人力資源工作日志范文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常寫日志吧，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日志。如何寫好日志呢？以下是小編精心整理的人力資源工作日志范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人力資源工作日志范文1

　　一、走近你，讓我充滿向往

　　當我在畢業(yè)生人才交流會上向海程邦達國際貨運代理有限公司投出我的求職簡歷時，我并不知道，這一份簡歷會把我?guī)нM一個怎樣的世界，我將走上一條怎樣的路。

　　心底的自信強溢在臉上，又帶著那樣的迷惑，不安和好奇，參加過三次面試，見到的始終是充滿干勁的臉。我獲得了參加公司培訓(xùn)的機會。

　　也曾有過很多故事，但命運還是讓我走近了你，海程邦達，走近了你，也更讓我充滿了向往和渴望。短短的五天培訓(xùn)，像一個小小的切口，通過它，我看到了什么是優(yōu)秀，什么是愛崗敬業(yè)，什么是邦達的好員工。

　　五天里，從海運到空運，從報關(guān)到報檢，那么多優(yōu)秀的主管熟練地講著自己工作中的經(jīng)驗。談到公司，談到工作，他（她）們眼睛里閃爍著自信的光芒；談起未來，談起我們，他（她）們言語里盡是關(guān)照。

　　從19xx年的僅4名員工到今天的500多人，這樣傳奇的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，怎能不讓我這樣即將走出校門、踏進社會的的學生心生敬佩呢！十年啊，短短的十年，從4人到500多人，再到組織機構(gòu)健全、社會口碑良好的公司，這一切就像一塊磁石一樣緊緊的吸引了我。是的，就是這樣，僅僅三次面試，五天的培訓(xùn)，就讓我對你充滿了向往，邦達，你是好樣的！

　　二、走進你，讓我斗志昂揚

　　4月12日，星期一，我來到公司開始實習，實習部門是海運部。

　　帶著些許敬畏和幾縷驚慌，我踏進了海運部的辦公區(qū)域。

　　第一站，4月12日至4月17日上午，定艙部；

　　第二站，4月19日至24日上午，拼箱部之美西航線；

　　第三站，4月26日至28日，美加整柜；

　　第四站，4月29日、30日，美東、加拿大拼箱。

　　4月12日，實習的第一天，我就在從座位到傳真機，從傳真機到座位的腳步中度過了。但是我的心很平靜，盡管頭上一直冒著冷汗，但那是怕耽誤師傅們工作的謹慎。

　　從4月13日，也就是實習的第二天到4月17日上午，我在定艙部實習。這條代號為06的航線工作主要是從接受定艙委托書開始的。

　　這期間要注意船公司的艙位以及運價情況。 4月19日到24日上午和4月29、30日，我是在美西拼箱及美東、加拿大拼箱實習的。

　　4月26日到28日，實習范圍是美加整柜。這條航線上需要發(fā)的傳真比較多，但是我學會了不少東西。

　　比如，我學會了寫派車單，還知道寫派車單時，“裝貨時間”一欄一定要寫明白什么時間到什么地點，是工廠還是貿(mào)易公司。我還學會了定艙單的制作和更改的書寫，留底文件的整理、歸檔等等。

　　本著積極上進的態(tài)度，認真、努力地學習了海運出口操作的一些最基本的常識和技能，并且理論結(jié)合實際，鍛煉了自己的動手能力。 B一點一滴的溫暖在心田——實習指導(dǎo)人的.關(guān)照十四天，短短的實習時間，卻讓我擁有了無數(shù)位師傅的關(guān)心和關(guān)照。

　　首先是牛兵和肖國暄師傅。他（她）們兩個工作挺認真的，在指導(dǎo)我實習的時候也比較有耐心。

　　其次是萬娟娟、賈麗紅和鄭蕾蕾幾位師傅。她們幾個都很鼓勵我大膽地動手操作，不要怕出錯。

　　尤其是萬娟娟和鄭蕾蕾，她們倆教會了我不少東西。最后是吳梅和張家兩位師傅。

　　因為她們這條航線一直很忙，所以，我的吳梅師傅每天都要加班，她和張家兩個人工作認真負責，有點工作狂的味道。在我實習期間，吳梅還給我補過課，給我系統(tǒng)地講解了操作整柜時易出現(xiàn)的問題和解決方法等等。

　　總之，那些個日子，每位師傅對我都能盡心盡力地指導(dǎo)和幫助，都盡可能最大程度地容忍我的很多欠妥之處，一點一滴的溫暖讓我很感激她們。三、海程邦達，我能為你做些什么實習期間，除了淺層次地學習了專業(yè)技能外，我還感受和體會到了很多技能之外的東西。

　　首先是邦達人的敬業(yè)和那種生機蓬勃的工作氛圍。走進這樣的一個集體中，你的心會不由自主地年輕起來，你的腳步會不由自主地跟著大家快起來，而你的工作態(tài)度更會變得努力、認真，再認真一些，再努力一點。

　　也許，這就是一個集體的凝聚力，這就是一個企業(yè)寫在書面之外的“特殊文化”！短期的實習，讓我學到了不少東西，自己呢，也有一些不成熟的話想說。實話實說，“物流”算是一個比較年輕的詞吧。

　　目前，物流運輸仿佛處在“戰(zhàn)國時代”，足可以。

人力資源工作日志范文2

　　一、人力資源管理的定義

　　人力資源管理，就是指運用現(xiàn)代化的科學方法，對與一定物力相結(jié)合的人力進行合理的培訓(xùn)、組織和調(diào)配，使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例，同時對人的思想、心理和行為進行恰當?shù)恼T導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的主觀能動性，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實現(xiàn)組織目標。

　　根據(jù)定義，可以從兩個方面來理解人力資源管理，即：

　　1．對人力資源外在要素——量的管理。對人力資源進行量的管理，就是根據(jù)人力和物力及其變化，對人力進行恰當?shù)呐嘤?xùn)、組織和協(xié)調(diào)，使二者經(jīng)常保持最佳比例和有機的結(jié)合，使人和物都充分發(fā)揮出最佳效應(yīng)。

　　2．對人力資源內(nèi)在要素——質(zhì)的管理。主要是指采用現(xiàn)代化的科學方法，對人的思想、心理和行為進行有效的管理（包括對個體和群體的思想、心理和行為的協(xié)調(diào)、控制和管理），充分發(fā)揮人的主觀能動性，以達到組織目標。

　　二、現(xiàn)代人力資源管理與傳統(tǒng)人事管理的區(qū)別

　　現(xiàn)代人力資源管理，深受經(jīng)濟競爭環(huán)境、技術(shù)發(fā)展環(huán)境和國家法律及政府政策的影響。它作為近20年來出現(xiàn)的一個嶄新的和重要的管理學領(lǐng)域，遠遠超出了傳統(tǒng)人事管理的范疇。

　　具體說來，存在以下一些區(qū)別：

　　1．傳統(tǒng)人事管理的特點是以“事”為中心，只見“事”，不見“人”，只見某一方面，而不見人與事的整體、系統(tǒng)性，強調(diào)“事”的單一方面的靜態(tài)的控制和管理，其管理的形式和目的是“控制人”；而現(xiàn)代人力資源管理以“人”為核心，強調(diào)一種動態(tài)的、心理、意識的調(diào)節(jié)和開發(fā)，管理的根本出發(fā)點是“著眼于人”，其管理歸結(jié)于人與事的系統(tǒng)優(yōu)化，致使企業(yè)取得最佳的社會和經(jīng)濟效益。

　　2．傳統(tǒng)人事管理把人設(shè)為一種成本，將人當作一種“工具”，注重的是投入、使用和控制。

　　而現(xiàn)代人力資源管理把人作為一種“資源”，注重產(chǎn)出和開發(fā)。是“工具”，你可以隨意控制它、使用它，是“資源”，特別是把人作為一種資源，你就得小心保護它、引導(dǎo)它、開發(fā)它。

　　難怪有學者提出：重視人的資源性的管理，并且認為21世紀的管理哲學是“只有真正解放了被管理者，才能最終解放管理者自己”。

　　3．傳統(tǒng)人事管理是某一職能部門單獨使用的工具，似乎與其他職能部門的關(guān)系不大，但現(xiàn)代人力資源管理卻與此有著截然不同。

　　實施人力資源管理職能的各組織中的'人事部門逐漸成為決策部門的重要伙伴，從而提高了人事部門在決策中的地位。人力資源管理涉及到企業(yè)的每一個管理者，現(xiàn)代的管理人員應(yīng)該明確：他們既是部門的業(yè)務(wù)經(jīng)理，也是這個部門的人力資源經(jīng)理。

　　人力資源管理部門的主要職責在于制訂人力資源規(guī)劃、開發(fā)政策，側(cè)重于人的潛能開發(fā)和培訓(xùn)，同時培訓(xùn)其他職能經(jīng)理或管理者，提高他們對人的管理水平和素質(zhì)。

　　所以說，企業(yè)的每一個管理者，不單完成企業(yè)的生產(chǎn)、銷售目標，還要培養(yǎng)一支為實現(xiàn)企業(yè)組織目標能夠打硬仗的員工隊伍。

　　三、人力資源管理的具體任務(wù)

　　源于傳統(tǒng)人事管理，而又超越傳統(tǒng)人事管理的現(xiàn)代人力資源管理，主要應(yīng)包括哪些具體內(nèi)容和工作任務(wù)呢？

　　人力資源管理關(guān)心的是“人的問題”，其核心是認識人性、尊重人性，強調(diào)現(xiàn)代人力資源管理“以人為本”。在一個組織中，圍繞人，主要關(guān)心人本身、人與人的關(guān)系、人與工作的關(guān)系、人與環(huán)境的關(guān)系、人與組織的關(guān)系等。

　　1、目前比較公認的觀點是：現(xiàn)代人力資源管理就是一個人力資源的獲取、整合、保持激勵、控制調(diào)整及開發(fā)的過程。通俗點說，現(xiàn)代人力資源管理主要包括求才、用才、育才、激才、留才等內(nèi)容和工作任務(wù)。

　　一般說來，現(xiàn)代人力資源管理主要包括以下幾大系統(tǒng)：

　　1．人力資源的戰(zhàn)略規(guī)劃、決策系統(tǒng)；

　　2．人力資源的成本核算與管理系統(tǒng)；

　　3．人力資源的招聘、選拔與錄用系統(tǒng)；

　　4．人力資源的教育培訓(xùn)系統(tǒng)；

　　5．人力資源的工作績效考評系統(tǒng)；

　　6．人力資源的薪酬福利管理與激勵系統(tǒng)；

　　7．人力資源的保障系統(tǒng)；

　　8．人力資源的職業(yè)發(fā)展設(shè)計系統(tǒng)；

　　9．人力資源管理的政策、法規(guī)系統(tǒng)；

　　10．人力資源管理的診斷系統(tǒng)。為了科學、有效地實施現(xiàn)代人力資源管理各大系統(tǒng)的職能，對于從事人力資源管理工作的人員有必要掌握三方面的知識：

　　（1）關(guān)于人的心理、行為及其本性的一些認識；

　　（2）心理、行為測評及其分析技術(shù)，即測什么、怎么測、效果如何等；

　�。�3）職務(wù)分析技術(shù)，即了解工作內(nèi)容、責任者、工作崗位、工作時間、怎么操作、為什么做等方面的技術(shù)。

　　2、人力資源成本會計工作

　　人力資源管理部門應(yīng)與財務(wù)等部門合作，建立人力資源會計體系，開展人力資源投入成本與產(chǎn)出效益的核算工作。人力資源會計工作不僅可以改進人力資源管理工作本身，而且可以為決策部門提供準確和量化的依據(jù)。

　　3、崗位分析和工作設(shè)計

　　對組織中的各個工作和崗位進行分析，確定每一個工作和崗位對員工的具體要求。

人力資源工作日志范文3

　　從12月8起，我參加了學校組織的企業(yè)動作模擬實習。

　　這次實習不同與一般的實習地方在于，學校構(gòu)建了與真實企業(yè)經(jīng)營環(huán)境高度相似的虛擬環(huán)境，讓同學在虛擬的環(huán)境中運用所學的專業(yè)知識，進行企業(yè)運作的模擬演練，了解和熟悉企業(yè)動作的過程。每位同學扮演的角色都為公司的高級管理人員，對企業(yè)的運作，發(fā)展的方向，有直接的責任。

　　對于我們在校生來說，擔任高管，這在真實的環(huán)境中機會是較少的。而這次的實習就提供了這樣的機會讓我們真真切切的了解到一間企業(yè)的運作的全過程，同時把所學的理論運用到實踐中，考驗我們的各方面的能力。

　　在這次企業(yè)模擬運作實習，我與其它來自財管、會計、物流、營銷、經(jīng)濟、統(tǒng)計、信管等專業(yè)的12名同學成為一間已經(jīng)經(jīng)營七年的公司，我們的公司名為日升科技股份有限公司。在一個月的實習期內(nèi)，我們要模擬經(jīng)營企業(yè)三年的經(jīng)營。

　　一、企業(yè)介紹

　　日升科技股份有限公司是一家本地的IT企業(yè)，作為市場推動型的專業(yè)計算機硬件產(chǎn)品供應(yīng)商，日升科技正朝著成為卓越的IT產(chǎn)品供應(yīng)商穩(wěn)步推進。日升科技進軍本地市場和國內(nèi)電腦市場，延伸拓展企業(yè)產(chǎn)品鏈條，豐富企業(yè)的產(chǎn)品線。

　　公司的經(jīng)營理念是：始終堅持加強對外合作，并建立起與之相適應(yīng)的營運體系，與充份發(fā)揮自身優(yōu)勢，揚長避短，做大做強優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)；始終堅持立足市場，成本領(lǐng)先，最終實現(xiàn)客戶滿意，共贏共好。

　　二、實習崗位與內(nèi)容

　　由于我學的是人力資源管理專業(yè)，自然就擔任公司的人力資源總管。

　　主要的工作內(nèi)容分為：人事工作，勞資工作，培訓(xùn)工作三大塊。具體來說就是進行各各類員工的日常管理，招聘、晉升、解雇管理；制定工資標準，計算工資；統(tǒng)計職工變動情況；制定員工培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)算，制定和實施員工培訓(xùn)方案以及培訓(xùn)效果分析；制定考核制度以及進行員工的考核；填寫各類單據(jù)；以及對員工進行考勤。

　　除了本部門的工作外，我的職責還包括協(xié)助生產(chǎn)部制定生產(chǎn)計劃，計算人工成本；與各部門合作進行有關(guān)人力方面的工作。人力資源管理方面的工作在這次實習都有涉及，但由于條件的關(guān)系，次的實習主要還是集中在工資的制定與計算以及招聘與培訓(xùn)費用的計算上。

　　其它需要直接與員面對面打交道的工作基本沒有，例如招聘的實施（面試等），培訓(xùn)的實施，勞動關(guān)系的處理等等。

　　三、實習的體會

　　在這一個月的實習當中，我做為公司的人力資源方面工作的總管，即體會到了管理者的樂趣也為自己曾經(jīng)犯下的錯誤而懊惱。

　　從這些樂趣與懊惱當中的，我懂得了作為一名高級管理人員需要扎實的專業(yè)知識，更需要的是處理突發(fā)事件的能力，是知識與情商的統(tǒng)一。實習過程中，雖然有值班老師的在場，但企業(yè)的決策，經(jīng)營管理方面的工作都是由我們自己決定和操作的。

　　老師只是幫助我們對規(guī)則的理解，并不會參加到我們的經(jīng)營中來。所以，這三年企業(yè)經(jīng)營的是好是壞全靠我們13名“管理人員”。

　　在13名同事的共同努力下，我們公司贏利了，雖然比不上某些企業(yè)的數(shù)量之多，但到最后，我們都覺得雖然我們希望有個好的結(jié)果，但結(jié)果本身并不是我們所全部在意的事情。從這一個月與同事的相處，親身操作大量的業(yè)務(wù)過程中我們所收獲的'遠遠結(jié)果本身要重要的多。

　　下面就我所實習的崗位來談下這次實習的體會。

　　1、對人力資源的有關(guān)業(yè)務(wù)有了一定的認識，特別是薪酬計算部份。

　　通過一個月親身參與到企業(yè)的動作中，我熟悉了企業(yè)的運作，尤其是人力資源管理方面的工作。從制定人力資源部門計劃，到實施，再到與外部機構(gòu)打交道的過程中，使我熟悉了人力資源的有關(guān)業(yè)務(wù)，并對人力資源管理工作有了一定的認識。

　　一開始，由于對業(yè)務(wù)的不熟悉，再加缺乏實際操作經(jīng)驗，使我的工作開展有些困難，特別是確定招聘人員的結(jié)構(gòu)與員工工資的計算上。在第八年的第一季度，我在招聘和工資計算上都出現(xiàn)了錯誤，雖然經(jīng)過及時的更正，并沒有對公司造成大的損失，CEO也沒有因此也責備我。

　　但給我留下了深刻的教訓(xùn)。因為我知道這是在模擬環(huán)境中，如果在現(xiàn)實環(huán)境里，我犯的錯誤可能會給公司造成不必要的損失，我甚至有可能因此而失去工作。

　　不過正是這個工作使我在接下來的工作中，更加細心，改變了處理業(yè)務(wù)的方式，使得第九年，第十年的工作都加圓滿地完成了。通過這次教訓(xùn)，我懂得了犯了錯，就要承認并改正，并要在錯誤中吸取教訓(xùn)。

　　這句話雖然很平常，很多人都懂得，但現(xiàn)實生活中又有多少人能夠真正做到呢？

　　2、要主動地學習“在大學里，學習的不是知識，也是一種叫自學的能力”。參加這次實習使我更加明白這名話的含義。

　　在實習里不像課堂上有老師引導(dǎo)，全部的工作都要靠自己去處理。面對整個公司的人力資源工作，有些工作是課堂上提到怎樣處理的，但更多的實際操作，我卻沒什么經(jīng)驗，這就要靠去參考有關(guān)的書籍以及詢問相關(guān)的人員。

　　如果不主動地去向別人學習，那我們的工作就會沒法開展，或者即使開展了也是錯誤多多。所以我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。

　　遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

　　3、同事相處。

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