【熱門】小學(xué)日記錦集10篇
有趣的一天又要結(jié)束了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。日記你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)日記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)日記 篇1
元旦可真熱鬧啊，從早到晚都能聽到*的聲音。
元旦到了，超市里更熱鬧了，人來(lái)人往，有的在買衣服，有的在買家用電器，有的'在買吃的，收銀柜臺(tái)前排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。
匯德隆百貨商店里面真是火爆場(chǎng)面，從一樓到四樓，有買珠寶的，的是買衣服的，大家都想買新衣服，好快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)新年。
元旦真是熱鬧，到處是喜氣洋洋的。
小學(xué)日記 篇2
今天下午，老師讓我們?nèi)宋煌瑢W(xué)，穿上演出服，戴上腰麥和頭飾，來(lái)到一個(gè)大廳，家長(zhǎng)們?yōu)槲覀兓瘖y。
化好妝后我高興極了，可我的心里有些緊張，上臺(tái)的時(shí)候還有些害怕，我說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，失敗乃成功之母。”
表演中間，我有的動(dòng)作不熟練，一直出錯(cuò)，回去我要抓緊時(shí)間練習(xí)，到下次表演的'時(shí)候，我一點(diǎn)錯(cuò)都沒(méi)有。
我一定要把動(dòng)作記得很熟才行，我一定要加油，加油，再加油。
小學(xué)日記 篇3
周一(三月二十六日)
早上早早來(lái)到教室，孩子們沒(méi)來(lái)幾個(gè)，我是滿面笑容地走進(jìn)去的，以為孩子們會(huì)很熱情的叫我劉老師呢，結(jié)果大失所望，我們好像很陌生，對(duì)我就是看看，還是帶有一種膽怯的目光，我好傷心啊，還以為自己跟他們已經(jīng)很熟了呢，現(xiàn)在想想，我是被跟幾個(gè)人熟而蒙蔽了雙眼呀!這些教室里的孩子該都是我還沒(méi)有關(guān)注到的孩子吧，如果之前僅僅是與幾個(gè)孩子的接觸就讓我覺得很幸福，那么接下來(lái)的日子里，走近更多孩子，我會(huì)更幸福的!
《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》一課，準(zhǔn)備了好久，教案過(guò)了好幾遍，朗讀練了好多遍，結(jié)果卻上得如此不堪，我想，這堂課該是主問(wèn)句沒(méi)有問(wèn)得好，或者說(shuō)是我太希望他們先答什么，再答什么，我受到了自己思維的牽絆以及所背教案的拘束，然而，課堂不當(dāng)是讓孩子跟自己走，而是當(dāng)做好了充分的準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)孩子的發(fā)言，引著他們走進(jìn)我事先所準(zhǔn)備好的一個(gè)又一個(gè)能幫助他們理解、感悟的環(huán)節(jié)里，我要做的真的只是以讀促悟，以悟促讀。語(yǔ)文課堂其實(shí)真的沒(méi)那么復(fù)雜，重要的是教師能基于學(xué)生又高于學(xué)生，為他們鋪下通往感悟，通往身臨其境的臺(tái)階。他們走到哪里，就欣賞到哪里，不時(shí)也可以帶他們重走回頭路，欣賞那些被遺忘、被忽視了的奇花異草。再次提醒自己：重要的是做好充分的準(zhǔn)備，將學(xué)生所說(shuō)的挖掘開來(lái)，挖深、挖闊，以讀促悟，以悟促讀。
上午因課堂失敗而過(guò)得不愉快，中午卻很開心呢。匆匆走出四二班，來(lái)到一四班，張老師不在，今天就我一個(gè)人給小朋友們分飯。我哄著他們把飯吃光光，他們聽我講豆腐、藕片多么多么有營(yíng)養(yǎng)，嘿嘿，居然都搶著要吃，還自豪的把吃得的干干凈凈的餐盤舉給我看，我心里可比他們得意多啦，哈哈!
小朋友都是可愛的，我是不是對(duì)他們兇了點(diǎn)兒呢，因?yàn)樗麄兲沉死�，周四去一定要表現(xiàn)的溫柔點(diǎn)兒，呵呵。讓一位小女生上講臺(tái)講故事，怎么都不干，都還急哭了，說(shuō)：“老師，我不敢，我不要!”我覺得很悲哀，這有什么不敢的，都改成讓她讀一下故事了，還有什么不敢的?其他好多小朋友都搶著要上來(lái)講故事呢，約好了周四來(lái)聽他們講故事，我期待著吧，明天再去他們班催一下好了。
中午就坐在一年級(jí)教室批班上的練習(xí)冊(cè)了，真是的，題目看錯(cuò)的一大堆，空題不做的也一片，下午放學(xué)留他們訂正，感覺有點(diǎn)匆忙，趕任務(wù)完成一樣，就是直接報(bào)答案了嘛，真的很沒(méi)有意思。
下午大課間，帶他們操場(chǎng)練歌，施藝玲說(shuō)我上課跟杜老師上課相比，他們挺高興的，我還挺安慰的，雖然上午有些不愉快吧——不好好聽，讓他們練站立了。
早上帶書給邱季瑋的，她說(shuō)她家有《青銅葵花》——不早說(shuō)嘛，我就收回去了，想借給徐玉成的，他就想著他的魔幻書了，吳秋瑤呢，也就想看我上次說(shuō)的《愛德華奇妙之旅》了，結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)借了給任國(guó)慶，今天他的表現(xiàn)可不好哦——我跟他說(shuō)話都不聽，讓他掃地都不動(dòng)。
今天又是我、徐玉成、吳秋瑤，我們?nèi)霜?dú)處，三人行，哈哈，愉快的離校，明天見，徐玉成，還有，收到我信的談啟霖，明天見嘍!
周二(三月二十七日)
談啟霖給我回信了!做操的時(shí)候他突然冒出一句：“老師我給你回信了�！蔽疫@個(gè)開心哪!樂(lè)死了!哈哈，意想不到的事情哦。他還很有心的給我折了個(gè)相機(jī)呢，說(shuō)是給我的小禮物，呵呵�？墒菍懶诺氖�，大家都知道了，不給大家都寫，太過(guò)意不去了，是吧?
第一課語(yǔ)文，先是黃靜說(shuō)要跟我調(diào)課，讓我上第二課，后又是顧云云老師上公開課調(diào)課，總歸我還是免不了上第一課呀�！斗烟�(yáng)》第一課時(shí)我重點(diǎn)是在指導(dǎo)朗讀了，上得心里很忐忑呢，因?yàn)榈诙n時(shí)還沒(méi)有想好，第一課時(shí)第二課時(shí)之間應(yīng)該是有聯(lián)系的，是精心安排的，現(xiàn)在在第二課時(shí)毫無(wú)頭緒的情況下寫上了第一課時(shí)，那第二課時(shí)怎么弄呢?好像這堂課是硬塞滿四十分鐘一樣。到底第一課時(shí)該講什么，也不該是固定的吧，該因課文而定，我是這樣想的，否則所有的課不是都太無(wú)聊、太機(jī)械了嗎?
丁金金帶書來(lái)借給同學(xué)了，真是善良哪，還給了我兩塊巧克力，呵呵，我想著給哪位小朋友吃呢，周四一四班講故事作獎(jiǎng)勵(lì)吧，這叫資源利用。
邱季瑋居然說(shuō)班上同學(xué)崇拜我，我真是受寵若驚哪，心虛哦。
監(jiān)考英語(yǔ)，報(bào)聽力，感覺不錯(cuò)，以無(wú)言的方式駁回了某生說(shuō)的：“你會(huì)讀嗎?”任國(guó)慶不考，就在那兒看我借他的書，看得津津有味，后悔了吧徐玉成，后悔了吧吳秋瑤?哦，明天記得借書給趙婷婷。(徐玉成這孩子老是做給他機(jī)會(huì)不要，沒(méi)機(jī)會(huì)了偏要的事，借書是，上黑板寫字也是)
找值日生打掃衛(wèi)生找不到人，我就重?cái)M了份值日表，看來(lái)無(wú)法執(zhí)行，因?yàn)轭櫪蠋煹陌才琶菜莆也贿m合推翻，只能讓同學(xué)幫忙寫一份給我，可是已經(jīng)催了快兩個(gè)禮拜了，這事做的，太沒(méi)效率了，這班主任管的，太失職了我。明天再催!
帶著孩子們?cè)诖笳n間到操場(chǎng)唱歌，很開心，雖然我也不會(huì)唱，呵呵。放學(xué)叫徐震陽(yáng)幫我抄歌詞黑板上，抄得很認(rèn)真哦!
四月份小報(bào)就交給邱季瑋了，我再也不想做這事了，操心呀!我就坐享其成吧，嘿嘿。
今天還在想，到底我該兇一點(diǎn)還是跟他們打成一片好呢，可是我這人不喜歡對(duì)人兇呀，他們都是孩子而已。
早讀課杜老師報(bào)默詞，錯(cuò)的很多哦，怎么會(huì)這樣呢?同在一個(gè)教室，區(qū)別這么大，錢睿呀，郭鑫城呀，太差勁了!批家庭作業(yè)本的時(shí)候，今天因?yàn)檎剢⒘�，心情特別好，就給他們每人寫了句評(píng)語(yǔ)，被杜老師看到了，不好意思呀，我好像太兒童話語(yǔ)氣了，呵呵，可是他們這樣才能接受呀。
我比這些孩子大十歲、九歲，呵呵，相處愉快哦。孩子們，明天見。
周三(三月二十八日)
今天太陽(yáng)很好，心情卻不好。
《番茄太陽(yáng)》這篇課文本身是很感人的，但我卻沒(méi)能帶著孩子們完整的體會(huì) 到文中的情與內(nèi)心的感。雖然上午的.課我上得很投入，也很享受這種情感的美，但下午孩子們?nèi)チ艘惶巳龢巧险n，就變得很躁動(dòng)，我講不下去了，也沒(méi)心情講了。我竭力想讓自己再次進(jìn)入文本的情感當(dāng)中，但卻突然覺得自己與文本有了隔閡，一時(shí)間之前所有因文本而調(diào)動(dòng)起來(lái)的情緒都消失了。雖然當(dāng)時(shí)那種感覺是一瞬間的，但的確讓我壓抑。我想到，那些不能與文本對(duì)話的孩子，他們對(duì)文本的感覺也是這樣吧，他們是浮于文本的，不能走進(jìn)去，更沒(méi)有任何得的情感上的體驗(yàn)與波動(dòng)，所以他們享受不到語(yǔ)文課堂的快樂(lè)。
在我看來(lái)，語(yǔ)文課堂，尤其是閱讀教學(xué)，沒(méi)有師生雙方情感的共同參與是可悲的，沒(méi)有情感的投入，孩子的心靈是不可能會(huì)有所觸動(dòng)的，這樣的課堂，是無(wú)效的課堂，不如不上。所以我對(duì)孩子們說(shuō)，我不要講了。我選擇離開了這個(gè)根本不適合進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的教室。
邱季瑋說(shuō)：“老師你應(yīng)該兇一點(diǎn)，不要那么溫柔，兇，你懂嗎?”兇，我當(dāng)然懂，但是兇過(guò)之后，我自己會(huì)覺得難過(guò)的，在我心里會(huì)留下不愉快的印記。課上我扔了錢睿的文具盒，我就很難過(guò)了，我不喜歡對(duì)兒童兇，不想傷害兒童，甚至是排斥，我能接受的只是偶爾必要的嚴(yán)厲。我所追求的學(xué)生對(duì)我的尊重、敬畏，不是出于外在的兇和懲罰，而是一種情感的維系，因?yàn)橄矚g、因?yàn)椴簧�、因�(yàn)橄硎苷Z(yǔ)文課堂而尊重我，敬畏我，這才是我不懈的追求，更是我選擇做一個(gè)語(yǔ)文人的快樂(lè)所在。
我相信所有的兒童都是善良的，是有自己的情感的，當(dāng)看到丁金金為我在課堂上急了、哭了，當(dāng)看到我桌子上一封封悄悄送來(lái)的，寫著醒目的“給劉老師”的信，我的內(nèi)心升騰起一股感動(dòng)，更想著要認(rèn)認(rèn)真真的備課，要好好的給孩子們上課�？粗赡鄣墓P跡，我在心里說(shuō)：謝謝孩子們。
我不知道，《番茄太陽(yáng)》的作者衛(wèi)宣利跟明明到底相處了多久，但我知道，我跟這個(gè)班的孩子相處只有四個(gè)月，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)只剩下了三個(gè)月，日子過(guò)得很快，快樂(lè)的日子、忙碌的日子更是如此。明明給衛(wèi)宣利留下了一顆紅紅的番茄太陽(yáng)，一直掛在她的心中，溫暖著她的心，我希望在我與這批孩子相別之后，他們也能夠記住我，甚至長(zhǎng)大了，都記得在小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)劉老師教過(guò)我，愉快的說(shuō)：“我們有著一段屬于我們的故事呢。”如果我真能做到這些，那將是我生命中最美妙的事，也是我人生價(jià)值的體現(xiàn)了。
與孩子相處是快樂(lè)的，心中有了快樂(lè)，就不會(huì)感到心累了。
晚安，劉雙琴，可愛的孩子們，明天見。
周四(三月二十九日)
昨晚很是激動(dòng)，久久無(wú)法入睡，期待著許孫楠的信，也在憧憬著給許孫楠回信。來(lái)到教室時(shí)他已經(jīng)來(lái)了，可是我大失所望，因?yàn)樗麤](méi)有寫信，甚至表現(xiàn)出根本不想寫的樣子，可是他昨天明明答應(yīng)得很認(rèn)真，看來(lái)是他想不到可以寫些什么吧，催了一天他才動(dòng)筆寫了份保證書而不是信給我，而且是寥寥數(shù)語(yǔ)，不知道他看到我寫的密密麻麻的信，他是何種感受�？疵魈焖姆磻�(yīng)吧。
繆佳偉不寫作業(yè)，說(shuō)謊說(shuō)練習(xí)冊(cè)沒(méi)有了(這樣有惰性的孩子，他昨天居然主動(dòng)給我寫檢討書，我真是感動(dòng)，孩子都是有情感的)，于是他爸爸被叫來(lái)了解情況(結(jié)果是徐玉成今天從南極講臺(tái)下調(diào)到了北極最后面)。杜老師的話說(shuō)得讓我對(duì)他刮目相看，敬畏感油然而生。尤其在補(bǔ)充習(xí)題上“我”的心情變化，我又出現(xiàn)了教學(xué)錯(cuò)誤，杜老師在教室糾正，我在前面聽，真是尷尬萬(wàn)分。
希望明天的主題班會(huì)活動(dòng)可以一次性到位，可是我怎么就沒(méi)想到他們分組，一大組收集一類資料呢?
去了談啟霖家哦，很開心，真的還蠻近的呢，期待再去一次。
對(duì)于徐玉成，這個(gè)愛說(shuō)謊，說(shuō)謊不眨眼，而且說(shuō)話很不饒人，不留情面，又喜歡作出兇樣的孩子，我覺得我是該適可而止了，做到這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了，他家可以不去了吧。
吳秋瑤這個(gè)孩子，昨天覺得不喜歡她，今天卻多了份憐惜，這樣的孩子捏著兩塊錢，買不到四塊錢的雞蛋餅，進(jìn)了超市又能買到什么呢?
蘇智慧，今天詩(shī)朗誦人員，我沒(méi)有選她，可是她好像很想讀的，手舉得很高可是我……
一年級(jí)看班，讓他們聽故事回答問(wèn)題，答出來(lái)才能上來(lái)講，有意思。
今天，沒(méi)有課上，沒(méi)精打采，失去了活力。我在想，語(yǔ)文老師是離不開語(yǔ)文課堂的。
明天，班隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、教案準(zhǔn)備……
小學(xué)日記 篇4
每個(gè)人，都會(huì)懷念過(guò)去發(fā)生的種種事跡。而我呢，不管自我做過(guò)的什么事，都從不后悔，不管別人怎樣。那天，我對(duì)自我最滿意。
又是一個(gè)令我厭惡的雨天，每次考試都總是下雨，然后情緒很壓抑，仿佛注定考不好一樣，有點(diǎn)小緊張。
好不容易趕到考場(chǎng)，全身上下都濕了，好冷，考場(chǎng)的同學(xué)都在討論，舞弊。我心里也想，因?yàn)榕伦晕铱疾缓�，所以一溜煙地加入了他們的行列，說(shuō)好考試傳紙條報(bào)答案了。
開考了，有點(diǎn)緊張地拿著試卷，似乎有點(diǎn)難，我做的手有點(diǎn)發(fā)顫，盡量拍拍腦袋，盡量讓自我平靜下來(lái)，不去想任何事情。但是腦子不明白被什么控制一樣，一片空白。什么也想不起來(lái)了，急的快哭了，監(jiān)考老師看出了我的異樣，知識(shí)拍拍我：別緊張，放松點(diǎn)。看著他關(guān)切的眼神，心頭一暖，仿佛吃了定心丸一般平靜了下來(lái)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我靜靜地寫著試卷，突然，然后一張紙條飛了過(guò)來(lái)，我明白他們傳給我的答案，，我真的有些慌了，抄還是不抄？抄了的話可能名詞會(huì)提上去，不抄的話分也許很低，突然想到廖哥的可愛笑容，還有他嚴(yán)肅的地告訴我們做最真實(shí)的自我，考最真實(shí)的成績(jī)。然后把紙條扔掉，不料被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，他撿起紙條然后問(wèn)：“你抄了？”我堅(jiān)定的搖了搖頭，他有點(diǎn)不相信，然后拿起我的試卷，隨后換上欣慰的笑容道：“你是好樣的！”我的眼睛被老師欣慰的笑所折射傷，我明白，我沒(méi)做錯(cuò)這件事，淌著淚想告訴老師：我是好孩子！
考試完后，回到自我班上，廖哥滿臉笑容地給我們交談，然后末了，他加上一句：我為誠(chéng)實(shí)的'學(xué)生而感到驕傲。
他們的信任，讓我深深地感動(dòng)，身為班主任的他的信任，讓我無(wú)比榮耀。
我說(shuō)過(guò)，不管別人怎樣看，自我做的事絕不后悔，然后絕對(duì)不昧著良心做讓自我后悔的事。
他們欣慰地笑容，信任的眼神，是我人生道路上的動(dòng)力。
小學(xué)日記 篇5
過(guò)年了，家里肯定要收拾的干干凈凈的啦，小朋友們，大家家里平時(shí)就是收拾很干凈，還是等到一定的時(shí)間才收拾呢？看看小作者過(guò)元旦是怎樣收拾自己的家吧。
快過(guò)年了，可我家還是和豬窩一樣：茶幾上擺著剩飯和沒(méi)洗的碗；書放在地上，沙發(fā)上，床上；我的書桌上總是堆滿東西，每次寫作業(yè)時(shí)，我把東西“轉(zhuǎn)移”到床上，睡覺時(shí)，我再把東西“轉(zhuǎn)移”到書桌上，天天如此，弄得媽媽哭笑不得�？蛇@樣亂下去，怎么能過(guò)個(gè)好年呢？
于是，我們決定今天來(lái)“大干一場(chǎng)”告別以前的臟亂。
說(shuō)干就干。我把我的書都?xì)w了位，把寫字臺(tái)上收拾整齊，爸爸找來(lái)一個(gè)整理箱，我把所寫作業(yè)都裝進(jìn)箱子里，這樣，我書桌上就干凈多了。接著我拿來(lái)笤帚，唰唰，唰唰，把一大堆塵土，一大堆紙片掃到簸箕里，爸爸立刻拿來(lái)墩布，把地板擦得光潔如新……
再看媽媽，她拿來(lái)一塊抹布，擦門，擦桌子，擦墻(我家是木板墻)，擦得家里亮堂堂的。她又去廚房，鍋碗瓢盆立刻像施了魔法一般，光潔如新。我一進(jìn)廚房，突然感覺到這不是自己家的廚房，仔細(xì)一看，才知道是媽媽立的功，讓我們家有了“新”廚房。
爸爸又開始收拾他那四寶了：電視，電腦，dvd，還有那老掉牙的'音響。只見他拿著半濕的布子，謹(jǐn)慎地關(guān)掉電腦電源，仔細(xì)的弄出嵌在鍵盤中的灰塵，鍵盤也干凈多了，他又給鍵盤蓋上一個(gè)塑料膜，電腦鍵更是天衣無(wú)縫，我想我以后查閱資料，遨游在網(wǎng)絡(luò)世界時(shí)一定舒心多了。
干完這些活兒，我們?nèi)叶祭鄣乖谏嘲l(fā)上。看著我們辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，我心里高興極了，怪不得老有人說(shuō)：勞動(dòng)最光榮！
有了這樣一個(gè)整潔的家，我們一定能過(guò)個(gè)好年。
小學(xué)日記 篇6
星期五下午，我們上爸媽聽講課。有我們班上的小語(yǔ)爸爸來(lái)講“報(bào)紙小記者�！奔议L(zhǎng)們一來(lái)，我們就歡蹦亂跳。開心得不得了。報(bào)紙有很多種，有溫州晚報(bào)、人民晚報(bào)、溫州都市報(bào)、錢江報(bào)。
如果要當(dāng)小記者的話，有一些任務(wù)：1.采訪，2.寫作，3.編輯，4.接對(duì)，5.小樣，6.出大樣。叔叔說(shuō)，記者被人們稱為“無(wú)冕之王”�！懊帷敝傅氖腔实鄣亩Y帽�？梢娪浾咴谌藗冃闹惺呛苡械匚坏�.。當(dāng)小記者可不好當(dāng)，要找有趣的事、找最新鮮的事，比如：人咬狗。.不過(guò)也可以寫一些博物館里的作品。
做記者會(huì)有一些累的，從東跑到西，從西跑到東。多累呀！叮鈴鈴，叮鈴鈴！下課了，同學(xué)們依依不舍的想著“爸媽課堂”，他們真想在上一會(huì)兒��！
小學(xué)日記 篇7
炎熱的夏天，太陽(yáng)火紅火紅，大家滿頭大汗。這正是吃水果的好季節(jié)。
我走進(jìn)超市，一股水果的清香撲鼻而來(lái)。我趕緊跑到水果鋪位前，快聽，水果們正在舉行選美大賽呢！
一只又圓又大的西瓜說(shuō)：“你看，我們西瓜家族個(gè)個(gè)都很有精神，我們穿著綠黑條紋的'衣服，多好看，準(zhǔn)能當(dāng)上選美冠軍�！�
在一旁的菠蘿笑瞇瞇地說(shuō)：“我們和其他水果都不同，頭上還戴了一頂皇冠，多高貴、多神氣、多時(shí)尚、多。。�！�
蘋果急了，打斷了菠蘿的介紹，迫不及待地說(shuō)：“我們圓圓的，渾身平滑光亮，紅通通的，人們形容小孩的臉漂亮就說(shuō)像蘋果呢！”
香蕉說(shuō)：“ 你們個(gè)個(gè)胖乎乎的，我們香蕉家族多苗條，披著黃澄澄的外衣，有著雪白的身體，糯糯軟軟的�！�
在一旁仔細(xì)聽的鴨梨插話了：“我們也有嫩黃的外套，不但身體雪白，而且水份多多呢！”
聽了水果們的介紹，我覺得各個(gè)都是選美冠軍，我口水直流，真想立即咬上一口。我趕快買了許多水果，回家和長(zhǎng)輩們一起分享這甜蜜的生活。
小學(xué)日記 篇8
為了觀察金魚，每天早上我都會(huì)趴在魚缸旁和小金魚玩一玩，給它們喂喂食。
小金魚們也已經(jīng)成了我的好朋友，它們長(zhǎng)著一對(duì)圓鼓鼓的水泡眼，一張小嘴不停地吐著泡泡，漂亮的尾巴像輕紗似地在水中搖來(lái)?yè)u去，可愛極了。
今天，我為了表示我的客氣，一下子給它們喂了一把魚食，小金魚們你擠我碰，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩允澄铮晦D(zhuǎn)眼魚缸里的魚食給他們搶個(gè)精光，看著看著我的心中產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么金魚吃東西這么快呢？它們吃了這么多魚食不會(huì)發(fā)脹嗎？
帶著這個(gè)疑問(wèn)我去問(wèn)了爸爸，爸爸也說(shuō)不清，于是我在網(wǎng)上尋求答案：原來(lái)金魚的自控能力很差，如果你把魚食投到魚缸里，它就會(huì)把魚食和水一起吞下去，然后把多余的水從鰓蓋排出體外。怪不得，我投了那么多的`魚食，它們一下子都吃完了，下次在喂食時(shí)可要注意了，不然，會(huì)把他們撐死的。
�。∵@次觀察金魚讓我更加了解了金魚，也使我更加喜愛金魚了。
我家養(yǎng)了六條魚。其中三條是“金菠蘿”魚，另外三條是一大兩小三條金魚。
“金菠蘿”的模樣真有趣！你看，淡黃的身子上面有紅色的斑點(diǎn)，尾巴、魚鰭，都是白色的，好像一個(gè)有趣的小丑呀！第一次我見到它的模樣時(shí)，忍不住哈哈大笑起來(lái)。
我覺得金魚長(zhǎng)得蠻漂亮的。它們的身子是紅色、橙色、白色，鱗片也是這三種顏色。尾巴、魚鰭自然就是白中帶紅了。最重要的時(shí)候是當(dāng)它們晃動(dòng)尾巴的時(shí)候。那個(gè)時(shí)候，它們的一條條尾巴猶如一把把扇子，它們晃一下尾巴，就好像扇子扇了一下，看得我眼花繚亂。
我覺得我家的魚很有趣。每當(dāng)我給它們喂魚食的時(shí)候，它們就會(huì)爭(zhēng)先恐后地游到水面上，拼命地?fù)屩~食。吃飽了，就會(huì)心滿意足地游回水底。有的時(shí)候還會(huì)游到我面前，向我擺尾巴，好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
我的腦子里一直有一個(gè)問(wèn)題。那就是：魚是用身體的哪個(gè)部分來(lái)游的呢？這個(gè)問(wèn)題我冥思苦想了很久，怎么也想不出答案。
最終，這個(gè)問(wèn)題還是在科學(xué)課上被老師解答了。答案就是：魚是用魚鰭來(lái)游的。當(dāng)時(shí)，我想起了老師在課堂上說(shuō)的一句話：“在生活中只有留心觀察，認(rèn)真思考，才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)�！蔽掖蛩慊丶铱磦�(gè)究竟。
回到家，我在魚缸前仔細(xì)觀察，只見六條魚游動(dòng)時(shí)，魚鰭都在左右擺動(dòng)，現(xiàn)在我終于相信老師說(shuō)的話了。
我家的金魚真有趣！
我家有一群活潑可愛的小金魚。
它們的頭小小的，頭上有兩顆黑黑的眼珠，連睡覺都睜著呢！兩邊的魚鰓是它呼吸的地方，呼吸的時(shí)候魚鰓左右搖動(dòng)，像一對(duì)翅膀左右擺動(dòng)。軀干上有鱗片、胸鰭、腹鰭、背鰭。尾巴上有一條滑滑的尾鰭。小金魚還有一個(gè)可愛的鄰居，一只憨頭憨腦的小烏龜。一天，我回到家里發(fā)現(xiàn)魚缸里的魚食沒(méi)了，我想肯定被小烏龜給吃了，因?yàn)樾觚斣诤艉舸笏�，肯定是吃飽了才去睡覺的。小金魚卻仍在水面上游來(lái)游去，好像在說(shuō)：“主人，給我吃點(diǎn)東西吧�！蔽医o它們喂了點(diǎn)魚食，小金魚飛快地游過(guò)去想把魚食一口吃進(jìn)肚子里。這時(shí)，小烏龜醒了，它飛快地游向魚食，一群小東西爭(zhēng)先恐后地把魚食吞進(jìn)肚子里。過(guò)了一會(huì)，它們好像吃飽了，在魚缸里游來(lái)游去，好像是在鍛煉身體，幫助消化。兩個(gè)小東西都睡著了。
有時(shí)我在想小金魚每天在魚缸里游來(lái)游去，它在想些什么呢？它可能在尋找食物，有可能想回到小溪里，還有可能在尋找同伴。親愛的同學(xué)們，你們覺得呢？
小學(xué)日記 篇9
我第一次放風(fēng)箏是在一個(gè)山坡上，山坡的一側(cè)是海，那里海風(fēng)大，所以媽媽專程帶我們到那里。
由于第一次放風(fēng)箏，怎樣放我和弟弟全然不知。媽媽坐在一旁“指揮”我們：“你們其中一個(gè)要拿著風(fēng)箏，另一個(gè)拉著繩子，然后一起奔，接著放開風(fēng)箏，拉著繩子……”我和弟弟照著媽媽說(shuō)的做，我負(fù)責(zé)抓住風(fēng)箏，突然海風(fēng)吹來(lái)，我們一起奔，媽媽一聲令下：“放！”風(fēng)箏離開了我的手，但只在幾米高的地方掙扎了一下，繩子就斷了，風(fēng)箏被海風(fēng)吹到海里，我和弟弟沒(méi)辦法把它撿回來(lái)。媽媽摸摸我們的頭說(shuō)：“別灰心，我們還有一只風(fēng)箏。”但是，這次媽媽拿出來(lái)的是一只黑色的'“大鳥”，異樣地丑陋。媽媽重新“指揮”著我們：“一個(gè)拿著風(fēng)箏，另一個(gè)拉著繩子，記得要把繩子放長(zhǎng)一點(diǎn)……”這回兒，風(fēng)箏升到空中了，但似乎搖搖欲墜，媽媽立刻跑過(guò)來(lái)，一只手抓著弟弟的小手，另一只手扯著繩子，風(fēng)箏終于穩(wěn)穩(wěn)地飄在空中了，那只“丑大鳥”盡情地享受著展翅高飛的快樂(lè)，我和弟弟共享著成功的喜悅……
想起過(guò)去，我不得不感謝媽媽，真不敢相信她也不會(huì)放風(fēng)箏。但是她卻教會(huì)了我們放風(fēng)箏，她用她的母愛給予了我們嘗試的勇氣，在我們遇到困難的時(shí)候，她挺身而出，輕輕地幫我們一把，把我們帶到成功的彼岸。我想，我和弟弟就像那只黑色的“大鳥”，并沒(méi)有超人的天資，然而每次起飛，媽媽都在后面默默地鼓勵(lì)我們，帶著欣喜的目光望著我們?cè)斤w越高。
無(wú)論未來(lái)成功與否，我都要感謝媽媽，因?yàn)樗o予了我前進(jìn)的動(dòng)力。
小學(xué)日記 篇10
清晨，沒(méi)等媽媽叫我，早早的就醒了。早飯也忘了，就興奮的`急沖沖出門了。到了學(xué)校趙鈞煬分給了我4顆糖，同學(xué)們都嘰嘰喳喳，好歡樂(lè)！我看了會(huì)書，就去排隊(duì)了，接著又在草地上坐著等車來(lái)，好久好久，終于上車了，還是和李嘉豪坐，我的同桌。
大巴先帶我們到了歷史陳列館，里面有好多以前的東西、照片…我看見一輛輛小汽車?yán)镒娜�，好像真人��！二樓有非常有名的�?zhàn)爭(zhēng)，鴉、片戰(zhàn)爭(zhēng)。參觀完接著又上車，坐了大約2小時(shí)，總算是到達(dá)了濱江森林公園。玫老師先讓大家分組吃飯，我們都交換了吃，大家?guī)Я撕芏嗪贸缘�！吃飽了就開始玩了，海盜船、空中飛人、碰碰車真是太好玩了，好多小朋友還買了小玩具，吃了冰，可惜我早上出門把錢包和心愛的畫冊(cè)都忘了，還好我的同桌借了我6.5元買了瓶泡泡水，結(jié)果還被我撒到了地上�；厝サ穆飞洗蠹叶纪胬哿�，好安靜啊！
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