描寫校園日記
時間如快馬般匆匆，一天又過去了，今天我們都做了什么了呢?是時候認真地寫好日記了。那么日記有什么格式呢？以下是小編為大家整理的描寫校園日記，希望能夠幫助到大家。
描寫校園日記1
有人說最美的地方是興隆山、九寨溝等等可我覺得最美的地方是校園，因為校園里珍藏了我們的童年，珍藏了許多寶貴的事情，我們柏道路小學的每一天都很精彩。
早晨，天空出現(xiàn)了紅彤彤的火燒云，一直不停的變化著，孩子們興奮得走進校園，一同贊嘆著：“哇！好美的火燒云呀！”操場仿佛成了火燒云的天下。
不一會兒，學校立刻變成了學習的海洋，只有那沙沙的寫字聲和朗朗的讀書聲。
中午，校園又變成了鴉雀無聲的校園，好像在說：“今天中午要美美的睡一覺！”下午，活潑可愛的學生穿著美麗的校服又來到了學校，柳樹隨風甩著那“細長細長的辮子”好像在說：“歡迎你們再次來到校園�！毙▲B歡快的叫著，仿佛在歡迎我們的到來。學校頓時變成了歡樂又熱鬧的校園！傍晚，我們的學校變成了安靜的校園，在微弱的燈光下，只剩那勤勞的陳爺爺在打掃這安靜的校園。
我們的學校就是這么美，你們喜歡嗎？
描寫校園日記2
學校的生活是枯燥的，但是也是充滿快樂的。清理自己記憶的行囊，心情在這個春暖花開的季節(jié)也很平靜，每天在忙碌中匆匆的走過。和學生在一起的日子銘刻記憶的點點滴滴。和同事們的相處也是愉快而愉悅的。我發(fā)覺我的同事都是那么的善良，尤其是自己的年級組，大家和諧共處。無論在外出的旅游還是在組內的工作，都很愉悅。最近的`一次春游，年級組準備了精彩的節(jié)目，全校的其他教師對我們一年級的老師都很羨慕，因為我們以我們的熱情和團結的精神給各項活動增添光彩。
快要期中考試了，我更應該走進學生中，為他們的學習排憂解難，讓他們快樂學習。
描寫校園日記3
老師，音樂課的人呢？今天下午，我們上了一節(jié)音樂課，沒想到一進音樂室，只有幾個人坐在音樂室唱歌為什么猜想一：音樂課在音樂室上，是不是太冷了（確實有點冷）嘴凍僵了，唱不了猜想二：是不是一聽歌曲就想睡覺（特別是陳鵬飛陳同學）還是生病走不動路，來不了音樂室呵呵，其實不是上面種種原因啦，其實就是有些同學作業(yè)沒完成，在補作業(yè)。（雖然我也要補做，但我已經(jīng)完成了），補好了才能來上音樂課哦！有沒有被忽悠的感覺，呵呵，輕松一下！
描寫校園日記4
我們的校園座落在人杰地靈的鳳嶺路。春天的時候，可有一番美麗的景色喲！
春姑娘撥動琵琶，發(fā)出銀鈴般的聲音。頓時，山紅了，草紅了，大地蘇醒了，我們的校園春色滿園，一派生機盎然的景色！
進入我們的校園，首先映入眼簾的是二百米紅綠相間的大操場。同學們你追我趕，熱鬧歡騰，人聲鼎沸。做操時步伐整齊，全神貫注。小鳥三五成群地飛過藍天。我們的校園環(huán)境優(yōu)雅，綠樹掩映，小花露出燦爛的笑容。
一陣清脆悅耳的瑯瑯書聲飛出教室，飛進走廊，在教學樓上空回蕩。老師走進教室，看見教室里窗明幾凈，同學們正專心致志地讀書，臉上露出欣慰的笑容。
“叮——�！鼻宕嗟拟徛暣蚱屏诵@的寧靜，我們像小鳥似的飛進教室。老師又一次帶我們進入知識的海洋翱游，讓知識流入我們的心中。
美麗的校園是我另外一個家，一個知識的家，我會好好珍惜的。
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