【實用】小學二年級日記日記集合9篇
一天將要結束了，在你心中有什么感想呢？何不趁現在趕緊寫一篇日記。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的小學二年級日記日記9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學二年級日記日記 篇1
今天下起了大雨，我和爸爸開始了圍棋大戰(zhàn)。
我是兵強力壯的黑子，爸爸是后下手為強的白子。
一開始，我全力保衛(wèi)著自己的地盤，爸爸說我膽小，我一聽，起得頭頂冒煙，便扳了一手。這不，我中了激將計。爸全力猛攻，毫不在意自己的破錠。我狽狼的逃跑。突然，我發(fā)現了爸爸一個地方沒守好，便趁虛而入。爸爸見我有機可趁，就立了一手，我又下三三位，殺爸爸一個措手不多，功夫不負有心人，我讓爸爸輸的心服口服。
下完了這局棋，我知道了有了很大的優(yōu)勢也不能驕傲、粗心，占下風的要沉著，冷靜。
小學二年級日記日記 篇2
各位領導、老師：
大家好!我今天要將的課文是《日記兩則》
一、教材簡說
小學生在讀了一些文章、認識了一些字之后，他們便更能夠用自己的眼睛去看世界。每天接觸的人和事，都可能使他們感興趣，并產生把它們記錄下來的沖動�！度沼泝蓜t》是貼近學生生活的日記體的習作范文。讀了能啟發(fā)學生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的筆法記錄生活，使他們把記錄生活的沖動化為自己的行動。
這篇課文記錄了“我”的兩次“夢”。記錄了“我”的夢與現實生活之間由矛盾到統一的過程，記錄了在城鎮(zhèn)的“我”與貴州山區(qū)小女孩阿英之間的關系，讓學生感受他們之間的差別�！拔摇蹦前准喨沟膲�，在媽媽的影響下，變成了苗家山寨里的民族同心舞。
這個故事很有時代意義。教學時要結合生活現實，提高學生的感性認識。也許，學生在閱讀時，能夠看到自己平時的影子，能夠想起自己平時的思想與行為，也許還能夠讓學生從學習這篇課文開始，學會多想想別人，少想一點兒自己。
二、學習目標
1.認識13個生字。會寫8個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應該關心有困難的人，增強團結互助的意識。
3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學寫日記。
三、教學建議
(一)識字寫字
1.認讀生字。
借助拼音讀一讀果實和樹葉里的生字，再自讀課文，在朗讀中進一步認識生字。教師出示帶生字的詞句，讓學生朗讀，檢查生字認讀情況。
2.采用多種方式識記字形。
讓學生交流記字的方法。如，熟字加偏旁、換偏旁：奇—寄、分—份粉、少—紗、斗—料;作—昨、沙—紗。
3.組詞鞏固識字，積累詞匯。
可以讓學生用生字組詞。如，學生手則、昨天、紗布、寄信、水電費。還可以一字組多詞。如，粉條、面粉、粉刷、粉身碎骨;顏料、材料、料事如神;手套、圈套、套裝;寄存、寄托。
學生組詞之后，再完成課后的看拼音寫詞語。
3.指導書寫。
(1)鞏固讀音。
本課八個要寫的字中，容易讀錯的字較多，建議書寫前指導學生反復讀一讀，以鞏固讀音。特別是“昨(平舌音)、娘(聲母是鼻音)、晴(韻母是后鼻音)”三個字，建議再次領讀幾遍。
(2)觀察發(fā)現。
同結構：八個字都是左右結構。
同偏旁：昨、晴;姑、娘、妹。
同部件：份、粉。
(3)重點講解。
女字旁：撇點的“撇”要長，“提”不能超出右邊的撇。
日字旁：相對瘦長一些。
(二)朗讀感悟
朗讀本課，要重點領會作者關愛他人的思想感情，并對日記的內容和寫法有一個直觀的印象。
1.自由朗讀。抓住“‘我’做了一個什么夢，夢想成真了嗎”這個問題，自由朗讀課文。
2.在朗讀中感悟。讀第一則日記，要注意指導點撥學生，因為“我”的夢想沒有實現，心里埋怨媽媽，因而要把“我”不高興的語氣讀出來。最后一段朗讀的難度較大，要多指導�？梢栽O計一些學生感興趣的問題讓他們思考。如，“我”為什么怪媽媽小氣呢?并組織學生討論：你認為小女孩的媽媽小氣嗎?為什么?讀第二則日記，可以讓學生思考：“我”又做了一個夢，夢見了什么?同時指導學生把“我”夢中開心的事，用高興的語氣讀出來。
3.比較朗讀。比較一下這兩則日記內容上和情感態(tài)度上的不同。思考：媽媽沒有給“我”買心愛的白紗裙，“我”的心情怎樣?后來“我”為什么沒讓媽媽買白紗裙?
4.教師出示日記格式，并啟發(fā)學生：日記的寫法比較自由，可以按照自己的想法來寫，寫出一天當中有意義的事或自己特別想記下來的話以及自己的心情等等。
日記的篇幅可長可短，一定要寫自己的真實感受。
(三)實踐活動
按照日記的格式寫日記(篇數不限)。
提示：(1)今天你做了什么?(2)你到過什么地方?看到或聽到什么?(3)你最想干什么?(4)今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣?是高興、傷心還是后悔……
要讓全體同學都有展示自己日記的機會，培養(yǎng)他們展示自己作品的愿望，體驗寫話的快樂�？梢灾该吓_朗讀，或在學習園地里展出，在“語文園地”的“展示臺”展示。
四、教學設計舉例
片斷：探究式閱讀
(一)分小組閱讀質疑
1.自讀課文，將兩則日記聯系起來閱讀，提出自己的問題。
2.小組討論：討論交流各自發(fā)現的問題(注意選擇有討論價值的問題)。
(二)全班交流，在閱讀中探究
1.各組派代表說說本組討論的主要問題(包括已解決的有意思的問題和未解決的問題)。
2.各組再根據其他組的介紹，選擇一兩個問題進行探究。
(三)集中問題，共同討論
1.小組匯報本組討論交流的情況。
2.全班就一兩個問題進行深入探究。這一兩個問題可以是學生討論中共同關心的問題，也可以由教師出示。
小學二年級日記日記 篇3
20xx年12月24日星期三晴
今天是平安夜，我們一家人開開心心的'在一起。我們一起吃飯，我們一起玩游戲，我們一起吃蘋果，我們一起看電視，我們一起講故事，我們一起開心地笑，總之做什么都是開心的。在明亮而溫暖的燈光照射下，在空氣中彌漫著愛的味道，我們一家人談笑風生，耳邊傳出的歡樂笑聲溫暖的流淌在我們每一個人的心中，共同度過這個美好的平安夜。
小學二年級日記日記 篇4
今天，天氣雖然有點陰沉沉的，但我還是非常開心。第一，今天是婦女節(jié)，是媽媽們的節(jié)日。第二，今天是我們班的無作業(yè)日。
我要祝媽媽、奶奶還有翟老師節(jié)日快樂！因為媽媽每天早早地給我和爸爸做飯，每天接送我上學，還不辭辛苦地輔導我學習。奶奶雖然這段時間沒有來，因為要在家照顧生病的老奶。但我知道，如果奶奶來了，一定會起得更早來給我們做好吃的。還有翟老師，不僅在課堂上教我們知識，而且放學以后還在嘔心瀝血地輔導我們功課。
晚上回到家，我給媽媽捶捶背，爸爸給媽媽買了媽媽愛吃的蛋糕，媽媽今天一定是最幸福的人！
媽媽的話：謝謝寶貝的祝福，媽媽覺得很幸福！
小學二年級日記日記 篇5
我家的陽臺上養(yǎng)著一盆綠油油的蘆薈，它下面的根硬硬的，在我們家已經養(yǎng)了有十幾年了，它比我還大哩!據說，它的根越硬，它的生命力就越強。
根上長著許多莖，莖又白又粗糙，上面有很多“皮”。有的莖很彎，像月亮。有的莖很直，像一座狹窄的高樓。有的一會兒彎，一會兒直，像一條彎彎曲曲的小河。還有的長出了花盆，像一個人在伸出頭向外張望。
莖的上方有青色的葉子，它的葉子跟普通的葉子不一樣，它的葉子又細又長，頭上尖尖的，葉子的兩旁有無數根小刺，小刺像劍一樣鋒利。上次還把我的手刺破了呢!葉子里面的膠可以治病止痛，是個很好的中藥材料。
遠遠望去， 整盆蘆薈長得蔥蔥蘢蘢。真讓人喜愛!
小學二年級日記日記 篇6
花們全兒開了，樹葉綠了，春天到了！今天，陽光明媚，我班同學和老師一起到天翼公司去春游。
我們排著隊上了大客車，在車上唱著歌，有說有笑，大約半個小時，就來到了天翼公司。
天翼公司真漂亮！水泥路筆直寬敞，一塵不染，街道兩旁種著各式各樣的樹木。我們主要觀賞了天翼公司植物園，那里種著各種熱帶植物。首先看見的是咖啡樹，樹并不太高，我們平常喝的咖啡就是用咖啡樹的果實咖啡豆加工而成的。
接著我看見了一種高達幾十米的樹，名字叫見血封喉，一聽名字就怪嚇人的，據說誰如果不小心食用了它的樹液汁，就會中毒，甚至有生命危險。它還是國家三級保護植物呢。還有一種樹叫面包樹，它結的果實象面包，烤熟就可以吃，營養(yǎng)很高，但半年才結果一次，唉，太少了！
我們又參觀了椰子樹、香蕉樹、棕櫚樹等許多熱帶植物，學到了許多知識。時間過得真快，我們依依不舍地離開了植物園，結束了這次難忘的春游。
小學二年級日記日記 篇7
今天我上了電子琴課。教我們電子琴的老師是沃老師。她很負責任，每次一上課就一個一個檢查小朋友的作業(yè)，彈的好的獎勵一棵星星，不好的不給。我也每天認真完成作業(yè)。
最后一節(jié)課是考試，同學們都很緊張，而我卻一點也不慌張，不緊不慢地彈著，彈的很好，同學們和老師給我最好的三棵星�？荚嚱Y束了，老師叫大家數數這個學期里面你一共有幾顆星星，星星最多的是冠軍，有的十三顆，有的十顆，而我是十四顆，最后我是冠軍，九月十三日我還能拿到老師的禮物。哦，我現在明白了徐老師對我講的一句話，“你負出了，就有收獲這個道理”。我今天真高興，以后我什么都要得冠軍。
小學二年級日記日記 篇8
今天早晴晴突然對我說：“蔣涵，今天我過生。晚上，你可不可以到我家來吃生日蛋糕？”我對她說：“我要告訴我媽媽，才可以去你家吃蛋糕�！�
晚上來臨了，我洗完澡趕緊拿起禮物往她家跑。我終于到她家里，我看見她家有許多小伙伴在那等我了。我把禮物給了晴晴，對她說：“祝你生日快樂！”我們玩起氣球。等人到齊了，歐陽晴的媽媽把客廳燈關了，把蛋糕上面的蠟燭點了起來。我們唱起來生日歌：“祝你生日快樂，祝你……”我們都說：“祝晴晴生日快樂！”晴晴高興極了，我們也很高興。
小學二年級日記日記 篇9
昨天是勞動節(jié)。即然是勞動節(jié)就要勞動。看著沒有人收拾的客廳，于是我決定自己把客廳打掃一下，整理一下。
我先把沙發(fā)上亂亂的沙發(fā)墊整理了一下。又把茶幾整理了一下，整理出來一看，茶幾臟兮兮的，于是，我又拿著抹布把茶幾上擦擦、下擦擦，終于算是把茶幾擦干凈了。扭頭一看，電視柜也臟兮兮的。于是，我又把電視柜擦了檫……終于我把客廳整理好了。
通過這次勞動，我知道了勞動有多累。不過，我看著自己的勞動成果，別說我有多高興了。
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