四年級(jí)日記匯總（4篇）

　　一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編為大家收集的四年級(jí)日記4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)日記 篇1

　　今天是中秋節(jié)，外婆買了很多只螃蟹，我把它們倒入一個(gè)大盆內(nèi)。

　　哇，真奇怪，它們居然是橫著走路的，用八只又長(zhǎng)又有力的腳，走的又快又穩(wěn)。瞧，這些小精靈們個(gè)個(gè)披著灰色的盔甲，就好像久經(jīng)沙場(chǎng)的將軍，威風(fēng)凜凜。一雙圓溜溜的小眼睛，好像兩顆黑色的小珠子一樣凸出來(lái)。還有那兩只鋒利的大鉗子，活好像一對(duì)大剪刀，那可是它的必勝法寶，要是它一生氣的話，你會(huì)落個(gè)狼狽不堪的下場(chǎng)。千萬(wàn)要小心哦。肚子下的小嘴巴會(huì)不時(shí)地吐出一串串的小泡泡，還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)“啪-啪-啪”的響聲，真不知它是不是渴了？

　　外婆說(shuō)：“螃蟹有雌雄之分：雌螃蟹的肚臍是圓的.，雄螃蟹的肚臍是尖的。”我仔細(xì)一看，還發(fā)現(xiàn)：雄螃蟹的鉗子大，上面長(zhǎng)著又濃又密的黑色絨毛。雌螃蟹的鉗子小，毛也少。

　　螃蟹也是公認(rèn)的食中珍味，有“一盤蟹，頂桌菜”的民諺。它不僅味道鮮美，而且營(yíng)養(yǎng)豐富，是一種高蛋白的補(bǔ)品，對(duì)滋補(bǔ)身體非常有益處。

　　嘿嘿，告訴你一個(gè)秘密吧：這螃蟹可是我最喜歡吃的一道美食了。你呢？

四年級(jí)日記 篇2

　　我不愛(ài)烈日炎炎的夏天，也不愛(ài)橙黃橘綠的秋天，更不愛(ài)寒風(fēng)交加的冬天，此時(shí)我最愛(ài)生機(jī)勃勃的春天。

　　瞧啊，春姑娘帶著生命與期望，步伐輕盈地來(lái)了。她帶著和煦的陽(yáng)光，溫馨的春風(fēng)，復(fù)蘇的生靈，穿過(guò)平原，飛過(guò)河流，千里迢迢地趕來(lái)了，她給大地帶來(lái)了蓬勃的生機(jī)。

　　我愛(ài)春天，因?yàn)榇禾炀褪顷?yáng)光明媚的季節(jié)。當(dāng)和煦的陽(yáng)光撒向大地時(shí)，老人便坐在躺椅上曬太陽(yáng)；婦女趁著大好時(shí)光洗衣晾被；孩子們?cè)诠珗@里放風(fēng)箏。她給大地帶來(lái)了蓬勃的生機(jī)。

　　我愛(ài)春天，因?yàn)榇禾炀褪巧鷻C(jī)勃勃的季節(jié)。桃樹、李樹、杏樹，你爭(zhēng)我斗，競(jìng)相開放。桃花粉的`像霞，梨花白的像雪，杜鵑花紅的像火……春天你就是生命的創(chuàng)造者。

　　我愛(ài)春天，因?yàn)榇禾炀褪浅錆M活力的季節(jié)�？蓯�(ài)的小燕子在電線上跳來(lái)跳去，演奏著第一首春天的曲子，活潑的小魚在水中自由自在的玩耍著，美麗的蝴蝶在花叢中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去……春天你就是生命的耕耘者。

　　我愛(ài)春天，因?yàn)榇宏?yáng)賦予我們無(wú)限期望，春風(fēng)捎給我們縷縷溫暖，春雷賜予我們無(wú)窮力量。

四年級(jí)日記 篇3

　　老師讓大家準(zhǔn)備綜合性小組活動(dòng)的材料，“無(wú)自信”同學(xué)居然將一只鸚鵡帶到了教室。

　　上課之前，“無(wú)自信”一時(shí)手癢，把裝鸚鵡的盒子拿出來(lái)了。

　　一位好奇又魯莽的同學(xué)未經(jīng)盒子主人的同意，順手就打開了盒蓋，“潘多拉的盒子”就此打開。

　　在盒子里壓抑了很久的鸚鵡，一見(jiàn)“牢籠”被打開，便猛然飛了出來(lái)。

　　于是，一場(chǎng)集體抓鳥行動(dòng)上演！

　　有的人趕緊把窗戶關(guān)了，有的'人悄悄拿起自己平時(shí)帶的小漁網(wǎng)，大家準(zhǔn)備就緒。鸚鵡察覺(jué)到空氣里的殺機(jī)，展開翅膀，一用力，驟然飛到了一米高的講臺(tái)上，猛撲過(guò)去的同學(xué)們都落了個(gè)空。

　　落敗的同學(xué)們豈能善罷甘休，又開始對(duì)鸚鵡進(jìn)行第二輪“圍剿”。

　　驚慌失措的鸚鵡，東飛飛西撞撞，大家一直跟在它的屁股后頭，東奔西跳。鸚鵡在逃跑途中拉了一坨屎。于是，劇情開始反轉(zhuǎn)，鸚鵡飛到東邊，同學(xué)趕緊躲到西邊，害怕被鳥屎擊中。原來(lái)被評(píng)為“全年級(jí)第一”的文明班級(jí)，此時(shí)教室早已亂成一鍋粥。

　　鸚鵡又飛上了電風(fēng)扇，“無(wú)自信”急得都快要哭了。我突然想到了一條妙計(jì)。

　　“咕啾，咕啾”，我開始模仿鸚鵡的聲音。要知道，我有一只叫“小鶯”的鸚鵡，和“無(wú)自信”那只鸚鵡可是好朋友！

　　那只鸚鵡呆住了，緩緩地從電風(fēng)扇上飛到我肩頭，我輕輕地捉住了它，還給了“無(wú)自信”。

四年級(jí)日記 篇4

　　看了標(biāo)題你肯定以為我一個(gè)這么小的小孩不好好學(xué)習(xí)去KTV干啥，那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，其實(shí)是我把我們上的音樂(lè)課比作KTV了，“為神馬(什么)呢？”你一定會(huì)這樣提問(wèn)，先別急，看看接下來(lái)的鏡頭就行了。

　　鏡頭一：“老師正在教我們歌的'旋律，同學(xué)們也正在認(rèn)真的聽(tīng)講�！蹦阌謺�(huì)問(wèn)“這不就是普通的音樂(lè)課嗎？跟KTV有神馬關(guān)系？”不用急，看后兩個(gè)鏡頭就中了。

　　鏡頭二：“講完課，同學(xué)們要求老師放歌給我們聽(tīng)。什么出山呀，預(yù)謀呀亂七八糟的歌”這難道不就是KTV里頭的點(diǎn)歌么？

　　鏡頭三：“到精彩的部分時(shí)，同學(xué)們也都跟著唱�！边@正如KTV的K歌呀。

　　現(xiàn)在你知道為什么我說(shuō)音樂(lè)課就是KTV了嗎？

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