家鄉(xiāng)地名調(diào)查手抄報(bào)范本

　　家鄉(xiāng)地名調(diào)查手抄報(bào)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 明白地名是各個(gè)歷史時(shí)代人類活動(dòng)的產(chǎn)物，也是人們工作、生活、交往不可缺少的工具；

　　2、 通過(guò)讀地圖、調(diào)查訪問(wèn)、收集資料、游藝活動(dòng)等活動(dòng)，透過(guò)地名，了解歷史文化知識(shí)，學(xué)會(huì)整理資料、提取信息、撰寫調(diào)查報(bào)告，體會(huì)其中的文化，提升愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　3、 在收集、介紹地名的過(guò)程中，用自己獲得的識(shí)字方法自覺(jué)識(shí)字。 教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、 課前師生充分做好資料的收集工作；

　　2、 通過(guò)了解地名的來(lái)歷及變化，懂得地名蘊(yùn)含的文化，提升愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、 地名的變化與歷史、社會(huì)制度的變化與發(fā)展有密切的關(guān)系，這些與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活有距離，讓他們了解不是一件容易的事。

　　2、 掌握更多有關(guān)地名的知識(shí)，學(xué)會(huì)整理信息，提升愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、家鄉(xiāng)地圖。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　3課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　師：同學(xué)們，喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師今天帶了幾個(gè)謎語(yǔ)來(lái)考考大家，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？出示謎面：兩個(gè)胖子合著睡（ ）；兩個(gè)節(jié)日一起慶祝（ ）；東、西、北都不通（ ）猜一個(gè)城市名。

　　生：猜謎語(yǔ)。

　　師：這就是地名的有趣性！今天我們來(lái)學(xué)一學(xué)地名這一生活知識(shí)。（板書）二、

　　師：在祖國(guó)的各地有許多有趣別致的地名，它們有的折射出當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情的影子，有的記載了歲月更迭的變化，有的對(duì)應(yīng)著祖國(guó)的錦繡山河??許多地名都蘊(yùn)含著豐富的歷史文化知識(shí)。下面讓我們一起來(lái)看看丁丁家鄉(xiāng)的地圖。

　　1、 找出丁丁的家、第一小學(xué)的位置。

　　2、 為丁丁上學(xué)設(shè)計(jì)一條路線圖，寫出要經(jīng)過(guò)的地方：①：家—哈爾濱大街—自由西路—自由東路—銀川大街；②：家—哈爾濱大街—中山西路—中山東路—銀川大街。

　　從他上學(xué)路上經(jīng)過(guò)的地名你們發(fā)現(xiàn)了什么？（以城市名稱、人名命名）

　　3、用你的“火眼金睛”再找找圖中的地名，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？（以方位、族姓等方式命名）

　　4、師簡(jiǎn)介地名的命名類型。（根據(jù)自然景觀：方位、距離、地理、形態(tài)、特征、物產(chǎn)和其他特征命名；根據(jù)人文歷史：居民、族姓、史跡、事件、人物傳說(shuō)命名以及其它多種形式的命名）

　　第二課時(shí)

　�。ㄒ唬�、師：地名記錄了人類探索自然的歷程，有著豐富的人文歷史內(nèi)涵，山東既是歷史文化名城又是海上絲綢之路的起點(diǎn)，其星羅棋布的大街小巷存有包羅萬(wàn)象、別致有趣的地名，讓我們來(lái)看一看家鄉(xiāng)的地圖。

　　1、找找圖中你熟悉的地名；

　　2、小組討論：你發(fā)現(xiàn)圖中的地名有什么特點(diǎn)？你了解這些地名的文化人文內(nèi)涵嗎？

　　3、匯報(bào)、交流；

　�。ǘ�）、師：山東古老而又濃厚的文化韻味，充滿著多么迷人的魅力。下面讓我們來(lái)欣賞一段快板，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊找出其中的地名。

　　1、聽(tīng)快板；

　　2、交流快板中提到的有關(guān)大山東的地名；（生介紹，師補(bǔ)充）

　　3、生跟讀快板。

　　小結(jié)。

　　1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

　　2、師：地名不僅別致有趣，而且蘊(yùn)涵著豐富的人文歷史知識(shí)。只要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的生活中注意觀察，就能學(xué)到許多有趣的知識(shí)。

　　第三課時(shí)

　　一、直接導(dǎo)入：

　　師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)地名里的學(xué)問(wèn)可真不少！今天我們就一起來(lái)開(kāi)個(gè)地名游藝會(huì)。

　　二、第一關(guān)：猜城市名稱，編地名謎語(yǔ)。

　　1、猜城市名稱：

　　出示題目：金銀銅鐵______，傾盆大雨______，四季溫暖______，風(fēng)平浪靜______，雙喜臨門______，夸夸其談______，拆信封______，不冷不熱的地方______，銀河渡口______

　　2、你說(shuō)我猜：

　　師：同學(xué)們真聰明！接下來(lái)我們改變一下游戲規(guī)則，一個(gè)同學(xué)來(lái)出題，其他同學(xué)來(lái)猜，看看誰(shuí)出的題目把全班都考倒了，好不好？

　　（如：飛流直下三千尺_(dá)_____，天無(wú)三日晴______，水邊人家______，兩個(gè)胖子睡一頭______，戈壁灘______，一路平安______，圓規(guī)畫圓______。）

　　三、第二關(guān)：找一找詩(shī)里的地名。

　　1、填地名；補(bǔ)充詩(shī)句：

　�、�、白日依山盡，______入海流。

　�、凇⒋昂琠_____千秋雪，門泊______萬(wàn)里船。

　�、�、勸君更盡一杯酒，西出______無(wú)故人。

　�、堋⒉蛔R(shí)______廬山真面目，只緣身在此山中。

　　2、找地名并作簡(jiǎn)單介紹；把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

　　師：同學(xué)們真了不起！這些簡(jiǎn)單的題目都難不倒你們，那咱們就來(lái)點(diǎn)難的，敢不敢接受挑戰(zhàn)呢?(出示題目：找出詩(shī)句中的地名并作簡(jiǎn)單介紹，并把詩(shī)句補(bǔ)充完整) ⑤、勝日尋方泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新______。

　�、�、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州______。

　　⑦、天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回______。

　�、�、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還______。

　　四、第三關(guān)：搶答，說(shuō)

　　師：恭喜你們，前面兩關(guān)已經(jīng)順利過(guò)關(guān)了！第三關(guān)是搶答環(huán)節(jié)，看看誰(shuí)坐的最好，反應(yīng)又快！

　　1、 說(shuō)出三個(gè)與“水”有關(guān)的山東地名：??（師追問(wèn)答題的學(xué)生：從哪里看出與水有關(guān)？）

　　2、 說(shuō)出帶"安"字的三個(gè)山東地名：

　　3、說(shuō)出三條以城市命名的路名：

　　4、說(shuō)出三個(gè)用少數(shù)民族語(yǔ)命名的城市：

　　5、說(shuō)出帶“陽(yáng)”字的三個(gè)城市名。

　　五、第四關(guān)：填成語(yǔ)，組地名。

　　師：連闖三關(guān)，同學(xué)們真是太了不起了！接下來(lái)的環(huán)節(jié)會(huì)越來(lái)越難，你們有信心闖過(guò)關(guān)嗎?(出示題目：填成語(yǔ)，組地名)

　　1、 至高無(wú)___ ___枯石爛 _______________；人定勝___ ___落石出 _______________；

　　2、 語(yǔ)重心___ ___暖話開(kāi)_______________；金石為_(kāi)__ ___官許愿_______________；

　　3、 難能可___ ___春白雪_______________；人才濟(jì)___ ___征北戰(zhàn)_______________；

　　4、 一技之___ ___風(fēng)化雨_______________；聲東擊___ ___居樂(lè)業(yè)_______________；

　　5、 說(shuō)東道___ ___死不屈_______________；一步登___ ___津有味_______________；

　　6、 執(zhí)法如___ ___山再起_______________；同舟共___ ___腔北調(diào)_______________。

　　給地名歸類。

　　師：看來(lái)同學(xué)們平時(shí)已經(jīng)積累了豐富的知識(shí)，這么多成語(yǔ)都能夠脫口而出，真是太棒了！關(guān)系你們又順利闖過(guò)一關(guān)！接下來(lái)老師也要考考你們的邏輯思維能力了，準(zhǔn)備好了嗎？

　　1、地名串串香：

　　出示題目：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察下面的地名，想想可以怎樣把地名分成一串一串的，一串至少三個(gè)：北峰、石獅、聚寶街、打錫巷、花巷、馬甲、鯉城、 東海、南安、青陽(yáng)、金谷、赤水、東街、（小示：按照方位、動(dòng)物、顏色等）

　�。ㄒ苑轿粸槭椎挠校罕狈�、東街、東海、南安； 以動(dòng)物為首的：石獅、馬甲、鯉城。

　　因經(jīng)濟(jì)場(chǎng)所得名：聚寶街、打錫巷、花巷； 以顏色為首的有：青陽(yáng)、金谷、赤水。）

　　2、師：大家回去收集了很多資料，而且山東的地名還不止這幾個(gè)，你能繼續(xù)寫幾個(gè)嗎？

　　砸雞蛋，猜地名。

　　師：知道幸運(yùn)52砸金蛋的游戲嗎？老師這有幾個(gè)蛋，挑選你喜歡的雞蛋（金蛋和銀蛋）將會(huì)出現(xiàn)謎語(yǔ)，猜城市名。誰(shuí)愿意先來(lái)呢？請(qǐng)說(shuō)出你要砸什么蛋？

　　B、銀蛋：連一連：請(qǐng)把地名和特產(chǎn)連接。

　　鞋業(yè) 德化

　　陶瓷 安溪

　　石雕 晉江

　　鐵觀音 惠安

　　小結(jié)。

　　1、師：今天的游藝會(huì)，大家表現(xiàn)都很出色！能說(shuō)說(shuō)你有什么收獲嗎？

　　2、師：這就是地名的別致有趣，它使我們既增長(zhǎng)了知識(shí)，又拓寬了視野。關(guān)于地名的學(xué)問(wèn)同學(xué)們課后還可以繼續(xù)積累，相互交流、探討。

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