我的日記【優(yōu)秀】
很快一天又過(guò)去了，想必有很多難忘的瞬間吧，立即行動(dòng)起來(lái)寫一篇日記吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得日記很難寫吧，下面是小編精心整理的我的日記7篇，希望能夠幫助到大家。
我的日記 篇1
20xx年7月13日星期一
今天早上先是以商討的態(tài)度向CL回饋了一下上周那本新員工手冊(cè)，她說(shuō)她參考了一些，但是有些是約定俗成的沒(méi)法改，我便明白她大概只是改了幾個(gè)錯(cuò)別字。也好，既然大家都習(xí)慣那種稀奇古怪的講法和做法了，我一個(gè)實(shí)習(xí)生也沒(méi)有必要試圖改變什么。失敗或者成功的理由無(wú)外乎兩種：態(tài)度和能力。只要愿意負(fù)責(zé)，實(shí)習(xí)生照樣能干得很好，有悟性的孩子會(huì)學(xué)得很快，有專業(yè)功底的人能發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題——這就是我要做的與其他實(shí)習(xí)生所不同的地方。
上午在chase dream上查了一些東西，感嘆我仿佛是在看了那個(gè)天涯的帖子之后才如夢(mèng)初醒地去做職業(yè)生涯規(guī)劃。不過(guò)我還年輕，總不能說(shuō)晚。不巴結(jié)時(shí)尚，我保持我現(xiàn)在的樣子，談自己從生活中嘗出的滋味，所有的一切都是為了自己滿足，別的都是假的。
中午有幸和tony一起吃飯，談到離職和辭人的事情，有一個(gè)新來(lái)公司的員工，說(shuō)在埃莫森被炒的事情。Tony見(jiàn)怪不怪地說(shuō)：“我們公司也有這樣以危機(jī)之名淘汰一些本該淘汰的人的做法，這些人本來(lái)態(tài)度就不端正，經(jīng)濟(jì)危機(jī)只是一個(gè)借口。保持人員適當(dāng)?shù)奶蕴屎蛽Q進(jìn)新鮮血液是必須的�！蔽液退劦街皫统壳憬愦虻哪切╇娫挘f(shuō)：“離職訪談怎么能讓實(shí)習(xí)生來(lái)做呢？不過(guò)若是外派銷售人員也就罷了。你當(dāng)時(shí)打電話怎么問(wèn)的呀？”我如實(shí)答了，他并無(wú)大的反對(duì)意見(jiàn)，只是說(shuō)：“這個(gè)人可能在幾天后就去做海爾的銷售員了�！鄙嗽趫�(chǎng)，我不好多問(wèn)，回頭和他單獨(dú)洗桃子的時(shí)候我問(wèn)了一句：“為什么你知道會(huì)那樣？”他說(shuō)：“這樣的事情多了。因?yàn)殇N售人員跳槽的成本低。首先，他們的起薪很低，收入多是靠銷售提成。其次，他們的轉(zhuǎn)換成本很低，賣什么產(chǎn)品對(duì)他們都沒(méi)有區(qū)別，而我們公司的銷售人員都是經(jīng)過(guò)良好的培訓(xùn)，別的公司也愿意挖，挖去之后簡(jiǎn)單訓(xùn)練一下就好了。最后，他們中絕大多數(shù)是在家待業(yè)的家庭婦女或者沒(méi)受過(guò)什么高等教育的年輕女孩，這樣的人完全不顧慮職業(yè)生涯發(fā)展問(wèn)題，自然也不會(huì)想到職業(yè)的連續(xù)性了�！蔽冶凰f(shuō)的茅塞頓開(kāi)，原來(lái)只當(dāng)是銷售人員特殊的工作環(huán)境和壓力所致，其實(shí)還是經(jīng)濟(jì)學(xué)的成本收益分析。跳槽的成本是：工資、發(fā)展機(jī)會(huì)和轉(zhuǎn)換成本。如果不考慮發(fā)展機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)換成本又接近于零，那么工資就是唯一的決定因素。多兩百塊錢就能挖走一個(gè)月薪一千多的銷售員，而絕不是一個(gè)月薪5000的白領(lǐng)。
他是一個(gè)神奇的人，能干的人分為兩種，一種是能把事情做得很漂亮，一種是能用智慧去看事情本身，而他屬于后者。
下午的時(shí)候，去總裁辦蓋章。這個(gè)活兒是我主動(dòng)攬過(guò)來(lái)的'，那么就沒(méi)有理由不做好了。沒(méi)想到那個(gè)總裁辦的姐姐讓我自己蓋章，這讓我想起來(lái)某個(gè)胡鬧的午后。將大紅的公章到處亂蓋，歪了的、墨水糊了的、蓋在文字邊上的，結(jié)果被狠狠教訓(xùn)了一頓。章要正，墨要足，紙要平，我老老實(shí)實(shí)地扶著公章在勞動(dòng)合同的甲方印上了一個(gè)個(gè)紅記號(hào)。不過(guò)勞動(dòng)合同上寫的中國(guó)公司的法人代表竟然不是中國(guó)區(qū)的副總裁和總經(jīng)理，公司治理結(jié)構(gòu)的知識(shí)告訴我這里是不是有點(diǎn)問(wèn)題。
后來(lái)，我看到XP他們整理的財(cái)務(wù)報(bào)銷單上的收款方是人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)或者人才市場(chǎng)，很是納悶。這些社保、公積金的錢怎么是打給這些單位的，難道公司的員工大多是勞務(wù)派遣工。這未免是一種太不負(fù)責(zé)任的雇傭形式了吧？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，tony給我的解釋是：“公司其實(shí)是很愿意為員工的安全負(fù)責(zé)的。而且不是說(shuō)付給FESCO保險(xiǎn)金就代表這些員工是他們的勞務(wù)派遣工人。因?yàn)镕ESCO是一個(gè)包辦所有員工保險(xiǎn)繳費(fèi)的服務(wù)機(jī)構(gòu)，他們每個(gè)月都幫公司把員工的五險(xiǎn)一金費(fèi)用結(jié)清，然后一個(gè)單子打過(guò)來(lái)，你只需要付給他們相應(yīng)的錢就好了。但這個(gè)缺點(diǎn)是服務(wù)費(fèi)比較高。而人才市場(chǎng)的服務(wù)費(fèi)會(huì)相對(duì)低一些，因?yàn)樗麄儾粫?huì)給你將每一項(xiàng)都算好，你需要主動(dòng)上他們那里交養(yǎng)老保險(xiǎn)失業(yè)保險(xiǎn)什么的�！蔽倚ρ裕骸癋ESCO就和留學(xué)中介一樣，人才市場(chǎng)就和BBY留學(xué)咨詢一樣。”
我和同部門那個(gè)南大的工商管理研究生哥哥攀談了一下，對(duì)我們部門的機(jī)構(gòu)設(shè)置產(chǎn)生了疑問(wèn)，他的boss是管銷售和服務(wù)人員的，而我的boss是管培訓(xùn)的，那么這個(gè)hr部門到底是按什么設(shè)置的。我鼓起勇氣再次拿去問(wèn)Tony。他給出的解釋如下：“我們公司的HR部門確實(shí)有些特殊，采取的是類似矩陣型的設(shè)置。在副總（HR總監(jiān)）的帶領(lǐng)下有四個(gè)平級(jí)的經(jīng)理，分別管理培訓(xùn)、招聘、銷售和服務(wù)人員（通常是外派員工）以及總部?jī)?nèi)部這些市場(chǎng)、生產(chǎn)人員。因?yàn)楣菊莆盏氖且粋�(gè)完整的供應(yīng)鏈，人員分類也就復(fù)雜一些，B2C的那部分員工（也就是銷售和服務(wù)）被單獨(dú)拉出來(lái)管理，而總部的這些生產(chǎn)技術(shù)SBU和商用產(chǎn)品SBU員工又有不同于他們的特點(diǎn)，兩部分人分開(kāi)管理是符合企業(yè)實(shí)際的。但是，在工作過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)很多資源是能夠整合的，比如培訓(xùn)和招聘，如果放在兩部分會(huì)產(chǎn)生效率低下和浪費(fèi)的現(xiàn)象。所以就出現(xiàn)了現(xiàn)在這個(gè)事業(yè)部劃分和職能型劃分并存局面，做事情總要在過(guò)程中摸索對(duì)的方法�！蔽矣趾闷娴貑�(wèn)起工作分析：“難道我們公司不做工作分析嗎？可是我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)任何職位說(shuō)明書和任職資格��？”他笑著說(shuō)：“我看過(guò)很多公司的工作分析做得很漂亮，他能將職位說(shuō)明書拿給你看，但這也僅僅是個(gè)花架子，根本用不上。這并不是說(shuō)工作分析不重要，它是人力資源管理最基本的部分�？墒菍�(shí)際工作中是無(wú)法作出嚴(yán)格的工作分析的，你列出的工作任務(wù)會(huì)在幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)迅速發(fā)生改變。比如公總哪一天突然說(shuō)，David最近事情太多了，這個(gè)活讓tony來(lái)做吧。那么工作說(shuō)明書是不是要改呢？等你改好了，說(shuō)不定這項(xiàng)責(zé)任又從David那里轉(zhuǎn)給我了。并且我在實(shí)際招聘的時(shí)候總是不在網(wǎng)上過(guò)多說(shuō)具體的工作內(nèi)容，只是對(duì)工作范圍有個(gè)大致的說(shuō)明，你猜猜這是為什么？”我當(dāng)時(shí)大腦出奇地冷靜，脫口而出：“是因?yàn)槟闩氯思覒?yīng)聘的時(shí)候在簡(jiǎn)歷里故意往工作內(nèi)容上靠！”他很高興：“對(duì)了！這樣的話無(wú)疑給我加大了篩選簡(jiǎn)歷的難度。招聘本來(lái)就是一件主觀性極強(qiáng)的工作，容易出錯(cuò)。而如果你給了他你的目標(biāo)，他就會(huì)有目的性地左右你判斷的能力�！�
本來(lái)談得正好，可惜班車到點(diǎn)了，跑到班車上的時(shí)候，我總是沉浸在開(kāi)心中，不僅是因?yàn)橄掳嗔�，還是因?yàn)檫@一天原來(lái)有這么多值得懷念的東西。
20xx年7月14日星期二
今天上午有幸聆聽(tīng)了Tony講公司的歷史和價(jià)值觀。他講的確實(shí)無(wú)可挑剔，把那些枯燥的東西都串成了生動(dòng)的故事。沒(méi)有一個(gè)員工走神。我將這個(gè)歸結(jié)為一點(diǎn)：專業(yè)性和趣味性相結(jié)合。所謂趣味性就是要旁征博引，要用有趣的例子和生動(dòng)的故事，要用一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題激發(fā)聽(tīng)眾的參與，讓大家全身心投入。所謂專業(yè)性就是你要有相關(guān)的知識(shí)，不專業(yè)是絕對(duì)無(wú)法折服底下那些自以為是的技術(shù)人員。就我旁邊的那個(gè)技術(shù)員，仗著自己什么都懂的樣子，鄙視我不知道他手中的HTC和一般BB的區(qū)別。Tony一開(kāi)始講的時(shí)候他還感興趣，后來(lái)索性研究起那本產(chǎn)品手冊(cè)上的技術(shù)數(shù)據(jù)了，不像客服中心（3C，Customer Caring Center）的女員工那般聽(tīng)得津津有味。但是我觀察到當(dāng)Tony開(kāi)始將生產(chǎn)線、講焊接原理、講二戰(zhàn)時(shí)候那些槍管和油管的制作時(shí)，他又重新抬起頭。不愧是南航畢業(yè)的，講起來(lái)導(dǎo)彈的時(shí)候讓女孩子都感興趣。他說(shuō)導(dǎo)彈的流線型是否流暢是決定是否能投準(zhǔn)的一個(gè)關(guān)鍵，因?yàn)槟Σ亮Φ挠?jì)算都是建立在規(guī)則形狀的假設(shè)上的，而如果導(dǎo)彈不是嚴(yán)格的流線型，就會(huì)造成計(jì)算的數(shù)據(jù)完全不可靠。二戰(zhàn)時(shí)期的焊接技術(shù)不好，所以做出來(lái)的導(dǎo)彈并不是嚴(yán)格的流線型，這就需要增大導(dǎo)彈的體積來(lái)增大命中的準(zhǔn)確率了。很多被炸沉的船往往是因?yàn)閷?dǎo)彈掉在附近的水域?qū)⒋w給掀翻的。一下課的時(shí)候，我就跑過(guò)去夸他：“講的真好！還真是隔行如隔山，聽(tīng)你講那些導(dǎo)彈槍管什么的，都很感興趣�！彼Γ骸拔覀�?cè)谀虾骄褪菍W(xué)這個(gè)的。你也學(xué)過(guò)？”我大言不慚地胡扯：“我高中就對(duì)物理很感興趣（這其實(shí)是我高中最怕的一門理科）。只不過(guò)大學(xué)學(xué)了文科就沒(méi)再接觸了�！�
好的presentation有它的技巧，首先是要有好warming up，要用簡(jiǎn)單淺顯的互動(dòng)激發(fā)大家（尤其是一群陌生人）的討論，而不至于拘束。然后要有好的introduction，用一個(gè)小故事、一個(gè)常識(shí)、一個(gè)鄉(xiāng)俚俗語(yǔ)引到今天要講的內(nèi)容，而不顯枯燥和突兀。接著就是主體部分了，我觀察一下，他講公司歷史的那一段尤其的生動(dòng)，跌宕起伏，彷佛我們就是那個(gè)在美國(guó)發(fā)了財(cái)?shù)挠?guó)老頭兒。他讓人感到他是為公司而自信驕傲的，他會(huì)說(shuō)：“我們公司是毫無(wú)爭(zhēng)議的某方面的領(lǐng)導(dǎo)者�！敝惖脑�。他也會(huì)如實(shí)說(shuō)出公司的缺點(diǎn)，比如雖然公司的美譽(yù)度很高，但由于專業(yè)化生產(chǎn)熱水器，電器事業(yè)部（EPC）的盈利不是很好。至關(guān)重要的當(dāng)然是語(yǔ)調(diào)和手勢(shì)的恰當(dāng)運(yùn)用，暖場(chǎng)話的適當(dāng)穿插；但圖片、例子等也是必不可少的工具。加上一些反饋的效果最好，可以隔一段時(shí)間溫習(xí)一下一段時(shí)間前講的資料。最后，時(shí)間的把握非常重要，要給聽(tīng)眾休息的機(jī)會(huì)，要事先提醒他們相關(guān)的培訓(xùn)紀(jì)律，比如手機(jī)靜音或者不能打瞌睡等等。
他整個(gè)演講非常有邏輯，就如整個(gè)培訓(xùn)的安排流程一樣。先介紹公司的情況，下午進(jìn)行一些事務(wù)性的培訓(xùn)，比如員工們關(guān)心的薪酬問(wèn)題和社保問(wèn)題。部分員工的素質(zhì)真是不高，薪酬主管發(fā)言的時(shí)候鎮(zhèn)不住場(chǎng)，他們沒(méi)聽(tīng)到的內(nèi)容又反復(fù)要求人家講。不過(guò)這也難怪人家關(guān)注，薪酬是最實(shí)在的東西，尤其是對(duì)于這些上有老下有小的三四十歲男人來(lái)說(shuō)。
今天發(fā)生了一件令我得意了許久的事情，我第一時(shí)間告訴了他們。原來(lái)我真的不是那個(gè)玩忽職守的孩子了，這個(gè)早在一年多前的預(yù)言終于在今天成真了，總是這樣。
我的日記 篇2
我正寫著作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我的這支筆的筆芯用完了，就想換一支，可是，我的一大桶筆芯咋不見(jiàn)啦？
”嗚嗚嗚嚶嚶嚶～媽媽，我的筆芯不見(jiàn)啦……“我哭著說(shuō)。”�。坎灰�(jiàn)啦，那找找��！”
我和媽媽就開(kāi)始“尋找筆芯之旅”。書柜找找、桌子找找、抽屜找找、床上找找……可是沒(méi)有一個(gè)地方找得到我的`筆芯啊。
到了晚上，我還是很傷心，還是找不到，（唉，不見(jiàn)就不見(jiàn)吧，大不了重新買一盒唄�。┪揖涂雌饋�(lái)電視劇，爸爸在泡茶喝，他丟了一個(gè)垃圾，順便看見(jiàn)垃圾桶里面有一個(gè)盒子，就拿了出來(lái)，打開(kāi)看看，原來(lái)是我的筆芯，爸爸說(shuō)：“兒子，你的筆芯！”我轉(zhuǎn)身一看，“（哇�。┠嗡�！
”唉，兒子，你就是一個(gè)丟三落四的人啊！“
嘿嘿！
我的日記 篇3
校園是藝術(shù)的結(jié)晶；校園是靈魂的展現(xiàn)；校園體現(xiàn)著人的意念，表達(dá)著人的向往；校園陶冶著人的情操……我愛(ài)校園。
我的學(xué)校——三墩中學(xué)，坐落在三墩，可謂三墩是一顆璀璨的明珠，在這里培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的接班人。
走進(jìn)我們的校園，最引人注目的是那幾顆參天大樹(shù)。它們挺拔剛正不阿，正直，教會(huì)了我們以樂(lè)觀的精神去面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，教會(huì)了我們只有努力的接受陽(yáng)光的'照射才能成為有用之才。
每聽(tīng)到教室那朗朗的讀書聲，猶如一股清泉灑向我的內(nèi)心，真是實(shí)別有一番滋味在心頭。我愛(ài)校園，愛(ài)學(xué)校的書聲，愛(ài)校園的一草一木。
校園是我們夢(mèng)的源泉，它融入了我童年的酸甜苦辣、勝敗得失；它記載著我每一滴淚水汗水的滴落及心靈深處的成熟與進(jìn)步；它銘記著我的每一次微笑背后的悲哀與喜悅。校園就好像一個(gè)五味瓶，里面承載著酸，甜、苦、辣，咸。只有細(xì)細(xì)品味我們的生活才會(huì)更有意義有價(jià)值。它好像一把神奇的鑰匙，打開(kāi)了我們的心靈之窗。
這就是我愛(ài)校園、愛(ài)這藝術(shù)的結(jié)晶；愛(ài)這靈魂的展現(xiàn)的理由。
我的日記 篇4
我承認(rèn) 我不夠好
但是還是謝謝你們
一直一直陪著我
那些
一直珍惜我 而我卻忘了珍惜的人
那些
我一直珍惜 而卻忘了珍惜我的人
那些
我們彼此珍惜的人
如果我曾經(jīng)傷害過(guò)你們
如果我曾經(jīng)做了些不該做的事
如果我曾經(jīng)讓你們失望
如果我曾經(jīng)任性
請(qǐng)?jiān)徫?/p>
一直一直 因?yàn)橛心銈?/p>
我想我過(guò)得很快樂(lè)
無(wú)論悲傷或開(kāi)心 你們陪著我
所以謝謝你們
也許以前 我們發(fā)生過(guò)一些不愉快的事
但是走到現(xiàn)在 我們都很幸福
我們是一輩子的朋友
有一天
友情和愛(ài)情相遇
愛(ài)情問(wèn)友情
世界上有我為什么還有你的存在
友情笑著說(shuō)
愛(ài)情會(huì)讓人們流淚
而友情的存在就是幫人們擦干眼淚
我被不該傷害我的'人傷害過(guò)
但是我不難過(guò)
不管多久沒(méi)見(jiàn)面
我們彼此還是老樣子
說(shuō)話不注意儀表
可永遠(yuǎn)都那么開(kāi)心
雖然不知道我在你們心里是怎樣的人
但是還是謝謝你們
我們彼此傷害過(guò)
但最后還是一起擁抱著大聲笑
我懷戀曾經(jīng) 但也珍惜現(xiàn)在
我們不是彼此的唯一
卻是一直生活下去的一部分
我們哭過(guò) 笑過(guò) 傷害過(guò) 需要過(guò) 任性過(guò)
我們愛(ài)過(guò) 鬧過(guò) 放棄過(guò) 離開(kāi)過(guò) 學(xué)會(huì)過(guò)
仔細(xì)想想 好象我們都不曾離開(kāi)過(guò)
所以謝謝你們
我不能為你們做些什么
但是 我祈禱 我們會(huì)一直一直走下去
你好，我是小若爺。
如果你喜歡文字、音樂(lè)、交友
我的日記 篇5
每次見(jiàn)到小朋友和同學(xué)玩滑板，我都特別羨慕，可是爸爸媽媽擔(dān)心我跌倒。一直不讓我學(xué)。
直到有一天在我的強(qiáng)烈要求下，爸爸媽媽終于同意了，看著新買的'滑板，我愛(ài)不釋手�？烧婢毱饋�(lái)，一點(diǎn)也不像在旁邊看那麼簡(jiǎn)單，我剛剛站上去就掉了下來(lái)，別說(shuō)滑，連站都成了大問(wèn)題，一次一次站上去，一次一次地掉下來(lái)。看著摔青的腳。我也想過(guò)放棄。可是我又想既然選擇了，就該努力去學(xué)，直到成功。就這樣在爸爸媽媽的支持鼓勵(lì)下，一晚一晚過(guò)去了。我終于學(xué)會(huì)了，當(dāng)我穩(wěn)穩(wěn)的站在滑板上的時(shí)候，我的心里充滿了自信。
從這件事之后，我終于明白一個(gè)道理，不管做什么事，只要選擇了，就該堅(jiān)持不懈，只要付出努力，總會(huì)有成功的一天。
我的日記 篇6
寫給我的知己，我的良師益友
總想寫些什么，給我的知己。
我們相識(shí)于1984年。那一年，我18歲，你28歲。
記得第一次看到你，是在一個(gè)下午。我在一個(gè)向西的辦公室里，聽(tīng)到我們學(xué)校的老師在奔走相告，說(shuō)來(lái)了個(gè)很瘦的老師，據(jù)說(shuō)比XX還瘦。XX老師卻笑得上氣不接下氣，因?yàn)樗氖�，�?duì)于當(dāng)時(shí)的她，已成為過(guò)去式。
看到你，果然很瘦，而且又高又瘦，懷里的孩子卻是胖胖的圓臉。那一年，那孩子還沒(méi)上幼兒園，如今，已是娶了媳婦的成年人了。歲月的變遷，真的如夢(mèng)。
很長(zhǎng)時(shí)間里，我們一直不熟，因?yàn)槟贻p的我，極其內(nèi)向。我只知道你每天都風(fēng)風(fēng)火火，忙來(lái)忙去。我聽(tīng)過(guò)你和同事安排怎么樣送孩子去學(xué)習(xí)，又怎么樣在此期間讓爐上的飯恰到好處地熟。我聽(tīng)了，感到婚后的生活，是要用心計(jì)算才能過(guò)得去，否則，又能怎么做到接孩子和燒飯兩不誤那。
四年后，我結(jié)婚了，又恰逢我們一個(gè)年組。你幫我張羅著，讓同事們送我一個(gè)稱心的禮物。那就是現(xiàn)在還在我家的電子掛鐘。我家?guī)捉?jīng)變遷，但這個(gè)鐘一直跟著我們，如今看來(lái)，這一情份，讓我珍視。
漸漸地，你的一切成為了我的目標(biāo)。孩子上小學(xué)，上中學(xué)，上高中，上大學(xué)，讀研，考博士。。如今，我的孩子也已經(jīng)是大學(xué)生了，而你又成了婆婆。你總是在我面前成為標(biāo)桿。
一起渡過(guò)的日子，每一點(diǎn)每一滴都讓人回味。
我們?cè)黄痱T車回家，你嫌離家太近，還沒(méi)想好買什么菜就到家了。我嫌家遠(yuǎn)，總得獨(dú)自一人騎很遠(yuǎn)的路程。我們?cè)φ勥^(guò)要換房住，邊騎車邊大笑不已，不知道路人是否為我們的大笑駐足。有時(shí)也曾一個(gè)話題言猶未盡，你又騎車送我一段路程。
我們?cè)鵀槟芤黄鸲嗾勔粫?huì)兒而走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
20xx年的1月6日，你應(yīng)邀來(lái)到學(xué)校。午飯后，你說(shuō)我們得出去走走。我們便沿著高新區(qū)學(xué)校，做幾周游。幾進(jìn)校門又幾出校門，下午快兩點(diǎn)了，你說(shuō)得回家了。你上了八路車，你對(duì)我揮手，你說(shuō)，這樣的機(jī)會(huì)不會(huì)太多了�？粗闵宪�，看著車子漸行漸遠(yuǎn)，我真的不想傷感，但那時(shí)，特別想流淚。我知道，在人生路上，每個(gè)人會(huì)陪我們走一程，但不可能走全程。我也曾在早年設(shè)想過(guò)，你退休了，我還要獨(dú)自工作10年，但，沒(méi)想過(guò)許多設(shè)想都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
我工作已二十六年有余，有你的陪伴，我一直不曾孤單，無(wú)論面對(duì)成功和失敗。你曾是我的年組同事，也曾做過(guò)我的教導(dǎo)主任。無(wú)論當(dāng)?shù)墓偈谴笫切。叶歼h(yuǎn)離了曾經(jīng)的朋友，也不知道為什么。而當(dāng)了主任的你，更有時(shí)間和我交流了。你曾為我所教的班級(jí)上作文，告訴我，
怎么樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。你也曾告訴我，怎么樣才能擺正做班主任的心態(tài)。你曾問(wèn)過(guò)我：你是否愛(ài)學(xué)生像愛(ài)自己的孩子一樣那？我也愛(ài)學(xué)生，但我只是愛(ài)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生才是發(fā)自內(nèi)心的。你讓我明白了，像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)學(xué)生才是真正的'愛(ài)。包容學(xué)生有困難的學(xué)生，從那時(shí)起，我在努力地去做。那時(shí)的你，讓我看到了一個(gè)特級(jí)教師應(yīng)有的胸襟和風(fēng)范。
再后來(lái)，你去了華育小學(xué)，懶惰的我，還留在鋼都小學(xué)。你總是抱怨，我們離得太遠(yuǎn)，你勸我，從很多角度上看，我也得去華育。在我們身在兩個(gè)學(xué)校期間，你請(qǐng)我到回民的飯店吃飯，一直兩點(diǎn)一線的我，知道了原來(lái)回民的鍋?zhàn)幸彩悄菢拥目扇牲c(diǎn)。我們?cè)谀情g飯店里互相交換自己寫的文章，你總是贊美我，而不善言談的我，只是從內(nèi)心里欣賞你的才華。
終于，你幫我安排好了去華育的路。我們又在一個(gè)學(xué)校了。我們一起去了杭州，你興奮地告訴我，要近距離地接觸大師。你給我和拍了許多的照片，現(xiàn)在都保存在我的影集里。而此刻想想，從杭州回來(lái)后去相館洗照片，到如今這7年的光景里，我竟然沒(méi)再去洗一張相片，因?yàn)閿?shù)碼相機(jī)的原故。以為數(shù)碼的相片可以用多種方式保存，竟沒(méi)再去洗那些伸手可及的相片。
再后來(lái)，我忙，你也忙。我們連在一起說(shuō)話的時(shí)間都沒(méi)有。只是近半年來(lái)，你我好像閑了些。這學(xué)期，你曾幾次說(shuō)，真的很喜歡來(lái)上班，可以用午休時(shí)間去溜彎。
我總以為，現(xiàn)在通訊很發(fā)達(dá)，很容易溝通。但，現(xiàn)在想來(lái)，我們不能再朝夕相伴，不能再在吃飯后互相等候，不能再在評(píng)課時(shí)代我說(shuō)話，我依然還是茫然若失。你給我留下許多，是我現(xiàn)在無(wú)法能用語(yǔ)言表達(dá)的。我總想，等我老了，老到只能躺在搖椅上，等我有足夠的時(shí)間和心情回憶往事時(shí)，我會(huì)記下我們之間的一點(diǎn)一滴。
心里有些零亂，寫得更亂，好在寫在自己的日志里，就和自己的日記一樣吧。別人不會(huì)挑剔，自己也不會(huì)怪罪。
我的知己，你現(xiàn)在正擁有著美好的人生。此刻，在這里祝你的人生更加美好。
有很多人分不清我們倆，說(shuō)我們長(zhǎng)得很想像。聽(tīng)到這樣的話，每次我都很高興，因?yàn)槟憔褪俏覙?biāo)桿！希望我的人生，也如你一樣美好！祝福我的知己！祝福所有我愛(ài)的人和愛(ài)我的人！
我的日記 篇7
耶！放長(zhǎng)假嘍！”我那期盼已久的長(zhǎng)假終于來(lái)到啦！我特別興奮，因?yàn)殚L(zhǎng)假期間媽媽說(shuō)要帶我出去旅游呢！
5——7日我們到浙江的千島湖和杭州游玩了。第一天，先去了千島湖的源頭，也是農(nóng)夫山泉的產(chǎn)地哦！我們乘的是可是龍船啊，兩邊的山綿延起伏，優(yōu)美逶迤的山嶺，蜿蜒盤旋，猶如一條正在酣睡的巨龍；仰瞰頭上，白云彌漫，云霧繚繞，一個(gè)個(gè)山頂探出云外，似朵朵芙蓉出水，真令人心曠神怡�。∫宦返巧狭饲u湖中的最高山頂，把一切美麗的景色盡收眼底。我不禁為祖國(guó)的秀麗景色所陶醉，更不禁為生活在這樣的國(guó)家而驕傲與自豪！
晚上，我們住在了杭州市區(qū)的西湖國(guó)賓館。那兒的景色更是迷人，一棵棵桂花樹(shù)，散發(fā)著濃濃的桂花香，一條條小溪唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，小鳥(niǎo)在枝頭跳舞，我完全陶醉在這美不勝收的西湖美景里。
第二天，我們乘坐快艇游覽了久負(fù)盛名的西湖，望著碧波蕩漾的湖水，我情不自禁的朗誦起了蘇軾寫的詩(shī)“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”。西湖上還流傳著不少美麗的民間故事呢，不知同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“斷橋不斷，長(zhǎng)廊不長(zhǎng)，孤山不孤”如果想聽(tīng)聽(tīng)這些美麗動(dòng)人的故事，趕快去暢游西湖吧，嘻嘻！第三天，我們又去吃了那的無(wú)污染有機(jī)魚，味道真是鮮美極了，我一個(gè)人就吃了兩條大魚，現(xiàn)在回味起來(lái)還忍不住要掉口水呢！
節(jié)日期間，我和爸爸媽媽還去了南京的`總統(tǒng)府，了解了從太平天國(guó)的洪秀全到國(guó)政府蔣的許多知識(shí)；去了周莊，在那兒我感受到了蘇州古老的文化底蘊(yùn)。
美好的時(shí)光總是短暫的，一眨眼，長(zhǎng)假就結(jié)束了，回想起我的長(zhǎng)假生活，我真想說(shuō)：“��！大自然，我愛(ài)你！中國(guó)，我愛(ài)你！”
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