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寫(xiě)老師的名言警句
在我們平凡的日常里，大家都知道一些經(jīng)典的名言警句吧，名言警句易于留傳，是濃縮的精華。究竟什么樣的名言警句才是優(yōu)秀經(jīng)典的名言警句呢？以下是小編為大家整理的寫(xiě)老師的名言警句，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>
2、疾學(xué)在于尊師。
3、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
4、片言之賜，皆事師也。
5、為別人照亮道路，自我務(wù)必放出光芒——這就是人的最大幸福。
6、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。
7、舉世不師，故道益離。
8、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。
9、師者，人之模范也。
10、經(jīng)師易遇，人師難遇。
11、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
12、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
13、人不可以不就師矣。
14、教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。
15、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
16、古之圣王，未有不尊師者也。
17、善之本在教，教之本在師。
18、國(guó)將興，心貴師而重傅。
19、為學(xué)莫重于尊師。
20、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。
21、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。
22、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
23、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。
24、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
25、片言之賜，皆事師也。
26、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
27、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。
28、您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
29、學(xué)貴得師，亦貴得友。
30、善之本在教教之本在師。
31、沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。
32、一日之師，終身為父。
33、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
34、尊師則不論其貴賤貧富矣。
35、古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
36、圣人無(wú)常師。
37、君子隆師而親友。
38、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。
39、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
40、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
41、教師是人類靈魂的工程師。
42、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
43、人與人之間最大的信任就是關(guān)于進(jìn)言的信任。
44、窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。
45、己所不欲，勿施于人。
46、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
47、做教師最主要的是不說(shuō)假話，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
48、舉世不師，故道益離。
49、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。
50、冰凍三尺，非一日之寒。
51、豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心。
52、別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。
53、民為貴，社稷次之，君為輕。
54、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。
55、千里之堤，潰于蟻穴。
56、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛(ài)心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。
57、我認(rèn)為，對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)責(zé)任感。
58、教育植根于愛(ài)。
59、我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
60、人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。
61、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。
62、只要功夫深，鐵杵磨成針。
63、鞠躬盡瘁，死而后已。
64、靜以修身，儉以養(yǎng)德。
65、朋友間的不和，就是敵人進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。
66、若要人不知，除非己莫為。
67、由儉入奢易，由奢入儉難，勤儉建國(guó)家，永遠(yuǎn)是真言。
68、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。
69、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。
70、世路無(wú)如貪欲險(xiǎn)，幾人到此誤平生。
71、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。
72、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
73、我們手里的金錢是保持自由的一種工具。
74、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。
75、教育難，難就在回到常識(shí)。
76、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
77、朱門酒肉臭，路有凍死骨。
78、教師是人類靈魂的工程師。
79、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
80、生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠(yuǎn)的后世。
81、為學(xué)莫重于尊師。
82、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì)讓梨。
83、只有愛(ài)才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感。
84、千里之行，始于足下。
85、盛名之下，其實(shí)難副。
86、安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。
87、水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒。
88、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
89、學(xué)而不厭，誨人不倦。
90、師以質(zhì)疑，友以析疑。
91、茍余心之端直兮，雖僻遠(yuǎn)其何傷。
92、好好學(xué)習(xí)，天天向上。
93、貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志。
94、文學(xué)是社會(huì)的家庭教師。
95、教師的職務(wù)是千教萬(wàn)教，教人求真；學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。
96、一日之師，終身為父。
97、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
98、把一切知識(shí)教給一切人。
99、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。
100、經(jīng)師易遇，人師難遇。
101、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
102、身教重于言傳。
103、拼命去爭(zhēng)取成功，但不要期望一定會(huì)成功。
104、夫子溫、良、恭、儉、讓以得之，夫子之求之也，其諸異乎人之求之與。
105、日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。
106、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。
107、堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。
108、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
109、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。
110、圣人無(wú)常師。
111、善之本在教，教之本在師。
112、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。
113、言必信，行必果。
114、業(yè)精于勤，荒于嬉。
115、教育人就是要形成人的性格。
116、不鳴則已，一鳴驚人。
117、每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。
118、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
119、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。
120、言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。
121、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。
122、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。
123、我成功因?yàn)槲抑驹诔晒Α?/p>
124、弘獎(jiǎng)學(xué)術(shù)啟文明，栽桃種李最多情。
125、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
126、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
127、捧著一顆心，不帶半根草去。
128、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
129、老老實(shí)實(shí)最能打動(dòng)人心。
130、對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師。
131、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
132、疾風(fēng)知?jiǎng)挪�，歲寒見(jiàn)后凋。
133、言必行，行必果。
134、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
135、曲則全，枉則直。
136、自古圣人二致，但其施教，則必因其材而篤信。
137、片言之賜，皆事師也。
138、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
139、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
140、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性。
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