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關(guān)于班主任日記范文匯總8篇
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了,在你心中有什么感想呢?不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編收集整理的班主任日記8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任日記 篇1
中秋,親愛(ài)的xx組長(zhǎng)每個(gè)人發(fā)了個(gè)月餅,我給帶回去了。
這天就是人生的第一次上課,ppt出了點(diǎn)問(wèn)題,所以我p了很久的圖都沒(méi)能放,有點(diǎn)遺憾。所有的東西也都只能自我講。課前準(zhǔn)備不夠充分,前一晚就應(yīng)試放一下的。第一節(jié)在七班的課,導(dǎo)入了25分鐘,課文只講了10分鐘,總結(jié)了5分鐘。節(jié)奏沒(méi)能控制好。第二節(jié)在四班的課,課堂很歡樂(lè),孩子們很配合,只就是我感覺(jué)最大的問(wèn)題在于沒(méi)能給孩子沉淀一些東西。很感謝王老師、小伙伴們還有親愛(ài)的孩子們。
晚自習(xí)臨下課的幾分鐘,兩個(gè)兩個(gè)的小腦袋湊在一齊講著悄悄話,在后面坐班的我沒(méi)有出言提醒,只就是因?yàn),那一瞬間,似乎觸摸到了太多的已經(jīng)遠(yuǎn)去的幸福。
剛下課,徐斯寒,一位帥氣的孩子,興沖沖跑過(guò)來(lái),老師老師,我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)語(yǔ)想的就是至極明尊,怎樣樣?我的第一感覺(jué)就是特像某玄幻小說(shuō)里的.頂級(jí)修煉心法,追求極致,唯我獨(dú)尊。
對(duì)標(biāo)語(yǔ)、班服等這樣的細(xì)節(jié),我個(gè)人覺(jué)得就是無(wú)所謂的,只要孩子們自我玩得開(kāi)心就好。但就是作為一名實(shí)習(xí)班主任,一下子就感覺(jué)職責(zé)重大了起來(lái),從班主任尹老師的角度出發(fā),我明白這個(gè)絕對(duì)就是會(huì)被否定的,且不說(shuō)造詞方面的缺陷,單就其和班主任所理解的運(yùn)動(dòng)會(huì)的肅穆正統(tǒng)的氛圍而言,已經(jīng)足以判死刑了。但就是,想必,孩子想了很長(zhǎng)時(shí)間了吧。
班主任日記 篇2
今天是我離開(kāi)熟悉的校園及同事們?nèi)ネ聦W(xué)校工作的第一天。實(shí)說(shuō),我是睜著眼熬來(lái)天明的。心里的滋味說(shuō)不清,是興奮、激動(dòng),亦或是忐忑或緊張,就是懷揣著這樣復(fù)雜的悸動(dòng),我正式踏上了為期一年的頂崗交流旅程。
搭載的依然是速度永遠(yuǎn)不會(huì)超過(guò)35M的速派奇電瓶車(chē),好在陪伴著的還有塞進(jìn)耳朵的首首動(dòng)人音樂(lè),7、8公里的路程倒也不顯漫長(zhǎng)和無(wú)味。二十分鐘不到的時(shí)間里便依稀看到了學(xué)校的大樓,漸漸駛近時(shí),大樓頂端的六個(gè)紅色大字“平安希望小學(xué)”便赫然醒目了起來(lái)。
不覺(jué)加快了速度,第一天上班,我總得提前些適應(yīng)。7點(diǎn)40分,會(huì)議室門(mén)外,我等待著。十來(lái)分鐘后,老師們,陸續(xù)地都來(lái)了。門(mén)開(kāi)后,尋個(gè)座位坐下,等待開(kāi)會(huì)的間隙里,一眼看過(guò),果然如同頭天來(lái)報(bào)到時(shí)季校所說(shuō),這個(gè)校,多的是上了些許年紀(jì)的老前輩。不大光景,會(huì)議正式開(kāi)始了。肖校長(zhǎng)對(duì)新學(xué)期教育教學(xué)工作作了布署,講話間,尤其對(duì)教學(xué)質(zhì)量提出了要求并給了具體的實(shí)施意見(jiàn)。
會(huì)后,小學(xué)部教師再次集中,布置具體的課務(wù)分工。我任教三(3)及六(3)英語(yǔ),同時(shí)任教一個(gè)班科學(xué)兩個(gè)班綜合實(shí)踐,擔(dān)任六(3)班班主任。不及梳理,只覺(jué)五味雜陳,心中有喜有憂。喜的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,跨年級(jí)段跨學(xué)科地定了我的課務(wù);憂的是在自家學(xué)校副科還一直未曾嘗試過(guò),怕自己做不好。終歸,我自認(rèn)是個(gè)適應(yīng)能力尚可的人,于是,決心開(kāi)工。
想著小寶,加之開(kāi)學(xué)第一天,學(xué)生也還未曾到校,會(huì)后我匆匆地趕回。飯間,跟爸簡(jiǎn)單地談了些新的工作環(huán)境。喂飽女兒后,美美地也填滿(mǎn)了自己的胃,總要為下午的工作儲(chǔ)備能量。哄睡小寶后,臨出發(fā)去上班時(shí),老天爺卻像是故意考驗(yàn)般,忽地下起了雨來(lái),雨量還不算小,給開(kāi)電瓶車(chē)的旅程增添了不少麻煩。撐到學(xué)校時(shí),衣服淋濕大片,可沒(méi)覺(jué)著辛苦,我想可能是心里對(duì)新生活充滿(mǎn)了期待的緣故吧!
一個(gè)下午,在新同事的幫助和指引下,不斷地跑著不同的科室,領(lǐng)教材、拿計(jì)劃、課表、班主任工作手冊(cè)、班務(wù)日記-----忙,也充實(shí)著。
彈指間,一天就這樣過(guò)去了。晚間,與最近的`她一起吃飯,說(shuō)是犒賞我第一天到新環(huán)境工作的不易。我想,吃飯講究的應(yīng)該是心情與環(huán)境吧。心情好什么都好吃,心情不好,什么都會(huì)難以下咽,正如俗話所說(shuō)的,你可能買(mǎi)得來(lái)好的食物,但你卻買(mǎi)不來(lái)胃口。談話間,我竟也不覺(jué)地吞下了近兩小碗米飯,要知道,自胃不好后,這已超出了我的極限;蛟S,她早已是我的開(kāi)胃果了!呵呵!
這便是我頂崗交流的第一天。當(dāng)我寫(xiě)下這句話的時(shí)候,感覺(jué)到了相當(dāng)?shù)膲毫,因(yàn)橹馈暗谝弧毙枰休d的東西實(shí)在是太多太多,以至于再華美的文字在它的面前都會(huì)顯得自慚形穢。再有,了解自己性格里的三分鐘熱度,實(shí)在不敢說(shuō)是否有耐力將這“第一”作為開(kāi)篇,把我的交流生活記錄下點(diǎn)滴,以供日后回憶。俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”!身體力行后感覺(jué)的確如此,而,此時(shí),我還明白了一個(gè)道理:萬(wàn)事開(kāi)頭難,開(kāi)了頭更難!
班主任日記 篇3
前些天,我翻閱了王桂芝老師的《班主任成長(zhǎng)日記》,此書(shū)是以教育敘事的手法講述一個(gè)個(gè)真實(shí)的教育情境。作者在對(duì)日常教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與認(rèn)真反思中,讓我領(lǐng)略了人生,教育的極致境界,即“點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是詩(shī)”。正所謂生活著是美麗的,和孩子們一起成長(zhǎng)是溫馨、感動(dòng)、詩(shī)意的。
寫(xiě)教學(xué)日記、讀書(shū)心得正是引導(dǎo)教師思考、反思、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中存在問(wèn)題的有效途徑。這是我讀這本書(shū)最大的感受。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)日記可以促使教師在實(shí)踐中不斷地反思自己的教育行為,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,可以幫助教師積累教學(xué)資料,研究探討創(chuàng)新教育的理論與經(jīng)驗(yàn),可以鞭策教師不斷地進(jìn)行總結(jié),為形成自己的教學(xué)風(fēng)格積累第一手材料。此書(shū)讓我明白作為新教師的我來(lái)說(shuō),寫(xiě)教學(xué)日記是尤為重要的,是自己教育生涯的真實(shí)寫(xiě)照,記錄下我在小學(xué)崗位上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它可以幫我梳理一天的工作,記錄一事的過(guò)程,思考一日的得失,達(dá)到進(jìn)行自我教育、自我評(píng)價(jià)、自我提高的目的,為我今后工作提供了素材,也是為自己以后的發(fā)展鋪路。
但是眾所周知,教師的工作是瑣碎而又艱辛的,記教學(xué)日記一天容易,一周、一月……堅(jiān)持就有難度,正如魏書(shū)生說(shuō)的“記日記就是堅(jiān)持道德長(zhǎng)跑”。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)日記使魏書(shū)生更深入地研究自己、改變自己,引領(lǐng)其走向成功;王桂芝老師作為畢業(yè)班的班主任,在及其忙碌和疲憊中,依然遵守著“堅(jiān)持”的承諾,堅(jiān)持寫(xiě)教育心得,堅(jiān)持“細(xì)數(shù)陽(yáng)光”。認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo),相信只要我堅(jiān)持對(duì)教育行為的反思,堅(jiān)持與孩子們一起成長(zhǎng)的激情,那么他們能做到的,我也一定做得到、做得好。
教師帶著愛(ài)心的教育不同于生硬的說(shuō)教,教師的`愛(ài)像撒向孩子心靈的陽(yáng)光和雨露,滋潤(rùn)著孩子的內(nèi)心世界,煥發(fā)出孩子內(nèi)心蘊(yùn)藏著的熱情,讓孩子體驗(yàn)著人與人之間美好的情感交流,啟發(fā)著孩子們?nèi)釔?ài)生活,引導(dǎo)著孩子們?nèi)プ非蠊饷。我想只要在工作中做到每天?jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)的行動(dòng),給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的感動(dòng),那么就可以拉近與孩子之間的距離,跨越心理代溝,真正用愛(ài)去探索幼兒,走進(jìn)他們的心里世界,從而促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。也感謝《班主任成長(zhǎng)日記》,是它教我學(xué)會(huì)在工作中的堅(jiān)持、反思、以孩子為本位,以孩子們的生命需要為本位。
班主任日記 篇4
用溫燙的水沖一杯濃濃的咖啡,放在書(shū)桌上,伴著那裊裊的熱氣中散發(fā)出來(lái)的馥郁苦香,讓人想起許多以前的時(shí)光?Х入m苦,其味悠長(zhǎng);咖啡漸涼,其意深遠(yuǎn)。
99℃,流失——彰顯個(gè)性
高的溫度,帶來(lái)了激情與熱烈,卻流失了原本隱含于熱情之下的那一些鎮(zhèn)靜。如同咖啡,沸水會(huì)破壞咖啡本身的味道,使咖啡還未來(lái)得及釋放本身那獨(dú)有的香濃,就已經(jīng)在高溫之下變得苦不堪言……
初進(jìn)大學(xué),擺脫了高中三年的重壓,我滿(mǎn)懷激情,恨不得把所有的活動(dòng)都參加完,從電視臺(tái)到廣播電臺(tái),從文學(xué)社到口語(yǔ)協(xié)會(huì),從班級(jí)秋游到團(tuán)日活動(dòng)……忙得天昏地暗。轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期過(guò)去,期末考試的臨近讓我慌了手腳,突然頓感空虛。這時(shí),班主任對(duì)我說(shuō):“大學(xué)里要鍛煉能力,但絕不能丟掉學(xué)習(xí)這個(gè)根本任務(wù),本末倒置。”
這句話讓我明確了自己的方向,開(kāi)始尋找自己的目標(biāo)。
95℃,孕育——后知后覺(jué)
95℃的水溫是煮咖啡的最佳條件。在這個(gè)溫度下,咖啡本身具有的濃郁香氣和味道可以充分發(fā)揮出來(lái)。這種“挑剔”不是為了證明自己的高明,只是為了體會(huì)咖啡最原本的滋味……
寒假同學(xué)聚會(huì),我有些不自在,在昔日同窗面前覺(jué)得有些丟臉。別人北大本碩博連讀,而我呢?開(kāi)學(xué)后,我遲遲不能進(jìn)入狀態(tài)。但是,班主任告訴我:“再名牌的'學(xué)校也會(huì)有差生,再普通的學(xué)校也會(huì)有精英,關(guān)鍵在于自己。只要努力,就一定有收獲。”我開(kāi)始靜下心來(lái)去體會(huì),去感受,去理解所學(xué)的一切;偶爾也參加些課外活動(dòng),豐富一下生活。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己變了,變得不再去挑剔,而是在慢慢地融入。
沒(méi)有名牌大學(xué)的光環(huán),并不意味著我們不能成功,自己要求進(jìn)步是沒(méi)有任何人或事可以隨便阻礙的。
85℃,升華——顯露鋒芒
85℃,是能讓咖啡優(yōu)雅飛舞的絕佳條件,也是飲用咖啡的最佳溫度……
之后的日子里,我上課積極了,大學(xué)生活變得充實(shí)起來(lái)。一年多來(lái),我先后被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生,并成為入黨積極分子。這學(xué)期,班主任還推薦我參加了學(xué)院英語(yǔ)辯論組。在嚴(yán)格的訓(xùn)練和要求下,我不僅提高了水平,也更深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足。正所謂人外有人,天外有天。任何比賽靠的都是實(shí)力,抓住機(jī)會(huì),提升自我才是關(guān)鍵。
光鮮亮麗的成功,往往需要不達(dá)目的誓不罷休的勇氣和超乎常人的努力。
37℃,苦澀——蓄勢(shì)待發(fā)
咖啡的口感會(huì)隨著溫度的降低而慢慢變化,當(dāng)咖啡溫度降低到60℃以下就會(huì)逐漸顯露出原本的苦與澀,并展露出那埋藏于濃香下的酸味……
參加完英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)的考試,我只是達(dá)到了最基本的專(zhuān)業(yè)要求,離高層次的水平還差得很遠(yuǎn)。雖說(shuō)才上大二,但在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面前,我深感壓力。班主任教育我說(shuō):“起點(diǎn)再低,也還有兩年的時(shí)間,關(guān)鍵是把握住自己,誰(shuí)都不能想象畢業(yè)時(shí)會(huì)是什么樣。”于是,我開(kāi)始制定一些計(jì)劃并付實(shí)施,有意識(shí)地為將來(lái)做些打算。盡管專(zhuān)業(yè)課越來(lái)越多,我還是盡量擠出時(shí)間,多去圖書(shū)館看些書(shū),一方面擴(kuò)展一下自己的知識(shí)面,另一方面也為自己感興趣的方向打些基礎(chǔ)。
已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)生活的我,正不斷地在追求、努力、奮斗和征服。困難和代價(jià)是顯而易見(jiàn)的,但我甘愿為之付出。
0℃,原點(diǎn)——新的起點(diǎn)
咖啡是奇特的,離去的高溫帶走了香濃,凸現(xiàn)了苦澀,但當(dāng)?shù)蜏卣嬲蹬R時(shí),又帶來(lái)了新的清冽……
一年多來(lái),班主任時(shí)常說(shuō):“這也不好,那也不好,那自己又怎么樣呢?這也無(wú)所謂,那也無(wú)所謂,那什么又有所謂呢?事實(shí)比什么都重要,是金子總會(huì)發(fā)光,任何人都掩蓋不了。證書(shū)和榮譽(yù)只是一方面,更重要的是自己的真實(shí)水平。要對(duì)自己狠一點(diǎn),不要跟別人過(guò)不去,要跟自己過(guò)不去,對(duì)自己嚴(yán)格要求。做事情要力求完美,精益求精!边@些話都讓我受益匪淺,也是我要告訴學(xué)弟學(xué)妹們的。
成長(zhǎng)也如同這咖啡,香濃甜美,卻又略帶苦澀。其實(shí),你就是85℃的水溫,也許在某些方面不如別人出色,但你的拼搏和奮斗一定能喚起屬于自己的那杯咖啡的靈魂。
班主任日記 篇5
今天是我接手一年級(jí)新生的第二天。昨天的一身疲憊讓自己在短暫的抱怨后迅速清醒了。抱怨沒(méi)有用,剛?cè)雽W(xué)的孩子就是這樣,一切都需要有老師的正確指引。他們需要我,而我,在教師的職業(yè)生涯中也恰恰需要他們,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),都是成長(zhǎng)!送走畢業(yè)班后,極大地落差讓自己一度煩悶,心火無(wú)名的蔓延,其實(shí)一切都沒(méi)用,放慢速度,放慢節(jié)拍,細(xì)心加強(qiáng),耐心加大。對(duì)于新班級(jí),開(kāi)始新的教學(xué)歷程。
今天的心情比昨天要平靜的多了,當(dāng)進(jìn)入教室看到學(xué)生們能夠比較安靜的坐在教室,心里有了些許的安慰。雖然學(xué)習(xí)任務(wù)不能及時(shí)完成,但我能看到孩子的進(jìn)步,這讓自己很欣喜。班級(jí)的厲馨睿是個(gè)十足膽小的女孩,每當(dāng)我提問(wèn)時(shí)都像沒(méi)和她說(shuō)話一樣,連看都不看我,在我的再三鼓勵(lì)下,終于能夠鼓足勇氣用蚊子振動(dòng)翅膀的聲音回答問(wèn)題了,真是很高興。因?yàn)橹八卮饐?wèn)題都是先哭再說(shuō)話的。課下,我留心觀察她,發(fā)現(xiàn)她也是很開(kāi)朗的小女孩子,和小伙伴玩耍時(shí)也能聽(tīng)到那爽朗的.笑聲,也許是由于和老師不熟悉,不敢表現(xiàn)自己,對(duì)自己沒(méi)有自信。于是,我讓她給班級(jí)地面灑水,幫助同學(xué)擦桌子,在勞動(dòng)中讓她和同學(xué)多交流,也給她增加一份自信心。
厲馨睿的這個(gè)特點(diǎn)我轉(zhuǎn)告了家長(zhǎng),但讓自己的心理有些失落的是家長(zhǎng)知道了后,把孩子臭罵了一頓,孩子哭了!
其實(shí)這個(gè)結(jié)果不是我想要的,只是想與家長(zhǎng)交流學(xué)生在校的情況,讓我們共同搭建一個(gè)橋梁,讓孩子更好的成長(zhǎng)。教育不但是老師的事,更是家長(zhǎng)的長(zhǎng)期職責(zé),怎樣的教育就會(huì)有怎樣的孩子,教育不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí),更是為了成長(zhǎng),生活。希望我和學(xué)生的家長(zhǎng)都能不斷的從實(shí)際中摸索、探討出對(duì)孩子有利的教育方法,而非都是空談。
擔(dān)任一年級(jí)班主任,我覺(jué)得任重道遠(yuǎn),肩上的擔(dān)子格外的重了。
班主任日記 篇6
她,是我的班主任老師。
她對(duì)我們的學(xué)習(xí)很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)。她能發(fā)現(xiàn)我們作業(yè)中最細(xì)小的錯(cuò)誤,每次都讓我心服口服;她的“太好了,繼續(xù)堅(jiān)持努力”的評(píng)語(yǔ)讓我們不斷向上;她發(fā)明了“棒棒你真棒”這個(gè)表?yè)P(yáng)身邊同學(xué)的`方法,讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了很多知識(shí);她鼓勵(lì)我們背誦古詩(shī),感覺(jué)古代文字的美;她常告訴我們多讀書(shū)的好處,這件曾經(jīng)比登天還難的事竟然變成了我天天堅(jiān)持的好習(xí)慣;她即使在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,也是肯定先于批評(píng),她用婉轉(zhuǎn)、親切的話語(yǔ)保護(hù)了我們的自尊,增添了我們的自信;她在課下與我們一起玩,一起笑。她跟我們一起跳長(zhǎng)繩,一起跑步,新年晚會(huì)的時(shí)候,她動(dòng)員我們陪著胡則堃一起大跳江南STYLE,在有生以來(lái)最快樂(lè)的笑聲中迎來(lái)了新的一年;她關(guān)心我們生活中的衣食冷暖,讓我們的每一天都成長(zhǎng)得更好,她是我們向上的動(dòng)力,快樂(lè)的源泉。
她讓我們?nèi)甓喑蔀槌錆M(mǎn)愛(ài)心、積極努力的集體,她陪伴我們童年最寶貴的時(shí)光,讓我們成為她那樣的溫和、耐心、有責(zé)任感的人……她,就是我的班主任老師。
班主任日記 篇7
4月21日 多云
漫漫長(zhǎng)路,永無(wú)延期,歲月翻滾,輪回使然。待回首,又是一年花開(kāi)季。
得不到的東西,我們會(huì)總以為是最好的;得到的東西,我們又往往不珍惜,然而恰恰,有的東西失去往往不回來(lái),這,是長(zhǎng)逝?亦或者,是解脫?
我們班的班主任換成了歷史老師,我原以為,我會(huì)十分高興,然而,莫名的,我并沒(méi)有想象中的那樣高興,反而,在對(duì)上她的眸時(shí),心跳莫名漏了一拍,或許,時(shí)間可以消磨一切仇恨吧!
新上任的班主任很好,至少,我覺(jué)得我很喜歡她,她說(shuō)了一個(gè)事實(shí):我們的成績(jī),遲了,趕不上了,趕不上別的班了,所以,她從我們的.習(xí)慣抓起,她說(shuō)她不相信,習(xí)慣好了,成績(jī)還上不去,她是一個(gè)要強(qiáng)的老師她并不希望我們學(xué)校的其他老師給我們班扣上一頂“學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差、衛(wèi)生差、樣樣差”的帽子。他管我們還是管的比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>
而前任班主任,面對(duì)她的感覺(jué),變得越來(lái)越淡,直至無(wú)影無(wú)蹤,它會(huì)如夢(mèng)的尾梢,像所有過(guò)去的事情一樣,過(guò)去。我,我們,我們班,都會(huì)慢慢淡忘,這個(gè)蠻不講理,總愛(ài)翹著蘭花指罵人,口頭禪“我不聽(tīng)我不聽(tīng)!”我們都會(huì)慢慢忘記,仿佛這是一場(chǎng)夢(mèng),夢(mèng)醒了,我們不能回頭,時(shí)間還在轉(zhuǎn)動(dòng),歷史還在延伸,我們會(huì)迅速調(diào)整新的自己,去面對(duì)新的環(huán)境,榮辱與以前相似而又不同的集體,我不能停下我的腳步。
只是,在班里,我只能表現(xiàn)出很高興,否則會(huì)成為眾矢之的。
班主任日記 篇8
早上叫醒我的不是多嘴的鳥(niǎo)兒,也不是多事的鬧鐘。而是旁邊的小寶寶,她瞇著眼睛,小嘴張的大大的,小腦袋左右搖晃,發(fā)出“嗚嗚”的聲音。我依依不舍的告別周公。伺候起我的小公主來(lái),五個(gè)月的小娃娃,脾氣不小,稍有不慎,就會(huì)撒潑。一陣“咕嚕咕嚕”之后,小肚子填飽了,帶著滿(mǎn)足的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
不久,廣播起床的鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起,來(lái)不及伸個(gè)懶腰,打個(gè)哈欠。連床單都拉著我,想讓我多陪他一會(huì)。但是急促的鈴聲已經(jīng)在召喚。我只好小心翼翼的起身,生怕驚醒了小公主的美夢(mèng)。洗漱完畢,就小跑著來(lái)到后面的操場(chǎng),數(shù)人數(shù),是每天的工作。一天之計(jì)在于晨,剛起床兒,有的是功夫,有的是精力,運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)筋骨,抖擻抖擻精神。樹(shù)上的`鳥(niǎo)兒被刺耳的廣播聲嚇跑了,只剩下風(fēng)在到處跳舞。風(fēng)中夾雜著各種花的香。為了能夠讓學(xué)生多欣賞春色,我讓他們與風(fēng)兒賽跑,一,二,三,是快樂(lè)的節(jié)奏,留給我的只是青春的背影。
為了趕上早讀的盛會(huì),我來(lái)到教室,朗朗的讀書(shū)聲,讓我感悟青春的活力。來(lái)不及多呆一會(huì),我奔跑著回到房間,小寶寶已經(jīng)醒來(lái),小眼睛滴溜溜的到處看,小手放在嘴里吮吸,打來(lái)一盆熱水,小家伙在水中開(kāi)心的拍打著,咯咯的笑聲傳出好遠(yuǎn)。接下來(lái)的時(shí)間,鈴聲是一個(gè)指揮家,它板著臉,讓我在教室,辦公室,宿舍之間來(lái)回穿梭。媽媽老師,每一個(gè)孩子都需要付出愛(ài)與關(guān)心。
夜幕下,手握一個(gè)電筒,丈量時(shí)間,來(lái)到宿舍里,嘰嘰喳喳的講話聲停了下來(lái),做個(gè)好夢(mèng),互道晚安之后。終于安靜下來(lái),做一個(gè)黑夜的漁夫,用筆做網(wǎng),打撈起靈感的魚(yú)兒。
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