培訓(xùn)日志之關(guān)于課堂實效性的思考

　　來了東北師大兩個多星期了，課程安排接近了尾聲。今天是學(xué)科培訓(xùn)的第一天。

　　上午是xx老師主講的《小學(xué)數(shù)學(xué)實效性的思考》，通過聽李博老師的`講課，讓我對課堂實效性的理解有了新的認(rèn)識。她一針見血地說到了在課堂教學(xué)中為體現(xiàn)全新的教學(xué)理念，我們部分一線教師存在的問題：三維目標(biāo)越來越“獨立”，教學(xué)內(nèi)容越來越隨意，教學(xué)活動越來越花哨，教學(xué)效率越來越低下，教學(xué)方式越來越形式化，教學(xué)本質(zhì)越來越淡化。但是丟掉了最重要的東西——課堂實效性。聽完了講座，我在反思，在以后的教學(xué)工作中，一定要把課堂實效性落實到課堂中，使學(xué)生真正受益。

　　下午是東北師大附小副校長趙艷輝主講的《把握學(xué)科本質(zhì)，落實新課程》。讓我真正認(rèn)識到做一名“好”老師應(yīng)該從以下幾方面多下功夫。

　　1、理解教材。這是很關(guān)鍵的。你對教材的理解直接左右你的教學(xué)效果。所以教師應(yīng)該認(rèn)真研究教材內(nèi)容。將教材思想融會貫通。

　　2、了解每一位學(xué)生。每個學(xué)生的個體差異決定了教學(xué)方法的不同。甚至每個學(xué)生隨著年齡的增長，他的性格和態(tài)度都在改變，所以教師要針對性的教學(xué)，做到因材施教。

　　3、真正落實“有效”課堂。每一節(jié)課的教學(xué)成果，都直接影響著以后的教學(xué)效果，所以教師要在上課前認(rèn)真分析，想象，把課堂中能預(yù)見的和不可預(yù)見的都設(shè)想好，做到胸有成竹，臨危不亂。

　　學(xué)習(xí)是無止境的，我將以這次東北之行作為自己工作與教學(xué)的新起點，努力向名師看齊。