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教師教育名言警句
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的名言警句吧，名言警句可以帶來警醒和激勵，有助于我們學(xué)會正確地做人和處事。那么你有真正了解過名言警句嗎？以下是小編收集整理的教師教育名言警句，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師教育名言警句1
1、有志者事竟成也。
2、書籍是人類進(jìn)步的階梯。
3、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。
4、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水。
5、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
6、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
7、人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。
8、己所不欲，勿施于人。
9、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。
10、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
11、師也者，教之以事而喻諸德也。
12、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
13、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。
14、把一切知識教給一切人。
15、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。
16、精勤求學(xué)，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。
17、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失。
18、只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感。
19、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
20、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
21、寬容別人等于祝福自己。
22、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。
23、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。
24、精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。
25、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。
26、每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)。
27、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。
28、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
29、教義應(yīng)該使人們愛上訓(xùn)誡，而不是愛上教師。
30、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
31、豈能盡如人意，但求無愧我心。
32、志不強(qiáng)者智不達(dá)。
33、播種希望，收獲明天。
34、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
35、童心是個寶，讓我們共同呵護(hù)！做孩子的良師益友，與孩子共同成長。
36、熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，厭惡一個學(xué)生就等于毀掉一個學(xué)生。
37、千里之行，始于足下。
38、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵喚醒和鼓舞。
39、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
40、最重要的教育方法總是鼓勵學(xué)生去實(shí)際行動。
41、教師是人類靈魂的工程師。
42、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
43、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
44、捧著一顆心，不帶半根草去。
45、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。
46、每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。
47、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。
48、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。
49、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。
50、身教重于言傳。
51、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
52、教著，感受著；走著，快樂著。
53、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
54、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始。
55、師嚴(yán)道尊，教乃可施。
56、尚自然，展個性。
57、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
58、言必信，行必果。
59、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
60、生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠(yuǎn)的后世。
61、含淚播種的人一定能含笑收獲。
62、愛是溝通心靈的'鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
63、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
64、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
65、人誰無過？過而能改，善莫大焉。
66、教育難，難就在回到常識。
67、書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。
68、教育植根于愛。
69、學(xué)而不厭，誨人不倦。
70、教育人就是要形成人的性格。
71、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
72、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
73、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。
74、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
75、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。
76、教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真；學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。
77、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。
78、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
79、做教師最主要的是不說假話，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
80、冰凍三尺，非一日之寒。
教師教育名言警句2
1、童心是個寶，讓我們共同呵護(hù)！做孩子的良師益友，與孩子共同成長！
2、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
3、時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
4、時間若沙漏，總在不經(jīng)意間溜走，只有把握住現(xiàn)在，才能創(chuàng)造更美好的未來。
5、生以求知為樂，師以從教為榮。
6、微笑是一種境界，更是一種責(zé)任。
7、生命的多少用時間計(jì)算，生命的價值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
8、尚師德，講修養(yǎng)；鑄師魂，塑形象；為人師，自身正；芝蘭馨，玉冰清。
9、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
10、讓幼兒園里充滿教育的智慧和成長的喜悅，讓幸福像花兒一樣處處開放，讓關(guān)愛如一股暖流浸潤每個孩子的心田。
11、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
12、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
13、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
14、讓我和你們一起，共同分享，共同成長。
15、讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無悔的追求！
16、普及教育是人類最偉大的發(fā)現(xiàn)。
17、能力是培養(yǎng)出來的，無能也是培養(yǎng)出來的。
18、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
19、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
20、老師要學(xué)會用欣賞的目光關(guān)注孩子，以寬容的心態(tài)接納孩子，用健康的體魄呵護(hù)孩子。
21、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
22、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
23、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
24、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
25、讓我的愛，成為孩子生活的陽光，成長的營養(yǎng)素。
26、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
27、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
28、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
29、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
30、師生間的愛莫過于此：用博大的胸懷容納無數(shù)顆童稚的心靈。
31、一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘。
32、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
33、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個
34、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。
35、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
36、把愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
37、用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。
38、對待學(xué)生要像春天般溫暖，對待后進(jìn)生更要像夏天般熱情！
39、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
40、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
41、教師面對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
42、我愿化作—愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
43、用心去聆聽孩子們的心聲，用愛滋潤每個幼兒的心田。
44、用高尚的人格贏得學(xué)生的心靈，用坦誠的心換得學(xué)生的真誠。
45、抓住今天，盡可能少的依靠明天！
46、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
47、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
48、工作著并快樂著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹�，我又在孩子心中�?/p>
49、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
50、掌勺是最大的樂趣，體味從廚的苦與樂。
51、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
52、用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。
53、在過多地要求學(xué)生的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
54、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
55、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。
56、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
57、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。
58、時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
59、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
60、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！
61、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！
62、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
63、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
64、讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。
65、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
66、用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠和微笑面對每一位家長。
67、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
68、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
69、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
70、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
71、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
72、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
73、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
74、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
75、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
76、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
77、如果我們對于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識這一點(diǎn)估計(jì)不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財富。
78、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓返娜��！码h
79、心地善良的'人首要的一點(diǎn)就是愛人。他對共同事業(yè)的忠誠來源于這種對人的熱愛。我
80、生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)�！�
81、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
82、所有智力方面的工作都要依賴于興趣。
83、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
84、做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。
85、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸——黃黎明
86、愛是一門藝術(shù)，愛學(xué)生則是一種享受�！煜婷�
87、什么是負(fù)擔(dān)，他不喜歡的事情，你叫他干1分鐘，這就是負(fù)擔(dān)；他喜歡干的事情，干到廢寢忘食，也不是負(fù)擔(dān)。
88、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
89、教育是人們靈魂的教育，而非理智知識和認(rèn)識的堆積。教育的本質(zhì)意味著：一棵權(quán)搖動另一棵樹，一朵云搖動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂�！潘关悹査�
90、每時每刻都能用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。只有欣賞孩子的現(xiàn)在，才能塑造孩子的未來�！涡』�
91、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
92、主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
93、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
94、人之情，惡異于己者，此師徒相與怨尤也；人之情不能親其所怨，不能譽(yù)其所惡：學(xué)業(yè)之?dāng)∫玻佬g(shù)之廢也，從此生矣。善教者則不然，視徒如己，反己以教，則得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，則師徒同體。
95、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
96、人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草�！枷胄纬扇说膫ゴ�。
97、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來。
98、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
99、生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過�！仔�
100、教師面對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
101、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
102、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
103、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育
104、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
105、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個
106、我愿化作—愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。——陳小環(huán)
107、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
108、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
109、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
110、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
111、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
112、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
113、你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律。——?dú)w曉艷
114、導(dǎo)師應(yīng)該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學(xué)生，而是使得學(xué)生愛好知識，尊重知識，在使學(xué)生采用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈデ笾�，去改進(jìn)他自己�！逃衣蹇�
115、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
116、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
117、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
118、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
119、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標(biāo)。
120、每一個學(xué)生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
121、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會保存在心里的�！栋乩瓐D論教育》
122、生命不等于是呼吸，生命是活動�！R梭
123、嚴(yán)是愛，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣永遠(yuǎn)。——周美清
124、不要簡單地向后進(jìn)學(xué)生說不。
125、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
126、把機(jī)會讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
127、孩子，我來幫助你！
128、愛心奉獻(xiàn)于幼兒，真心服務(wù)于家長，恒心鉆研于教育。
129、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。
130、教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是的教學(xué)技巧之所在。
131、驅(qū)散孩子每一道緊鎖的眉梢，是我心靈的快慰。
132、無怨無悔，問心無愧。
133、愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
134、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
135、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
136、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
137、"教學(xué)相長"，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
138、使學(xué)生對教師尊敬的源泉在于教師的德和才。
139、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
140、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
141、加油，你能行！
142、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。
143、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
144、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
145、綻放微笑為了學(xué)生，鼓勵表揚(yáng)為了學(xué)生，關(guān)懷問候?yàn)榱藢W(xué)生，讓每個學(xué)生都盡享教育的真愛。
146、允許學(xué)生犯99次錯誤，給他100次改正的機(jī)會。等待學(xué)生成長，猶如等待花兒綻放，需要愛心與耐心。
147、讓每個學(xué)生快樂的成長，讓每個學(xué)生接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個學(xué)生擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
148、外面的世界有多精彩，學(xué)生的世界就有多可愛，我愿沉浸在學(xué)生的世界里彈奏出和諧動人的樂章。
149、捧一顆心，揮一把汗，拼一世辛勞，守一方杏壇。
150、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
151、家庭教育有千謀萬法，親子溝通是第一法，此法不通，萬法不靈。
152、用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動力。
153、用真心對待每一位孩子，用愛心誘導(dǎo)每一個心靈。
154、教育加贊賞等于教育的平方。
155、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
156、讓每一個學(xué)生都展露自信的笑容。
157、生命在于成長，愿和小朋友們共同成長。
158、生命的多少用時間計(jì)算，生命的價值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
159、用愛澆灌，用心培育，我所承擔(dān)的，是一份責(zé)任，我所收獲的，是一種信任。
160、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
161、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
162、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
163、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
164、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細(xì)心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
165、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
166、對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
167、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
168、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
169、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
170、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
171、教育加贊賞等于教育的平方。
172、要認(rèn)為自己的孩子是好孩子。
173、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
174、運(yùn)動貴有恒，飲食貴有節(jié)。
175、我的眼里只有你，你在我的視線里。
176、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。
177、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競爭者。
178、感人肺腑的。談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
179、發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
180、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
181、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
182、美麗的花朵迎著朝陽成長，稚嫩的小臉透著無限希望。
183、幫孩子制定他的個人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。
184、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
185、批評不是一個趣味的問題，而且是一個誰的趣味的問題。
186、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
187、展開想象的翅膀，揚(yáng)起遠(yuǎn)行的風(fēng)帆，讓我們的孩子從愛心中起航。
188、讓每一個孩子都像向日葵一樣，始終對著燦爛的陽光開心成長。
189、讓孩子相信自己是天才，就不要吝嗇你鼓勵的眼神和由衷的贊許。
190、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
191、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛。
192、在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我，在求真中完善自我，在創(chuàng)新中發(fā)展自我。
193、孩子如果進(jìn)步不明顯，是因?yàn)榻逃椒ú贿m合自己的孩子，不是孩子難教育。
194、課是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
195、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
196、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
197、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
198、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
199、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
200、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
201、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
202、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
203、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
204、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
205、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
206、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
207、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
208、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
209、“教學(xué)相長”，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
210、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！
211、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
212、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
213、把愛帶給每位學(xué)生。
214、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
215、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
216、生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾
217、尚師德，講修養(yǎng)；鑄師魂，塑形象；為人師，自身正；芝蘭馨，玉冰清。
218、人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸�！Ｘ悹�
219、人生的道路有成千上萬條，每一條都要它各自的風(fēng)貌。
220、人生百年，立于幼學(xué)。
221、人不能夠瞧不起自己。
222、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
223、讓幼兒園里充滿教育的智慧和成長的喜悅，讓幸福像花兒一樣處處開放，讓關(guān)愛如一股暖流浸潤每個孩子的心田。
224、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
225、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
教師教育名言警句3
1、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天!
2、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
3、敬自己的崗位，品自己的人生。
4、民主、和諧、踏實(shí)、向上。
5、生命的多少用時間計(jì)算，生命的價值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
6、全身心的投入到工作之中，把愛獻(xiàn)給每一個孩子。
7、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競爭者。
8、沒有愛，就沒有教育。
9、微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
10、從零開始，持之以恒。
11、誠實(shí)做人，踏實(shí)做事。
12、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
13、一切為了學(xué)生的全面發(fā)展。
14、點(diǎn)燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應(yīng)該超過自己照亮別人。
15、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
16、學(xué)海無涯苦作舟。
17、創(chuàng)新是人類進(jìn)步的不竭動力!
18、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑!
19、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
20、老師要像保護(hù)和葉上的露珠一樣保護(hù)每一個孩子。
21、在我看來，教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取知識，這是的教學(xué)技巧所在。
22、信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊(duì)是永遠(yuǎn)走不到的。
23、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動有關(guān)。
24、家長的一言一行，無時無刻不影響孩子的健康成長。
25、表揚(yáng)孩子要公開進(jìn)行，批評孩子要單獨(dú)進(jìn)行。
26、簡單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識和深刻的道理。
27、如果您的孩子不辨是非，是因?yàn)槟鷮Ｖ�，沒有給孩子自主和思考的機(jī)會。
28、人生即是一個要獨(dú)立的過程，只有腳踏實(shí)地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。
29、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。
30、勤勤懇懇學(xué)習(xí)，快快樂樂生活;認(rèn)認(rèn)真真做事，實(shí)實(shí)在在做人。
31、我要好好學(xué)習(xí)天天向上，在學(xué)校聽老師話，好好報答老師和家長。
32、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友教育才能發(fā)揮作用。
33、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
34、有些你以為壞的東西或許會引發(fā)你孩子的才能;有些你以為好的東西或許會使這些才能窒息。
35、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師、鄰居或是教育專家。
36、父母應(yīng)當(dāng)成為孩子成長路上的導(dǎo)師，家庭生活的朋友，學(xué)習(xí)生涯的伙伴。
37、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
38、如果夫妻教子觀點(diǎn)不一，會讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養(yǎng)。
39、在朋友基礎(chǔ)上做生意，那朋友就會失去。在生意的基礎(chǔ)上交朋友，那會沒有生意。
40、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
41、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染。
42、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
43、淺水留不住大魚，籠里養(yǎng)不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。
44、我們在夸獎孩子時，應(yīng)該不拘一格，因時因事而宜，以充分展示出夸獎的真正魅力。
45、家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。
46、我要和父母共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，構(gòu)建和諧美滿的`家庭和未來。
47、孩子是父母的眼睛，可以給我們這些當(dāng)父母的看清每一點(diǎn)世界。
48、向著特定目標(biāo)不斷前進(jìn)的人，全世界都會給他讓路。
49、我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子，應(yīng)該讓他們走有利于身心健康成長和自我發(fā)展之路!
50、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
51、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
52、教師的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
53、要做一個襟懷坦白，光明磊落的人，不管是在深藏內(nèi)心的思想活動中，還是在表露于外的行為舉止上都是這樣。
54、我們的斗爭和勞動，就是為了不斷地把先進(jìn)的思想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
55、形式是一只金瓶，思想之花插入其內(nèi)，便可流芳百世。
56、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。
57、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動之以情，付之以愛。
58、心中有愛，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤幼苗成棟梁。
59、不用辱罵來懲治孩子。
60、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
61、睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，瞇起眼睛少挑剔學(xué)生的缺點(diǎn)。
62、我們的生活就象施行，思想是導(dǎo)游者;沒有導(dǎo)游者，一切都會停止。目標(biāo)會喪失，力量也會化為烏有。
63、教育能培養(yǎng)出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時時處處謹(jǐn)慎從事。
64、敦德行以端本原也;勤研討以踐實(shí)學(xué)也;重師友以求夾持也;謹(jǐn)交游以遵禮法也。
65、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。
66、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。
67、知識不是某種完備無缺、純凈無瑕、僵化不變的東西。它永遠(yuǎn)在創(chuàng)新，永遠(yuǎn)在前進(jìn)。
68、我認(rèn)為一堂好課應(yīng)上得學(xué)生“小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴常開”，這是充滿生命活力的具體體現(xiàn)。
69、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。
70、才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。
71、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
72、只有愛才是的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感。
73、數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后。
74、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
75、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么讓他離開教育崗位。
76、教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。
77、溺愛享樂釀苦果;勤勞素樸造賢才。
78、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
79、智慧與教育之間的區(qū)別是，智慧會讓你過上舒適的生活。
教師教育名言警句4
1、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。
2、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
3、每一個學(xué)生都是一本深奧的書，我要用畢生的。精力去讀懂每一本書。
4、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
5、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
6、我們都隨時處于正在學(xué)習(xí)的過程。
7、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
8、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
9、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
10、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
11、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
12、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。若不好到至極，就不算偉大。
13、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
14、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
15、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
16、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實(shí)現(xiàn)。
17、時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
18、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
19、對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責(zé)和批評。
20、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
21、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。
22、老師糊涂一時，學(xué)生糊涂一世。
23、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
24、輸贏并不在乎外在的強(qiáng)弱─完全發(fā)揮你內(nèi)在的特質(zhì)才是重要。
25、如果一個孩子生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責(zé)；如果一個孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會了爭斗，……如果一個孩子生活在友愛之中，他就學(xué)會了這世界是生活的好地方。——多蒙茜洛諾爾特
26、我們還把創(chuàng)造認(rèn)識上爭論情景的方法和組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的方法�！瓕W(xué)生參與科學(xué)爭論，不但使他們在有關(guān)問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學(xué)習(xí)興趣。
27、頑強(qiáng)的回憶是一種勞動，這種勞動有時也是相當(dāng)艱巨的；但是必須使兒童逐漸習(xí)慣于它，因?yàn)檫z忘的原因往往是懶于回憶被遺忘的東西；因此，對記憶痕跡漫不經(jīng)心的惡習(xí)就根深蒂固了。正因?yàn)檫@樣，所以我們說那些當(dāng)學(xué)生稍有遺忘就急于提示而不耐心等待的教師，是在損害著兒童的記憶。
28、不要把課堂變成問答會�！�，只要學(xué)生能提問題，這就是重要的條件之一，它有利于形成和鞏固學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)部誘因。單純地聽教師講課不能充分發(fā)動學(xué)生的精神力量。正象我們在第一次談話中所說的那樣，只有當(dāng)學(xué)生自己發(fā)覺在對教材的理解上還有這樣或那樣的銜接不上的地方時，他們求知的渴望才會產(chǎn)生和增長起來。當(dāng)某些不相符合的地方引起學(xué)生的警覺，當(dāng)他們感到還缺少某些成分才能使知識相互“吻合”的時候，這就是好事。
29、學(xué)習(xí)達(dá)到透徹領(lǐng)悟的材料，特別是達(dá)到概括性領(lǐng)悟或理解程度的材料，會變成個人的個性結(jié)構(gòu)的一個持久的部分�；蛘呷绻處焸兒芾斫庥嘘P(guān)的基本心理學(xué)原理，那么，所有學(xué)校的學(xué)習(xí)就可能具有這種性質(zhì)。
30、教師教任何功課(不限于語文)，“講”都是為了達(dá)到用不著“講”，換個說法，“教”都是為了達(dá)到用不著“教”。怎么叫用不著“講”用不著“教”?學(xué)生入了門，上了路了，他們能在繁復(fù)的事物之間自己探索，獨(dú)立實(shí)踐，解決問題了，豈不是就用不著給“講”給“教”了？這是多么好的境界��！——葉圣陶：《葉圣陶語文教育論集》
31、不好的教師是給學(xué)生傳授真理，好的教師是使學(xué)生找尋真理。在第一種情況下，運(yùn)動是由上而下進(jìn)行的；在第二種情況下，運(yùn)動是由下而上進(jìn)行的。前者是學(xué)生由頂峰開始，努力走向基礎(chǔ)；后者是從基礎(chǔ)開始，學(xué)生站在基礎(chǔ)上面，然后進(jìn)到終點(diǎn)，升到頂峰。——[德]阿
32、經(jīng)驗(yàn)證明，小學(xué)首先應(yīng)當(dāng)教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。小學(xué)最重要的任務(wù)是授予學(xué)生一定范圍的知識和技能。學(xué)習(xí)的能力包括一系列與掌握知識有關(guān)的技能：會談、會寫、會觀察周圍世界中的種種現(xiàn)象、會思索、會用語言表達(dá)自己的思想。形象地說，這些技能是工具，沒有這些工具就不可能掌握知識。
33、有了真正的方法，還是不夠的；還要懂得運(yùn)用它�！�(英)狄德羅
34、一個人只能為別人引路，不能代替他們走路。——(法)羅曼
35、不能總是牽著他的手走，而還是要讓他獨(dú)立行走，使他對自己負(fù)責(zé)，形成自己的生活態(tài)度�！�(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
36、知識本身沒有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到。
37、一個人的知識如果只限于學(xué)校學(xué)習(xí)到的那一些，這個人的知識必然是十分貧乏的�！诠膺h(yuǎn)
38、要啟發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)這種興趣已很成熟的時候，再教給他學(xué)習(xí)的.方法。這確乎是所有優(yōu)良教育的基本原則。——(法)盧梭
39、興趣是最好的老師�！�(德)愛因斯坦
40、愛孩子這是母雞也會做的事。可是，要善于教育他們，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識�！�(前蘇聯(lián))高爾基
41、我把教育定義如下：人的智慧決不會偏離目標(biāo)�！八^教育，是忘卻了在校學(xué)得的全部內(nèi)容之后所剩下的本領(lǐng)”�！�(德)愛因斯坦
42、能培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領(lǐng)�！�(德)愛因斯坦
43、沒有疑問就等于沒有學(xué)問。
44、不會觸類旁通，研究哪一門學(xué)問都難有成就�！道�
45、讓你的理想高于你的才干，你的今天有可能超過昨天，你的明天才有可能超過今天。——紀(jì)伯倫
46、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花�！Ｄ�
47、“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道�！薄招兄�
48、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速�！钯�
49、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
50、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
51、教師是學(xué)生的鏡子。
52、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)。
53、只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感�！獝垡蛩固�
54、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家�！獝垡蛩固�
55、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
56、美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當(dāng)著親愛的人的面前時，洋溢于我們心中的喜悅——車爾尼雪夫斯基
57、“學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。”——愛因斯坦
58、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
59、智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加璀璨過目�！郀柣�
60、“因?yàn)榈赖率亲鋈说母�。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。”——陶行知
61、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！招兄�
62、“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失�！薄R卡連柯
63、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
64、教師進(jìn)行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。——蘇霍姆林斯基
65、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
66、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
67、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的�！嗣咳蘸盟葡蛑磥黹煵角斑M(jìn)，時時刻刻想著未來，關(guān)注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路�！K霍姆林斯基
68、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
69、錯誤在所難免，寬恕就是神圣�！ㄆ�
70、“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)�！薄招兄�
71、才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)�！酌�
72、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無知等，絕不會煥發(fā)和孕育出真正的愛�！K霍姆林斯基
74、教師是克服人類無知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的一個活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保存者，……是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)�！獮跎晁够�
75、“師也者，教之以事而喻諸德也�！薄抖Y記》
76、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要。
77、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活�！蟹�
78、生活的理想需要廣博的哲理�！└�?duì)?/p>
79、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西�！K霍姆林斯基
80、只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。——魯迅
81、愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福�！K霍姆林斯基
82、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。——蘇霍姆林斯基
83、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
84、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
85、教師的威信首先建立在責(zé)任心上�！R卡連柯
86、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
87、沒有愛，就沒有教育�！K霍姆林斯基
88、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個人還在少年時代的時候，就應(yīng)該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景�！K霍姆林斯基
89、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
90、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
91、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)，教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
92、“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動和獨(dú)立思考的個人，不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)�！薄獝垡蛩固�
93、沒有信仰，則沒有名副其實(shí)的品行和生命；沒有信仰，則沒有名副其實(shí)的國土……——惠特曼
94、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
95、“我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。”——愛因斯坦
思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹�！K霍姆林斯基
97、教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
98、要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時期的目標(biāo)，一個階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個月的目標(biāo)，一個星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個小時的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。——列夫
99、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
100、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
101、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
102、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！招兄�
103、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
104、“教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’�！薄招兄�
105、每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真�！獝垡蛩固�
106、“智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認(rèn)為‘天下之達(dá)德’，今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)�！薄招兄�
107、讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路�！K霍姆林斯基
108、教育植根于愛�！斞�
109、十分重要的是，關(guān)于祖國的豪言壯語和崇高理想在我們學(xué)生的意識中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻，不要使它們由于一再重復(fù)而變得黯然失色、平淡無奇。讓孩子們不要去空談崇高的理想，讓這些理想存在于幼小心靈的熱情激蕩之中，存在于激奮的情感和行動之中，存在于愛和恨、忠誠和不妥協(xié)的精神之中。——蘇霍姆林斯基
110、暫時的是現(xiàn)實(shí)，永生的是理想。——羅曼
111、好筍出好竹，好師出好徒。
112、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判�！R梭
113、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾
114、人類的精神與動物的本能區(qū)別在于，我們在繁衍后代的同時，在下一代身上留下自己的美、理想和對于崇高而美好的事物的信念。——蘇霍姆林斯基
115、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
116、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
117、凡事以理想為因，實(shí)行為果�！斞�
118、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
119、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
120、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！獮跎晁够�
121、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
122、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
123、真誠待人，敬業(yè)奉獻(xiàn)。人生格言：自信而微笑地面對生活所賦予的一切一切。
124、真正的朋友應(yīng)該說真話，不管那話多么尖銳……
教師教育名言警句5
1、人生難免失意和落難，大大小小的不幸也在所難免，有了傷口就萎靡不振，一副落魄的樣子，說不定會有人往你的傷口上再撒把鹽。面對有些傷害，要學(xué)會保護(hù)自己，把自己的失態(tài)藏起來，只有自己打不倒自己，沒有誰能夠?qū)⒛愦虻�。失落不等于落魄，有時候，失落也許還是成長的機(jī)會。
2、沒有人有耐心聽你講完自己的故事，因?yàn)槊咳硕加凶约旱脑捯f；沒有人喜歡聽你抱怨生活，因?yàn)槊總�人都有自己的苦痛。這世界愿意傾聽、習(xí)慣沉默的人，難得幾個。我再也不想對別人提起自己的過往，那些掙扎在夢魘中的寂寞、荒蕪，還是交給時間，慢慢淡漠。
3、粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間�！�。于謙《石灰吟》。
4、被同一塊石頭絆倒一次是無知，絆倒兩次是愚蠢，絆倒三次是無藥可救。前事不忘，后事之師，被一塊石頭絆倒并不可怕，可怕的是被同一塊石頭多次絆倒。
5、你對生活的狀況及別人的行為要求越少，你就越容易快快樂樂地過日子。
6、每個閃閃發(fā)光的人，都曾熬過一個又一個不為人知的黑夜！
7、生活得最有意義的人，人生的路上，我們都在奔跑，我們總是在趕超一些人，也總是在被一些人去超越。人生的秘訣，就是尋找一種最適合自己的速度，莫因疾進(jìn)而不堪重荷，莫要因遲緩而去空耗生命。
8、該來的始終會來，千萬別太著急，如果你失去了耐心，就會失去更多。該走過的路總是要走過的，哪怕最后轉(zhuǎn)了一個大彎。這條路上你看到的風(fēng)景總是特屬于你自己的，沒有人能奪走它。生活不可能一帆風(fēng)順，總會有波折，總會有險阻。也許今天給你所有，明天又會讓你一無所有。
9、喜歡不喜歡不是嘴說就能證明什么，因?yàn)樗嬖谟谖覀兊膬?nèi)心。縱使嘴里說"不喜歡"并不能阻擋愛本身。所以有些事情不要去強(qiáng)求說出口才行的話語。
10、愛情本來就是殘忍的，勝者為王。
11、面對在大的困難都不退縮，面對如何苦難的命運(yùn)都不絕望。
12、一個國家要偉大就要有一個善戰(zhàn)的民族。
13、最得力者是平時最致力投入者。——培根名言。
14、哪里有超乎常人的精力與工作能力，那里就有天才。——李卜克內(nèi)西。
15、對過去的認(rèn)真總結(jié)是很大的財富，人在成功時學(xué)不到東西，因?yàn)槌晒r沉不下心來，自然都是虛的東西。
16、施夢于行勝于藏夢于心。
17、你羨慕我的自由，我羨慕你的約束；你羨慕我的車，我羨慕你的房；你羨慕我的工作，我羨慕你每天總有休息時間�；蛟S，我們都是遠(yuǎn)視眼，總是活在對別人的仰視里；或許，我們都是近視眼，往往忽略了身邊的幸福。
18、快跑的未必能贏，力戰(zhàn)的未必得勝，智慧的未必得糧食，明哲的未必得資財，靈巧的未必得喜悅。所臨到眾人的，是在乎當(dāng)時的機(jī)會。
19、人的一生并不長，要做自己要做的事情，并且朝著自己的目標(biāo)努力，這就是幸�？鞓返�。
20、你笑，全世界都跟你笑；你哭，全世界只有你一個人哭。這個城市沒有草長鶯飛的傳說，它永遠(yuǎn)活在現(xiàn)實(shí)里面，快速的鼓點(diǎn)，匆忙的身影，麻木的眼神，虛假的笑容，而我正在被同化。
21、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
22、知識是珍寶，而實(shí)踐是獲取它的鑰匙。
23、無所謂挫折，闖過去了，它什么也不是。過不去了，才會視它為挫折。
24、挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。
25、偉大人物的最明顯的標(biāo)志就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志，不管環(huán)境變換到何種地步，他的初衷與希望仍不會有絲毫的改變，并能最終克服障礙，達(dá)到期望的目的。
26、厄運(yùn)總是在不經(jīng)意間突如其來。如果你還有力氣在事故之后抱怨，那么你不如閉上嘴巴，積極地自救吧。即使遇到再大的不幸，都千萬不要抱怨。而且抱怨根本不能解決任何問題。
27、有常識和毅力支持的熱情是最頻繁獲得成功的品質(zhì)。——戴爾、卡耐基（dalecarnegie）。
28、為官長當(dāng)清、當(dāng)慎、當(dāng)勤。修此三者，何患不治乎。
29、愛之于我，不是肌膚之親，不是一蔬一飯，它是一種不死的欲望，是疲憊生活的英雄夢想。
30、做錯了就道歉，做得不好就努力，做得不妥就反省。我的確還不夠好，所以我還在拼命向前跑！
31、樂觀是一首激昂優(yōu)美的進(jìn)行曲，時刻鼓舞著你向的大路勇猛前進(jìn)�！笾亳R。
32、沒有人能夠幫你一輩子，要想走得精彩又坦蕩，唯有獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。
33、果斷的放下是應(yīng)對人生應(yīng)對生活的一種清醒的選擇。
34、沒有失敗，僅有暫時停止成功！
35、世上最艱難的工作是什么？思想。凡是值得思想的事情，沒有不是人思考過的；咱們務(wù)必做的只是試圖重新加以思考而已。
36、快樂的工作，才有快樂人生，生活的理想其實(shí)就是理想的生活。
37、拚命去爭取成功，但不要期望一定會成功。
38、客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
39、少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。（陶潛《歸園田居》）。
40、昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。
41、除了你自己，沒有人會讓你有低人一等的感覺。
42、推銷是智慧者的行業(yè)，單靠專業(yè)知識是不夠的。
43、把好人教成"有企圖心的好人"，把壞人教成"用盡各種好方法，達(dá)到目的的壞人"。
44、丹青不知老將至，富貴于我如浮云。
45、世風(fēng)里，愛是信物；人海中，善乃慈航。
46、度量如海涵春育，應(yīng)接如流水行云�！鹄t[清]。
47、不懂得原諒之甘美的愛，并不是愛�！獞鸭巍�
48、人并非以金錢為對象而生活，人的對象往往是人�！障＝稹�
49、如果你想被人視為有價值，那么你的話要說得少而恰當(dāng)�！獋悈^(qū)。
50、今天所有的成就都不是本來應(yīng)該得到的。決定是成功的起點(diǎn)，堅(jiān)持是成功的終點(diǎn)。做任何事情，都需要堅(jiān)持，你還沒有看到終點(diǎn)，或者你馬上就要到達(dá)終點(diǎn)，卻半途而廢，那么你的夢想只會離你越來越遠(yuǎn)。如果堅(jiān)持并努力，下一個成功者就是你。早安！
51、斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路�！獜埲籼摗�
52、總以為凡事是自己應(yīng)得的'。
53、接電話時要微笑，對方從你的聲音里能到它。
54、記住沒有你的同意，沒有人能讓你感到低他一等�！＠蛑Z·羅斯福。
55、世界上只有想不通的人，沒有走不通的路。如果說我懂得的道理比別人多一點(diǎn)，那是因?yàn)槲曳傅腻e誤比別人多一點(diǎn)。
56、不要對挫折嘆氣，姑且把這一切看成是在你成大事之前，必須經(jīng)受的準(zhǔn)備工作。目標(biāo)不是都能達(dá)到的，但它可以作為瞄準(zhǔn)點(diǎn)。沒有人能預(yù)知未來的命運(yùn)，但我們可以用愉悅的表情面對命運(yùn)。
57、風(fēng)過紅旗似畫；春來綠水如煙。
58、處處春光濟(jì)美；年年人物風(fēng)流。
59、處處歡歌遍地；家家喜笑連天。
60、時雨當(dāng)春乃降；好花應(yīng)時而開。
61、困難是來幫忙你的，但要看你接不理解。
62、領(lǐng)悟之道，難在堅(jiān)持，貴在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持。
63、改變，從此刻開始；成功，由這天起步。
64、永遠(yuǎn)不好為失敗找借口，而是要為成功找辦法。
65、人的生命應(yīng)這樣度過，當(dāng)回首往事，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧。
66、自愿的支付就不是犧牲。
67、一切糊口上不如意的細(xì)節(jié)都可以容忍，相相互愛，戰(zhàn)勝一切。
68、我要扼住運(yùn)氣的咽喉，毫不能讓運(yùn)氣使我屈服。我們往往被一些虛設(shè)于心的石頭所絆倒，而那些橫在路上的真正的絆腳石，卻都能很自如地踏已往。
69、媽媽說：人最好不要錯過兩種對象、最后一班回家的車，和一個深愛你的人、我想坐著最后一班車到愛我的人身邊。
70、留一點(diǎn)空間給你的主管－當(dāng)主管的也需要安詳感。
71、我們不能選擇運(yùn)氣，可是我們能改變運(yùn)氣。
72、盡力大概失敗，但放棄則意味著永遠(yuǎn)不行能成功。
73、不要節(jié)制失敗的風(fēng)險，而應(yīng)節(jié)制失敗的本錢。
74、教誨應(yīng)由法令劃定，而且應(yīng)是國度的事務(wù)。
75、生命是那樣優(yōu)美，發(fā)起各人多做深呼吸，體會氛圍的清新，體味事物的優(yōu)美。我喝水時總會想這也許是我喝過的最鮮味的水，時時要保持一種愛，學(xué)會瀏覽美，惟有愛和美才是心靈的家園。
76、世界上沒有什么比青春更美麗，沒有什么比青春更珍貴！春天像金子。你可以做任何你想做的東西。
77、有許多人把青春的快樂當(dāng)作成功的代價。
78、一個人的青春，只要他有一顆純潔的心，沒有悲傷和仇恨，就會長久。
79、為了追求光和熱，人們寧愿放棄生命。生命是可愛的。生命雖冷卻孤寂，死卻如轟轟烈烈。
80、青春不猶豫，快樂不欲望。
81、青春不是一段年華，而是一種心境。它與豐滿的臉頰、紅潤的嘴唇和光滑的膝蓋無關(guān)。它是一種安靜的意志，是想象的能力，是情感的活力，是生命春天的新鮮血液。
82、一個人的青春時期，會有一個像秋天一樣美麗成熟的時期，這時，生命的果實(shí)像成熟的稻子一樣在美麗平靜的氣氛中等待著豐收。
83、青春要早，青春怎么能成長。
84、青春畢竟是幸福的，因?yàn)樗形磥怼?/p>
85、青春，你一直被禁錮在一個狹小的圈子里嗎？你必須破除老年的魔咒。
86、如果你不是無心的，就不要因?yàn)樾呃⒍デ啻骸?/p>
87、信心和希望是年輕人的特權(quán)。
88、人生難得青春，新知唐明天。但要盡快，不要把這些年消極的父母扔掉。
89、在這個世界上有了錢可以做很多事情，但是年輕人不能用錢來買。
90、年老時最大的安慰是意識到你已經(jīng)把青春的全部精力都投入到永不衰老的事業(yè)中去了。
91、無論是成就還是虛榮心，無論是對他人的諷刺，還是對自己愛情的痛苦，總之，在歡樂和悲傷中，青春的溫暖之光依然照耀著我。
92、沒有人會覺得青春正在逝去；但任何人都能感覺到青春已逝。
93、青春是多么美麗！熾熱，充滿了色彩和夢想，青春是這本書的第一章，是永遠(yuǎn)不會結(jié)束的故事。
94、青年是民主的支柱。青年是人權(quán)成果的守護(hù)者，是加速歷史走向更美好世界的力量。
95、青春是有限的，智慧是無限的，而短暫的青春，要學(xué)會無限的智慧。
96、理智是昂貴的，它必須以青春為代價。拉斐特夫人。
97、青春是生命之花，是生命的自然表達(dá)。
98、希望會使你年輕，因?yàn)橄Ｍ颓啻菏切值堋?/p>
99、如果你沒有目標(biāo)，就不要因?yàn)樾呃⒍デ啻骸?/p>
100、世界是你們的，也是我們的，但最終是你們的。你們年輕人就像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你身上。
101、一切都必須遠(yuǎn)離，他必須有比我需要更多的時間。青年要早，不可老。
102、如果你浪費(fèi)了你的年齡，那是可悲的。因?yàn)槟愕那啻褐荒艹掷m(xù)很短的一段時間，很短的一段時間。
103、努力學(xué)習(xí)，努力工作，讓青春更加光彩。
104、青春是人生最美好的一段時光。
105、年輕時的一切都是一種考驗(yàn)。
106、世界上有愛之前就有一種語言來表達(dá)愛，在愛剛來到這個世界的年輕時，它就學(xué)會了一套方法，從此永遠(yuǎn)不會忘記。
107、青春啊，永遠(yuǎn)是美麗的，但真正的青春，只屬于那些力爭上游的人，那些永遠(yuǎn)不會忘記自己工作的人，永遠(yuǎn)是謙虛的人。
108、如果青春是在游手好閑中度過的，那么歲月的記憶將是一場悲哀的悲劇。
109、青春最美的裝飾應(yīng)該是勇氣。
110、撇開友誼不談青春，因?yàn)橛颜x是點(diǎn)綴青春的最美麗的花朵。
111、春天的輕煙掃去了青春的歡樂，然后我們就可以獲得所有值得吸收的東西。
112、年輕人必須努力工作，老年人必須被人憎恨。
113、歡快的友誼和青春之歌會減輕我們的痛苦。
114、當(dāng)青春的光輝褪去，永不老去的內(nèi)在品質(zhì)更清晰地顯現(xiàn)在人的臉上和眼睛里，仿佛是長期居住在同一個地方的結(jié)果。
115、青春的夢想是未來的真實(shí)投影。
116、青春越來越多，風(fēng)霜不斷。
117、遷延蹉跎，來日無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過。
118、人年輕時是有福的，但將青春保存到墳?zāi)估锏娜烁懈！?/p>
119、青春是一場短暫的夢，當(dāng)你醒來時，它已消失得無影無蹤。
120、友誼有許多名字，但一旦青春和美麗介入，友誼被稱為愛情，被神化為最美麗的天使。
121、青年的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。
122、青春是最有魅力的，當(dāng)它即將逝去的時候。
123、人會想很多事，而且多半是痛苦的，時光如水，我們無法阻止歲月的腳步，很多人，逐漸淡出了我們的視線，懂得了什么叫過客，很多事，已經(jīng)不再屬于我們的精彩，知道了這就叫過往。
124、很多時候，人們放棄自己的才能是因?yàn)橛X得自己沒有才能�！獝埯惤z·華克。
125、過了晨曦，你可以欣賞暮靄；錯過了春花，你可以接納秋實(shí)；錯過了太陽，你可以仰望星月；錯過了昨天，你可以擁抱今天！
126、世界是一本書，不旅行的人只看到其中的一頁。
127、你對生活的狀況及別人的行為要求越少，你就越容易快快樂樂地過日子。
128、一個人在童年時代讀過的書，在他的頭腦中繪出了一幅假想的世界地圖。在以后的日子里，他會在某個奇異的時刻，隱退到這個世界的一系列傳說中的國度。有時候，當(dāng)你訪問了這些傳說中的國度所代表的真實(shí)國度之后，它們?nèi)匀徊粫䦶哪愕挠洃浿邢А?/p>
129、最好的學(xué)習(xí)時間是晚上，明智之人都會利用這個時間來學(xué)習(xí)。
130、喜歡不喜歡不是嘴說就能證明什么，因?yàn)樗嬖谟谖覀兊膬?nèi)心。縱使嘴里說"不喜歡"并不能阻擋愛本身。所以有些事情不要去強(qiáng)求說出口才行的話語。
131、人生最苦痛的是夢醒了無路可走。做夢的人是愉悅的；倘沒有看出能夠走的路，最要緊的是不好去驚醒他。
132、你能得到多少，往往取決于你能知道多少。
133、當(dāng)上天關(guān)了你世俗的窗戶，必定會為你打開一雙"天門"，讓你發(fā)現(xiàn)不一樣的世界，世界殘疾人日，只要心懷奮斗，努力就一定會有光明！
134、無論什么時候，我都不會放棄。不想錯過你，想和你分享我之后所有的生活。希望你我一直走下去，不論時間。
135、成年夜事不在于氣力的巨細(xì)，而在于能保持多久。——約翰生。
136、有罪是合適人道的，但持久保持不改就是魔鬼——喬叟。
137、前人學(xué)問無遺力，少壯功夫老始成。——陸游。
138、巨大的精神只是為了巨大的目標(biāo)而發(fā)生的（斯年夜林）。
139、巨大的目的組成巨大的心靈（英國）。
140、你成功是原因你認(rèn)為你能成功。
141、火以煉金，逆境錘煉人。——辛尼加。
142、方向是比速度更重要的追求�！讕r松。
143、只有第一名，才能教您如何成為第一名。
144、不管你是幸或不幸，還是處于絕望地處境，那是上天允許的，說明你一定有能力跨過去，所以我們應(yīng)該仰望上天，一切寄托于上天。
145、人之所以千差萬別，均是教育之故。——約翰洛克。
146、既然抄襲是最隆重的贊美。
147、沒有什么不可能，這個詞的意思是"我能"�！獖W黛麗·赫本。
148、有時候現(xiàn)實(shí)也是我們心中的假想敵，自己給自己設(shè)置的障礙，給自己逃避找的理由。我們不是沒實(shí)力戰(zhàn)勝它，是因?yàn)檫�沒出手就退縮了。
149、只有承擔(dān)起旅途風(fēng)雨，才能最終是守得住彩虹滿天。
150、不要用健康去換成功，當(dāng)你身體被掏空的時候再想用成功換健康的話，后悔已經(jīng)晚了。
151、這個時代，這個社會，人人都在偽裝，只不過程度不同而已，絲毫不偽裝的人是沒有生存土壤的。
152、整天被不滿，怨憤心理所掌控的人是最痛楚的人，拋棄打擊，學(xué)會寬恕是愛自己的優(yōu)秀措施。
153、眼淚不是答案，拼搏才是選擇。僅有回不了的過去，沒有到不了的明天。
154、一個人承受孤獨(dú)的本事有多大，他的本事就有多大。
155、如果你想要更受人歡迎，盡量多贊美沙批評。
156、小狗搖晃尾巴不是為了你，而是為了你的面包。
157、小苗不經(jīng)風(fēng)雨長不成大樹，人不經(jīng)困難難以成材�！�。
158、眼角流著眼淚，不是因?yàn)橥纯�，是因�(yàn)樵谶@樣一個陌生又冷漠的城市里，終于遇見了一個人，他不需我多語，就懂得我吃盡的苦頭。
159、生活的情況越艱難，我越感到自己更堅(jiān)強(qiáng)，也更聰明。
160、市場才是王道；不論你的團(tuán)隊(duì)再強(qiáng)，也不管你的產(chǎn)品多棒，市場若不存在，你再聰明又能怎樣。
161、擁有就有"物累"，純欣賞可以免除煩惱。
162、勝利是暫時的，而美德卻將千古流芳。——普希金。
163、要是你無論在什么時候，什么地方，留給人們的都是完美的東西，那你的生活該會多么愉快呀！
164、推銷完全是常識運(yùn)用，但只有將這些為實(shí)踐所證實(shí)觀念運(yùn)用在積極者身上，才能產(chǎn)生效果。
165、所謂內(nèi)心的愉悅，是一個人過著健全的正常的和諧的生活所感到的愉悅。
166、成功時不忘為他人表功。
167、自由代表的是內(nèi)心永久的孤獨(dú)。
168、責(zé)備而不解決會造成復(fù)雜。
169、不要去做一個成功的人，要去做一個有價值的人。
170、追逐著鹿的獵人看不到腳下的高山。頭腦是日用品，而不是裝飾品。人們總是對陌生人很寬容，對熟悉的人很挑剔。
171、智所以為妙者以其慶時而知；若事過需后知則與無知者齊矣�！獎儭�
172、老是在疼過之后，才氣學(xué)會做一個全新的本身。
173、日日生財有道；春春納福無涯。
174、世界上沒有不成功的人，只有不發(fā)奮的人。
175、"我是一個天才，我在母親的度量里就意識到本身的存在。畫著加拉，我就崇高。我和瘋子最大的區(qū)別就是我沒有瘋。我戀慕自我宣傳，因?yàn)槲业淖髌分饕际?自我"；重要的是我締造了"達(dá)利"。由于我是天才，我沒有死"亡的"權(quán)利。天才會死，天才的作品不朽。——薩爾瓦多·達(dá)利"。
176、吃過苦的人，總會生長得快一點(diǎn)。
177、無論什么事總有它的過渡期，當(dāng)把最難得的那段日子走事后，就會覺察，其實(shí)所有的事都可以放下。我用一種芳華的戀愛愛它，有些告急，但很是熱烈。
178、人的一生，最值得歌詠的時代，即是暮年時代�？鬃诱f他本身至七十才氣"從心所欲，不逾矩"。人的成熟，在于找回童年時代看待游戲的那種嚴(yán)肅當(dāng)真的立場。
179、這么多年來，我同情那些最頑劣、最可憐、最卑下、最被社會不容的人，我時常記得老師說的：在這個世界上，眷注是最有氣力的。
180、隨時隨地學(xué)習(xí)�！芾砼嘤�(xùn)專家余世維。
181、盡信書，不如無書。
182、莫信直中直，須防人不仁。
183、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。——狄慈根。
184、讀書百遍，其義自見�！悏�。
185、錯誤是智慧的課程、——懷特。
186、生活便是尋求新知識——懷特。
187、經(jīng)驗(yàn)包含著學(xué)問——富蘭克林。
188、學(xué)而不厭，誨人不倦�！鬃�。
189、開卷有益，掩卷有味�！终Z堂。
190、勝不嬌敗不餒。
191、物以類聚，人以群分。
192、頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳。
193、學(xué)如才識，不日進(jìn)，則日退。
194、秀才不出門，能知天下事。
195、力求有功，方能無過。
196、水可載舟，亦可覆舟。
197、為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀。
198、與其輕人，不如重我。
199、每個人都可以努力成為自己想要的樣子，能夠走到最后的，一定是最接近夢想的人。
200、管別人心怎么想眼怎么看話怎么說。
201、請求比命令能得到更好的結(jié)果。有善于下命令的人，必定能夠服從命令并且執(zhí)行。
202、分開也是一種方式，來證明在一起是否真的有意義�！畛踢h(yuǎn)。
203、對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前進(jìn)時的方向卻很危險。
204、只要人們能將自己的閑散時間利用好，不放過一丁點(diǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，就可以最大限度地積累知識。
205、我的確時時解剖別人，然而更多的是無情面地解剖我自己。
206、世界殘疾人日到了，請伸出你的雙手，來幫助他們，獻(xiàn)出你的愛心，給他們關(guān)愛，拿出你的手機(jī)，將關(guān)愛信息傳遞，讓我們一起行動起來。
207、拿自己的靈魂去換取金錢，然后再拿金錢贖回自己的靈魂，人生不過如此。
208、加油！生活一定會比我們所認(rèn)為的更美好。
209、加油呀，不知道你現(xiàn)在在哪個大學(xué)呢，但不管怎樣，不要后悔。
210、逆水行船用力撐，一篙松勁退千尋�！匚�。
211、一盞一直亮著的燈，你不會去注意，但是如果它一亮一滅，你就會注意到�！獎④�。
212、平安是福，平淡是真，平靜是幸，平常是本。
213、高考試卷是一把刻度不均勻的尺子：對于你自我來說，難題的分值不必須高。
214、給生命一個微笑的理由。因?yàn)椋⑿κ巧钪械年柟�，寂寥無助的時候，不妨微笑，那是對自己的一種鼓勵；傷痛沮喪的時候，不妨微笑，那是對自己的一種支持；成功得意的時候，不妨微笑，那是對自己的一種回報。微笑可以使人快樂，微笑可以使人年輕，微笑可以讓人充滿激情，不論得與失，成與敗，微笑都是人生的最佳選擇。
215、挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。
216、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
217、當(dāng)你處于人生的最低谷，也要勇敢地抬起頭來看看天空上的閃爍著的星星，哪怕是微弱的一點(diǎn)亮光，那也是希望。
218、不能忍受批評，就無法嘗試新事物。
219、人只要有一種意念，什么困難也能克服，什么環(huán)境都能適應(yīng)。——丁玲。
220、越成熟的稻子頭就會越低，這意味著我們應(yīng)該更多地為別人付出。
221、相信你行，你已經(jīng)成功了一半�！鲓W多羅斯福。
222、盆景秀木正是因?yàn)楸蝗四鐞�，才破滅了成為棟梁之材的夢�?/p>
223、你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能心改變?nèi)菝�，但你可以展現(xiàn)笑容。
224、天才是由于對事業(yè)的熱愛而發(fā)展起來的。簡直能夠說，天才——就其本質(zhì)而論——只可是是對事業(yè)，對工作的熱愛而已。
225、每一本書是一級小階梯，我每爬上一級，就更脫離畜牧牲而上升到人類，更接近完美生活的觀念，更熱愛這本書。
226、朋友之間要保持距離——這樣的才能長久。
227、錢追人，人追——有了，還怕掙不到錢么？
228、一個人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯誤。
229、人生布滿了荊棘，我們想的惟一辦法是從那些荊棘上迅速跨過。作者：伏爾泰。
230、相信自我；越活越堅(jiān)強(qiáng)，我沒有靠山，自我就是山，我沒有天下，自我打天下，活著就該逢山開路，遇水架橋，生活！你給我壓力，我還你奇跡！
231、有時稍微低下頭，或許我們?nèi)松窌泳�，我們的本事也會有所長進(jìn)。
232、心有多大，舞臺就有多大！僅有想不到的，沒有做不到的！
233、書藉，是青少年不可分離的性命伴侶和導(dǎo)師，是人類知識的寶庫。
234、人的敵人就是你自己，所以和別人比不如和自己比，只有和自己比，才有知足感，增加自信心。
235、夫夷以近，則游者眾；險以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)�、瑰怪、非常之觀，常在于險遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。（王安石《游褒禪山記》）。
236、我們不怕失敗，因?yàn)槲覀兿嘈乓磺锌梢詮念^再來。因?yàn)槲覀冋幱谌松狞S金時期，永遠(yuǎn)樂觀，永遠(yuǎn)微笑，努力做到最好，因?yàn)槲覀兂錆M活力，我們青春飛揚(yáng)！
237、當(dāng)你企圖去糾正別人時，應(yīng)首先想想是不是自己更應(yīng)該糾正�！栠d。
238、每個失誤中都隱藏大量的資訊，而傾聽客戶意見就是獲得這些資訊的重要途徑。
239、只要我們走得夠遠(yuǎn)，我們就總會在某個時候，到達(dá)某個地方�！盥ㄌm克鮑姆。
240、知識有重量，但成就有光澤。有人感覺到知識的力量，但的人只看到成就的光澤。
241、公司也會明確地說明公司的"企業(yè)理念"或是"公司愿景"來經(jīng)營。
242、能使愚蠢的人學(xué)會一點(diǎn)東西的，不是言辭，而是厄運(yùn)。
243、人要毅然忍受現(xiàn)實(shí)的命運(yùn)，這里蘊(yùn)藏著一切的真理。——凡高。
244、任何一項(xiàng)工作都比安逸令人愉快。——德謨克里特。
245、能做時不肯須知的人，想做時將一事無成�！Ｎ榈隆�
246、人生的最終價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。——亞里士多德。
247、命運(yùn)的機(jī)會是影子�！K格拉底。
248、道路就是人開拓出來的，奇跡就是人創(chuàng)造出來的。
249、一個人對于自己遺忘的越多越具有人性，所謂對自己的遺忘是將自己獻(xiàn)身于所服務(wù)的的行業(yè)。
250、一直很這首富有哲理的禪語音樂，看淡人間繁華，世間真情，不求功名，樸實(shí)無華，自我約束，哪管理解與誤會，不管快樂和難過，簡單就好。
251、沿著夢想的方向自信地前進(jìn)，過你理想中的生活�！嗬に罅_。
252、善良的人永遠(yuǎn)是受苦的，那憂苦的重?fù)?dān)似乎是與生俱來的，因此只有忍耐。人，最大的敵人是自己。成功永遠(yuǎn)屬于那些愛拼搏的人。人惟患無志，有志無有不成者。
253、哪怕是最沒有希望的事情，只要有一個勇敢者去堅(jiān)持做，到最后就會擁有希望。經(jīng)驗(yàn)是由痛苦中粹取出來的。心如鏡，雖外景不斷變化，鏡面卻不會轉(zhuǎn)動，這就是一顆平常心，能夠景轉(zhuǎn)而心不轉(zhuǎn)。
254、古往今來，有多少風(fēng)華正茂的青少年，在酒色財氣編織的迷網(wǎng)中浪費(fèi)了最寶貴的人生。
255、創(chuàng)造時機(jī)的人是勇者，等候時機(jī)的人是愚者。
256、競爭，其實(shí)就是一種友誼，在敵手的輔佐下提高你的智慧度，畏懼競爭的人已經(jīng)輸給了敵手。
257、糊口總會給你謎底的，但不會頓時把一切都匯報你。只要你肯等一等，糊口的優(yōu)美，總在你不經(jīng)意的時候，盛裝到臨。
258、勝利者往往從僵持最后五分鐘的時間中得來樂成。勝利將由最有耐力的人得到。
259、求得的愛是美好的，不求自來的愛則更妙。
260、無論今朝你正在做的事是何等的不起眼，何等啰嗦，但凡精心勉力地做好每一件工作，你就肯定能徐徐相近你的志向。
261、進(jìn)修是要有坐穩(wěn)"冷板凳"的毅力。只有不畏費(fèi)力、勇于拼搏的人才氣在進(jìn)修上闖出一片天。當(dāng)我們心中有一個明晰的方針，憑著不屈的斗志，不懈地盡力，就沒有什么可以難倒我們，我們必然會達(dá)到抱負(fù)的彼岸。
262、人的一生不行能一帆風(fēng)順，生長不免要顛末風(fēng)雨的洗禮。邁出自信的步驟，永不言敗地走下去！
263、每一塊美玉都離不開雕琢，每一個樂成都離不開考驗(yàn)。
264、動作是通向成功的獨(dú)一途徑。
265、無志者常發(fā)憤，有志者立常志，咬定一個方針的人最容易樂成。
266、你戰(zhàn)勝磨難，它就是你的財產(chǎn)；磨難戰(zhàn)勝你，它就是你的屈辱。
267、涅克拉索夫逾越自然的古跡，老是在對惡運(yùn)的征服中呈現(xiàn)的�！喔�。
268、精誠所加，金石為開。
269、隨時隨地學(xué)習(xí)。——管理培訓(xùn)專家余世維。
270、知識本身沒有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到。
271、興趣是最好的老師。——（德）愛因斯坦
272、能培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領(lǐng)�！ǖ拢⿶垡蛩固�
273、沒有疑問就等于沒有學(xué)問。——（英）托·富勒
274、不會觸類旁通，研究哪一門學(xué)問都難有成就。——傅雷
275、不經(jīng)巨大的困難，不會有偉大的事業(yè)。
276、成功不是憑夢想和希望，而是憑努力和實(shí)踐。
277、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。
278、積極的人在每一次憂患中都看到一個機(jī)會，而消極的人則在每個機(jī)會都看到某種憂患。
279、智者一切求自己，愚者一切求他人。
280、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。
281、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
282、只有經(jīng)歷過地獄般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱。
283、生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。
284、學(xué)其所用，用其所學(xué)�！袊位顒蛹�、啟蒙思想家梁啟超
285、你已經(jīng)堅(jiān)持走了這么遠(yuǎn)，就不要再輕易放棄。想要生活得漂亮，就要付出極大忍耐。忘掉那些"不可能"的借口，去堅(jiān)持一個"可能"的理由。
286、事實(shí)上，大千世界，不會有兩張一模一樣的面孔，只要你仔細(xì)觀察，總會有細(xì)微的差別。
287、人生在世，越有耐心，越得益。偉大的成就無一不是耐勞和等待的結(jié)晶。
288、正確的結(jié)果，是從大量錯誤中得出來的，沒有大量錯誤做臺階，也就登不上最后正確結(jié)果的高座。
289、生活的理想，就是為了理想的生活�！障＝稹�
290、偉大的思想造就偉大的人。
291、深夜里吃著泡面落眼淚的時候，才體會到那句"別跟我談理想，戒了"背后有多少的無奈和心酸。
292、對世界的絕望有多大，對美好的期望就有多大。
293、太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。任何事業(yè)，學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)，都要以自身品德的修煉為根基。
294、取得成績時堅(jiān)韌不拔，要比遭到掉敗時堅(jiān)強(qiáng)不平更主要�！_什夫科。
295、一日一錢，旬日十錢。繩鋸木斷，積習(xí)沉舟。——班固。
296、每天要不斷地提高自己。
297、不屬于自己的不食不屬于自己的不拿是最基本的社會公德。主動遵守這種公德，生活才能從容和坦然。
298、應(yīng)用時間是一個極端高級的規(guī)律�！鞲袼�。
299、奇觀多是在厄運(yùn)中呈現(xiàn)的�！喔�。
300、財富只是命運(yùn)的包袱�！小じ焕�。
301、競爭的問題在于它剝奪了你設(shè)定自己的路徑、發(fā)明自己的方法和找到新方法的需求�！愃埂⒏咄。╯ethgodin）。
302、積極、樂觀、充滿自信的健康心理是成功的基石。
303、蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先是得忍受與蛹決裂的痛苦。
304、你的微笑或許是一場蝴蝶效應(yīng)的開始。
305、站起來便能成績更好的自已，硬是在地上賴著，自怨自憐，悲嘆不已的人注定只能延續(xù)嗚咽。
306、只為成功找方法，不為找借口。
307、人生沒有夢想，生命便只是一堆空架子。
308、踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫。：水滸傳。
309、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母�！掖雀鵭osephdietzgen。
310、所有的選擇都有代價交換問題。
311、沒有愛之光輝的人生，是沒有絲毫價值的�！铡�
312、好人袖手旁觀，惡魔高唱凱歌。埃德蒙博克。
313、馬逢伯樂而嘶，人遇知己而死。－《三國演義》。
314、任何一位擁有生存理由的人，可以幾乎承受所有如何活的問題。
315、我們會成為自己心目中想象的樣子�！驙枴つ隙「駹�。
316、我沒有失敗，我只是做錯了100次�！窘苊鞲惶m克林。
317、決定你的人生高度的，不是你的才能，而是你的人生態(tài)度！人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的只有沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。
318、女人，自己強(qiáng)，比什么都強(qiáng)！越是處在逆境的時候，越要把背梁骨挺得直直的，臉上露出笑容，身上穿著得體的衣服，展示自己頑強(qiáng)的魅力。女人要明白，自己是撐起自己的唯一，只有自己精彩起來了，才能真正的強(qiáng)大起來，活出自我，別人也才會欣賞你！
319、春織千山錦繡；旗揚(yáng)萬里雄風(fēng)。
320、善于利用時刻的人，永遠(yuǎn)找得到充裕的時刻。
321、錢可以幫窮人辦理問題，卻幫富人制造問題。
322、志氣和貧困是魔難兄弟，世人常見他們伴在一起。
323、拾得孩兒落得摔。什么是伴侶？伴侶就是你可以精誠相待的人。
324、窮則思變，差則思勤！沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路。
教師教育名言警句6
1、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。
2、教師的天職在勇于探索教育。
3、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好。
4、每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長必備的。
5、一切變壞都是從不勞動開始。
6、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻(xiàn)一天，育人一天。
7、終生學(xué)習(xí)，永無止境;甘為人梯，其樂融融。
8、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
9、創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。
10、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。
11、兒童有生存權(quán)利、受教育權(quán)利和游戲權(quán)利。
12、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
13、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
14、心如水之源，源清則流清，心正則事正。
15、一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師。
16、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
17、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。
18、不要簡單地向后進(jìn)學(xué)生說不。
19、許多思想是從一定的文化修養(yǎng)上產(chǎn)生出來的，就如同幼芽是長在綠枝上一樣。
20、讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。
21、教師的職責(zé)，不在于教給孩子講的學(xué)問，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時候，再教他的學(xué)習(xí)方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。
22、語文教學(xué)應(yīng)該充滿情趣。只有情趣盎然的課堂才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有情趣盎然的氛圍才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入語文的自由王國。
23、兒童勞動得越多，大自然奧秘在兒童的意識面前暴露得越多，他們碰到新東西、不懂的東西也就越多。而不懂的東西越多，思想就越活躍。
24、人自身有一種力量，用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量，一旦他這樣做，就會影響到對他的`教育和對他發(fā)生作用的環(huán)境。
25、體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。
26、兒童精神生活的特點(diǎn)是，對于影響他感情的各種現(xiàn)象具有很大的敏感性。對一個人給另一個人所造成的痛苦和傷害尤其敏感。
27、你愛事業(yè)，是為了奉獻(xiàn)出自己的一切，這才稱得上是真愛。而只有愛到愿意自我犧牲的程度，才能夠在事業(yè)上做出成就。
28、人生像一張潔白的紙，全憑人生之筆去描繪，玩忽紙筆者，白紙上只能涂成一攤胡亂的墨跡;認(rèn)真書寫者，白紙上才會留下一篇優(yōu)美的文章。
29、如果我們成年人能夠用7歲兒童的雙眼看一看世界和自己，我們就會在最誠實(shí)的游戲中看到許多嚴(yán)肅的事物、現(xiàn)象和事情。
30、語之而不知，雖舍之可也;隨人分限所及;深其深，淺其淺，益其益，尊其尊;中人以上，可以語上也，中人以下，不可以語上也。
31、對待學(xué)生，在學(xué)習(xí)上少一點(diǎn)批評，多一份鼓勵;在活動中少一點(diǎn)指責(zé)，多一份指導(dǎo);在生活中少一點(diǎn)埋怨，多一份信任。
32、最重要的教育原則是，不要愛惜時間，要浪費(fèi)時間。誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯了的兒童，比未受教育的兒童離智慧更遠(yuǎn)。
33、一個真正的教師，應(yīng)該像醫(yī)生對待病人那樣，仔細(xì)、耐心、深入地研究孩子，研究他們在智慧、情感、道德方面的發(fā)展。
34、學(xué)生在學(xué)校生涯的“失敗體驗(yàn)”，已經(jīng)徹底摧毀了他們的自信心，在被“分?jǐn)?shù)”打倒的同時，他們也在心理上打倒了自己。
35、教師進(jìn)行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。
36、人生是孩子們自己的，就讓他們?nèi)ヌ剿�，我們是�?zé)任就是擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)者。有愛就有欣賞，有欣賞才有悅納。有悅納方成教化。
37、教師應(yīng)該意識到和感受到每一個孩子的命運(yùn)都由他負(fù)責(zé)，學(xué)校正在培養(yǎng)的人的理想、健康和幸福，都取決于他的精神素養(yǎng)和他思想的完美性。
38、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)，必令學(xué)生運(yùn)其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開，純熟之功彌深，巧為善教者也。
39、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
40、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝;一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依托集體，才能實(shí)現(xiàn)價值。
41、你的進(jìn)步是我的追求教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
42、“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
43、做新教員的要有共和精神。就是不可擺出做官的態(tài)度，事事要和學(xué)生共同甘苦，要和學(xué)生表同情，參與到學(xué)生里面去，指導(dǎo)他們。
44、人完全有理由，在任何艱難困苦的條件下，都是有樂觀主義的精神。而要做到這一點(diǎn)就必須有駕馭大腦興奮中心的能力。
45、作為社會人，教師也許會有幾副面孔，但面對學(xué)生，教育者只能是惟一的面孔：誠實(shí)!須知真誠只能用真誠來喚起，正直只能以正直來鑄造。
46、童話對于年幼的兒童來說，不只是幻想性的故事，而是一個完整的世界;孩子在這個世界中生活、斗爭，并以自己的善良意志對抗邪惡。
47、古往今來，日月星辰，江河山川，太空長河;你是這樣的開闊廣大，可生活在你中間的人，能有幾多腦細(xì)胞來領(lǐng)略你的無限風(fēng)光呢?
48、懦夫每天都在重復(fù)著自己昨天的言行，因循、守舊，像一層厚厚的土，深深掩埋著他的才能，他只是在這土的下面嘆息、抱怨。
49、如果他不能籌劃他自己解決問題的方法，自己尋找出路，他就學(xué)不到什么;即使他能背出一些正確答案，百分之百正確，他還是學(xué)不到什么。
50、即使沒有職位權(quán)力，帶動身邊的每一位科任老師，帶動身邊的每一位家長，不斷地去連點(diǎn)成線，盤活資源，慢慢去發(fā)揮著輻射作用。
教師教育名言警句7
1、家中沒有嚴(yán)父慈母之別，若說嚴(yán)，父母都嚴(yán)；若說慈，父母都慈。全家相處有如朋友一樣。
2、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍。
3、幼小讀書要琢磨，休怪老師批評多，生鐵百煉才成鋼，寶劍再快也要磨。
4、我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。
5、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
6、我認(rèn)為一堂好課應(yīng)上得學(xué)生‘小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴常開’，這是充滿生命活力的具體體現(xiàn)。
7、如果為了提高學(xué)生的考試成績而不擇手段，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生死記硬背，這會除輸?shù)粑覀兊南乱淮?/p>
8、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。
9、習(xí)慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會變的牢不可破。
10、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
11、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
12、微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
13、沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。
14、在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來決定。
15、生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的有力的手段之一。
16、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個人還在少年時代的時候，就應(yīng)該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。
17、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。
18、一個人的思想不會停滯，當(dāng)他清醒時，他的頭腦不停地工作，就像不斷跳動的脈博，他無法止住任何一種思想。
19、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
20、道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白。
21、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
22、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
23、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
24、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
25、教師的幸福是看到學(xué)生們在成長！
26、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。
27、人生百年，立于幼學(xué)。
28、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。
29、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細(xì)心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
30、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
31、我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實(shí)的兄弟姐妹，用我的愛心和耐心去關(guān)心愛護(hù)每一個孩子。
32、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
≤≥外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
34、童心是個寶，讓我們共同呵護(hù)！做孩子的良師益友，與孩子共同成長！
35、踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。
36、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
37、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
38、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過�！獏蝿P特
39、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
40、時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
41、時間若沙漏，總在不經(jīng)意間溜走，只有把握住現(xiàn)在，才能創(chuàng)造更美好的未來。
42、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
43、生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)�！�
44、我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
45、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
46、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
47、沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人。——蘇霍姆林斯基
48、不過，一切紀(jì)律都當(dāng)小心地施用，除了誘導(dǎo)學(xué)生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的�！涿兰~斯
49、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。——蘇霍姆林斯基
50、我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
51、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會生存，而不是代替學(xué)生生存。
52、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來能力的趨向�！磐�
53、教師面對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
54、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。
55、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
56、幼兒教育是教好后一代的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，它關(guān)系到進(jìn)入青少年時期德育、智育、體育的健康發(fā)展。所以說幼兒教育是一項(xiàng)重要的工作，是非常細(xì)致耐心的工作，也是一項(xiàng)極其光榮的工作，做好這個工作，首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產(chǎn)主義的道德修養(yǎng)，熱愛自己的專業(yè)，專心致志，鉆研業(yè)務(wù)，對培養(yǎng)好幼兒具有高度的責(zé)任感�！齑�
57、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營，孩子就是我事業(yè)的.基礎(chǔ)，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標(biāo)。
58、要永遠(yuǎn)覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始�！獖W斯特洛夫斯基
59、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手�！K霍姆林斯基
60、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石�！獝鄣仙�
61、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
62、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會讓梨�！斞�
63、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好�！乩瓐D
64、教育！科學(xué)！學(xué)會讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星�！旯�
65、對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
66、對人民來說，第一是面包，第二是教育�！窳治靼�
67、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細(xì)心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
68、愛我們的每一個孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴�，每個人都是平等的。
69、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。——洛克
70、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
71、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。
72、孩子們被送進(jìn)了學(xué)校，至少在當(dāng)時，那總算是一個學(xué)校吧。柔弱的幼年一代每天在這里專心致志地苦干上十個鐘頭，從書本里學(xué)些他們所不懂的毫無用處的東西，依靠死記硬背，像鸚鵡學(xué)舌似的；因此受完了教育的成績只有兩點(diǎn)，一是永遠(yuǎn)的頭疼，二是念書的本領(lǐng)——念起來流利得很，既不要停下來拼字，也不要換氣�！R克·吐溫
73、美是人類社會不可缺少的東西，猶如生活之需要陽光。美育是培養(yǎng)健全的人不可缺少的教育，猶如維生素之于生命。
74、教育能開拓人的智力�！R拉斯
75、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
76、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
77、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。——盧梭
78、我會用我的愛心和耐心去關(guān)注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
79、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
80、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
81、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量�！R卡連柯
82、嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用�！涿兰~斯
83、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
84、當(dāng)眾責(zé)罵和懲罰孩子，幾乎就是一種可怕的虐殺。
85、把孩子交給祖父母撫養(yǎng)的麻煩在于，祖父母對孩子的喜愛往往超過了對自己兒子的喜愛，同時祖父母總是傾向于認(rèn)為自己比孫子的父母更聰明更有經(jīng)驗(yàn)，只有他們才能夠使孩子有一個更好的未來。
86、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂，教師教得快樂。
87、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
88、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。人生格言
89、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
90、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
91、教育為公以達(dá)天下為公。——陶行知
92、我們都知道，兒童發(fā)展的時期是一生最重要的時期。道德的營養(yǎng)不良和精神的中毒對人的心靈的危害正如身體的營養(yǎng)不良對于身體健康的危害一樣。所以，兒童教育是人類展重要的一個問題�！膳_梭利
93、一個人的整個生活既全以兒童時期所受的教導(dǎo)為轉(zhuǎn)移，所以，除非每個人的心在小時候得到培養(yǎng)，能去應(yīng)付人生的一切意外，否則任何機(jī)會都會錯過�！涿兰~斯
94、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
95、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
96、“溫和而嚴(yán)格”是最恰當(dāng)?shù)慕逃�。在“溫和”中才能自由成長，在“嚴(yán)格”處才可以學(xué)會自律。
97、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
98、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。
99、孩子不需要考驗(yàn)，而需要分擔(dān)；孩子不需要冷落，而需要疼愛；孩子不需要說教，而需要分享；孩子不需要責(zé)罵，而需要理解；孩子不需要給予希望，希望為他本身就是希望。
100、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！獮跎晁够�
101、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。
102、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
103、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
104、膽小可能是天生的，懦夫，則就是造就的，父母自身的懦弱或?qū)⒆舆^分的嚴(yán)苛，都會把孩子造就早就成懦夫。
105、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
106、只有受過教育的、誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快�！踉X夫
107、即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因?yàn)橛字桑?dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的�！斞�
108、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
109、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
110、母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
111、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。——哈欽斯
112、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
113、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
114、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
115、兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育�！蹇�
116、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
117、對不應(yīng)該畏懼的感到畏懼，不免有點(diǎn)可悲。對應(yīng)該畏懼的毫不畏懼，則更為可怕。只有父母才能幫孩子辨別這兩者的區(qū)別。
118、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會。
119、父母是孩子認(rèn)識世界、獲取知識的第一所學(xué)校。
120、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育�！唆斊账箍▼I
121、對于兒童，做父母，做教師的責(zé)任，便是如何教導(dǎo)他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國兒童，現(xiàn)代中國人�！慂Q琴
122、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
123、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
124、一切為了孩子，為了一切孩子。
125、我愿意是陽光，給學(xué)生以希望和光明；我愿意是春風(fēng)，給學(xué)生以撫愛和溫暖；我愿意是彩虹，給學(xué)生以引領(lǐng)和方向。
126、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
127、教著，感受著；走著，快樂著！
128、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會生活；因?yàn)樯鐣钍侨说奶厥夤ぷ�，所以它也必須符合人的自然活動的表現(xiàn)。
129、有所嘗試，就有所作為。
130、心地善良的人首要的一點(diǎn)就是愛人。他對共同事業(yè)的忠誠來源于這種對人的熱愛。我們認(rèn)為培養(yǎng)熱愛人的感情和關(guān)心人的強(qiáng)烈意向是蘇維埃學(xué)校最重要、最崇高的任務(wù)之一。
131、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
132、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
133、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓返娜恕?/p>
134、每個教師不僅是個教學(xué)工作者，而且是個教育工作者。
135、一身正氣兩袖清風(fēng)，韶華之樹長青；恣欲縱行東食西宿，生命之花凋零。
136、用真摯的心，去打開學(xué)生的心靈；以高尚的德，去影響學(xué)生的一生。
137、聽課只是看“表”，評課則是明辨是非，聽主講人報告才是知“里”。
138、愛拼才愛贏。
139、教有法而無定法，最高級的方法是因材施法。
140、讓自己的心裝滿陽光，用自己的心發(fā)現(xiàn)快樂，與孩子們共享。
141、間好每一個學(xué)生，就是造福每一個家庭。
142、自信是潛能的放大鏡。
143、個人為社會而生，社會為個人而立。
144、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
145、挫折是人生最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，否則這個人沒有一定的深度，一帆風(fēng)順不好。
146、學(xué)情是教學(xué)的起點(diǎn)，學(xué)生的發(fā)展是教學(xué)的落點(diǎn)。
147、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
148、教育的作用是按一定的社會形式，培養(yǎng)一定的人格，為一定的社會服務(wù)。
149、學(xué)校猶水也，師生猶魚也，其行動猶游泳也。
150、捧著一顆心，不帶半根草去。
151、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
152、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。
153、遠(yuǎn)行從近步開始，大事從小事做起。
154、堅(jiān)信在每一位學(xué)生的心靈深處都有你的助手，你也是每一位學(xué)生的助手。
155、如果你不想給家人留下永遠(yuǎn)的傷痛，就請拒絕任何貪欲邪念。
156、循循善誘，誨人不倦的是老師。
157、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
158、教會學(xué)生學(xué)習(xí)，使她受益一時；教會學(xué)生做人，使她受益一生。
159、沒有英雄的時代，也很難造就一代英雄。
160、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
161、不是每一次努力都會有收獲，但每一次收獲都必須努力。
162、好的先生，既教書教學(xué)生，又教學(xué)生學(xué)。
163、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
教師教育名言警句8
1、無私是稀有的道德，因?yàn)閺乃砩鲜菬o利可圖的。
2、天生我材必有用。
3、人只有獻(xiàn)身于社會，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義。
4、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。
5、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
6、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
7、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
8、一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。
9、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
10、明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。
11、冰凍三尺，非一日之寒。
12、桃李不言，下自成蹊。
13、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。
14、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
15、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
16、有志者事竟成也。
17、人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。
18、千里之行，始于足下。
19、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
20、我們唯一不會改正的缺點(diǎn)是軟弱。
21、先相信你自己，然后別人才會相信你。
22、讀萬卷書，行萬里路。
23、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的'準(zhǔn)備。
24、過去屬于死神，未來屬于你自己。
25、宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。
26、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
27、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
28、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。
教師教育名言警句9
1、教育是實(shí)現(xiàn)理想社會的歷程，假使理想社會里有不好的東西，我們就要運(yùn)用教育力量去變化它；至于優(yōu)良的雖在這社會之外，也要把它吸進(jìn)來。
2、對于一個優(yōu)秀的教師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不僅是謀生的手段，更是豐富精彩的生活本身！
3、你愛事業(yè)，是為了奉獻(xiàn)出自己的一切，這才稱得上是真愛。而只有愛到愿意自我犧牲的程度，才能夠在事業(yè)上做出成就。
4、滿足于管理本身而不顧及教育，這種教育乃是對心智的壓迫；而不注意兒童不守秩序的行為的教育，連兒童本身也不認(rèn)為它是教育。
5、沒有哪一位教育家的教育藝術(shù)可以把一個天生的蠢人培養(yǎng)成一個有思想的人，永遠(yuǎn)不！出生的時候是一個傻瓜，至死仍然是一個傻瓜。
6、人自身有一種力量，用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量，一旦他這樣做，就會影響到對他的教育和對他發(fā)生作用的環(huán)境。
7、你的進(jìn)步是我的追求教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
8、體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。
9、教育者真正的本事，是有辦法讓他的學(xué)生珍惜自己的人格和尊嚴(yán)。一個孩子不懂得尊重自己，這是悲劇即將發(fā)生的前兆。
10、樂于保持一顆童心，善于在某種意義上把自己變成一個兒童，這不但是教育基本的素質(zhì)之一，而且是教師對學(xué)生產(chǎn)生真誠情感的心理基礎(chǔ)。
11、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天!
12、熱愛孩子是教師生活中主要的東西。
13、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
14、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來!
15、做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。
16、教師的大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
17、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
18、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
19、一切為了孩子，為了一切孩子。
20、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
21、教育的目的是讓學(xué)生擺脫現(xiàn)實(shí)的奴役，而非適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。學(xué)習(xí)不是為了適應(yīng)外界，而是為了豐富自己。學(xué)習(xí)是為了發(fā)展個人內(nèi)在的精神能力，從而在外部現(xiàn)實(shí)面前獲得自由。
22、學(xué)生崇拜教師，教師不值得炫耀;教師培養(yǎng)出的學(xué)生使自己崇拜，教師才值得炫耀。
23、教育不能只面向少數(shù)學(xué)生，也不能只面向多數(shù)學(xué)生，而要面向每一個學(xué)生。
24、我們不應(yīng)該片面理解學(xué)校只是為了學(xué)生的發(fā)展，因?yàn)榻處煱l(fā)展與學(xué)生發(fā)展是一個辯證的統(tǒng)一體，教師發(fā)展能更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，放棄教師發(fā)展而追求學(xué)生發(fā)展，終學(xué)生的發(fā)展也只能是空中樓閣。
25、如果學(xué)生提問題，重要的不是學(xué)生提問的正確性、邏輯性，而是學(xué)生提問的獨(dú)特性和創(chuàng)造性。中國教育將有問題的學(xué)生教得沒有了問題，學(xué)生年級越高，問題就越少;美國教育將沒有問題的學(xué)生教得會不斷發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)生的問題連老師也回答不了，就算很成功了，學(xué)生年級越高，越會突發(fā)奇想，富有創(chuàng)意。
26、教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。比如說，智育是要發(fā)展好奇心和理性思考的能力，而不是灌輸知識;德育是要鼓勵崇高的精神追求，而不是灌輸規(guī)范;美育是要培育豐富的靈魂，而不是灌輸技藝。
27、教師在課堂上要控制自己的表現(xiàn)欲，惟有這樣，才能給學(xué)生更多的表現(xiàn)機(jī)會以及思考的時間。如今學(xué)生在課堂上缺少的就是“表現(xiàn)機(jī)會”和“思考時間”。
28、衡量教育是否失敗的辦法其實(shí)很簡單：只要看一看學(xué)生通過學(xué)習(xí)后是更加熱愛學(xué)習(xí)還是厭惡學(xué)習(xí)。
29、如果說“教是為了不教”，那么“學(xué)就是為了會學(xué)”。
30、我國教育的一些優(yōu)勢(如學(xué)生的計(jì)算能力強(qiáng)等、，現(xiàn)代技術(shù)是可以代替的，而我們教育存在的一些問題(如學(xué)生的創(chuàng)新能力弱等、，卻是現(xiàn)代技術(shù)無法代替的。這就是我們的教育為什么迫切需要改革的主要原因。
31、用心感悟每個孩子，用愛關(guān)注每一個孩子。
32、教育加贊賞等于教育的平方。
33、愛我們的每一個孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴希總�人都是平等的。
34、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
35、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
36、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
37、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
38、當(dāng)孩子們的.眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生大的快樂。
39、孩子的健康成長，是我們大的希望。
40、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
41、師生關(guān)系的高境界是相互欣賞。惟有這樣，師生關(guān)系才會水乳交融，并達(dá)到教學(xué)相長之目的。
42、我們自己不先去思考某個對象就來閱讀有關(guān)它的文字，會是危險的。當(dāng)我們閱讀的時候，別人在替我們思考;我們只是在重復(fù)別人的心理歷程。如果一個人幾乎整天都在讀書而不思考，他就會漸漸喪失思考的能力。
43、德育應(yīng)該重視在自然的活動中養(yǎng)成學(xué)生的德性，讓學(xué)生在游戲和豐富多彩的自主活動中體驗(yàn)和感悟道德的境界。道德的教育是在潤物細(xì)無聲中進(jìn)行的，是在教師和學(xué)生平等的心靈溝通中進(jìn)行的。
44、沒有好的教師，只有用好的教師。我深信世界上好的教育，是在不知不覺的談話中獲得的。
45、現(xiàn)代教育的主導(dǎo)思想應(yīng)該是強(qiáng)調(diào)多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創(chuàng)新、否定等級;教育的主要特征應(yīng)該是人性化、信息化和終身化。
46、教育不僅僅是捧上一張張高一級學(xué)校的錄取通知書，而是捧出一個個有鮮明個性的活生生的人;教育不僅僅是追求百分之多少的升學(xué)率，而是追求每個學(xué)生的生動、活潑、主動的發(fā)展;教育不僅僅是匯報時的總結(jié)，評比時的數(shù)據(jù)，而是教師與學(xué)生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗(yàn)。
47、教學(xué)與教育的技巧和藝術(shù)就在于使每一個兒童的潛能發(fā)揮出來，使他們能充分享受到學(xué)習(xí)和成功的樂趣。
48、什么是教育?教育就是當(dāng)老師傳授完知識后，你都忘掉了，但仍然留在你心中，能夠解決千變?nèi)f化新鮮問題的那種東西，那種能力，這就是教育的真諦。
49、學(xué)校應(yīng)以人人發(fā)展為目標(biāo)，以人人樂學(xué)為特色，以人人成才為終目的，讓每個學(xué)生積蓄成才的力量。
50、教育是心靈與心靈的溝通，教育是生命與生命的對話，教育是思維與思維的碰撞，教育是智慧與智慧的啟迪，教育是以智慧之筆飽蘸情感之墨創(chuàng)作的優(yōu)美動人的詩。
教師教育名言警句10
1、家中沒有嚴(yán)父慈母之別，若說嚴(yán)，父母都嚴(yán);若說慈，父母都慈。全家相處有如朋友一樣。
2、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍。
3、愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
4、科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙;對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。
5、我愛我?guī)煟腋鼝壅胬怼?/p>
6、所有智力方面的工作都要依賴于興趣。
7、幼小讀書要琢磨，休怪老師批評多，生鐵百煉才成鋼，寶劍再快也要磨。
8、我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。
9、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
10、我認(rèn)為一堂好課應(yīng)上得學(xué)生‘小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴常開’，這是充滿生命活力的具體體現(xiàn)。
11、如果為了提高學(xué)生的考試成績而不擇手段，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生死記硬背，這會除輸?shù)粑覀兊南乱淮?/p>
12、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。
13、習(xí)慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會變的牢不可破。
14、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
15、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
16、微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
17、沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。
18、在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來決定。
19、生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的有力的手段之一。
20、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個人還在少年時代的時候，就應(yīng)該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。
21、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。
22、一個人的思想不會停滯，當(dāng)他清醒時，他的頭腦不停地工作，就像不斷跳動的脈博，他無法止住任何一種思想。
23、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
24、道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白。
25、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
26、不苛求過去，滿懷信心對待未來;業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
27、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
28、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
29、教師的幸福是看到學(xué)生們在成長!
30、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。
31、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
32、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點(diǎn)子≠有能力，資格老≠經(jīng)驗(yàn)多。
33、孩子的健康成長，是我們的希望。
34、藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
35、永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
36、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢想。
37、育英才甘為人梯，執(zhí)教鞭兩袖清風(fēng)。
38、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
39、用愛潤物，物會感化;用愛育人，人會感動。
40、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
41、循循善誘，誨人不倦的是老師。
42、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
43、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。
44、喜歡孩子，善待孩子。
45、沒有愛，就沒有教育。
46、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
47、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
48、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
49、我深知保育工作的重要性，對幼兒具有較強(qiáng)的責(zé)任心、愛心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的保育員。
50、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
51、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
52、教師的`人格是教育的基石。
53、教育無小事;教師無小節(jié)。
54、愛我們的每一個孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴�，每個人都是平等的。
55、教育之根味苦，教育之果味甘。
56、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
57、中小學(xué)生是不成熟的個體，對其教育是教師的責(zé)任，教育的過程是一個啟智明理導(dǎo)行的過程。
58、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。
59、民主、和諧、踏實(shí)、向上。
60、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
61、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
62、把機(jī)會讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
63、孩子，我來幫助你!
64、愛心奉獻(xiàn)于幼兒，真心服務(wù)于家長，恒心鉆研于教育。
65、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。
66、教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是的教學(xué)技巧之所在。
67、驅(qū)散孩子每一道緊鎖的眉梢，是我心靈的快慰。
68、無怨無悔，問心無愧。
69、愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
70、是含笑的天使，孩子接納你;是誠信的知音，孩子呼喚你;是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
71、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
72、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
73、"教學(xué)相長"，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
74、使學(xué)生對教師尊敬的源泉在于教師的德和才。
75、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
76、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
77、加油，你能行!
78、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。
79、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
80、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
教師教育名言警句11
1、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
2、對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理人的存在的真理。
3、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
4、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
5、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
6、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。
7、奉獻(xiàn)人生，付出才會有收獲。
8、強(qiáng)烈的信仰會贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。
9、誠實(shí)做人，踏實(shí)工作。
10、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
11、德高為師，身正為范。
12、喜歡孩子，善待孩子。
13、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
14、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
15、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
16、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
17、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
18、不要隨便給一個人定性。
19、真誠做人勤奮工作。人一生的快樂來源于對生活的樂觀，對工作的勤勉，對事業(yè)的執(zhí)著。
20、笨鳥先飛勤能補(bǔ)拙，愛心永鑄付出無限。
21、學(xué)生的滿意，是的幸福。
22、嚴(yán)師出高徒。
23、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
24、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
25、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
26、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會生存，而不是代替學(xué)生生存。
27、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓生命積極互動；開放，讓人人收獲精彩。
28、做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。
29、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
30、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
31、大家齊努力，科技教育盛開花。
32、以德感人，為人師表。
33、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
34、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
35、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
36、智者樂水，仁者樂山。
37、知錯自責(zé)得理讓人——寬容處變不驚居安思�！偁�。
38、每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
39、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西方，一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
40、在陽光下做人，在風(fēng)雨中做事。
41、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的'幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。
42、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
43、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
44、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
45、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
46、教室的階梯才是展現(xiàn)才華的舞臺。
47、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我的快樂！
48、把愛帶給每位學(xué)生。
49、孩子的健康成長，是我們的希望。
50、尺有所短，寸有所長。
51、對任何事情都漠不關(guān)心的人，就會逐漸懶惰起來。
52、沒有夢想的生活不是真正的生活，那只是活著而已。
53、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。
54、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
55、老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。
56、實(shí)實(shí)在在做事，平平淡淡做人，為師生服務(wù)好是我的宗旨。
57、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
58、平平淡淡才是真，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人。
59、用心傾聽每一個學(xué)生的傾訴，用愛呵護(hù)每一個學(xué)生的心靈。
60、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。
61、高興，就笑，讓大家都知道。悲傷，就假裝什么也沒發(fā)生。
62、人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。
63、莫放松點(diǎn)，莫輕視微。
64、蟻穴雖小，潰之千里。
65、凡是上了年紀(jì)的人，大多是反對的太多，商議的太久，行動的太遲，后悔的太早。
66、非學(xué)無以成才，非志無以成學(xué)。
67、態(tài)度決定一切，習(xí)慣成就未來。
68、做人低三分，做事高三分。
69、終有一天你會知道，失去比擁有更踏實(shí)。
70、勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。
71、不為時尚所惑，不為積習(xí)所蔽，不為浮名所累。
72、人生沒有彩排，每一個細(xì)節(jié)都是現(xiàn)場直播。
73、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵喚醒和鼓舞。
74、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
75、經(jīng)驗(yàn)是負(fù)債，學(xué)習(xí)是資產(chǎn)。
76、志不堅(jiān)者智不達(dá)，言不信者行不果。
77、小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。
78、看我的，跟我來，一起干。
教師教育名言警句12
1、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
2、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
3、每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)。
4、含淚播種的人一定能含笑收獲。
5、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
6、讀萬卷書，行萬里路。
7、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
8、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的.，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
9、己所不欲，勿施于人。
10、敏而好學(xué)，不恥下問。
11、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
12、精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。
13、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
14、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹，不熱愛勞動，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死，確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。
15、有志者事竟成也。
16、世界會向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。
17、千里之行，始于足下。
18、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
19、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
20、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。
21、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
22、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。
23、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。
24、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
25、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。
26、每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。
27、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。
28、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。
教師教育名言警句13
1、循循善誘，誨人不倦的是老師。
2、Forallthestudents,allforthestudents.
3、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
4、Trytothinkofyourselfasachild.
5、教育加贊賞等于教育的平方。
6、教師風(fēng)采墻是一個展示教師風(fēng)范和教育成果的窗口，同時也是教育教學(xué)和管理工作的重要手段。
7、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
8、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
9、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔郏駝t就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
10、以永遠(yuǎn)欣賞的眼光看待學(xué)生，以永遠(yuǎn)寬容的心態(tài)對待學(xué)生。
11、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
12、慈父+慈母=教師。
13、同時，應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識到良好的學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣的重要性，激勵他們追求卓越，超越自我。
14、而一個好的教師格言不僅可以展現(xiàn)教師個人的精神風(fēng)貌，更可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和潛能，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
15、因?yàn)榻處熓且粋�傳遞知識、啟迪思想、引領(lǐng)未來的重要角色，應(yīng)該以積極的態(tài)度和專業(yè)的精神去面對每天的工作，帶給學(xué)生快樂和正能量，同時也要承擔(dān)起自己的使命和責(zé)任，教育好未來的社會人才。
16、我并無過人的特長，只是忠誠老實(shí)，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。——吳玉章
17、興趣是最好的老師。
18、教師十字令一腔熱情，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季常青，五臟六腑全掏盡，七嘴八舌成文章，九章數(shù)學(xué)，十分哲理，千萬桃李喜成才。
19、這天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的`呢？
20、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
21、天荒地老，教師的童心不泯。
22、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
23、教師要融于師生的相互理解中。
24、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
25、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
26、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心。
27、襟懷坦蕩，守善求真身蘊(yùn)美；兩袖清風(fēng)，講臺三尺育英才。
28、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
29、教育格言很多，不同的老師欣賞和喜歡的格言也因人而異，作為一名中學(xué)教師，本人喜歡的格言有：
30、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
31、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
教師教育名言警句14
1，知識本身沒有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到�！ⅰづ喔�
2，一個人的知識如果只限于學(xué)校學(xué)習(xí)到的那一些，這個人的知識必然是十分貧乏的�！诠膺h(yuǎn)
3，要啟發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)這種興趣已很成熟的時候，再教給他學(xué)習(xí)的方法。這確乎是所有優(yōu)良教育的基本原則�！āけR梭
4，興趣是最好的老師�！隆垡蛩固�
5，愛孩子這是母雞也會做的事�？墒�，要善于教育他們，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識�！疤K聯(lián)·高爾基
6，我把教育定義如下：人的智慧決不會偏離目標(biāo)。“所謂教育，是忘卻了在校學(xué)得的全部內(nèi)容之后所剩下的本領(lǐng)”�！隆垡蛩固�
7，能培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領(lǐng)�！隆垡蛩固�
8，沒有疑問就等于沒有學(xué)問�！ⅰね小じ焕�
9，不會觸類旁通，研究哪一門學(xué)問都難有成就�！道�
10，如果一個孩子生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責(zé);如果一個孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會了爭斗，……如果一個孩子生活在友愛之中，他就學(xué)會了這世界是生活的好地方�！嗝绍缏逯Z爾特
11，我們還把創(chuàng)造認(rèn)識上爭論情景的方法和組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的方法�！瓕W(xué)生參與科學(xué)爭論，不但使他們在有關(guān)問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學(xué)習(xí)興趣�！猍蘇]尤·克·巴班斯基：《論教學(xué)過程最優(yōu)化》第113頁
12，頑強(qiáng)的回憶是一種勞動，這種勞動有時也是相當(dāng)艱巨的;但是必須使兒童逐漸習(xí)慣于它，因?yàn)檫z忘的原因往往是懶于回憶被遺忘的東西;因此，對記憶痕跡漫不經(jīng)心的惡習(xí)就根深蒂固了。正因?yàn)檫@樣，所以我們說那些當(dāng)學(xué)生稍有遺忘就急于提示而不耐心等待的教師，是在損害著兒童的記憶。——[俄]康·德·烏申斯基：《烏申斯基全集》第10卷
13，不要把課堂變成問答會�！�，只要學(xué)生能提問題，這就是重要的條件之一，它有利于形成和鞏固學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)部誘因。單純地聽教師講課不能充分發(fā)動學(xué)生的精神力量。正象我們在第一次談話中所說的那樣，只有當(dāng)學(xué)生自己發(fā)覺在對教材的理解上還有這樣或那樣的銜接不上的地方時，他們求知的渴望才會產(chǎn)生和增長起來。當(dāng)某些不相符合的地方引起學(xué)生的警覺，當(dāng)他們感到還缺少某些成分才能使知識相互“吻合”的時候，這就是好事。——蘇]列·符·贊科夫：《和教師的談話》第50頁
14，有了真正的方法，還是不夠的;還要懂得運(yùn)用它。——英·狄德羅
15，一個人只能為別人引路，不能代替他們走路。(小學(xué)教師教育名言警句)——法·羅曼·羅蘭
16，不能總是牽著他的`手走，而還是要讓他獨(dú)立行走，使他對自己負(fù)責(zé)，形成自己的生活態(tài)度�！疤K聯(lián)·蘇霍姆林斯基
17，學(xué)習(xí)達(dá)到透徹領(lǐng)悟的材料，特別是達(dá)到概括性領(lǐng)悟或理解程度的材料，會變成個人的個性結(jié)構(gòu)的一個持久的部分�；蛘呷绻處焸兒芾斫庥嘘P(guān)的基本心理學(xué)原理，那么，所有學(xué)校的學(xué)習(xí)就可能具有這種性質(zhì)�！猍美]莫·L·比格：《學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律》
18，“自卑”固然不好，“自負(fù)”也不好，容易停滯。我想，頂好是不要自餒，總是干;但也不可自滿，仍舊總是用功�！斞福骸遏斞笗偶返�797頁
19，教師教任何功課不限于語文·，“講”都是為了達(dá)到用不著“講”，換個說法，“教”都是為了達(dá)到用不著“教”。怎么叫用不著“講”用不著“教”?學(xué)生入了門，上了路了，他們能在繁復(fù)的事物之間自己探索，獨(dú)立實(shí)踐，解決問題了，豈不是就用不著給“講”給“教”了?這是多么好的境界啊�！~圣陶：《葉圣陶語文教育論集》第152頁
20，不好的教師是給學(xué)生傳授真理，好的教師是使學(xué)生找尋真理。在第一種情況下，運(yùn)動是由上而下進(jìn)行的;在第二種情況下，運(yùn)動是由下而上進(jìn)行的。前者是學(xué)生由頂峰開始，努力走向基礎(chǔ);后者是從基礎(chǔ)開始，學(xué)生站在基礎(chǔ)上面，然后進(jìn)到終點(diǎn)，升到頂峰。——[德]阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自達(dá)尼洛夫《教學(xué)論》
21，經(jīng)驗(yàn)證明，小學(xué)首先應(yīng)當(dāng)教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。小學(xué)最重要的任務(wù)是授予學(xué)生一定范圍的知識和技能。學(xué)習(xí)的能力包括一系列與掌握知識有關(guān)的技能：會談，會寫，會觀察周圍世界中的種種現(xiàn)象，會思索，會用語言表達(dá)自己的思想。形象地說，這些技能是工具，沒有這些工具就不可能掌握知識�！猍蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基：《將整個心靈獻(xiàn)給孩子們》
教師教育名言警句15
1、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
2、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。
3、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
4、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始。
5、風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。
6、身教重于言傳。
7、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。
8、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。
9、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。
10、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
11、師也者，教之以事而喻諸德也。
12、教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真；學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。
13、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
14、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。
15、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
16、要學(xué)生做的`事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。
17、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。
18、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
19、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹，不熱愛勞動，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死，確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。
20、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
21、當(dāng)教師把每一個學(xué)生都理解為他是一個具有個人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。
22、教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)，它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。
23、教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗(yàn)的累積。
24、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。
25、最重要的教育方法總是鼓勵學(xué)生去實(shí)際行動。
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