（通用）實(shí)用的四年級(jí)日記5篇

　　即將要到一天的結(jié)尾了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的四年級(jí)日記5篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)日記 篇1

　　現(xiàn)如今環(huán)保已經(jīng)成為了我們必做的事，因?yàn)楝F(xiàn)在地球上環(huán)境正受到威脅。

　　現(xiàn)在，我們知道地球已經(jīng)開(kāi)始變暖，寒冷地方的冰已經(jīng)開(kāi)始融化，變成的水使水平面越來(lái)越高，讓許多沿海的國(guó)家被淹沒(méi)。更多的`土地沙漠化，天災(zāi)不斷來(lái)襲，使我們的生活不再那么無(wú)憂無(wú)慮。

　　首先，我們必須從身邊做起。

　　大片森林被不斷砍伐，汽車(chē)尾氣不斷排放……這些首先就會(huì)直接影響到我們生活，因?yàn)檫@些讓我們“不敢呼吸”。所以，這些問(wèn)題最好的解決方法就是少開(kāi)車(chē)，多騎自行車(chē)，而且，騎自行車(chē)也很有益身體健康！�？呻m然一直這樣說(shuō)，而且說(shuō)了也不只一次，可為什么還是有那么多的車(chē)在路上呢？所以，這個(gè)方法實(shí)在，有點(diǎn)不實(shí)用。

　　最簡(jiǎn)單的就是種樹(shù)了，樹(shù)是人類(lèi)的好朋友，他們能幫助人類(lèi)許多事，比如凈化空氣啦，等等。所以，多種樹(shù)，這個(gè)方法很實(shí)用！

　　總而言之，我們的地球要我們自己去愛(ài)護(hù)，去保護(hù)，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助地球，讓環(huán)境更美好！

四年級(jí)日記 篇2

　　有一天，我和一個(gè)同學(xué)在玩卡片，不一會(huì)兒，那個(gè)同學(xué)問(wèn)我有多少?gòu)埧ㄆ�，我想就吹一下牛�?反正他也不知道，后來(lái)我就回答有9萬(wàn)張，他吃了一驚，就站那里一動(dòng)也不動(dòng)了。

　　后來(lái)，他又問(wèn)我，你明天可以不可以把卡片帶來(lái)嗎?我沒(méi)有考慮就說(shuō)沒(méi)有問(wèn)題。

　　下午放學(xué)回家時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō);“我要買(mǎi)卡片，而且要9萬(wàn)張”，媽媽臉色立刻變了說(shuō);“買(mǎi)那么多干嘛?又不能吃，再說(shuō)，9萬(wàn)張你知道是多少嗎?”我把事情從頭到尾說(shuō)了一遍。媽媽聽(tīng)了以后就說(shuō);“你吹吧看你明天怎么辦”?“這有什么難的”，我得意的`說(shuō)。

　　第二天，我剛來(lái)到學(xué)校，那個(gè)同學(xué)就來(lái)問(wèn)我你的卡片呢?我若無(wú)其事的說(shuō);“我媽媽不讓我?guī)А�。后�?lái)他就走了。

　　怎么樣?我算是吹牛大王吧?

四年級(jí)日記 篇3

　　一天科學(xué)王老師讓我們種綠豆，我很感興趣，于是一放學(xué)便飛奔回了家。一進(jìn)門(mén)，我就拿出一個(gè)一次性的塑料杯，把一張衛(wèi)生紙打濕水后墊在塑料杯里，把三顆綠豆放在衛(wèi)生紙上面，讓他接受陽(yáng)光的照射。

　　第二天一放學(xué)，我好像一匹野馬沖進(jìn)了家，看看綠豆有沒(méi)有變化，我一看綠豆就好像喝飽了水一樣，身子被漲得鼓鼓的，有一絲輕微的裂縫。

　　第三天一大早，我便看見(jiàn)綠豆的綠外衣被漲破了，綠豆芽們都探出頭來(lái)了，東瞧瞧，西望望，好像一個(gè)害羞的小姑娘在看這個(gè)世界有多美！

　　第四天，我的綠豆芽都探出了頭，我去跟他們聊天“你們看這個(gè)世界美不美？”他們仿佛在說(shuō)“美！太美了！”

　　第五天，我發(fā)現(xiàn)我的豆芽長(zhǎng)出了兩片小小的嫩葉。

　　第六天，我驚喜的跟媽媽說(shuō)：“媽媽我的綠豆芽長(zhǎng)高了，有四厘米高了！”媽媽說(shuō)：“長(zhǎng)大了就做成才吃了吧�！蔽覍�(duì)我的.豆芽說(shuō)：“今天有個(gè)壞消息，你們要被煮著吃掉了�！彼麄兿裨谡f(shuō)：“不要吃我們！不要吃我們！”我馬上對(duì)媽媽說(shuō)：“不要吃豆芽不要吃豆芽！”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然不吃了，媽媽只是跟你開(kāi)玩笑的�！蔽宜闪丝跉�。

　　第七天，我把綠豆芽移入了泥土里，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸熬G豆芽長(zhǎng)大了會(huì)怎樣？”媽媽說(shuō)：“綠豆芽長(zhǎng)大了會(huì)開(kāi)花，會(huì)結(jié)果，結(jié)出新的綠豆，落進(jìn)泥土里，又長(zhǎng)出一顆豆芽……”哦！這就是綠豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程。

四年級(jí)日記 篇4

　　4月11日，是我們最后一次集體春游，目的地為珍珠泉。這次游學(xué)意義更為特殊，除了對(duì)珍珠泉旖旎春景的憧憬，還或多或少地夾帶著一絲依依不舍。

　　珍珠泉在南京的北面，被譽(yù)為“江北第一游觀之所”。相傳明萬(wàn)歷年間，金陵大旱，唯浦口以西一帶因得益于珍珠泉水，農(nóng)作物依然豐收，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民居然不知旱情。當(dāng)時(shí)人認(rèn)為這是龍王爺?shù)谋Ｓ�，紛紛捐資興建龍王閣及其它園林建筑，以表示對(duì)龍王的感謝。珍珠泉的`泉眼，泉水從石縫中涌出，因十分像成串的珍珠，故得名為珍珠泉。

　　老師帶我們來(lái)到賽場(chǎng)觀看騎馬，旗手們辦成西游記里的人物。旗手騎在馬背上還能表演各種各樣的動(dòng)作呢！一個(gè)也沒(méi)有摔下來(lái)真是技藝高超！全場(chǎng)再次想起掌聲！還有一位大姐姐表演雙腿滾筒、一位姐姐在高空中走鋼絲，讓我心驚膽戰(zhàn)的！

　　然后老師帶我們來(lái)到草坪，鋪上桌布，大家都拿出各自帶來(lái)的零食解決下咕咕叫的肚皮，并且相互分享，嘿嘿，草地上到處都洋溢著歡樂(lè)的笑聲，吃了一半，下雨了，不過(guò)，我們并沒(méi)有打傘，享受下雨的樂(lè)趣。

　　結(jié)束了一天的游學(xué)，大家一起坐車(chē)返回了學(xué)校，但是我們的好心情依然是延續(xù)的，這一天很開(kāi)心，是我六年級(jí)畢業(yè)前美好的回憶！

四年級(jí)日記 篇5

　　今天上午的`語(yǔ)文課，老師教了同學(xué)們《巨人的花園》這一課。

　　大概意思是，有一座花園，它的主人是個(gè)巨人，他外出旅行好久了，小孩們常常到花園玩。巨人在一年秋天回來(lái)了，他看到花園里有小孩在玩耍，便大聲叱責(zé)并把孩子趕走了。之后他砌起圍墻，豎起一塊“禁止入內(nèi)”的告示牌。不久，冬天來(lái)了，巨人孤獨(dú)地度過(guò)了冬天。當(dāng)春天來(lái)到時(shí)，不知為什么，巨人的花園里仍是冬天。后來(lái)，孩子們又來(lái)了，巨人十分憤怒，生氣地訓(xùn)斥他們，要把孩子趕走�？墒且粋�(gè)小男孩留了下來(lái)，站在桃樹(shù)下。巨人要把他趕出去，便罵他。小男孩沒(méi)逃跑，卻用眼睛凝視著巨人。他在桃樹(shù)下一伸手，桃樹(shù)馬上發(fā)芽了。巨人最后終于終于知道，沒(méi)有孩子就沒(méi)春天。

　　這次表演告訴我：人一定要大膽。你看，我原以為演不好，不敢去，但去了后沒(méi)想到表演會(huì)那么好。

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