小學(xué)日記[優(yōu)選5篇]
很快一天又過(guò)去了，相信大家一定感觸頗深吧，立即行動(dòng)起來(lái)寫一篇日記吧�？墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓兀恳韵率切【帪榇蠹沂占男W(xué)日記5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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小學(xué)日記 篇1
今天是星期五,下午,我們?nèi)?shù)學(xué)老師家補(bǔ)課,在路上,我遇見了我原來(lái)班級(jí)的同學(xué),湊巧他也去那兒補(bǔ)課,到了老師家,我們坐了同桌,開始補(bǔ)課了,老師叫我們作幾道題,我不一會(huì)兒就做完了,讓老師檢查,由于粗心做錯(cuò)了一個(gè)符號(hào),要不就都做對(duì)了.哎!真可惜啊,我回到座位上,同桌要抄了,我不想讓看,我說(shuō):"這樣是害你了,你還是別看了".可他非要看,沒辦法,我只好給他.
我真希望他以后可以改變這個(gè)壞想法,還要告訴所有的同學(xué),自己學(xué)下的知識(shí)是自己的.,誰(shuí)都沒法偷去,我們要努力學(xué)習(xí)知識(shí),長(zhǎng)大了為人民做貢獻(xiàn).
為了這個(gè)愿望,我們開始努力拼搏吧!
小學(xué)日記 篇2
今天，我讀了楊紅櫻寫的《笑貓日記——小白的選擇》這本書。
這本書主要寫了小白三次找主人的情景，第一個(gè)男主人，小白覺得他很英俊，有情有義，但和他接觸了一些時(shí)間，小白發(fā)現(xiàn)他很虛偽；第二個(gè)女主人，小白覺得她很富裕，可后來(lái)才知道，她是一個(gè)“寄生蟲”，因?yàn)樗豢孔约旱呐?lái)獲得收獲，而是依靠退休的.老人來(lái)過(guò)吃喝玩樂的生活；最后一個(gè)女主人，小白一見到她就覺得好像跟她是老朋友一樣，當(dāng)和她接觸一段時(shí)間，小白才發(fā)現(xiàn)女主人真的很樂于助人，而且又溫柔善良，美麗優(yōu)雅。因?yàn)樾“拙冗^(guò)她，所以小白被她收留了。之后小白便認(rèn)她做為自己的主人，她對(duì)它非常好，但她并不是長(zhǎng)時(shí)間在家，不過(guò)小白很高興能與她一起生活。
看完這本書，我明白了，人美不美，外表并不重要，而是看在內(nèi)心。小白第三個(gè)女主人的品質(zhì)比第一二個(gè)主人的品質(zhì)要高上一千倍、一萬(wàn)倍。想到這兒，我又想了一些關(guān)于我的事：那天，我和我爸出門跑步，看到一位老奶奶在馬路邊要過(guò)馬路，我看都不看，直接走過(guò)去，想到這兒，我的臉不由自主地“發(fā)燒”了。
一本書，一個(gè)道理，大家快來(lái)根我一起暢游書海吧！
小學(xué)日記 篇3
今天，風(fēng)和日麗、萬(wàn)里無(wú)云，我、姥姥、媽媽、姨姨一起去敬老院看舅姥爺。
到了敬老院門前，我看見了一座三層樓。在一樓的走廊里，有許多老人在閑聊。我一眼就認(rèn)出了舅姥爺。舅姥爺好像比以前老了許多，也痩了許多，他的一只眼還紅紅的。我好害怕，悄悄地問媽媽 ：“媽媽，舅姥爺?shù)难墼趺戳?”媽媽問護(hù)理員：“我舅舅的眼為什么這么紅?”護(hù)理員說(shuō)：“他上火了，不過(guò)我們有時(shí)也給他滴眼藥�！蔽倚南耄阂桥畠涸谏磉�，一定會(huì)天天為他滴眼藥的……想到 這里，我心里酸酸的`，眼淚一個(gè)勁兒地在眼眶里打轉(zhuǎn)。怕媽媽他們看見，我忙偷偷地擦了擦眼。
大人們正在和舅姥爺說(shuō)話，我站在一邊，環(huán)視著四周：老爺爺、老奶奶們有的在舒舒服服地曬太陽(yáng)，有的在聊天，還有的在羨慕地望著我們，似乎在盼望他們的家人也能來(lái)看望他們，共享天倫之樂 。我正想得入迷，媽媽說(shuō)：“寶貝兒，咱們走吧�！蔽液貌簧岬鼐死褷斦f(shuō)：“舅姥爺，我們先走了，下次再來(lái)看您!”就這樣，我們踏上了回家之旅。
我長(zhǎng)大以后，永遠(yuǎn)不會(huì)把爸爸、媽媽丟在一邊。
小學(xué)日記 篇4
時(shí)間過(guò)得好快啊，明天就是周末了，是個(gè)好天氣，不如明天我去放風(fēng)箏吧，放風(fēng)箏最好玩了。在放風(fēng)箏的前一天晚上我就在床邊期待了好久。
我的風(fēng)箏是一只“小燕子”，我特別喜歡這個(gè)風(fēng)箏，因?yàn)槊看嗡寄軌蝻w得好高好高，作為它的小主人，我感到特別地高興。
放風(fēng)箏的時(shí)間是在早上七點(diǎn)左右，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間風(fēng)比較大，而且太陽(yáng)不晃眼睛，如果是傍晚的`話，我就看不到飛在天空的風(fēng)箏了。
我左手捏住線圈，右手高高地舉著風(fēng)箏，飛快地奔跑，緊接著手突然一送，然后風(fēng)箏就掉到了地上，很明顯第一次沒能飛起來(lái)。然后媽媽幫我將風(fēng)箏放了起來(lái)，飛得好高好高，“快給我，我要玩”，說(shuō)完之后，媽媽就將風(fēng)箏遞給了我，我玩了好久好久，直到太陽(yáng)公公變得越來(lái)越熱，我才不舍地回了家，然后我就看動(dòng)畫片去了。
快樂的時(shí)光總是這么短暫，不過(guò)不急，下一次還能玩，等到下次放風(fēng)箏的時(shí)候，我一定要憑自己的實(shí)力，一次性將風(fēng)箏放飛起來(lái)。
小學(xué)日記 篇5
認(rèn)真，是一種態(tài)度，一種細(xì)致入微的態(tài)度。但是，是不是所有的認(rèn)真都值得鼓勵(lì)呢？答案是不是。有時(shí)候，認(rèn)真如同望遠(yuǎn)鏡，讓我們看的深刻；但有時(shí)候，認(rèn)真如同熊熊燃燒的火焰，讓我們自焚。所以，認(rèn)真不認(rèn)真要分情況，有時(shí)候要認(rèn)真，有的時(shí)候要不認(rèn)真。這才是撥亂反正之法。
認(rèn)真的力量是無(wú)窮的，當(dāng)它用在對(duì)的地方，會(huì)起正面的作用；當(dāng)它用在錯(cuò)的地方，會(huì)起負(fù)面的作用。要具體問題具體分析，不可一概而論，否則就會(huì)有失偏頗。
學(xué)習(xí)要認(rèn)真。
從我們剛接觸學(xué)校開始，老師們就教育我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，表?yè)P(yáng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，懲罰不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，這種做法是正確的.，如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)，心不在焉，就會(huì)沒有效率，認(rèn)真的同學(xué)越學(xué)越起勁，語(yǔ)文課堂上，他們嘲笑阿Q的精神勝利法；數(shù)學(xué)課堂上，他們遨游于勾股定理的海洋；英語(yǔ)課堂上，他們學(xué)習(xí)外國(guó)的風(fēng)土人情；物理課堂上，他們知道蘋果掉落的奧秘；化學(xué)課堂上，他們領(lǐng)略激烈的化學(xué)反應(yīng)；生物課堂上，他們醉心于“物競(jìng)天擇，適者生存”；政治課堂上，他們了解人民代表大會(huì)制度；歷史課堂上，他們嘆服折戟沉沙的戰(zhàn)場(chǎng)；地理課堂上，他們知曉指南針的學(xué)問。不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)只會(huì)一蹶不振，拉開差距。所以，學(xué)習(xí)要認(rèn)真，一絲不茍。
做事要認(rèn)真。
做事要注意細(xì)節(jié)。一個(gè)人，如果不認(rèn)真的話，很難注意細(xì)節(jié)，只會(huì)毛手毛腳，淺嘗輒止。公安機(jī)關(guān)偵查犯罪嫌疑人要認(rèn)真，不可放過(guò)一點(diǎn)蛛絲馬跡，認(rèn)真，讓公安機(jī)關(guān)更加專注；認(rèn)真，讓公安機(jī)關(guān)更快破案；認(rèn)真，讓公安機(jī)關(guān)一馬平川。做一位臺(tái)球球童做事要認(rèn)真，認(rèn)真觀察哪位桌子的人散了，要引導(dǎo)他們結(jié)賬；認(rèn)真觀察地上是否有紙屑，如果有要及時(shí)清理。做一位網(wǎng)管做事要認(rèn)真，及時(shí)聽取顧客的需要，及時(shí)充錢，及時(shí)辦理通宵。
學(xué)生犯錯(cuò)誤，多鼓勵(lì)，不要認(rèn)真。
每一個(gè)學(xué)生都希望得到鼓勵(lì)，得到表?yè)P(yáng)，如果他們一犯錯(cuò)誤就惡語(yǔ)相向，那樣會(huì)嚴(yán)重打擊他們的自尊心與自信心。有智慧的老師知道多鼓勵(lì)，對(duì)他們的錯(cuò)誤不要太認(rèn)真，積極地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們擁有自信，勇敢熱烈地?fù)肀律睢?/p>
對(duì)別人無(wú)心的過(guò)失，不要認(rèn)真。
如果你正喝一杯牛奶，突然，有一個(gè)身影閃過(guò)，他撞飛了你手中的牛奶，他告知是快要遲到了，你會(huì)怎樣處理呢？理智的做法是原諒別人，不要認(rèn)真，每個(gè)人都會(huì)犯無(wú)心的過(guò)失，既然是無(wú)心的，我們就不要讓別人下不了臺(tái)。不要認(rèn)真，是一種氣度，一種胸懷。
認(rèn)真與不認(rèn)真，需要分情況。
有的時(shí)候需要認(rèn)真，此時(shí)雷厲風(fēng)行，充滿魄力，不留一絲破綻；有的時(shí)候需要不認(rèn)真，難得糊涂，得饒人處且饒人，淡雅地走過(guò)。
認(rèn)真與不認(rèn)真，你明白了嗎？
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