小學三年級優(yōu)秀日記匯編（15篇）
即將要到一天的結尾了，一定會有值得記錄的想法吧，這時候，最關鍵的日記怎么能落下。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編收集整理的小學三年級優(yōu)秀日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學三年級優(yōu)秀日記1
今日我早上上學，我走著走著，看到了一間小屋子，我就像干一件壞事情，可是我怎么也想不到，哎，真是一道特別特別難的一道題目啊。
過了一會兒我的腦袋想起來的了，我剛剛不是在路邊發(fā)覺了一個水桶嗎？對啊，我可以將那個水桶把水灌滿，然后倒進去，說著我就開工吧，我把水桶灌滿了水。
又過了一會兒，我水桶里的水倒進去，料想做這件事情肯定非常的好玩，我就在旁邊偷偷地笑了笑那應當是非常的好玩吧。說干就干，不一會兒，他就在想等會我就跑，讓他找不到我，那應當非常的好玩。我正預備跑。
突然，老爺爺看到是他干的就讓他站住，水是不是你破的'水，他沒有答復他又大聲的說，那個是說是，老爺爺和氣可親的的說你這樣做是不對的，假如人家把水撒到你家里你會生氣嗎？同意假如是你把水撒到了我家里，我莫非就不生氣了嘛？說著他就低下了頭，像老爺爺說了一聲對不起。
他對今日這件事情也特別內疚。
小學三年級優(yōu)秀日記2
昨天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
晚上七點左右夜空中開始陸續(xù)出現了五彩繽紛、千姿百態(tài)的煙花。那煙花隨著一聲聲巨響而炸開，有的像盛開的菊花，有的像圣誕樹，有的像百合，還有的像五彩的水簾。其中最令我陶醉的是五彩的水簾，只見無數個小火芯隨著一聲巨響從高空一擁而下，降落時還不愿這樣離去，于是又留下一些余暉，這些余暉連成一片變成了晶瑩剔透的水簾，令人產生無限聯想……
正當人們沉沒在聯想當中時，幾個圓形的煙花打了上來，有內紅外綠雙環(huán)的，有火紅或翠綠單環(huán)的。突然嗖的'一聲，那一群小蝌蚪都飛上天空去找媽媽，可是找不到媽媽，它們分頭找，于是向四面八方游去。
不知不覺中，半個小時的煙花結束了，人們異口同聲地贊揚：“太棒了！”是��！今天的煙花又給我的童年增添了難以忘懷的樂趣。
小學三年級優(yōu)秀日記3
__年10月4日星期日晴
今天中午，征得爸爸的同意，我乘著爸爸睡午覺的時間在書房玩電腦。
玩了一會兒，腦子里不知不覺地跳出了一個念頭，我想多玩一會兒，要不今天就不寫毛筆字了�？墒沁@樣的要求爸爸是絕對不會同意的，只能……
我把以前寫的毛筆字端端正正地放在地板上，又打開墨盤的蓋子，做了一個寫過毛筆字的假現象，然后又玩起了電腦。本以為這樣做會萬無一失，可等到爸爸起來后，還是沒能瞞過爸爸的'那雙“神眼”。爸爸進了書房，看了看地板上的紙，說：“寫的真快啊！孩子，這是今天寫的嗎？”我有些心虛，更有些害怕，覺得雙腿微微顫抖著。我遲疑了以下說：“是，是的�！卑职忠馕渡铋L地看了看我，又看了看墨盤和毛筆，接著神情變得有些嚴肅了。爸爸又問我：“到底有沒有寫過？”我知道爸爸是明知故問，所以只好說出了真相。我的臉漲得通紅，不知該怎么辦，只等著爸爸很狠地教訓我�？墒前职植]有責罵我，只是輕輕地撫摸著我的頭說：“人貴在誠實。你仔細去想想吧！”我被爸爸和藹的面容和寬容的態(tài)度所震驚了，心里更有說不出的慚愧。
今天的事給了我一個教訓，讓我以后誠實地去面對自己，面對別人。
小學三年級優(yōu)秀日記4
20xx年x月X日 星期X 晴
這個周末，老師布置了一份做手抄報的作業(yè)。今天晚上，學完圍棋以后，我就開始做有關安全的手抄報，媽媽在一旁監(jiān)督我。 因為主題是有關安全方面的，我就想到了交通安全、校園安全和消防安全。我收集了一些資料，準備把版面分成幾塊，先設計了一份草稿，再把需要的內容填進去。經過一番努力，手抄報的基本形狀出來了。
接著需要畫畫了，我先在上面寫下“安全伴我行”這幾個字，再在右邊的中間寫了“SCHOOL”，之后又在“安全伴我行”的左邊畫了一個有棕色頭發(fā)的小學生，他正背著書包上學去！我覺得草稿的左下角有一片空白，于是我就畫上了一個由許多曲線組成的`圈圈，還在圈旁畫了一個船舵和高聳入云的瞭望塔。最后，因為有些地方是交通安全的，于是我就涂上了紅、黃、綠色，再畫上了個圈包住它們，這樣，一座“文字交通信號燈”就誕生了。
手抄報一做好，我就拿給媽媽看，媽媽夸我畫得真好，星期一準備拿到班上，給同學們看。
小學三年級優(yōu)秀日記5
對于每個人來說，春節(jié)是一年中最熱鬧、最快樂，更是最難忘的。每次想起，心中都會泛起一陣漣旖，使我心潮起伏。
當春節(jié)要到的時候，家里就一下子變得熱鬧起來。大家都忙個不停，奶奶一邊念著經，一邊張羅著年夜飯，而爺爺正上菜市買菜，我也沒有閑著，幫爸爸一起貼對聯，我們小心翼翼地不敢有半點馬虎，怕對聯貼歪了。忙了好一會兒，對聯終于貼好了不過還不夠，我們還要把“褔”字倒貼在門上，。我小時候一直不知道為什么，以為大人貼錯了，還要把倒貼的.“褔”字拿下來“幫忙”貼正，后來聽爸爸說把“褔”字貼倒是喻示著“褔到了”。
過春節(jié)孩子最開心的當然是拿紅包了，當那“沉甸甸”的紅包拿在手里時，都有一種說不出的喜悅不停地在心頭涌動。當夜幕降臨的時候，大家就都會一起坐在圓桌的周圍，一邊喝著茶，相互快樂地談笑著，說著那令人回味無窮的往事。
而春節(jié)來去匆匆，一眨眼的時間，春節(jié)便過去了，它就如一道閃電滑過我的心頭，又像一根樹繭深深扎根在我的心里，久久不能忘懷。所以我們要珍惜所有美好的時光，不能讓它白白流逝，把它永遠地記在心里。
這就是我難忘的春節(jié)，一個快樂而又充實的春節(jié)。
小學三年級優(yōu)秀日記6
今日，天氣晴朗，春暖花開，一大早，媽媽就提議一起去放風箏。
于是，我們和姥爺一起在盟城的草坪上放起了風箏。
我們先把這只雄鷹的風箏扎好，然后再把風箏線綁在雄鷹風箏的接線環(huán)上。就這樣，一個風箏就被我們裝好了。
開頭放風箏啦！姥爺拿著風箏線，媽媽拿著那只風箏往姥爺的對面走，大約走了二十一米，姥爺從線的那頭說：“可以松手了�！眿寢寗偹墒郑捎陲L太大，我們這只風箏就高掛在了樹枝上，我們可真倒霉呀！第一次就失敗了，姥爺用力抖，把風箏線蹬緊，用了大約十五分鐘的時間，才把風箏給弄了下來，風箏是弄了下來，但線又掛在了高高的樹杈上，這時姥爺把雄鷹上面的.繩子解了下來，用線盤把樹上的線收了下來。
我們又重新把風箏裝好，開頭了其次次試飛。我們吸取了第一次的教訓，到空曠并且沒有大樹的地方去放風箏。這一次最終勝利了，我們的風箏飛得很高，漂亮極了！
我覺得放風箏可不是一件簡單的事，要做到各方面的平衡，才能讓風箏飛得更高更遠。
小學三年級優(yōu)秀日記7
20xx年x月X日 星期X 晴
今天，媽媽不知怎么的，突發(fā)奇想，讓我給她洗腳，也許是獨生子女的緣故吧，心里也有幾分不情愿，可在眼前的正是為我奔波多年的母親，我也只好勉強的答應媽媽了。
洗腳的`時候，我看到媽媽的腳隨著時間的流逝，已經磨出了一些老繭，看著媽媽這雙飽經風霜的腳，我的眼睛不覺濕潤了，媽媽看我發(fā)了楞，便說：“小禹嗎，你怎么了，想什么呢？”“沒，沒什么，我接著給你洗啊”我回答媽媽說。
媽媽的腳和任何人的腳都一樣普通，但是，就是這樣平凡的一雙腳；沒日沒夜的為我們奔波忙碌，盡自己最大的可能來滿足我們想要的一切一切。
媽媽的腳，是經歷多少年的雨雪風霜才走到現在的，媽媽，我想說“我愛您”，我一定會好好報答你的養(yǎng)育之恩！媽媽的腳，我一定會好好珍惜的，就是這雙腳，給了我最大的幸福。
小學三年級優(yōu)秀日記8
20xx年x月X日 星期X 晴
我家有個大魚缸，里面養(yǎng)著大大小小十多條金魚，它的名字叫錦鯉。每條魚都很美麗，有紅有黑，我非常喜歡。
今天，我給魚喂了食！那些魚非常機靈，我剛剛走到喂食孔旁，魚就游過來，它們都能猜到主人給它喂食了。我敲了敲魚缸蓋，魚都以為食料進來了，游過來亂搶。我這才笑嘻嘻地將魚食扔了進去。這下子，魚都似箭一樣向食料游去，缸里的水強烈地搖動起來。
我最佩服那條紅黑白三色的大魚，這條魚是缸中最大的.魚，它吃起來很穩(wěn)定，不像其它魚吃幾粒就游走了。它不停地吃著，讓人一看就知道肯定是吃得津津有味，每次它吃得最多，剩下的食料從不放過，總是一粒一粒的將食物慢慢享受完。
水面不再搖晃了，魚兒們也各自散開，自由自在地游來游去，而我卻還在想著剛才觀察魚的有趣過程。
小學三年級優(yōu)秀日記9
今天是中秋節(jié)也是祖國媽媽的生日。瞧，今年的中秋節(jié)和國慶節(jié)是同一天呢！我想，應該是中秋節(jié)為祖國媽媽獻月餅吧。
這時我正準備各式各樣的月餅和鮮紅的國旗，準備晚上一邊吃月餅賞月，一邊揮舞著國旗，慶祝這難得的一天。我開始期待晚上的到來，盼星星盼月亮，晚上終于到了。我早早的吃過飯，靜靜的等待月亮出來，月亮出來了，可真圓啊，圓圓的月亮像一個大圓盤，高高的.掛在天空上�？吹轿殷@訝的樣子，媽媽笑著說：“十六的月亮會更圓，明晚你再來看�！边�？月亮上那一閃一閃的東西是什么呀？哦，我知道了，那應該是嫦娥奔月中的嫦娥和月兔吧，它們也在祝祖國媽媽生日快樂。
時間過得可真快呀，不一會就要去睡覺了，我依依不舍地走回家。
小學三年級優(yōu)秀日記10
星期天下午，我下去玩。玩累了，我坐下休息，抬頭仰視藍天，突然，一片綠綠的植物進入我的眼簾。��！是爬山虎！它已經爬滿了整個墻，把人家家的窗戶都包住了。
爬山虎的葉子一順朝下，外形好像人的手掌，放眼望去，那一墻綠綠的爬山虎似乎一片綠色的海洋，有些剛長出來的葉子是嫩紅的，好像綠色海洋里的幾葉小舟。
爬山虎剛長出來的葉子的莖是嫩紅的，有的葉子快枯了，它的.莖就變成灰棕色的了。每根葉柄的反面，伸出幾根細絲，細絲彎彎的，似乎卷起的電話線。
細絲頭上有一些小小的圓片，那是爬山虎的腳。不要小瞧那細絲，它在墻上巴處很堅固，我想把它的腳拔下來，結果葉子掉了，腳還在上面呢！
爬山虎很堅韌，只要有東西，哪怕沒墻，它也要想盡一切方法爬上去。就像長了眼睛一樣。我想：哪怕攀登本事再高的人，也比不過爬山虎！
爬山虎真好玩，我愛這片綠綠的爬山虎！
小學三年級優(yōu)秀日記11
20xx年x月X日 星期X 晴
黑黑的頭發(fā)、濃濃的眉毛、大大的眼睛、高高的鼻梁，一笑有兩個深深的酒窩，組成了一個陽光帥氣的男孩。 我是小書迷，每當空閑的時候，我都會隨手拿起一本書，津津有味的讀起來，有趣的童話故事、驚險的探案小說、經典的少兒讀物等都是我的好朋友。說起讀書，我忘不掉一個危險的經歷。
那是夏天的一個傍晚，爸爸媽媽要出去散步，告訴我爐子上燒著一壺水，聽到水開了報警時，把開關關上。當時正在看書的我，敷衍了事的答應了一聲。我被書中的故事情節(jié)吸引了，和小主角一起去探險，早把燒水的`事情忘得一干二凈。水報警時我根本沒有聽見，沸騰的水不知道什么時候把火澆滅了，一直向外冒天然氣。當時房間里充滿了刺鼻的天然氣味道，而我卻渾然不知，依然沉浸在神秘的探險之旅中。
爸爸媽媽回來時，整個房間都彌漫著難聞的氣味。媽媽趕緊關上開關，打開窗戶和門，嚴厲的對我說：“愛讀書是好事，但是這樣太危險，以后一定要提高警惕�！蔽业皖^認錯。
這就是我，一個愛讀書的小男孩。
小學三年級優(yōu)秀日記12
現在我來說說今天我在學校最有趣的不分吧!
在學校的最后第二節(jié)課我很喜歡，因為老師和我們一起練習了地震演習，很有去吧!老師先讓我們把椅子搬到桌子上。然后讓我們在桌子下面半蹲，當時我還不知道老師要讓我們干什么，當老師說用雙手抱著頭�！懊魈煲鲆淮蔚卣鹧萘�，要蹲著2分鐘所以今天來練習一下�！崩蠋熣f，“兩分鐘過去了，然后馬上告訴我們，安著順序跑出去�！蔽覀儼嘤械娜私校械腵人直接跑一點紀律也沒有所以老師又對我們說：“跑的時候也要雙手抱著頭，不要喊出聲音�！比缓罄蠋熡肿屛覀冊嚵艘淮巍＿@次好的了，有的在前面走，還有的在后面走······聲音也減少了許多。老師說：“明天就要像今天一樣的做，知道了嗎?”我們大聲喊道：“知道了。”
不知道明天會怎么樣，真是期待愛啊!
小學三年級優(yōu)秀日記13
暑假到了，我和媽媽去爺爺家玩，我本以為家里還是那幾棵樹，沒啥好玩的，可今年變了。院子里綠樹成蔭，到處瓜果飄香。向日葵向我招手，石榴也露出了淡淡的笑臉，無花果含苞待放，棗樹上也結滿了果實。菜園里也碩果累累，又肥又大，紫的茄子，綠的黃瓜，長長的豆角......
第二天，我和爺爺騎著自行車到地里干活。我騎著車飛馳在田間的小道上，含著露水。果香的空氣漫在空中，使我陶醉。到了玉米地里，我和爺爺開始拔草，爺爺鏟大塊，我鏟小塊，我們分工很恰當，干得好快樂。
晚上，我們在被太陽烤過的房頂上乘涼、做游戲、數星星......玩累了，才躺在溫熱的涼席上數星星，他說他找到了北斗星，我說我找到了勺子星......好多好多的星星��！我們在七嘴八舌地議論著，不知不覺我們已進入夢鄉(xiāng)。
在爺爺家我感受到了農忙時的辛勞，也感受到了農閑時的.快樂。那里看不到城市匆忙的腳步，也感覺不到學習時的辛苦，悠然自得，過著神仙般的生活。
小學三年級優(yōu)秀日記14
20xx年x月X日 星期X 晴
下雪了，這是一場春雪。雪就像一粒粒晶瑩細小的冰球，像是有人捏成的，光滑而均勻，被呼呼的北風卷著，沙沙作響，直往人們的臉上打，往脖領里鉆，嘿！好涼啊。路上的`行人一個個把衣領豎起來，藏頭縮頸，加快了腳步，我們這些小孩子卻像不怕冷似的，一個個又蹦又跳，歡叫著：“下雪啦！下雪啦！”春雪落到地上就融化了。過了一會兒，地面上便水汪汪的了。
只見那雪花逐漸擴大，擴大，從微不足道的零星小雪，變成了鵝毛大雪，鋪天蓋地，紛紛揚揚。它是那么的潔白，白得清純，白得高雅。雪美，真的好美！我真想伸出手去捧一把溫柔而清涼的雪，讓它在我的手心里慢慢地融化�？墒俏也桓遥遗聡樦锹祜w舞的小精靈，怕因我的魯莽而破壞這美麗的“冰雪天堂”。
我站在雪中，久久不愿離去，因為我愛這美麗的春雪。
小學三年級優(yōu)秀日記15
未來的學校是什么樣的`呢？我們不妨大膽設想一下。
未來的學校重量很輕，但很堅固，輕得像氣球一樣，堅固得像基巖一樣。教學樓是五樓的，沒有樓梯取代而之的是幾個傳送門。進入傳送門，你面就會出現五個選項：二樓、三樓、四樓、五樓和不好意思，我不上樓。一樓是教師辦公室，一共有八個教師辦公室，分別是：語文教師辦公室、數學教師辦公室、英語教師辦公室、科學教師辦公室、品社教師辦公室與信息教師辦公室和體育教師辦公室以及美術教師辦公室。二樓電腦室、作業(yè)室，兩個教室。電腦室里面有數十臺電腦，供學生學習電腦用。作業(yè)室，顧名思義，就是用來寫作業(yè)的教室，墻壁采用綠色，能有效減少眼睛的疲勞。
這個學校還有很多功能，我一定要努力學習，讓它盡快發(fā)明出來！
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