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        五年級(jí)下冊(cè)日記

        時(shí)間:2023-07-01 18:38:11 日志日記 我要投稿

        五年級(jí)下冊(cè)日記匯總10篇

          很快一天又過(guò)去了,我們一定有不少所感觸的事情吧,想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢?下面是小編為大家收集的五年?jí)下冊(cè)日記10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        五年級(jí)下冊(cè)日記匯總10篇

        五年級(jí)下冊(cè)日記 篇1

          樣不可思議的數(shù)據(jù):

          “一張厚度為0.01厘米的紙對(duì)折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢?”

          這個(gè)數(shù)據(jù)無(wú)論怎么聽都覺(jué)得太“荒唐”了一點(diǎn)。

          畢竟是一張薄薄的紙,通過(guò)對(duì)折真能超過(guò)珠穆朗瑪峰嗎?但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生,所以只有通過(guò)計(jì)算,這一切的謎底才能揭曉。

          隨即,我便把0.01厘米連續(xù)乘以2,一共30次,得到10737418.24厘米。接著,我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉(zhuǎn)化為884813厘米,通過(guò)比較,很明顯能夠看出對(duì)折30次之后的'紙張的厚度的確勝過(guò)了珠穆朗瑪峰的高度,而且還是后者的10多倍。

          其實(shí),像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在,只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

        五年級(jí)下冊(cè)日記 篇2

          星期天,我和爸爸去買菜。 我們來(lái)到賣西紅柿的地方,爸爸問(wèn):“多少錢?”老板說(shuō)“1元2角1斤。”“我買3斤!卑职终f(shuō)道。老板稱了3斤。

          爸爸問(wèn)我“你算一算,一共要多少錢?”我想:容易,1。2乘以3,不就等于3。6元嗎!我爽快答道:“3。6元。”爸爸幽默地說(shuō):“恭喜你,答對(duì)了!”爸爸付了錢后,來(lái)到了賣菜的地方。他問(wèn):“這白菜多少錢1斤?”女老板說(shuō):“1元5角!

          爸爸又問(wèn)我:“我買2斤,現(xiàn)在我有5元,老板該找回我多少錢?”我想:1。5乘以2等于3元,5元再減3元,那就等于2元!蔽掖鸬溃骸罢一兀苍。”爸爸說(shuō):“YES!” 走出菜場(chǎng),我恍然大悟:原來(lái),數(shù)學(xué)在生活中也是常常用到的'。

        五年級(jí)下冊(cè)日記 篇3

          3月8日 星期二 晴

          今天中午,為了能把筷子體積測(cè)得更準(zhǔn)確,我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的量筒,刻度單位更小,每個(gè)單位只有1立方厘米。此時(shí),我似乎感覺(jué)到了勝利在向我招手,真可謂萬(wàn)事具備,只差動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了。

          首先,我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線,將筷子平均分成兩段,并用水浸泡,以免筷子在測(cè)定過(guò)程中洗水。隨后,將筷子插入量筒中,并用滴管將水滴入量筒中,讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線上,記下量筒內(nèi)的水位刻度(38毫升)后,將筷子從量筒內(nèi)取出,再記下量筒內(nèi)的水位刻度(34.5毫升),前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積,即3.5立方厘米。用同樣的方法,我又測(cè)量了筷子另一部分的體積是5立方厘米,兩次測(cè)定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當(dāng)我得到這個(gè)結(jié)果時(shí),我興奮地叫了,此時(shí)的我是多么自豪、多么驕傲!

          接著,我又按每人一天使用3雙計(jì)算出了我們學(xué)校(1500人)及全國(guó)(12億)一年消耗的一次性筷子量,分別是13.96立方米和11169000立方米。結(jié)果使我大吃一驚,每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費(fèi)了,真是太可惜!在此,我呼吁在校的同學(xué),不!是全國(guó)人民,也不!應(yīng)該是全世界的每個(gè)人都不要再使用一次性筷子了,只有這樣,才能保護(hù)好我們的`森林資源,使我們共有的地球環(huán)境更加美好,讓地球上的每一個(gè)人呼吸到干凈、清新的空氣。

        五年級(jí)下冊(cè)日記 篇4

          我問(wèn)媽媽,我們家的衣柜大約有83厘米,我算過(guò)一件衣服大約要占0.6厘米,那一個(gè)柜只能掛83×0.6=50件衣服。但是這種衣架用兩個(gè)手指的位置(也就是2厘米的地方)就能掛5件衣服,如果按平時(shí)的.放法,兩厘米的的位置就只能掛件衣服大約3件衣服,用了這種衣架,衣柜就能放83÷2≈42個(gè)這樣的衣架,42×5=210件衣服。省掉的位置真是難以想象,能省3個(gè)柜的位置,83×3=249厘米=2.49米。

          因此,如果家家戶戶都買這樣的衣架,可以節(jié)省買很多衣柜,F(xiàn)在我們都愛(ài)追求時(shí)尚,買很多漂亮的衣服都不用為衣柜夠不夠放的問(wèn)題而擔(dān)憂了,這樣的衣架是否也適合你呢?

        五年級(jí)下冊(cè)日記 篇5

          今天上午,我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著,不幸遇到啦一道很難的題,我想啦半天也沒(méi)想出來(lái),這道題是這樣的:一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是280厘米,寬是40厘米。以這個(gè)長(zhǎng)方形的一條邊為底,作一個(gè)高為50厘米的三角形,求這個(gè)三角形的'面積。

          我看啦,心想:呀!這道題還是有點(diǎn)難度的呀!可是再難也要做出來(lái)。∵@時(shí),我便像爸爸求救啦,爸爸耐心地告訴我怎么解的方法,爸爸0還沒(méi)講完我就恍然大悟,原來(lái)這題這么簡(jiǎn)單,算式是:280÷2=140(厘米)140-40=100(厘米)

          100×50÷2=2500(平方厘米)。

          看著終于把自己不會(huì)的題目一遍又一遍的算對(duì)啦,心里樂(lè)開啦花。其實(shí),任何題目都不怎么難,只是沒(méi)有動(dòng)動(dòng)腦筋而已,只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,任何題目都是很簡(jiǎn)單的。

          快要開學(xué)啦,我的作業(yè)基本上完成啦,也沒(méi)有什么太多的困擾。我的寒假計(jì)劃完成的很好,讓我們新的學(xué)期啦,展翅高飛吧!

        五年級(jí)下冊(cè)日記 篇6

          昨天學(xué)校月考,今天數(shù)學(xué)成績(jī)正式出臺(tái)啦,我看到我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)平均分是95的時(shí)候,我心里很高興。當(dāng)時(shí)我在心里暗暗地說(shuō)啦句:孩子們,你們從來(lái)沒(méi)有辜負(fù)我的期望。

          對(duì)于這次抽考的題,全是基礎(chǔ)知識(shí)。雖然校長(zhǎng)讓我負(fù)責(zé)這件事,但是試卷是讓其他學(xué)校的老師出的,我事先根本不知道有什么題。即使在我分試卷的時(shí)候,我也沒(méi)有看題。我想,我必須以身作則,否則我自己也會(huì)瞧不起自己的。其實(shí),我心里是有把握的,我的學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò),對(duì)于學(xué)校的月考,不可能考不好。也許是因?yàn)樽约盒睦镉械,所以在其他老師?duì)月考表現(xiàn)的緊張的時(shí)候,我能泰然自若。

          雖然學(xué)生的成績(jī)不錯(cuò),但我還是從中看到很多不足。比如:在計(jì)算圓錐體積的時(shí)候,有的孩子忘啦乘1“3,還有的孩子單位沒(méi)有統(tǒng)一。這說(shuō)明學(xué)生除啦馬虎,不仔細(xì)外,還存在知識(shí)掌握不牢固的現(xiàn)象。我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō),會(huì)的題必須要做對(duì),可是,每次考試后,總有一部分孩子因?yàn)轳R虎,不仔細(xì)失分。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,孩子懊悔,老師遺憾成為每次都要上演的一幕后悔劇。

          我相信:我的'孩子永遠(yuǎn)不會(huì)讓我失望的,在元旦競(jìng)賽的時(shí)候,孩子們就曾證明啦他們的實(shí)力。但我現(xiàn)在還是一刻也不敢放松,和我的孩子們繼續(xù)在數(shù)學(xué)之路上奔走。爭(zhēng)取在最后的畢業(yè)統(tǒng)考中,還能得到全市第一的好成績(jī)。

        五年級(jí)下冊(cè)日記 篇7

          6月8日 星期六 晴

          星期五放學(xué)回家,剛洗完手放下書包準(zhǔn)備做作業(yè),忽然想起昨天請(qǐng)外婆幫忙買數(shù)學(xué)科普讀物的事兒來(lái),于是問(wèn)道:“外婆,有沒(méi)有幫我買書呀?”“當(dāng)然!蓖馄拍闷饍杀緯,“你說(shuō)《馬小跳玩數(shù)學(xué)》好看,我就買了。不過(guò)這書只有六年級(jí)的,我就只好買這個(gè)了!蔽夷闷饡S意翻了翻便又隨手放在桌邊!斑@書可以的,謝謝啦!”我對(duì)外婆說(shuō)。

          忽然,一旁的外公拿起我隨手放著的書,說(shuō):“張一涵啊,這書不錯(cuò),如果你都會(huì)做,那么你就已經(jīng)超過(guò)五年級(jí)的水平了!我先考考你一個(gè)簡(jiǎn)單的吧!”“好啊,我一定會(huì)做出來(lái)的!”我自信地說(shuō)!澳懵牶昧税,題目這么寫:”外公翻了一頁(yè),道:“剛剛結(jié)束了男子800米賽跑,馬小跳急著將比賽結(jié)果告訴大家。甲運(yùn)動(dòng)員說(shuō):‘丙在我前面。’得了第三的同學(xué)也來(lái)湊熱鬧:‘甲不是第四。’最后張達(dá)補(bǔ)充:‘他們的號(hào)碼和名次各不相同。’好了,你算算他們的名次!拔荫R上拿起筆,在草稿紙上算起來(lái)!昂美!你看看我對(duì)不對(duì)!甲就是一號(hào),也就是第二名;乙是第四名;丙是第一名;丁是第三名!”“呵呵,對(duì)啦,你怎么算的?”外公笑瞇瞇地看著我!拔耶(dāng)然知道。甲說(shuō)丙比自己快,第三的同學(xué)說(shuō)他不是第四,也不可能是第三,只能是第二。丙比甲快,是第一。因?yàn)樘?hào)碼與名次不同,丁就是第三,乙則是第四!薄安诲e(cuò)嘛!聰明!”外公夸我道,“不過(guò)你也不能驕傲,數(shù)學(xué)是無(wú)處不在的`,也是最為奇妙的,你一定要讀好它!”“嗯!”我也笑了笑,“我知道!就像張老師說(shuō)的一樣,數(shù)學(xué),你知道得越多,不知道的也就越多。數(shù)學(xué)啊,真是奇妙呢!”

        五年級(jí)下冊(cè)日記 篇8

          幾天我每次和媽媽出去的時(shí)候,只要是以前見(jiàn)過(guò)我的,見(jiàn)一個(gè),就有一個(gè)人說(shuō)我個(gè)子長(zhǎng)高了,所以我現(xiàn)在就要看看,我到底是長(zhǎng)高了還是長(zhǎng)高了還是長(zhǎng)高了呢?

          今天,我看看我到底有沒(méi)有長(zhǎng)高。一回家我就開始量個(gè)子,天哪!果然長(zhǎng)高了!現(xiàn)在已經(jīng)1.54米了,可是原先只有1.51米。哦!我知道了!也許是因?yàn)閾Q了水土的`原因,前兩天我去了南山。算下來(lái)一共有五天了,那這樣的話,我每天長(zhǎng)高了0.006米(①1.54-1.51=0.03②0.03÷5=0.006)。天哪!那如果這樣算下來(lái),一年365天(①365×0.006=2.19),我居然一年能長(zhǎng)2.19米,噢噢噢!我不能這樣算,因?yàn)槲覀儾豢赡苊刻於奸L(zhǎng)這么高。前兩天我長(zhǎng)個(gè)子的原因是我去了南山換了水土才長(zhǎng)了一截子,O(∩_∩)O哈哈!如果按我剛才那樣,繼續(xù)錯(cuò)下去的話我不得長(zhǎng)成巨人啦!

          只要我們細(xì)心觀察,數(shù)學(xué)會(huì)在我們生活中無(wú)處不在!

        五年級(jí)下冊(cè)日記 篇9

          數(shù)學(xué)無(wú)處不在,身邊就有許許多多的數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是不可缺少的,不然會(huì)給生活帶來(lái)種種的不便,讓我們一起來(lái)尋找數(shù)學(xué),探索數(shù)學(xué). “圓”,我們隨處可見(jiàn),月餅盒、茶葉罐、藥盒的底面不都是圓嗎?不過(guò)它們整體叫做圓柱。拿起這些圓柱體你也許會(huì)想,為什么要把底面作成圓的'呢?為什么不做成長(zhǎng)方形,正方形呢?原先我也這樣置疑過(guò),不過(guò)現(xiàn)在我可以幫你解決哦! 你用同樣的材料各做一個(gè)長(zhǎng)方體、立方體和圓柱體時(shí)再來(lái)計(jì)算體積,這是我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),圓柱體的體積最大,立方體的體積第二而長(zhǎng)方體最小。這時(shí)我懂了,為了節(jié)省材料,就把這些盒子作成圓的,這樣還使體積擴(kuò)大。 這就是圓柱的好處。

        五年級(jí)下冊(cè)日記 篇10

          過(guò)年了,我和爸爸媽媽開車回濮陽(yáng)。

          在路上,媽媽問(wèn)我:“從安陽(yáng)到濮陽(yáng)一共是100公里,我們現(xiàn)在的速度是每小時(shí)120公里,如果以這樣的速度我們什么時(shí)候能到濮陽(yáng)?”我冥思苦想了一會(huì)兒,終于回憶起了以前學(xué)過(guò)的路程問(wèn)題。想到這個(gè),我頓時(shí)茅塞頓開,對(duì)媽媽說(shuō)出了我的解題思路:“先用120千米除以60,算出來(lái)每分鐘行2千米,然后用100除以2,算出來(lái)從安陽(yáng)到濮陽(yáng)以每小時(shí)120千米的.速度需要50分鐘就可到達(dá)。”

          媽媽問(wèn)我為什么這樣算,我說(shuō):“因?yàn)槁烦坛运俣鹊扔跁r(shí)間,100千米除以每小時(shí)120千米除不盡,所以我把每小時(shí)120千米除以60算出每分鐘行2千米,再用100除以2千米就算出了所需時(shí)間。”媽媽聽了我的解題思路,直夸我知道動(dòng)腦筋了。我得到表?yè)P(yáng)心里高興極了,生活中到處是數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)真好!

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