【精品】二年級(jí)日記集合五篇
一天即將過去了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，這也意味著，又要開始寫日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的二年級(jí)日記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)日記 篇1
這一天早上，我很早就起了床。因?yàn)榈搅思漓氲娜兆恿恕?/p>
吃完早飯，姥姥領(lǐng)著我上街買麻糖去了。在回家的路上，我看見路人都有一袋麻糖在手里。我問姥姥：“為什么要吃麻糖呢？”姥姥告訴我，是用來祭灶的�！笆遣皇窃钔鯛�？”我迫不及待地問。她以 微笑告訴我，是的。
回到家中姥姥讓我們一家人圍坐在餐桌旁，給我們講起了祭灶的故事。
從前有個(gè)人，他做灶的記憶十分高超，人們稱特為灶王。有一天，灶王突然病倒了。他的弟弟便想和父母分家。后來弟弟知道錯(cuò)了，向父母承認(rèn)了錯(cuò)誤，并把哥哥的畫像貼在門口。有一天玉皇大帝把灶 王的魂魄帶上天去，并封他為灶王爺。
于是，灶王爺每年到了臘月二十三，都要上天向玉皇大帝稟告每家人的行為與品德。人們每年這一天，都要祭奠灶王爺讓他上天后在玉帝面前說些好話，來年有個(gè)好收成。
聽完故事，我才了結(jié)了過小年的含義是祭典灶王爺。于是，我們懷著一顆對(duì)灶王祭典的心，把麻糖放在了他的排位前……
到了夜晚，我聽見樓下傳來一震耳欲聾的鞭炮聲。這如同雷鳴般的炮聲，又使我聯(lián)想起了灶王爺。
也許是出于對(duì)未來的美好憧憬吧。我相信，在這個(gè)愉悅的生活環(huán)境中，人們會(huì)繼續(xù)把洋溢著喜慶氣氛的節(jié)日色彩傳給下一代。讓他們生活在擁有豐富的知識(shí)，與飽含著夢(mèng)想的想象力之中。
二年級(jí)日記 篇2
今天，我和我的'小伙伴一起，在震旦的教室里做了一束花，準(zhǔn)備母親節(jié)的時(shí)候送給媽媽。材料有棉紗紙、彩帶、混色毛條、仿真花朵、各種裝飾配件……
我們首先把花分類好，接著把花穿進(jìn)混色毛條里，再用一根混色毛條把穿好的花捆成一捆，然后用棉紗紙把花卷起來，最后用彩帶把卷好的花綁起來，就做好了
另外，做完花以后，老師讓我們拿出賀卡寫一句祝福媽媽的話，我寫了很多祝福的話，我希望媽媽越來越美麗，越來越健康。
二年級(jí)日記 篇3
下午放學(xué)后，我懷著忐忑不安的情去了老師的辦公室看老師批改試卷。
這時(shí)老師已經(jīng)在我的卷子中找出了幾處小錯(cuò)誤，我仔細(xì)一看大吃一驚，我怎么會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤呢！居然把piāo流讀成piào流，還把真誠(chéng)的誠(chéng)寫成拼音。然后老師指著我的試卷嚴(yán)厲的批評(píng)我說：“這些題難道你不會(huì)做嗎？太粗心了！下次記住要仔細(xì)點(diǎn)兒�！苯又蠋熡峙牡轿夷菦]尾巴的作文，她生氣地對(duì)我說：“看看看，你的文章連結(jié)尾都沒寫，你的速度實(shí)在太慢了，以后要抓緊時(shí)間哦�！闭f完，在試卷上整整的扣了4分。
最后我看著卷子上的總分才93.5分，心中又羞又氣，幾乎快要哭出來了。老師看著我難過的樣子說：“哭有什么用嘛！回去好好想一想，以后動(dòng)作要快，還要更加仔細(xì)，就會(huì)象上次一樣得到100分�！蔽疫B忙點(diǎn)頭說：“知道了，我一定會(huì)努力的。”然后就慚愧地背著書包回家了。
二年級(jí)日記 篇4
今天上午第三節(jié)英語(yǔ)課，我們默寫了英文字母。
默寫的時(shí)候，我一陣緊張，因?yàn)槲疑聦戝e(cuò)字，但我在心里安慰自己，沒事的，馮競(jìng)瑤加油哦！于是，我認(rèn)認(rèn)真真地默寫完了，交給了組長(zhǎng)。
下午，賈老師改過后，讓幾個(gè)同學(xué)發(fā)了下來，發(fā)到我手里之前，我的心直跳，都快跳到嘴巴外面了。發(fā)到手里以后，我高興得一蹦三尺高，因?yàn)槲业玫搅藘?yōu)秀，三顆星笑臉。回到家我將這件事告訴了婆婆，她說；‘很好啊，不要驕傲�！�，我還是暗暗下了決心，要繼續(xù)努力。
二年級(jí)日記 篇5
今天早上一起床，也是跟前幾天一樣，打開電視，高高興興的看起來，突然電視被人給關(guān)了，我有些生氣，抬頭一看原來是爸爸。爸爸說：你每天光知道玩，你看你這幾天寫了幾個(gè)字，還不快寫作業(yè)去�！蔽疑鷼獾淖吡�。
在我寫作業(yè)時(shí)，頭不時(shí)地看著正在玩電腦的姐姐，為什么不讓姐姐學(xué)習(xí)，而讓我學(xué)習(xí)，一點(diǎn)也不公平，不就是因?yàn)樗任铱荚嚳嫉煤妹从惺裁戳瞬黄穑�！正在這時(shí)候，我心里突然想出了個(gè)念頭，不如不寫了，假裝低下頭在寫字，反正他也不看，可是又一想如果不寫還會(huì)被打；被罵，我可不想聽到我媽的嘮叨聲，但是寫了那就對(duì)我不公平了么。以前我總是和我姐一起寫作業(yè)
突然姐姐不玩了，而是和我一起寫字。我有些疑惑不解，便問：姐姐咱爸有沒讓你寫作業(yè)你干嘛要寫�！苯憬阏f：“叫你寫作業(yè)也就是叫我寫作業(yè)�！迸叮瓉硎沁@樣呀。所以我便在靜悄悄的寫字，可是認(rèn)真的，哦！
寫完后，我即是沒有聽到媽媽的嘮叨，還被媽媽，爸爸夸了一頓。今天我好高興呀。
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