（經(jīng)典）小學(xué)五年級(jí)的日記
一天將要結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，立即行動(dòng)起來寫一篇日記吧。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)的日記7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)的日記 篇1
星期三，陽光明媚，晴空萬里。上午第三節(jié)課是體育課。
同學(xué)們都一蹦三跳的來到操場。熱身的同學(xué)們有的壓腿，有的扭頭等，老師先讓我們慢跑五圈，雖然老師不讓我們跑快，但是同學(xué)們都像離炫的箭一樣，想快點(diǎn)跑完。五全跑完后，老師才說：“今天我們要進(jìn)行一場接力賽”。于是老師把我們分成兩組。只聽見老師大喊一聲：“比賽開始”兩組隊(duì)員飛快地跑了起來，他們兩手不停地?fù)]動(dòng)，不甘落后。沒過多久，我們組就落后了。看到這一幕，我既驚奇又緊張，我拳頭緊握著做好隨時(shí)準(zhǔn)備。輪到我了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑拉起來，我使出了渾身的勁向前跑，一步，兩步，我終于超過了對(duì)方。雖然我的腿好像中了魔似的不聽使喚，正當(dāng)我著急時(shí)，“加油，加油”我們隊(duì)員對(duì)我發(fā)出來大喊。聽后我有了一股力量，又開始奮力向前跑。感覺自己在不顧一切的向前沖。通過我們共同的努力，我們最終贏得了勝利。然而我跑完之后胸部就開始不舒服胃里的東西也翻滾起來，還有一種嘔吐的`感覺。直到第四節(jié)的語文課也沒好轉(zhuǎn)，后來還是語文老師通知我爸來接我回家。
今天的體育課上我跑步時(shí)發(fā)揮了自己所有的力量，導(dǎo)致我的身體極為不舒服，但看到我們組勝利時(shí)同學(xué)們無比高興的表情，我覺得很值。
小學(xué)五年級(jí)的日記 篇2
今天是我第一次在這個(gè)地方記日記，其實(shí)我也是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的沖動(dòng)，我是看了安妮的日記之后才想到的，所以我就寫了。
前天晚上我開始發(fā)高燒，昨天一天沒有去上學(xué)。今天，我到了學(xué)校，錢老師對(duì)我的'態(tài)度很不好，好像是我只是發(fā)了點(diǎn)低燒，卻還不肯去上課似的，我非常不高興，覺得作為老師就應(yīng)該體諒學(xué)生，而不是像她這樣，我們?cè)瓉淼慕鹄蠋熅秃芎茫墒撬ド鷮殞毩�，真希望她能快點(diǎn)回來。
不過，今天也有一件好事，那就是我能參加藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)了，我們要表演一個(gè)節(jié)目，還要去參加表演大賽呢！
哦！不講了，不講了，媽媽讓我去削蘋果了，這可是我最喜歡做的一件事！88！
小學(xué)五年級(jí)的日記 篇3
今天，天氣格外晴朗，我和爸爸在學(xué)校操場上打羽毛球。
我發(fā)球，先站好七字步，再握好球拍，“啪”的一聲，羽毛球像一只身穿白色衣裳的小鳥，飛翔在空中。爸爸跳起來，高高舉起拍子，馬上反攻，羽毛球又迅速地朝我沖來，我立刻躲開，用正手挑球，“哎!”總算救回了一個(gè)球�？墒�，只見爸爸不慌不忙地接球，而我卻手忙腳亂地接球，打著打著，我忽然沒判斷正確，沒打中，羽毛球不在天空飛翔了，而是軟弱無力地掉在地上，我冷靜下來，說：“爸爸，我們?cè)賮?”爸爸毫不猶豫地答應(yīng)了。這一次，是爸爸發(fā)球，只見他羽毛球往空中一扔，緩慢出手，剛好打在拍的中心，那球簡直快如箭，剎那間，球就快落地了，我不甘心，又一個(gè)反手挑球，異想不到的是，反手沒力，球打不遠(yuǎn)，回不過去。我還是不放棄，說：“爸爸，我還要再來”。爸爸又爽快地答應(yīng)了。這次輪到我發(fā)球了，我學(xué)著爸爸的樣子，發(fā)了一個(gè)球，爸爸也不示弱，正手攻擊，我又快撐不便不隹了，靈機(jī)一動(dòng)，“有了!”我迅速把拍子一歪，羽毛球一下子飛偏了，爸爸趕快跑去接球，我又另偏一個(gè)方向，爸爸又去跑，趁爸爸忙不過來的`時(shí)候，我果斷出手，直線扣球，“啊!贏了!”爸爸拍拍我的頭，“你這狡猾機(jī)靈鬼!”
原來打羽毛球，也有不少快樂風(fēng)趣!
小學(xué)五年級(jí)的日記 篇4
聽朱思遠(yuǎn)說《笑貓日記》很好看，終于媽媽買了一本，我津津有味地讀起了《笑貓日記——從外星球來的孩子》。
笑貓和虎皮貓生了四只小貓，最終只活下來了三只：胖頭，二丫和三寶。老大胖頭沒有二丫靈巧，不如三寶聰明，但他有認(rèn)真和專注的優(yōu)點(diǎn)。球球老老鼠讓胖頭進(jìn)了一所寵物特技學(xué)校，希望胖頭在這里找到自信。在刻苦學(xué)習(xí)鋼琴的日子里，胖頭在翠湖的一棵銀杏樹下見到了一個(gè)“從外星球來的孩子”，當(dāng)笑貓大笑時(shí)，小孩轉(zhuǎn)了身，原來小孩患了自閉癥。有一天，胖頭說自己想學(xué)笑，通過努力，它終于學(xué)會(huì)了發(fā)自內(nèi)心的笑。學(xué)會(huì)笑后，胖頭在小孩家里用笑教會(huì)了寶寶交流，用彈奏鋼琴發(fā)揮出寶寶對(duì)音樂特有的天賦，最終消除了自閉癥，這讓寶寶的父母欣喜萬分。
是啊，精誠所至金石為開。胖頭身上有很多優(yōu)點(diǎn)值得學(xué)習(xí)，如專注、認(rèn)真，最讓我感動(dòng)的`是助人為樂。雖然它并不聰明，但它有一顆善良真誠的心，幫助了別人，也展示了它美麗的心靈。媽媽說在我們身邊也有一些自閉癥的孩子，還讓我觀看了電影《海洋天堂》，我覺得患自閉癥的人太不幸了，我們要盡自己的能力去幫助那些需要幫助的人，讓身邊充滿關(guān)愛，可愛的胖頭就是我的榜樣！
小學(xué)五年級(jí)的日記 篇5
生活中，處處有數(shù)學(xué)。
中午爸爸下班回來，哼著小調(diào)，興高采烈地跨進(jìn)家門我迎上去問道:“爸爸，這天有什么事這么高興”爸爸說:“這個(gè)月我漲工資了�！蔽覇柕�:“那你此刻一個(gè)月拿多少工資”爸爸想了想，微微一笑說:“我比你媽媽工資高，我倆的月工資加起來是2800元，月工資差是100元，你說我一個(gè)月拿多少工資”
聽了爸爸的話，我動(dòng)手在紙上畫出了線段圖幫忙我理解:
透過觀察和思考，我很快算出了答案，并且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多，那么爸爸、媽媽的月工資一共是(2800+100)=2900元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。列式是:(2800+100)÷2=1450元。
爸爸聽了，滿意地直點(diǎn)頭。這時(shí)，正在做飯的媽媽對(duì)我說:“你還有其它方法嗎”“還有其它方法”我驚奇地說。我報(bào)著好奇的情緒靜下心來再次觀察、思考，我發(fā)現(xiàn)此題關(guān)鍵是找出以誰作標(biāo)準(zhǔn)的`問題，標(biāo)準(zhǔn)不同，方法也就不同。于是，我有了第二種方法:就是以媽媽的工資作標(biāo)準(zhǔn)，假設(shè)爸爸和媽媽的工資同樣多，那么倆人的月工資和就是(2800-100)=2700元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的月工資最后加上爸爸比媽媽多的100元，就是爸爸的月工資。列式為(2800-100)÷2+100=1450元。
聽完了我第二種方法的介紹，爸爸、媽媽笑了……
小學(xué)五年級(jí)的日記 篇6
帶著對(duì)任老師的留戀，也帶著對(duì)新老師的好奇，我們迎來了新的班主任老師，——張老師。
自從報(bào)到張老師走進(jìn)教室的那一刻，我便感覺到張老師是一個(gè)非常和藹可親的人。她講課的聲音、甜美的笑容、和藹的表情，無時(shí)無刻的不讓我著迷。雖然我們才相處了短短幾天時(shí)間，但我已經(jīng)喜歡上了這個(gè)嚴(yán)肅又不失風(fēng)格的“特別”老師。
NO.1和藹可親
張老師在給我們講課的時(shí)候，特別的'和藹。嗓音就像清脆的黃鸝鳥一樣，如此婉轉(zhuǎn)，如此動(dòng)聽。她不斷的鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，同學(xué)們激情澎湃，整個(gè)課堂氣氛都被調(diào)動(dòng)起來了。下課的時(shí)候，張老師就更加和藹可親啦！就像我們的大姐姐一樣，甜美的笑容總是掛在嘴邊，同學(xué)們里三層外三層的把張老師圍得像是卷心菜似的。有的向她請(qǐng)教問題，有的跟她嘮叨家常，還有的跟她分享書籍......張老師對(duì)待每個(gè)同學(xué)，總是一副熱心腸，對(duì)誰都不偏心，好像自己的孩子一樣。
NO.2嚴(yán)肅認(rèn)真
張老師和藹可親是真，嚴(yán)肅認(rèn)真也不假。一旦有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，張老師便立刻翻了臉，語重心長的開始對(duì)他（她）進(jìn)行批評(píng)和鼓勵(lì)。讓他（她）認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。張老師給我們批改作業(yè)的時(shí)候那更是一絲不茍，每一篇文章都寫上詳細(xì)的標(biāo)語，比如：語言優(yōu)美啦，字體工整啦。一小點(diǎn)的進(jìn)步在張老師的眼里都是一大步，她會(huì)把有進(jìn)步的同學(xué)“拎”出來，毫不吝嗇的把這些同學(xué)在班里夸一頓，然后鼓勵(lì)他們不要驕傲，要繼續(xù)努力。她還會(huì)向家長發(fā)校信通，告訴每個(gè)孩子最近的學(xué)習(xí)情況，與家長做溝通......
NO.3“冷酷無情”
為什么要說張老師冷酷無情呢？其實(shí)這并不是真的對(duì)我們冷酷無情。而是在看到錯(cuò)別字的時(shí)候，張老師會(huì)不留情面的把作業(yè)中的錯(cuò)別字圈出來，一點(diǎn)都不放松。還有一點(diǎn)那就是背課文的時(shí)候了，給張老師背課文的時(shí)候，你可要有心理準(zhǔn)備了！因?yàn)閺埨蠋熖貏e的“冷酷無情”。一個(gè)小小的漏字添字現(xiàn)象都有可能導(dǎo)致你坐下重背，不給你留一點(diǎn)機(jī)會(huì)，所以我們班同學(xué)把課文背的幾乎可以倒過來背了。
張老師，再過幾天就是教師節(jié)了，教師，是一個(gè)光榮的職業(yè)，他是培育無數(shù)棟梁的辛勤園丁，更是一個(gè)可敬的職業(yè)！9月10日教師節(jié)，各位博友別忘了給自己的老師帶去一份祝福，帶去一聲問候，讓可敬的老師也放松一下自己過度疲憊的身體。在此，我祝張老師教師節(jié)快樂，同時(shí)也祝全世界的老師節(jié)日快樂！這篇博文算當(dāng)是送給張老師的教師節(jié)禮物，希望張老師能夠收下我的這片心意！
小學(xué)五年級(jí)的日記 篇7
中秋節(jié)下午，我回爺爺奶奶家。
呀!我見我奶奶正在做粘餅。我嚷著讓奶奶教我做粘餅，奶奶答應(yīng)了。
一開始，我先把奶奶和好的面團(tuán)放在手里搓來搓去，再滾一圈。然后，用大拇指和食指把面團(tuán)中間捏個(gè)洞，把芝麻倒進(jìn)去，再用手把洞捏緊了不能灑出來。最后，吧面團(tuán)輕輕地拍扁，放到煎鍋里。就這樣，我一下子做了五個(gè)粘餅，正好我們一人一個(gè)。
粘餅放在鍋里，像一個(gè)個(gè)胖娃娃擠在一起，誰也不想分開。
啊!終于煎熟了，我把粘餅分給大家吃，粘餅吃在嘴里又甜又香!大家都說今年的'粘餅最甜，我的心里美滋滋地!
在我吃得津津有味時(shí)，不知是誰讓我去照鏡子。我一看，哎呀!我怎么變成了小面人了。大家一看，都笑得前仰后翻的，就連我自己也偷偷地笑了。
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