂得珍惜，珍惜易逝的時間。
轉眼就要上高中了，學習階段又上了一個臺階，因此自身素質與修養(yǎng)也應該有進一步提高，為了考上一個理想的高中，在這段時間我必須努力學習全心全意迎接中考。中考過后也不能松懈，在保證學業(yè)的閑暇時刻學會全面發(fā)展，擁有自己的一技之長，做一個有才能的青少年。
在這里，我向所有教過我的班級老師說一聲：“班級老師，您辛苦啦！”班級老師如同一根紅燭，燃燒了自己照亮了我們；班級老師如同園丁辛勤修剪著花草；班級老師如同天空，任憑小鳥翱翔在藍天之上；班級老師如同海洋，任憑魚兒在水中追逐嬉戲打鬧。
我感恩班級老師，感謝您的寬宏大量，感謝您的悉心教導，感謝您的無私奉獻。在這里，我不僅學會了深奧的知識，而且懂得了做人的道理，明白了禮貌禮儀的重要性，提高了自身道德修養(yǎng)。我想對您說：“班級老師，謝謝您的培育，謝謝您的付出，我一定不會辜負您的期望，我一定會竭盡全力去奮斗的�！�
又是一年畢業(yè)季，我留戀同學，留戀班級老師，留戀我的學校。
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