垃圾分類手抄報的圖片

　　導語：動動手，別懶，“垃圾回收站”投放的是“幸福再造”；動動眼，別慢，“垃圾占腳地”逃不出你的“金睛火眼”；愿你關(guān)注環(huán)境，愛護環(huán)境，做出一份貢獻！

　　垃圾分類手抄報的圖片

　　我們將要做什么

　　垃圾分類硬件提升。農(nóng)村生活垃圾分類的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作再推進，全面按照上級要求建設(shè)好垃圾分類硬件設(shè)施，預計10月份實行農(nóng)村垃圾分類全覆蓋。

　　垃圾分類進企業(yè)。通過工會“金錘志愿服務(wù)隊”定期開展職工志愿服務(wù)，將垃圾分類理論宣傳進入企業(yè)，讓垃圾分類進園區(qū)，以帶來工業(yè)垃圾減量。

　　垃圾分類進校園。通過與教師節(jié)活動的相結(jié)合，將垃圾分類活動進入校園文化，讓孩子們養(yǎng)成垃圾分類的好習慣，并帶動家庭垃圾分類。

　　垃圾分類酵素基地建立。計劃在普光建立垃圾分類酵素基地，通過對廚余垃圾的再循環(huán)，促進廚余垃圾的減量。

　　垃圾分類科普宣傳。定期開展垃圾分類主題科普活動，宣傳對于垃圾科學的.分類，科學的再利用，進行專業(yè)知識和技能培訓。

　　村（社區(qū)）定期開展垃圾分類活動，已明確了8個活動，比如垃圾分類微課堂、垃圾分類大會考、環(huán)保交易市場等，通過有意思的活動增強村民（居民）垃圾分類意識。

　　關(guān)于生活垃圾分類與減量演講稿

　　第一位踏上月亮的宇航員俯瞰地球時曾感慨：多么美麗，可愛的星球啊!地球，是我們美麗的家園。而校園，則是我們成長的沃土。優(yōu)美和諧的環(huán)境為我們的學習營造愜意的氛圍，為我們的成長帶來身心的愉悅。校園需要愛護，環(huán)境需要保護，地球需要呵護。

　　長期以來，人們習慣將各類廢棄物和垃圾混裝投放于垃圾收集點，這種方法雖然便于垃圾的集聚清理，但具有可利用價值的物品卻難以回收。生活垃圾其實是放錯了地方的資源，解決之道在于通過垃圾分類，實現(xiàn)循環(huán)利用，從而減少垃圾量。也就是說，垃圾減量，進行分類是減少資源浪費，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

　　為建設(shè)綠色校園，創(chuàng)建節(jié)約型學校，我校已經(jīng)開展了一系列有關(guān)垃圾分類的工作。無論是校園、教室還是辦公室都統(tǒng)一放置了帶有明顯標識的垃圾桶，以方便分類投放。學校食堂內(nèi)放置了白色桶，用于收納剩飯、剩菜，專門處理廚余垃圾，使之變廢為寶。

　　同學們，為了我們美麗的校園，“垃圾分類、從我做起”應(yīng)該成為我們每一個人的.自覺認識和行動。在此，我們向全校師生發(fā)出以下倡議：

　　1.樹立環(huán)保的健康生活理念，養(yǎng)成愛護環(huán)境、勤儉節(jié)約，物盡其用、減少廢棄的文明習慣。

　　比如，看見校園里的一片紙就隨手撿起來放到可回收箱內(nèi);水果吃干凈后，再丟棄果核;一張打草紙要用完正反兩面，不要寫幾行字就丟掉;盡量使用鋼筆，不使用一次性筆芯、筆囊;回收奶袋的黑色塑料袋可重復使用，每次裝滿后再投入回收箱;

　　2. 積極學習和掌握垃圾分類知識，按照標準和規(guī)范，自覺對生活垃圾進行分類投放。

　　你們知道嗎?垃圾可分為可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾等。可回收垃圾包括紙類、牛奶袋、金屬、玻璃、織物等;而不可回收垃圾包括食物殘渣、瓜皮果殼、塵土、衛(wèi)生廢紙等;有害垃圾包括廢熒光燈管、過期藥品、廢舊電池等。

　　也許大家覺得垃圾分類有些麻煩，但是，可回收垃圾卻能積少成多。在這個簡單的過程中，我們的舉手之勞，就悄然為資源的循環(huán)利用和垃圾的減量做出了很大貢獻。

　　3.節(jié)約糧食，減少餐廳垃圾、杜絕浪費。

　　同學們，讓我們行動起來，為了我們共同的家園，做好垃圾分類工作;無論我們是在校園，還是在家里，或在公共場所，讓我們的舉手之勞成為一種習慣，一種素養(yǎng)。

　　讓我們行動起來，小手拉大手，用行動感召我們的家人、友人、周圍的人參與垃圾分類，參與環(huán)保事業(yè)!垃圾分類，從我做起，從身邊點滴小事做起，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)綠色校園、節(jié)約型學校做出自己應(yīng)有的貢獻!

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