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        六年級數(shù)學(xué)日記

        時間:2023-02-28 13:50:07 日志日記 我要投稿

        有關(guān)六年級數(shù)學(xué)日記4篇

          不知不覺中一天又要結(jié)束了,相信大家這一天里都收獲頗豐吧,讓我們一起認真地寫一篇日記吧。那么什么樣的日記才合適呢?下面是小編精心整理的六年級數(shù)學(xué)日記4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        有關(guān)六年級數(shù)學(xué)日記4篇

        六年級數(shù)學(xué)日記 篇1

          今日晚自習(xí)的時候,我做完教師布置的作業(yè)。拿出一本課外書做起來,沒想到上頭的一道題卻難住了我。

          這道題是這樣的:有一個牧場長滿青草,每一天青草都均勻的生長,這片牧場可供八頭牛吃10天,可供6頭牛吃20天,可供多少頭牛吃5天?我左思右想,可是怎樣也想不出來。于是我就胡亂的翻弄著桌上的一本數(shù)學(xué)課外書,讓我感到高興的是這本書上居然有一道題和這道題類似,下頭還有關(guān)于這道題的解析。于是,我就對照著解析仔細思考起來。

          原先這個問題叫:“牛頓問題”,這道題最初是牛頓提出來的,所以而得名。根據(jù)這道題的解析,我做出了那道題。下頭我在此講解一下:由于這片草地草的數(shù)量每一天都在變化,關(guān)鍵應(yīng)找不變量——原有的草的數(shù)量,總的草量能夠分為兩部分:原有的草與新長得草,新長的草雖然在變,但由于是均勻生長,因兒這片草地每一天新長出的草的數(shù)量是不變的。假設(shè)一頭牛一天吃一份草,那么8頭牛10天就吃80份草,此時新長的草和原先的草全吃光,6頭牛20天就吃120份草,此時新長的`草與原先的草也全部吃光。而80份是原有的草的數(shù)量與10天新長的草的數(shù)量的總和,120份是原先的草的數(shù)量和6天新長的草的數(shù)量的總合,所以每一天新長的草的份數(shù)是:(120—80)÷(20—10)=4份,所以,原有的草的數(shù)量為80—4×10=40份,這片草地每一天新長草的4份相當(dāng)于可安排4頭牛專吃新長的草。設(shè)可供X頭牛吃5天,于是能夠列式為:40÷(X-4)=5。解得X=12,當(dāng)我寫完這道題的解法的時候,交給教師看了看,教師滿意的點了點頭。

          今日,我真很高興,雖然這道題不是自我做的,但我為自我的探索精神而感到高興。

        六年級數(shù)學(xué)日記 篇2

          1月25日 星期六 有雨

          這天中午,我正在做數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出個所以然后。這道題是這樣的:有一個長方體,正面和上方的兩個面積的積為209平方厘米,并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。

          我見了,心想:這道題還真是難!已知的'只有兩個面的面積,要求體積還務(wù)必明白長、寬、高,而它一點也沒有提示。這可怎樣入手!

          正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際,媽媽來了。媽媽先教我用方程的思路去解,但是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是,媽媽又教我另一種方法:先列出數(shù),再逐一排除。咱們先按題目要求列出了許多數(shù)字,如:3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù),之后咱們開始排除,然后咱們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字。這時,我想:這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面,上方公用的棱長;一個則是長方體正面,上方除以另外一條棱長(且長度都為質(zhì)數(shù))之和。于是,我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。

          最后我得到了結(jié)果,為374立方厘米。我的算式是:209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)

          解出這道題后,我心里比誰都高興。我還明白了一個道理:數(shù)學(xué)充滿了奧秘,等待著咱們?nèi)ヌ角蟆?/p>

        六年級數(shù)學(xué)日記 篇3

          今天,體育老師請假了,體育課就要被主科老師占用了。

          “叮鈴鈴!鄙险n鈴響了,數(shù)學(xué)王老師抱著數(shù)學(xué)同步練習(xí)走了進來。我們本以為這節(jié)體育課改成數(shù)學(xué)了。但是老師只是講了兩道題,就讓我們在門口排成兩隊,帶我們?nèi)ゲ賵鋈ド象w育課。

          我們剛到操場,老師便讓我們自由活動。郭子林帶了一個沙包,所以就和我們幾個玩起了丟沙包游戲。

          準備開始!我和劉曦宇負責(zé)丟,其他的同學(xué)負責(zé)躲。劉曦宇的技術(shù)真不錯,一擊就把郭子林罰下了場。我也不賴,也把左希然“斬于馬下”。我們就這樣一直玩到下課。

          時間在玩鬧中過的'很快,“叮鈴鈴!毕抡n鈴又響了,我們不得不離開操場,返回教室。

        六年級數(shù)學(xué)日記 篇4

          “吱呀”一聲,門被推開了,還不等看清里面的景象,大片的灰塵撲面而來,我忍不住打了個噴嚏。

          細小的灰塵顆粒在空中不規(guī)則的排列著,包圍著每一處空隙,覆蓋著人內(nèi)心的良知,這里被我遺忘了很久。

          忍著逃跑的沖動,我踮著腳尖邁出第一步,“嘰嘰”一聲,一只老鼠從腳下慌忙躥過,我一驚,迅速退出門外。這個院子真的被遺落了很久呢。

          我皺著眉瞅了瞅門外泛黃的對聯(lián),原本喜慶的大紅色已沒了蹤影,老式的木頭門框不知經(jīng)歷了多少滄桑,那深深淺淺的溝壑好似一張猙獰的臉。望著這一切,心底的那一抹嫌棄升騰為一絲愧疚,無言的涌上心頭。我再次踏進院子,發(fā)覺光線有些暗,原來院中的樹已變得粗壯無比,可以“一手遮天”了。許許多多的枝節(jié)蔓延出來,好似要堙沒這座院子,一枝樹杈懸在窗前,泛黃的`玻璃更襯出樹的綠意,看來我遺忘這里實在太久太久了。

          我想我該進去吧,畢竟答應(yīng)過要看她的。我徑直走進房內(nèi),熱騰騰的氣息將心頭的壓抑蒸發(fā)的無影無蹤。正在生火的奶奶緩緩地轉(zhuǎn)過身來,一怔。她眼底的驚訝讓我窘迫無比,恨不得找塊地兒藏起來。奶奶許是看出了我的尷尬,一臉歡喜地讓我坐下,便又去生火了。她一手托著腰,一手撿木柴,再費力塞進火爐里。這一幕重重地撞擊著我的眼眶,一陣酸楚頓時涌上心頭,終于,一顆顆豆大的眼淚斷線了。

          奶奶回頭望了望我,忽地手忙腳亂起來,帶著哭腔說:“孩子,怎么哭了?奶奶對不起你,奶奶這兒不好,以后就別來了!薄安皇堑,不是的,”我慌忙擺手,垂下頭哽咽道:“我今晚想跟你一塊兒睡。”奶奶一愣,瞳孔睜得越來越大,然后,像小雞啄米似的使勁點頭,歡快地鋪起床。

          天漸漸地黑了,我和奶奶躺在床上,心里頭泛著蜜般的幸福。我時不時在奶奶耳畔低語,奶奶輕聲地笑著,一切的一切都是那樣和諧。

          入夜,星微點,爐火通亮。這個溫暖寂靜的夜里,我重拾遺忘的過去。

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