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        小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)《田園詩情》教案

        時(shí)間:2021-05-01 19:11:34 四年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

        蘇教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)《田園詩情》教案

          第一課時(shí)

        蘇教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)《田園詩情》教案

          教學(xué)目標(biāo):

          1、能正確,流利地朗讀課文。

          2、查字典學(xué)會(huì)文中的生字,結(jié)合課文理解新詞的意思。

          教學(xué)重點(diǎn):

          能正確,流利地朗讀課文。

          教學(xué)難點(diǎn):

          讀順課文,查字典學(xué)會(huì)文中的生字,結(jié)合課文理解新詞的意思。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入課文

          1、板書課題,讀題。釋題。

          2、齊讀課題:田園詩情

          二、初讀課文

          1、講清自讀課文要求:

          (1)自由輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音。

         。2)劃出不理解得字詞,通過聯(lián)系上下文或查字典理解。

         。3)田園指什么?它有哪些詩情畫意?理清課文大意。

          2、學(xué)生帶著問題讀課文。

          3、檢查自讀效果

         。1)指名讀課文,要讀準(zhǔn)字音。(注意前后鼻音、平翹舌音)師正音。

          (2)說說自己理解哪些字詞的意思,是通過什么途徑理解的,將以哪種方式解釋。

         。3)指名說說課文的大意,感知課文的主要內(nèi)容。

          三、指導(dǎo)書寫生字

          1、出示生字卡片,提示:注意一些易錯(cuò)字的正確寫法。

          2、學(xué)生練習(xí)描紅仿影。

          板書設(shè)計(jì):

          第二課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):

          1、理解課文的主要內(nèi)容,讀懂課文,知道"田園詩情"描寫的是水之國、花之國、牧場之國的荷蘭。

          2、能有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的兩個(gè)自然段。

          教學(xué)重點(diǎn):

          理解課文的主要內(nèi)容,讀懂課文,知道"田園詩情"描寫的是水之國、花之國、牧場之國的荷蘭。

          教學(xué)難點(diǎn):

          能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的兩個(gè)自然段。

          教學(xué)過程:

          一、談話導(dǎo)入新課

          二、精讀課文

          1、學(xué)生讀課文,感知課文的主要內(nèi)容。思考:

         。1)課文中描繪的田園風(fēng)光圖是由哪些景物組合成的?

         。2)劃出文中難以理解的語句。

          2、理解重點(diǎn)內(nèi)容,討論交流:

         。1)出示:牛犢跳前跳后……好似牛群的家長。

          出示掛圖,引導(dǎo)觀察。課文中描繪了一幅運(yùn)河、草原、郁金香、奶牛、駿馬、綿羊、豬群、小雞、長毛山羊、小船、擠奶人、燈塔等組成的和諧優(yōu)美的田園風(fēng)光圖。

         。2)出示:沉睡的牲畜,無聲的低地,漆黑的'夜晚,只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔閃爍著微弱的光芒。

          引導(dǎo)學(xué)生觀察掛圖,理解作者用排比的手法,從時(shí)間、空間、動(dòng)物的狀態(tài)上營造了一幅寧靜的夜色圖,而閃爍著"微弱的光芒",一來反襯出

          夜晚的寧靜美好,二來也為寧靜的夜色增添了生氣。

          3、自由選讀,并談?wù)勛约旱闹庇^感受。

          4、閉眼聽讀,體會(huì)作者對(duì)荷蘭的思想感情。

          5、有感情地練讀。你喜歡荷蘭得哪一幅畫面?做小導(dǎo)游向大家介紹一下或有感情得朗讀。

          6、指名讀或介紹。

          7、練習(xí)背誦自己喜歡的兩小節(jié)。

          8、指名背誦。

          三、總結(jié)

          這篇優(yōu)美的散文詩,以描繪荷蘭的自然景物為主要內(nèi)容,精心選擇一系列的意象,營造出寧靜優(yōu)美的意境,抒發(fā)了對(duì)荷蘭田園風(fēng)光的贊美與向往之情。

          板書設(shè)計(jì):

          10、田園詩情

          水之國  花之國  牧場之國

          第三課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):

          1、背誦自己喜歡的兩個(gè)自然段。

          2、交流有關(guān)荷蘭的資料。

          教學(xué)重點(diǎn):

          背誦自己喜歡的兩個(gè)自然段。

          教學(xué)難點(diǎn):

          有感情地背誦課文。

          教學(xué)過程:

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

          1、提默生字詞。

          2、指名讀文,說說課文中描繪的田園風(fēng)光圖是由哪些景物組合成的。

          二、背誦課文

          1、學(xué)生讀文,說說自己喜歡哪兩小節(jié),為什么?

          2、練習(xí)背誦。

          3、檢查背誦。

          三、學(xué)生交流有關(guān)荷蘭的資料。

          四、鞏固練習(xí)

          1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

          荷蘭,是____之國,是____之國,也是_____之國。

          2、找一段描寫外國風(fēng)土人情、自然風(fēng)光的文章讀一讀。

          板書設(shè)計(jì):

          10、田園詩情

          荷蘭,是__之國,是__之國,也是__之國。

          文獻(xiàn)摘錄:

          荷蘭:是世界上有名的低地國。它的另一個(gè)名稱叫尼德蘭,“尼德”是低的意思,“蘭”是指地方或者國家,“尼德蘭”就是“低地之國”。荷蘭是世界上最喜愛花的民族,荷蘭是歐洲的花園,世界上最大的花卉出口國。

          教學(xué)反思:

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