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《奇妙的克隆》導(dǎo)學(xué)案（通用5篇）
導(dǎo)學(xué)案是教師為指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)而編制的有學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)流程的學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，下面給大家分享《奇妙的克隆》導(dǎo)學(xué)案，歡迎閱讀！
《奇妙的克隆》導(dǎo)學(xué)案 1
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、進(jìn)一步了解說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生收集資料、篩選資料、利用資料的學(xué)習(xí)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
了解克隆這一科技成果。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)科學(xué)家在科學(xué)的道路上鍥而不舍、不斷攀登的精神。
【知識(shí)鏈接】
1、題目解讀
無(wú)性繁殖的英文名稱叫“Clone”，音譯為“克隆”。實(shí)際上，英文的“Clone”起源于希臘文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插條”繁殖。如今，克隆是指生物體通過體細(xì)胞進(jìn)行的無(wú)性繁殖，以及由無(wú)性繁殖形成的基因型完全相同的后代個(gè)體組成的種群�？寺∫部梢岳斫鉃閺�(fù)制、拷貝，就是從原型中產(chǎn)生出同樣的復(fù)制品，它的外表及遺傳基因與原型完全相同。
2、走近作者
談家楨先生是國(guó)際著名遺傳學(xué)家，我國(guó)現(xiàn)代遺傳學(xué)奠基人之一，是一位杰出的科學(xué)家和教育家。談家楨先生于1909年出生于浙江寧波，1930年獲蘇州東吳大學(xué)理學(xué)士，1932年獲北京燕京大學(xué)理碩士，1936年獲美國(guó)加州理工學(xué)院哲學(xué)博士。1937年就任浙江大學(xué)生物系教授。1952年任復(fù)旦大學(xué)生物系教授兼系主任。1961年起曾先后擔(dān)任遺傳所所長(zhǎng)，復(fù)旦大學(xué)副校長(zhǎng)，生命科學(xué)院院長(zhǎng)和校長(zhǎng)顧問等職務(wù)。1980年當(dāng)選為中科院院士。
4、相關(guān)鏈接
1997年2月，綿羊“多利”誕生的消息披露，立即引起全世界的關(guān)注，這頭由英國(guó)生物學(xué)家通過克隆技術(shù)培育的克隆綿羊，意味著人類可以利用動(dòng)物身上的一個(gè)體細(xì)胞，產(chǎn)生出與這個(gè)動(dòng)物完全相同的生命體，打破了千古不變的自然規(guī)律。 什么東西可以克隆? 應(yīng)該說(shuō)有生命的都可以克隆。這難道不奇妙嗎?
5、課前準(zhǔn)備
(1)結(jié)合課后練習(xí)預(yù)習(xí)課文，借助工具書，解決生字詞。圈點(diǎn)勾畫文中不理解的地方。
(2)收集有關(guān)克隆的資料，如文字資料、圖片資料、實(shí)物資料等。
【自主學(xué)習(xí)】
1、下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是( )
A.繁衍(yǎn) 胚胎(pēi)B.蟾蜍(ch幔睿悖楮) 鱗片(l恚睿?
C.兩棲(xī) 相安無(wú)事(xi啵瞑潰〥。囊蟲(n幔瞑潰孵化(fū)
2、下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.關(guān)于克隆的設(shè)想，我國(guó)明代的大作家吳承恩已有精彩的描述。
B.一株草莓依靠沿地“爬走”的匍匋莖，一年內(nèi)就能長(zhǎng)出數(shù)百株草莓苗。
C.最終只有一條幼魚渡過難關(guān)。
D.它的側(cè)線鱗片數(shù)和脊椎骨的數(shù)目與鯽魚相同。
3、指出下列句子的說(shuō)明方法。
(1)一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄。( )
(2)生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來(lái)繁衍后代，這就是無(wú)性繁殖。( )
(3)依靠父母雙方提供性細(xì)胞，并經(jīng)兩性細(xì)胞融合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。( )
(4)科學(xué)家把目光投向了哺乳類。美國(guó)和瑞士的科學(xué)家，率先從灰色小鼠的胚胎細(xì)胞中取出細(xì)胞核。( )
【合作探究】
�、拧⒆x第一部分
4、找出天生具有克隆本領(lǐng)的動(dòng)植物的共同點(diǎn)?
5、找出文中直接告訴我們什么是“無(wú)性繁殖”，什么是“克隆”的語(yǔ)句。
6、這一部分用了哪些說(shuō)明方法，分別找出來(lái)。并回答其作用是什么呢?
⑵、對(duì)克隆有了比較清楚的了解后，我們?cè)賮?lái)了解一下目前世界在克隆上取得了哪些科研成果。(默讀“克隆鯽魚出世前后”和“克隆綿羊‘多利’”兩部分。)
9、用了哪些說(shuō)明方法?
10、克隆綿羊“多利”的誕生，為什么在世界上引起了轟動(dòng)?
11、這部分作者為什么不按照時(shí)間順序進(jìn)行說(shuō)明呢?文中的順序安排有什么好處?
12、補(bǔ)充提問：克隆技術(shù)不斷在發(fā)展，這與科研人員的努力是分不開的，看看文中哪些地方體現(xiàn)了他們的努力? 這些努力體現(xiàn)了一種什么精神?我們?cè)撊绾巫瞿?
�、强寺〖夹g(shù)造福人類
13、克隆技術(shù)造福人類主要體現(xiàn)在什么地方? 這一部分的第一段主要用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?
14、你愿意克隆一個(gè)和你一樣的人出來(lái)嗎?
15、作者對(duì)克隆人的看法是什么，體現(xiàn)在文中什么地方?
16、根據(jù)探究問題，梳理課文內(nèi)容
說(shuō)明對(duì)象 說(shuō)明順序 實(shí)驗(yàn)對(duì)象 研究成果 時(shí)間 說(shuō)明方法
【精讀精練】
閱讀語(yǔ)段，回答問題。
克隆技術(shù)會(huì)給人類帶來(lái)極大的好處。例如，英國(guó)PPL公司已培育出羊奶中含有治療肺氣腫的抗胰蛋白酶的母羊。這種羊奶的售價(jià)是6000美元一升。一只母羊就好比一座制藥廠，用什么辦法能最有效、最方便地使這種羊擴(kuò)大繁殖呢?最好的辦法就是“克隆”。同樣，荷蘭PHP公司培育出能分泌人乳鐵蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生產(chǎn)血清白蛋白的羊。這些高附加值的牲畜如何有效地繁殖?答案當(dāng)然還是“克隆”。
母馬配公驢可以得到雜交優(yōu)勢(shì)特別強(qiáng)的動(dòng)物--騾，然而騾不能繁殖后代，那些，優(yōu)良的騾如何擴(kuò)大繁殖?最好的辦法也是“克隆”。我國(guó)的大熊貓是國(guó)寶，但自然繁殖成功率低，因此已瀕臨絕種。如何挽救這類珍稀動(dòng)物?“克隆”為人類提供了切實(shí)可行的途徑。
除此之外，克隆動(dòng)物對(duì)于研究癌生物學(xué)、研究免疫學(xué)、研究人的壽命等都有不可低估的作用。
不可否認(rèn)，“克隆綿羊”的問世也引起了許多人對(duì)“克隆人”的興趣。例如，有人在考慮，是否可用自己的細(xì)胞克隆成一個(gè)胚胎，在其成形前就冰凍起來(lái)。在將來(lái)的某一天，自身的某個(gè)器官出了問題時(shí)，就可從胚胎中取出這個(gè)器官進(jìn)行培養(yǎng)，然后替換自己病變的器官。這也就是用克隆法為人類自身提供“配件”。
17、以上幾段是圍繞哪一句來(lái)說(shuō)的?
18、這幾段介紹了“克隆技術(shù)”給人類帶來(lái)的哪些好處?
19、“這些高附加值的牲畜如何有效地繁殖?答案當(dāng)然還是‘克隆’”。這句話使用了什么樣的修辭手法?作用是什么?
20、文段中的引號(hào)作用是什么?
21、文段中使用了哪些說(shuō)明方法?
【主題閱讀】
�、� 閱讀語(yǔ)段，回答問題。
(二)閱讀語(yǔ)段，回答問題。
�、俟糯锏臓顩r，在巖石中更有著豐富的`記錄。許多生物的尸體由于和泥沙埋在一起，被泥沙緊緊包裹住，沒有毀滅消失，而讓別的礦物質(zhì)填充了它的遺體，保留了它的外形甚至內(nèi)部的構(gòu)造。在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完整地保存下來(lái)了，如北極凍土帶中的長(zhǎng)毛象、琥珀中的昆蟲。所有這些都叫做“化石”。
�、诨菤v史的證人，它幫助我們認(rèn)識(shí)地球歷史的發(fā)展過程。
�、劾�，很多地方都發(fā)現(xiàn)了一種海洋生物三葉蟲的化石。它告訴我們，在離現(xiàn)在大約六億多年前到五億多年前的那個(gè)叫做“寒武紀(jì)”的時(shí)代，地球上的海洋是多么的寬廣。
26、選文說(shuō)明的主要內(nèi)容是_______________________________。
27、②段在結(jié)構(gòu)上的作用是_______________________________。
28、。①段運(yùn)用的主要的一種說(shuō)明方法是________，意在說(shuō)明____________，這種說(shuō)明方法的作用是_____________________。
29、③段運(yùn)用的主要的一種說(shuō)明方法是_______，意在說(shuō)明________________________，這種說(shuō)明方法的作用是___________________________。
30、。選文運(yùn)用的說(shuō)明順序是：________________________。
31、。去掉“在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完整地保存下來(lái)了”一句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)行不行?為什么?
32、。試給“化石”下定義。
【能力提升】
任何科技的進(jìn)步都是一把雙刃劍。克隆如此，火藥、核能、偵察衛(wèi)星、網(wǎng)絡(luò)也無(wú)不如此。請(qǐng)你選取其中一個(gè)話題，發(fā)表一下自己的看法。
【教學(xué)后記】
參考答案
1.C(棲-qī，相-xiānɡ)
2.B(匍匋--葡萄)
3.(1)列數(shù)字 (2)作詮釋 (3)作詮釋(4)舉例子
4、都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來(lái)繁衍后代。
5、“生物靠自身的一分為二……這就是無(wú)性繁殖”�！胺瞾�(lái)自一個(gè)祖先的無(wú)性繁殖的后代群體也叫克隆”
6、舉例子、下定義、作詮釋
7、克隆這一前沿科學(xué)領(lǐng)域，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)是很陌生很難懂的，作者通過列舉大家熟悉的事物，再加以細(xì)致的解釋，最后用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、概括的語(yǔ)言給它下個(gè)定義，把它的特征清楚的展示出來(lái)，讓我們知道了什么是克隆。
8、1979年克隆鯽魚、1960、62年克隆爪蟾、1978年克隆黑斑蛙
9、舉例子、列數(shù)據(jù)
10、說(shuō)明了動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣具有全能性。標(biāo)志著克隆研究取得新的進(jìn)展和重大突破。
11、文中按生物順序來(lái)安排的，是由低級(jí)到高級(jí)。這樣的順序符合人們認(rèn)知的規(guī)律。另外，無(wú)性繁殖屬于低級(jí)繁殖，動(dòng)、植物越進(jìn)化、越高級(jí)，就越難進(jìn)行無(wú)性繁殖。這一順序說(shuō)明了克隆技術(shù)在不斷的發(fā)展。
12、內(nèi)容從課文中找;鍥而不舍、求真創(chuàng)新精神;把這種精神應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)中，開創(chuàng)學(xué)習(xí)的新局面。
13、第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”;第二，克隆可以挽救珍稀動(dòng)物;第三，克隆對(duì)人類疾病的防治、壽命的延長(zhǎng)具有重要意義。
14、答愿意或不愿意，言之成理即可。15、文章最后一段，作者認(rèn)為克隆人有可能引起許多有關(guān)的倫理、道德和法律等問題。
16、
說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明順序 實(shí)驗(yàn)對(duì)象 研究成果 時(shí)間 說(shuō)明方法
克隆--無(wú)性繁殖來(lái)自一個(gè)祖先，經(jīng)過無(wú)性繁殖產(chǎn)出的一群個(gè)體 克隆含義--克隆實(shí)驗(yàn)和發(fā)展(按生物進(jìn)化，由底到高)--克隆造福人類 魚類 鯽魚1979 下定義 作詮釋 舉例子 列數(shù)字 打比方
鯉鯽魚
兩棲類 爪蟾蜍1962
黑斑蛙1978
哺乳類 鼠
多利羊1996
17、開頭一段第①句。
18、①繁殖高附加值的牲畜。②挽救珍稀動(dòng)物。③對(duì)研究癌生物學(xué)、研究免疫學(xué)、研究人的壽命有重要作用。
19、設(shè)問，引起讀者注意。
20、特別強(qiáng)調(diào)。
21、分類別、舉例子、列數(shù)據(jù)。
26、化石及它的作用。
27、統(tǒng)領(lǐng)全文，引出下文。
28、作詮釋 什么叫化石 說(shuō)明了化石這一事物的某些特點(diǎn)
29、舉例子 化石的作用 把化石這一事物說(shuō)得具體、通俗，容易使人接受
30、邏輯順序
31、不行。因?yàn)椤霸谔厥獾那闆r下”說(shuō)明了生物保存下來(lái)的前提條件，“某些”說(shuō)明了只是生物類的一部分。
32、化石就是古代生物的遺體埋藏在地下變成的跟石頭一樣的東西。
《奇妙的克隆》導(dǎo)學(xué)案 2
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
了解克隆技術(shù)的發(fā)展歷程和基本原理，積累 “繁衍、胚胎、蟾蜍” 等重點(diǎn)字詞。
理清文章說(shuō)明順序，分析說(shuō)明方法及其作用，提升說(shuō)明文閱讀能力。
辯證看待克隆技術(shù)對(duì)人類生活的影響，培養(yǎng)科學(xué)思維和人文關(guān)懷精神。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握說(shuō)明方法，理解克隆技術(shù)相關(guān)知識(shí)。
難點(diǎn)：辯證分析克隆技術(shù)的利弊。
三、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
�。ㄒ唬┲R(shí)鏈接
查閱資料，了解克隆的定義、分類（如植物克隆、動(dòng)物克�。┮约翱寺〖夹g(shù)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用。
了解作者談家楨，他是中國(guó)現(xiàn)代遺傳學(xué)奠基人之一，在遺傳學(xué)領(lǐng)域成就卓越。
�。ǘ┳衷~積累
給下列加點(diǎn)字注音
繁衍（ ） 胚胎（ ） 蟾蜍（ ） 鱗片（ ） 脊椎（ ）
解釋下列詞語(yǔ)
神通廣大：________________________
相安無(wú)事：________________________
難能可貴：________________________
（三）初讀感知
默讀課文，劃分文章層次，概括每部分的主要內(nèi)容。
思考：文章是按照怎樣的順序介紹克隆的？這樣寫有什么好處？
四、課堂探究
（一）文本研讀
文章開頭列舉孫悟空的例子，有何作用？
閱讀文章中關(guān)于克隆鯽魚、綿羊 “多利” 的內(nèi)容，分析作者是如何運(yùn)用說(shuō)明方法介紹克隆過程的，有什么表達(dá)效果？
克隆技術(shù)對(duì)人類社會(huì)有哪些積極影響和潛在風(fēng)險(xiǎn)？結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
（二）合作交流
以小組為單位，討論 “克隆人” 這一話題。從倫理、道德、法律等角度出發(fā)，探討克隆人可能引發(fā)的問題，形成小組觀點(diǎn)并進(jìn)行班級(jí)交流。
五、課堂練習(xí)
下列句子運(yùn)用的說(shuō)明方法
（1）這種依靠父母雙方提供性細(xì)胞，并經(jīng)兩性細(xì)胞融合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。（ ）
�。�2）在 189 個(gè)這種換核卵細(xì)胞中，只有兩個(gè)孵化出了魚苗，而最終只有一條幼魚渡過難關(guān)，經(jīng)過 80 多天培養(yǎng)后長(zhǎng)成 8 厘米長(zhǎng)的'鯽魚。（ ）
�。�3）這種魚有 “胡須”，生長(zhǎng)快，完全像鯉魚，但它的側(cè)線鱗片數(shù)和脊椎骨的數(shù)目與鯽魚相同，而且魚味鮮美不亞于鯽魚。（ ）
仿照文中介紹克隆技術(shù)的方式，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹一種你熟悉的科學(xué)技術(shù)（如人工智能、3D 打印等）。
六、課后作業(yè)
收集關(guān)于克隆技術(shù)最新發(fā)展的資料，寫一篇 300 字左右的短文，介紹其新成果和應(yīng)用前景。
從 “科技與倫理” 的角度，寫一篇議論文，表達(dá)你對(duì)克隆技術(shù)的看法，不少于 500 字。
《奇妙的克隆》導(dǎo)學(xué)案 3
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
準(zhǔn)確理解克隆的概念和基本過程，熟練掌握文中重要字詞。
分析文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和說(shuō)明語(yǔ)言，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。
激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)探索科學(xué)奧秘的精神。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：把握文章結(jié)構(gòu)，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)。
難點(diǎn)：深入理解克隆技術(shù)的復(fù)雜原理。
三、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
�。ㄒ唬┲R(shí)儲(chǔ)備
觀看有關(guān)克隆技術(shù)的科普視頻（如克隆羊 “多利” 誕生過程），初步感知克隆技術(shù)。
了解生物學(xué)科中 “有性生殖”“無(wú)性生殖” 的概念，與克隆進(jìn)行對(duì)比。
�。ǘ┳衷~預(yù)習(xí)
抄寫并解釋下列詞語(yǔ)
繁衍、囊胚、夭亡、蟾蜍、鱗片、胚胎、脊椎、兩棲
用上述詞語(yǔ)中的 3 - 5 個(gè)，寫一段連貫的話，描述與克隆相關(guān)的內(nèi)容。
（三）整體感知
朗讀課文，概括文章圍繞克隆介紹了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？
找出文中表明作者對(duì)克隆技術(shù)態(tài)度的語(yǔ)句，思考作者的態(tài)度是否客觀全面。
四、課堂探究
�。ㄒ唬┚x課文
文章四個(gè)部分之間有怎樣的內(nèi)在聯(lián)系？這樣安排結(jié)構(gòu)有什么作用？
分析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果
�。�1）可以這樣說(shuō)，關(guān)于克隆的設(shè)想，我國(guó)明代的大作家吳承恩已有精彩的描述 —— 孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。
�。�2）經(jīng)過 385 天 59 代連續(xù)傳代培養(yǎng)后，用直徑 10 微米左右的`玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細(xì)胞中吸出細(xì)胞核。
結(jié)合文章內(nèi)容，總結(jié)克隆技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例。
（二）拓展延伸
聯(lián)系實(shí)際生活，想一想還有哪些科學(xué)技術(shù)改變了我們的生活方式，它們與克隆技術(shù)相比，在影響人類生活方面有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
五、課堂檢測(cè)
下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 克隆技術(shù)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用前景。
B. 文章采用了從現(xiàn)象到本質(zhì)、從具體到抽象的邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明。
C. “多利” 的誕生標(biāo)志著克隆技術(shù)取得了重大突破。
D. 克隆人在技術(shù)上已經(jīng)完全成熟，只是存在倫理爭(zhēng)議。
用自己的話簡(jiǎn)要概括克隆的基本過程。
六、課后鞏固
以 “假如我會(huì)克隆” 為話題，寫一篇科幻短文，想象克隆技術(shù)給生活帶來(lái)的變化，不少于 400 字。
查閱資料，了解我國(guó)在克隆技術(shù)研究方面取得的成果，下節(jié)課與同學(xué)分享。
《奇妙的克隆》導(dǎo)學(xué)案 4
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
深入理解克隆技術(shù)的科學(xué)原理和發(fā)展現(xiàn)狀，熟練運(yùn)用文中的科學(xué)術(shù)語(yǔ)。
學(xué)習(xí)運(yùn)用多種說(shuō)明方法準(zhǔn)確、生動(dòng)地介紹科學(xué)知識(shí)，提高說(shuō)明文寫作能力。
培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的理性認(rèn)識(shí)，樹立正確的科學(xué)價(jià)值觀。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)說(shuō)明方法的運(yùn)用，掌握克隆技術(shù)相關(guān)知識(shí)。
難點(diǎn)：運(yùn)用科學(xué)思維分析克隆技術(shù)的`影響。
三、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
�。ㄒ唬┲R(shí)拓展
閱讀相關(guān)科普書籍或文章，了解克隆技術(shù)從理論設(shè)想到實(shí)踐成功的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和重要人物。
收集克隆技術(shù)在拯救瀕危物種方面的案例，思考其意義和局限性。
�。ǘ┳衷~過關(guān)
給下列詞語(yǔ)注音并解釋
畸形（ ）：________________________
瀕臨（ ）：________________________
免疫（ ）：________________________
辨析近義詞
繁衍 - 繁殖 干預(yù) - 干涉 誕生 - 出生
分別用這三組近義詞造句，體會(huì)它們的細(xì)微差別。
�。ㄈ┪谋绢A(yù)習(xí)
速讀課文，梳理文章中介紹的克隆技術(shù)發(fā)展的時(shí)間線和重要事件。
思考：克隆技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的倫理道德觀念產(chǎn)生了哪些沖擊？
四、課堂探究
�。ㄒ唬┱f(shuō)明方法探究
文章中運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字、作詮釋等多種說(shuō)明方法，請(qǐng)各找出一個(gè)例句，并分析其作用。
小組合作，嘗試用不同的說(shuō)明方法介紹一種常見的生活用品（如手機(jī)、保溫杯），并在班級(jí)展示。
�。ǘ┥疃人伎�
結(jié)合文章內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)情況，討論克隆技術(shù)是否應(yīng)該被全面禁止？為什么？
如果你是一名科學(xué)家，在進(jìn)行克隆技術(shù)研究時(shí)，會(huì)遵循哪些原則來(lái)避免可能出現(xiàn)的負(fù)面影響？
五、課堂實(shí)踐
以 “克隆技術(shù)的利與弊” 為主題，組織一場(chǎng)小型辯論會(huì)，要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，能夠運(yùn)用文中知識(shí)和生活實(shí)例進(jìn)行論證。
選擇一個(gè)與克隆技術(shù)相關(guān)的爭(zhēng)議性話題（如克隆寵物），寫一篇短評(píng)，表達(dá)你的觀點(diǎn)和理由。
六、課后任務(wù)
閱讀《克隆技術(shù)的未來(lái)》等相關(guān)文章，進(jìn)一步了解克隆技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，寫一篇讀書筆記。
嘗試運(yùn)用所學(xué)的說(shuō)明方法，寫一篇說(shuō)明文介紹一種你感興趣的科學(xué)現(xiàn)象或科技產(chǎn)品，不少于 600 字。
《奇妙的克隆》導(dǎo)學(xué)案 5
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
全面掌握克隆技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠清晰準(zhǔn)確地向他人介紹克隆相關(guān)內(nèi)容。
品味文章語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行科學(xué)表達(dá)。
增強(qiáng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和探索精神，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解克隆技術(shù)知識(shí)，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言特色。
難點(diǎn)：將科學(xué)知識(shí)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，進(jìn)行理性思考。
三、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
（一）知識(shí)探索
研究克隆技術(shù)與傳統(tǒng)生物技術(shù)的區(qū)別和聯(lián)系，制作對(duì)比表格。
關(guān)注克隆技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，如器官移植，收集相關(guān)新聞報(bào)道和研究成果。
�。ǘ┳衷~積累
找出課文中運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法的句子，分析其在說(shuō)明文中的作用。
用 “相安無(wú)事、難能可貴、瀕臨滅絕” 等詞語(yǔ)寫一段話，描述與生態(tài)保護(hù)或科技發(fā)展相關(guān)的內(nèi)容。
�。ㄈ┱n文預(yù)習(xí)
邊讀課文邊做批注，標(biāo)注出不懂的`概念和問題，準(zhǔn)備課堂討論。
概括文章的中心思想，思考作者寫作本文的意圖。
四、課堂探究
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言品析
賞析下列句子的語(yǔ)言特色
（1）有關(guān) “克隆人” 的討論提醒人們，科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲。
（2）魚類、兩棲類克隆的成功自然而然地使科學(xué)家把目光投向了哺乳類。
小組競(jìng)賽，找出文中最能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的 5 個(gè)句子，并分析關(guān)鍵詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
�。ǘ┈F(xiàn)實(shí)思考
結(jié)合克隆技術(shù)的發(fā)展，討論科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步對(duì)人類社會(huì)的影響是利大于弊還是弊大于利？
如果你是政策制定者，你會(huì)如何制定關(guān)于克隆技術(shù)研究和應(yīng)用的相關(guān)政策？
五、課堂訓(xùn)練
仿照課文的說(shuō)明方式，介紹一種你熟悉的科技成果（如基因編輯、量子通信），要求運(yùn)用至少兩種說(shuō)明方法，字?jǐn)?shù) 200 字左右。
閱讀短文，回答問題
克隆技術(shù)會(huì)給人類帶來(lái)極大的好處。例如，英國(guó) PPL 公司已培育出羊奶中含有治療肺氣腫的 α-I 抗胰蛋白酶的母羊。這種羊奶的售價(jià)是 6000 美元一升。一只母羊就好比一座制藥廠。用什么辦法能最有效、最方便地使這種羊擴(kuò)大繁殖呢？最好的辦法就是 “克隆”。同樣，荷蘭 PHP 公司培育出能分泌人乳鐵蛋白的牛，以色列 LAS 公司育成了能生產(chǎn)血清白蛋白的羊。這些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案當(dāng)然還是 “克隆”。
（1）這段文字運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？
�。�2）概括這段文字的主要內(nèi)容。
六、課后拓展
開展一次 “科技與倫理” 主題的班級(jí)演講活動(dòng)，你可以選擇克隆技術(shù)或其他科技領(lǐng)域，闡述你的觀點(diǎn)，提前撰寫演講稿并進(jìn)行練習(xí)。
閱讀科幻小說(shuō)《侏羅紀(jì)公園》（涉及克隆恐龍），對(duì)比小說(shuō)中的想象與現(xiàn)實(shí)中的克隆技術(shù)，寫一篇讀后感，思考科學(xué)幻想與現(xiàn)實(shí)科技發(fā)展的關(guān)系。
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