關(guān)于傷心日記四篇
傷心日記 篇1
每個(gè)父母都有自己的心愿，那就是望子成龍，盼女成鳳；子女一有空，父母就一個(gè)勁的給我們報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。我就是典型的一個(gè)，父母一開(kāi)始給我報(bào)的是奧數(shù)班。我已經(jīng)是十分厭煩了，可是爸爸媽媽又聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，給我報(bào)了“劍橋英語(yǔ)”，這不是明顯的火上澆油，雪上加霜嗎？星期三，我為了這件英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的事跟爸爸大吵了一架。這一次，讓我感到父母是愛(ài)我，也是在害我。
親愛(ài)的爸爸，你害我是什么意思呢？因?yàn)椋沂謪挓┯⒄Z(yǔ)，可還是你卻逼著讓我去學(xué)，為此，對(duì)學(xué)習(xí)厭煩之心油然而生。
其實(shí)我知道，英語(yǔ)是對(duì)我初中打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵，您這是為我好，可是你要爭(zhēng)取我的意見(jiàn)，不然上了也是白上。
現(xiàn)在我回想起往日的自由，不禁汗津津淚潛潛了。爸爸請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)我想對(duì)您說(shuō)的話。
親愛(ài)的爸爸，我不想上劍橋英語(yǔ)了，因?yàn)槟抢锏沫h(huán)境真是太差了，用的桌子都是餐廳的，地下還有痰跡……那種景象真是令人慘不忍睹。
我在跟您吵架以后，便做到一邊生氣起來(lái)，對(duì)您說(shuō)：“不理爸爸了？”我毫不猶豫地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，就當(dāng)作我沒(méi)有看到，沒(méi)有聽(tīng)到這幾句話。我知道，您的眼神在我身上凝聚了片刻又離開(kāi)了，這時(shí)，仿佛，我掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，嚇得兩腿發(fā)抖，想：“爸爸，您真的不理我了嗎？不……不可能！您一向是很疼愛(ài)我的，可今天，您卻頭也不回地查資料去了，不，不可能！”此時(shí)此刻，我再也抑制不住自己的感情，悔恨的淚水朦朧了我的眼睛。
現(xiàn)在，您對(duì)我又開(kāi)朗了，可是您那和藹慈祥的笑容永遠(yuǎn)也彌補(bǔ)不了我犯下的過(guò)錯(cuò)，當(dāng)然，也永遠(yuǎn)填不滿我對(duì)您心靈的傷痕。
那一夜我哭得很傷心，哭得悔恨，哭得……
傷心日記 篇2
一年又一年，來(lái)的次數(shù)可能也就會(huì)越來(lái)越少，我們的面孔也會(huì)越來(lái)越稀少……我們的命不在統(tǒng)一個(gè)處所，以是我們之間最后的功效可能就會(huì)只也許是一場(chǎng)悲劇……可能就是注定的，誰(shuí)也無(wú)法拯救，最終帶來(lái)的`只是恨，不會(huì)有人比我大白的……那些慘淡的光假如沒(méi)有人再次點(diǎn)燃，很難亮起來(lái)，可能這就是悲劇吧，可我卻執(zhí)意去追求曾經(jīng)……注定是悲劇，碰見(jiàn)你就是一場(chǎng)悲劇，我們城市是悲劇的一部門(mén)……那甜睡的2008年，不會(huì)有人能看得清晰的……注定又是一首衰亡的鋼琴曲……
我們的開(kāi)始，逗留在那雨季，偏偏不知情，總不分明怎么去珍惜……到頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)，原本這統(tǒng)統(tǒng)不再重來(lái)，什么對(duì)象值得讓我珍惜……昨天的影戲院，抽泣聲長(zhǎng)長(zhǎng)的，假如這統(tǒng)統(tǒng)，全都只是你點(diǎn)燃的，那我想問(wèn)你——如果不是不開(kāi)談鋒貴重……我們的統(tǒng)統(tǒng)都有也許會(huì)是悲劇，我一開(kāi)始就大白，只是怕留不住你……注定的悲劇，加上了什么語(yǔ)氣…。。淺陋的熟悉，會(huì)有沒(méi)有人能大白……悲劇再一次重演，你會(huì)不會(huì)感受是我差池……是我的錯(cuò)，不應(yīng)讓你抽泣……邊界的分別，融化在了雨天里……可能這一刻開(kāi)始，什么都不在乎，想透了誰(shuí)存在？惆悵誰(shuí)大白……我也會(huì)抽泣，不知道該不應(yīng)抽泣……可能它——注定是悲劇！悲劇……
你告訴我的，我都記得，只是慘淡了，找不出感受了，問(wèn)誰(shuí)又能大白！只是統(tǒng)統(tǒng)太疾苦，只是我們好疲勞，為什么這又注定是——悲��！悲劇，我哀求你分開(kāi)，不要再存在，我們太無(wú)奈，又有誰(shuí)比我無(wú)奈……月色好昏黃，苦楚的又一片，陌生的叢林，誰(shuí)人迷失的女孩……她還在守候，險(xiǎn)惡來(lái)太快，只是這統(tǒng)統(tǒng)，是我犯下的錯(cuò)，注定就是悲劇——我告訴你，請(qǐng)你不要分開(kāi)！我知道，自己已經(jīng)無(wú)法再叫你一聲：“返來(lái)！”注定悲劇定格在我們之間，若你知道我是你的誰(shuí)請(qǐng)不要拒絕，不要你分開(kāi)……
我們的相遇是一場(chǎng)悲劇，請(qǐng)告訴我，我要怎么健忘你……這統(tǒng)統(tǒng)注定成了——悲�。∥覀円训炔坏交貞洝�
傷心日記 篇3
今天,是一個(gè)讓人傷心的日子。因?yàn)槲宜哪昙?jí)上學(xué)期的期末測(cè)試卷發(fā)出來(lái)了,我辜負(fù)了老師、爸爸、媽媽以及許多親人的希望,總分考了365.5.是我自己沒(méi)有想到的成績(jī)。記得那時(shí)。
我早早的來(lái)到學(xué)校,心里既緊張又高興,因?yàn)槲倚南肟梢栽俅纬蔀榈谝幻?但是,我錯(cuò)了。來(lái)到教室,看見(jiàn)同學(xué)們有的緊張眉頭緊鎖;有的興高采烈像天空飛翔的燕子……我一看這表現(xiàn),以為他們都知道了自己的成績(jī),但是我又錯(cuò)了。他們緊張,害怕自己考不好,他們高興,因?yàn)樗麄兿嘈抛约阂欢ǹ梢钥己�。終于熬到了公布成績(jī)的時(shí)間,老師拿好了排名的紙,我頓時(shí)心里怦怦直跳,像是站在16樓一樣十分緊張、害怕。當(dāng)老師念到我的分?jǐn)?shù)的時(shí)候我的心碎了,就像從16樓跳下來(lái)一樣。我突然有一種墜落的感覺(jué),那感覺(jué)沒(méi)有盡頭。傷心的淚水積累在眼眶,我恨不得馬上把它們擠出來(lái)但又不想哭。我從第一名墜落到19名,差距是多么大,我對(duì)不起爸爸媽媽,更對(duì)不起老師。
今天是我最傷心的一天,我辜負(fù)了大家的期望,也辜負(fù)了老師的期望。我下次一定努力,不會(huì)再讓這樣的劇情重演。加油!
傷心日記 篇4
空閑無(wú)聊的時(shí)候，喜歡重拾那些漸行漸遠(yuǎn)的過(guò)去。
記憶總像兒時(shí)的秋千一樣，千百次蕩漾卻最終停留在它起始的地方。在風(fēng)中搖擺時(shí)，有時(shí)總想隨著風(fēng)兒飄在空中，不再回到那個(gè)曲折的地方；在陽(yáng)光中搖擺時(shí)，卻又想回到最初，停下來(lái)，到某一棵像母親一樣的樹(shù)下，乘一乘涼。
每一次生日，我都知道我會(huì)長(zhǎng)大，我知道會(huì)像送行的船，總要泊駛遠(yuǎn)方�？粗h(yuǎn)天的一輪紅日，半空中伴著船兒飛往他鄉(xiāng)的大雁幾行，水一樣的性靈，卻受幾分不舍，也就只好“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”，將葉子大小的船兒用力的朝太陽(yáng)的那個(gè)方向推去。也不知道，何時(shí)才能歸來(lái)，回到這個(gè)遠(yuǎn)眺的碼頭，看一看昔日柳下的河岸，追憶幾個(gè)人坐著談笑的風(fēng)景。
也許因?yàn)橛辛似压w向遠(yuǎn)方的理想，才伸展了無(wú)數(shù)次受傷后的羽翼，可不想的是---依舊受傷。
有人說(shuō)，時(shí)間會(huì)像颶風(fēng)吹著高飛的風(fēng)箏的線，讓風(fēng)箏一陣高瞻后又墜入那小小的池塘；也有人說(shuō)，時(shí)間會(huì)像善良的天使卻時(shí)不時(shí)地在你快樂(lè)時(shí)給你一記耳光，告訴你開(kāi)心背后隱藏傷心的跡象�？晌抑溃瑫r(shí)間只會(huì)一直流走，不會(huì)因誰(shuí)的祈求而停留，但它也會(huì)像轉(zhuǎn)著的圓一樣，像秋千一樣，給你重逢故人故事的機(jī)會(huì)，也給予你幻想，給予你希望。
許多時(shí)候，也會(huì)有把傷心的記憶刪去的念頭，可每當(dāng)傷心，流下那悔愧的淚水，卻會(huì)有“拍死蚊子而可惜自己鮮血”的恥辱。所以，我開(kāi)始去忘記，忘記那些不開(kāi)心；去搜尋，搜尋那些使我泯然一笑的童年趣事，如“捉迷藏掉入糞坑”，“模仿醫(yī)生用棍棒給伙伴打針”，“給自己別名電視劇中的的武俠，用棍棒作刀槍與伙伴打到日落天黑”……雖漸行漸遠(yuǎn)，又仿佛近在眼前。
可是，朝來(lái)暮往，春去春又回，花謝了又開(kāi)，驀然回首，“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，美好的事有如青草，出芽的清嫩也要枯萎的老去，然后成灰，然后隨風(fēng)飄散。遠(yuǎn)方的昔日伙伴，誰(shuí)又還回憶得起當(dāng)年在田間追逐蜻蜓而留下的足跡呢？
呵呵……強(qiáng)顏歡笑，茅盾的笑，總會(huì)事傾刻的事。
如果風(fēng)能告訴我即將發(fā)生在我身邊的事，請(qǐng)給我吹來(lái)蒲公英；如果云能告訴我接下來(lái)的我的表情，請(qǐng)飄到我的頭頂。那憔悴，茫然的一偶，也只是飄零的花瓣，東去的流水，一次一次的反復(fù)，何必呢？
所以，聽(tīng)初中的每個(gè)下午播放的《櫻花草》，不如聽(tīng)現(xiàn)在播放的《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。
歲月的痕跡，正是悲喜相隨的路，像秋千一樣地曲線蕩漾著，繩不斷，這一生就不會(huì)更換。