為文科生一辯經(jīng)典日志
我一向覺(jué)得很多事情不說(shuō)是因?yàn)闆](méi)有必要。
然而，有些話(huà)還是要說(shuō)，不是為了爭(zhēng)論什么，而是覺(jué)得不可思議。
初中的一個(gè)同學(xué)，以前覺(jué)得還是很好的一個(gè)孩子，剛剛聊完幾句之后忽然覺(jué)得陌生了很多。
我一向知道社會(huì)上很多人是瞧不上文科的學(xué)生，或者這也是我們字改革開(kāi)放以來(lái)一直存有的偏見(jiàn)。但是從他的嘴里講出這樣的話(huà)，還是忍不住覺(jué)得失望。
我不知道他喜不喜歡看書(shū)，不知道他有沒(méi)有被某一本書(shū)的某一段情節(jié)感動(dòng)過(guò)，不知道他喜不喜歡聽(tīng)音樂(lè)，不知道他有沒(méi)有被那些歌詞感動(dòng)過(guò)或者感同身受過(guò)，然而今天，忽然沒(méi)有了跟他聊天的欲望。
原來(lái)，時(shí)間可以將一個(gè)人的觀(guān)念改變的如此之大。真的有些失望呢！
然而這些與我沒(méi)有任何任何的關(guān)系。
去年在一個(gè)教室里聽(tīng)了一節(jié)大學(xué)的物理課，課上那個(gè)老師大大批評(píng)學(xué)文科的人，話(huà)很是難聽(tīng)。然后自己在課間的時(shí)候走過(guò)去，跟老師說(shuō)了如下的話(huà)：
老師，您好，我是旁聽(tīng)的。您課上有幾句話(huà)我不敢茍同。我不知道您的孩子現(xiàn)在背不背誦唐詩(shī)，認(rèn)不認(rèn)字。如果她這些都不學(xué)的話(huà)，我無(wú)話(huà)可說(shuō)。但是您是會(huì)看專(zhuān)業(yè)性的書(shū)籍的吧，雖然那些東西是屬于自然科學(xué)范疇，但是如果沒(méi)有語(yǔ)言文字的表達(dá)，或者寫(xiě)書(shū)的人文學(xué)功底不夠，語(yǔ)言表達(dá)能力很差，那么您也看不懂的。退一萬(wàn)步講，您現(xiàn)在能站在這里給我們講課，全都是是因?yàn)槟鷮W(xué)習(xí)了漢語(yǔ)，學(xué)習(xí)了怎樣說(shuō)話(huà)，并且通過(guò)您識(shí)的字完成了學(xué)業(yè)，取得了現(xiàn)在成就。如果沒(méi)有文字這個(gè)媒介，您現(xiàn)在就是一個(gè)生存在原始狀態(tài)的人，哦不是，您可能還比不上原始人，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候人類(lèi)已經(jīng)有了簡(jiǎn)單的符號(hào)來(lái)記事了。再退一萬(wàn)步講，您上學(xué)的時(shí)候肯定有喜歡看的書(shū)吧？肯定也被書(shū)里面的.任務(wù)所激勵(lì)過(guò)吧？這也是屬于文學(xué)范疇的，是您最瞧不上的文科生做的事情。我很想知道您是否也對(duì)您的愛(ài)人說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你”。
您的感情，您對(duì)您家人的愛(ài)，您的信仰，這些東西，都是人文科學(xué)。如果您不通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)自己，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)文科的人去整理這些精神食糧，您的人生可能真的是一片空白。好吧，請(qǐng)您別生氣，我只是覺(jué)得作為一個(gè)高級(jí)知識(shí)分子的您，如果到現(xiàn)在還搞不明白什么是人文科學(xué)，什么是自然科學(xué)，什么是社會(huì)科學(xué)，而只是根據(jù)固有的觀(guān)念來(lái)談?wù)撃@些看似現(xiàn)實(shí)且具有功用性的話(huà)，那么我無(wú)話(huà)可說(shuō)。就當(dāng)我冒犯了。但是真的，您要是沒(méi)有一點(diǎn)人文涵養(yǎng)的話(huà)，您就是一件學(xué)習(xí)的機(jī)器，教書(shū)的機(jī)器，這個(gè)社會(huì)的一個(gè)毫無(wú)感情的構(gòu)成的零件。我們學(xué)習(xí)文科的人，不只是每天對(duì)著那些古典詩(shī)詞玩浪漫，也不只是寫(xiě)一些無(wú)病呻吟的文字，也不只是抨擊社會(huì)，做憤青。我們還學(xué)習(xí)如何為人類(lèi)建構(gòu)完整的精神系統(tǒng)，我們還學(xué)習(xí)如何為人類(lèi)解除精神危機(jī)，還學(xué)習(xí)怎樣從那些文學(xué)作品中找出具有普遍意義的人類(lèi)的終極關(guān)懷。換一句話(huà)說(shuō)，我們的人文學(xué)科，就是為了維持人類(lèi)社會(huì)的一平衡存在兒存在的。而文學(xué)只是其中的一部分。好吧，您別生氣，我不是您班里的學(xué)生，我只是覺(jué)得老師您以偏概全很可笑。再見(jiàn)老師。
后來(lái)那老師再見(jiàn)到我的時(shí)候笑得跟一朵花似的。
我想說(shuō)明什么呢，就是盡管存在很多的偏見(jiàn)，我還是要維護(hù)自己的立場(chǎng)。
只是覺(jué)得接受高等教育的我的同胞們，居然還有人存在如此膚淺的看法， 覺(jué)得不可思議。
或者說(shuō)，是我太過(guò)老舊了。
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