精選小學(xué)二年級(jí)日記日記范文匯總10篇
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，心中一定有不少感想，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟�。那么日記有什么格式呢？下面是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)日記日記10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇1
過(guò)年對(duì)于我們小朋友來(lái)說(shuō)是非常非常高興的事，在這一天可以穿新衣，吃好多好吃的`多西，還有壓歲錢(qián)。大年三十是除夕，我們?cè)缭绲木桶褜?duì)聯(lián)貼上，我和姐姐說(shuō)好了一夜不睡。等著新年的到來(lái)。我 們看聯(lián)歡會(huì)，一會(huì)高興的哈哈大笑。到11點(diǎn)55分，看著鐘表我們倒數(shù)著時(shí)間，5，4，3，2，1，啊過(guò)年了！我們歡呼。放鞭炮。從樓上一直往下摔炮。我們和全國(guó)人一起同慶，一起迎接鼠年的到來(lái)。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇2
放假了，爸爸帶我去電影院看了·一場(chǎng)電影，還給我買(mǎi)了爆米花和奶茶，我開(kāi)心極了!電影很精彩，可遺憾的是第二天我就感冒了，因?yàn)殡娪霸豪镉锌照{(diào)太熱了，走到外面又很冷，所以感冒了。小朋友們?nèi)绻タ措娪暗脑捯欢ㄒ⒁饫渑�，千萬(wàn)別凍感冒了。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇3
今天，是一個(gè)特別的日子——護(hù)士節(jié)，同時(shí)也是四川汶川大地震五周年紀(jì)念日，為了記念這個(gè)特別的日子，我們學(xué)校舉行了一次消防演習(xí)，雖然溫度高達(dá)30多度，可是同學(xué)們很投入。
轟轟——廣播里 響起了房屋倒塌的'聲音同學(xué)們立刻躲到了桌子底下，真是太像了!過(guò)了一會(huì)兒，校長(zhǎng)先生一聲令下，同學(xué)們立刻轉(zhuǎn)移到了操場(chǎng)，真的太像了!
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇4
今天下午，我和媽媽到中山公園玩。
里面的游樂(lè)項(xiàng)目可多了!有：“鐵壁飛車(chē)”、“小豬運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“諸葛亮八卦陣”呢!
要說(shuō)我最喜歡就得數(shù)八卦陣了。因?yàn)槲铱吹搅碎T(mén)口一對(duì)大字：英雄進(jìn)陣易，好漢出陣難。我更想試一試，我便和媽媽走進(jìn)八卦陣，一看，呀!這么亂，叫人怎么走呢?我有些灰心了，媽媽仿佛看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“凡事開(kāi)頭難，有志者事竟成�！薄皩�(duì)呀!”我立刻站起來(lái)，和媽媽一起走，經(jīng)過(guò)一番努力，克服了種種困難，終于走出了八卦陣。
我依依不舍地離開(kāi)了，走八卦陣使我終生難忘。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇5
今天是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的`好日子，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，后來(lái)我。我一起來(lái)就聞到火鍋的香味，我一聞到這味道就馬上穿好衣服刷好牙就馬上跑向客廳。
我一看到姐姐在煮火鍋就馬上叫到：“火鍋我的最?lèi)?ài)，我最喜歡吃火鍋了�！苯憬阏f(shuō)到：“弟弟快去切好火腿腸我們快來(lái)燙火鍋：”我說(shuō)：“ok：”說(shuō)完，我馬上跑去哪出火腿腸切成一片片端來(lái)。
我們開(kāi)始燙了。一下子一片燙好了，一看樣子都哪么好看更別說(shuō)吃了，我吃了一片太好吃了。近天過(guò)得太開(kāi)心了。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇6
早晨，我一拉開(kāi)窗簾，頓時(shí)全寢室驚嘆了一聲：”哇！下雪了！“因?yàn)槲覀冞@是南方，很難得下一次雪的。
吃完早飯，連老師叫我們到樓下去玩。到了后花園，映入眼簾的是：白茫茫的一片，樹(shù)上，草叢中……全都是雪。突然，一個(gè)同學(xué)把雪球扔過(guò)來(lái)，正好扔到我身上，我火冒三丈，立刻抓起一堆雪，朝他扔去……我們兩個(gè)來(lái)上了一場(chǎng)戰(zhàn)斗。
我又看到男女生在比賽堆雪球，我也毫不猶豫地參加了比賽，可是，在ＰＫ的過(guò)程中余茹佳的哥哥給她們女生一個(gè)大雪球，讓她們很容易贏我們男生，但我們不甘示弱，馬上超過(guò)了她們，我們男生贏了！接著……
今天的.這場(chǎng)大雪給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣！
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇7
×月×日星期×天氣×
前天晚上是平安夜，聽(tīng)說(shuō)圣誕老人會(huì)給小朋友們送禮物，我真希望我也能得到一份禮物。所以我找了一只紅色的'小背包，放在窗臺(tái)上，希望圣誕老人能把禮物放進(jìn)我的小紅包。
第二天一早，天還黑蒙蒙的，我突然從夢(mèng)中驚醒，忙一骨碌跳下床，迷糊著雙眼，搖搖晃晃地跑到窗前，伸手向小紅包里一摸，哇！不得了，真的有禮物呀！我急忙拿出一看，呀，是一本《兒童魔術(shù)世界》和一只好可愛(ài)的小牛儲(chǔ)蓄罐，奇怪了，圣誕老人怎么知道我屬牛呢？
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇8
20xx年4月23日，一個(gè)不同尋常的日子，那就是“全民閱讀日”!今天，為了享受閱讀好時(shí)光，我和媽媽放學(xué)后到圖書(shū)館看書(shū)。
“天哪!好一座氣派地建筑物!”到了圖書(shū)館門(mén)口，我情不自禁地贊嘆到。進(jìn)了圖書(shū)館，我在借閱室里，左嗅嗅、右看看，一本又一本地挑著�！肮�，找到了!”我大叫著，我最想看的《我和小姐姐克拉拉》這本書(shū)被我找到了，我坐在椅子上，和書(shū)里的'人物一起看克拉拉的一系列趣事。
“李屹，5:30到了，咱們回家吧!”又是熟悉的呼喚，與書(shū)共舞，結(jié)束了。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇9
在我的記憶盒子里，有各種各樣的新奇樹(shù)葉，但最奇特的葉子是一件難忘的事。
那天，爸爸媽媽帶我、表姐、表弟去新月城學(xué)習(xí)。我學(xué)會(huì)了怎么給病人包扎傷口、怎么救火。最有趣的.是泡泡姐姐為大家表演了精彩的泡泡秀。只見(jiàn)泡泡姐姐拿起一個(gè)道具，沾了點(diǎn)泡泡水后，飛快的舉高過(guò)頭頂，左右擺動(dòng)，霎時(shí)，一串串彩色珍珠般的泡泡，立刻騰空而起，我們禁不住猛拍手，太精彩了。泡泡姐姐又拿起另一個(gè)道具，沾了點(diǎn)泡泡水，把道具舉過(guò)頭頂，輕輕地?cái)[動(dòng)，一大串泡泡飛了出來(lái)，瞬息萬(wàn)變，一會(huì)變成蝴蝶嬉戲，一會(huì)變成可愛(ài)的白兔。觀眾們異口同聲地說(shuō)：“太精彩了！”而我，卻從地上一蹦三尺高，說(shuō)：“泡泡姐姐真棒！”
那天，我真開(kāi)心，那片葉子成了我最喜歡的葉子。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇10
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)“則、昨”等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“份、粉”等8個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
3.有寫(xiě)日記的興趣，并按照日記的格式，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.學(xué)習(xí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
2.培養(yǎng)寫(xiě)日記的興趣，能按格式寫(xiě)日記。
【教學(xué)難點(diǎn)】
培養(yǎng)寫(xiě)日記的興趣。關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、板書(shū)課題，激發(fā)興趣。
1.板書(shū)課題《日記兩則》，學(xué)生讀題，相機(jī)教學(xué)“則”。
2.讀了課題你想知道什么？
二、初讀課文，識(shí)字寫(xiě)字。
1.自讀課文。借助拼音讀準(zhǔn)字音，將課文讀通順。
2.學(xué)習(xí)日記的格式。
日記的格式與我們平時(shí)所學(xué)的課文有什么不一樣？
寫(xiě)日記，先在第一行的中間寫(xiě)上日期、星期幾，天氣怎樣，再換一行空兩格就可以開(kāi)始正文了。
3.讀完了課文，誰(shuí)愿意告訴大家，這兩則日記寫(xiě)了什么？
課件出示：
昨天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)我（）。我想，今天是我的節(jié)日，媽媽（）�？墒菋寢屜掳嗷貋�(lái)卻買(mǎi)了（），就是沒(méi)有我心愛(ài)的裙子，我說(shuō)媽媽真小氣。
4.學(xué)習(xí)生字
�。�1）出示生字詞
�。�2）多種形式讀
開(kāi)火車(chē)讀、搶讀、齊讀
（3）交流識(shí)字方法
熟字加偏旁、換偏旁：奇-寄、分-份粉、少-紗、斗-料；作-昨、沙-紗。
�。�4）組詞鞏固識(shí)字，積累詞匯
三、朗讀感悟第一則日記。
1.自由朗讀課文，想一想：“我”做了一個(gè)什么夢(mèng)，夢(mèng)想成真了嗎？
2.指名答，教師板書(shū)。
3.小組分工讀，指名讀。
指導(dǎo)：“我”的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，要把“我”不高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)，還要注意標(biāo)點(diǎn)的停頓。
4.理解“羨慕”的意思，再說(shuō)一句話。
5.媽媽給我買(mǎi)回了白紗裙嗎？我的心情是怎樣的？（理解“迫不及待”）
6.“我”為什么怪媽媽小氣呢？課件演示日記內(nèi)容。
7.指名、分組或齊讀第一則日記。
8.媽媽買(mǎi)回了許多禮物，并分成了兩份，為什么？
同桌交流討論。
四、指導(dǎo)寫(xiě)字
1.認(rèn)讀要寫(xiě)的字，教師重點(diǎn)正音。
昨（平舌音）娘（聲母是鼻音）晴（韻母是后鼻音）
2.觀察字形，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，分類(lèi)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。要寫(xiě)的字都是左右結(jié)構(gòu)的，而且都是左窄右寬，有的字偏旁相同。教師抓住字形的相同點(diǎn)進(jìn)行范寫(xiě)，讓學(xué)生遷移運(yùn)用。
3.示范書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)。
女字旁：撇點(diǎn)的撇寫(xiě)長(zhǎng)一些，第三筆不要超過(guò)右邊的撇。
日字旁：寫(xiě)得瘦長(zhǎng)一些，折筆稍向里收。
妹：右邊的部件上橫短，下橫長(zhǎng)。
讀：第五筆是橫鉤，不是橫折鉤，最后一筆是點(diǎn)，不是捺。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)“則、昨”等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“份、粉”等8個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
3.有寫(xiě)日記的興趣，并按照日記的格式，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記。
教學(xué)重點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
2.培養(yǎng)寫(xiě)日記的興趣，能按格式寫(xiě)日記。
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)寫(xiě)日記的興趣。關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)檢查
1.復(fù)習(xí)生字，指名讀。
2.完成“看看寫(xiě)寫(xiě)”練習(xí)。
二、朗讀感悟第二則日記。
1.指名分段讀課文，大家評(píng)議。
2.自由朗讀課文，思考：“我”又做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了什么？
3.老師范讀，小組打擂臺(tái)讀，個(gè)人比賽讀。
4.指導(dǎo)：要把“我”夢(mèng)中開(kāi)心的事，高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)。
5.討論：你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？
�。�1）阿英妹妹來(lái)自哪里？
�。�2）阿英妹妹是個(gè)怎樣的孩子？（失學(xué)、好學(xué)）
�。�3）媽媽小氣嗎？
6.指名或齊讀第二則日記，說(shuō)說(shuō)你感覺(jué)“我”是個(gè)怎樣的人？
三、學(xué)習(xí)寫(xiě)日記
1.我們學(xué)習(xí)了小作者的兩則日記，你覺(jué)得寫(xiě)日記要注意哪些問(wèn)題呢？和小組里的同學(xué)交流一下。學(xué)生討論、回答。
2.總結(jié)格式
你覺(jué)得寫(xiě)日記應(yīng)該注意寫(xiě)什么？日記可以寫(xiě)什么內(nèi)容呢？自己想一想，然后在小組里討論討論。
學(xué)生思考、小組交流。
提示：
�。�1）日記有一定的格式，日記的內(nèi)容可以包括年、月、日、星期、天氣、正文。
�。�2）日記就是把當(dāng)天發(fā)生的'，印象深刻的事情記下來(lái)，而不是像記流水帳一樣，把一天做的事情一件一件羅列下來(lái)。
四、作業(yè)
1.回家后把你熱心助人的故事講給父母聽(tīng)。
2.按照日記的格式寫(xiě)一則日記。提示：
�。�1）今天你做了什么？
�。�2）你到過(guò)什么地方？看到或聽(tīng)到了什么？
（3）你最想干什么？
�。�4）今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣？是高興、傷心還是后悔……
板書(shū)設(shè)計(jì):
24日記兩則
我
夢(mèng)想白紗裙-媽媽不給買(mǎi)-不讓媽媽買(mǎi)
（喜歡）（生氣）（高興）
課后反思：
《日記兩則》一課生字較多，學(xué)生借助拼音自由朗讀課文，并畫(huà)出帶有生字的詞語(yǔ)；然后同桌互相檢查生字的讀音；接著在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，齊讀生字詞，小組交流哪些字音容易讀錯(cuò)及記字方法。這樣學(xué)生從個(gè)體自學(xué)課文，讀準(zhǔn)字音，到同桌互相檢查生字讀音，再到小組的學(xué)習(xí)，一步步的主動(dòng)自學(xué)課文，這正體現(xiàn)新課標(biāo)自主、合作學(xué)習(xí)的理念要求，也體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)上的主人。在小組合作中，我改變以往的做法，實(shí)行輪流坐莊，定期輪換小組組長(zhǎng)，使每位小組成員都能過(guò)把癮，都能亮亮相，都能享受成功的喜悅。同時(shí)，我又推出“小組連坐”的管理方式，小組能否得到小標(biāo)簽，取決于小組每個(gè)成員的表現(xiàn)，不再是個(gè)人的行為。實(shí)行后效果不錯(cuò)，學(xué)生的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，學(xué)習(xí)合作的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
雖然小組“樹(shù)”上結(jié)出了合作“果”，但我認(rèn)為合作不僅僅是課內(nèi)的事，課外呢，下課鈴響之后呢，是不是就沒(méi)有合作。我想這也是我們以后要做的。
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了日記，課后我讓每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)了一篇日記，效果不錯(cuò)。寫(xiě)日記可以培養(yǎng)小學(xué)生觀察生活，做生活的有心人，經(jīng)常寫(xiě)日記，要寫(xiě)出帶有自己思想感情的日記，日記不能說(shuō)假話，說(shuō)空話，要說(shuō)真話，說(shuō)實(shí)話。要通過(guò)[內(nèi)容來(lái)于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]自己的筆寫(xiě)自己的所思所想，自己所遇到的每一個(gè)人，每一件事都可以通過(guò)日記的形式寫(xiě)下來(lái)，久而久之，就能積累許多有趣而生動(dòng)的寫(xiě)作素材
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