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小學(xué)生讀書(shū)手抄報(bào)內(nèi)容
讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書(shū)，使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，談吐不凡；讀書(shū)，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)。下面是關(guān)于小學(xué)生讀書(shū)手抄報(bào)的內(nèi)容，歡迎閱讀！
古人勤奮讀書(shū)典故
1、懸梁刺股
形 容發(fā)憤讀書(shū)的典故。懸梁，語(yǔ)見(jiàn)《太平御覽》卷61引晉張方《楚國(guó)先賢傳》：“孫敬好學(xué)，時(shí)欲寤寐（打瞌睡），懸頭至屋梁以自課”；刺股，語(yǔ)出《戰(zhàn)國(guó)策·秦 策一》：“（蘇秦）乃夜發(fā)書(shū)。陳篋數(shù)十，得太公《陰符》之課。伏而誦之。簡(jiǎn)練以為揣摩。讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股（大腿），血流至足�！�
2、牛角掛書(shū)
形 容勤奮讀書(shū)的典故�！缎绿茣�(shū)·李密傳》：“（李密）聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書(shū)》一帙角上，行且讀。越國(guó)公楊素適見(jiàn)于道，按轡躡其后， 曰：何書(shū)生勤如此？’密識(shí)素，下拜。問(wèn)所讀，曰：《項(xiàng)羽傳》�！蚺c語(yǔ)，奇之。歸謂子玄感曰：吾觀密識(shí)度，非若等輩�！兴靸A心結(jié)納�！焙笕怂煲� “書(shū)橫牛角”、“角掛經(jīng)”、“繭栗掛漢書(shū)”、“束書(shū)牛角”、“書(shū)掛（牛）角”、“牛角之懸”來(lái)形容勤奮讀書(shū)�；蛞浴皰鞝僦拧薄ⅰ芭＝菚�(shū)生”來(lái)指勤奮學(xué)習(xí) 而才思卓捷的書(shū)生。
3、韋編三絕
形 容刻苦認(rèn)真讀書(shū)的典故。語(yǔ)出《史記·孔子世家》：“（孔子）讀《易》，韋編三絕。曰：假我數(shù)年，若是，我于《易》則彬彬矣（研究得差不多）矣。’”韋 編，是用來(lái)串連竹簡(jiǎn)的熟牛皮；三絕，是斷了三次。此典的其它形式有：“絕編”、“三編絕”、“韋三絕”、“絕韋編”、“三絕韋編”等。
讀書(shū)的方法
�。�1）泛讀
泛讀即廣泛閱讀，指讀書(shū)的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知
識(shí)，具備一般常識(shí)。不僅要讀自然科學(xué)方面的書(shū)，也要讀社會(huì)科學(xué)方面的書(shū)，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長(zhǎng)，開(kāi)拓思路。馬克思寫《資本論》曾鉆研過(guò)1500種書(shū)，通過(guò)閱讀來(lái)搜集大量的準(zhǔn)備資料。
�。�2）精讀
朱熹在《讀書(shū)之要》中說(shuō)：“大抵讀書(shū)，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得爾�！边@里“熟讀而精思”，即是精讀的含義。也就是說(shuō)，要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評(píng)價(jià)，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對(duì)本專業(yè)的書(shū)籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以說(shuō)，精讀是最重要的一種讀書(shū)方法。
�。�3）通讀
即對(duì)書(shū)報(bào)雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個(gè)完整的印象，取得“鳥(niǎo)瞰全景”的效果。對(duì)比較重要的書(shū)報(bào)雜志可采取這種方法。
�。�4）跳讀
這是一種跳躍式的讀書(shū)方法。可以把書(shū)中無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書(shū)的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀點(diǎn)。有時(shí)讀書(shū)遇到疑問(wèn)處，反復(fù)思考不得其解時(shí)，也可以跳過(guò)去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。
（5）速讀
這是一種快速讀書(shū)的方法，即陶淵明提倡的“好讀書(shū)，不求甚解”。可以采勸掃描法”，一目十行，對(duì)文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量，適用于閱讀同類的書(shū)籍或參考書(shū)等。
�。�6）略讀
這是一種粗略讀書(shū)的方法。閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評(píng)論的關(guān)鍵性語(yǔ)句，弄清主要觀點(diǎn)，了解主要事實(shí)或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾，所以重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾，就可大致了解，達(dá)到閱讀目的。
�。�7）再讀
有價(jià)值的書(shū)刊雜志不能只讀一遍，可以重復(fù)學(xué)習(xí)，“溫故而知新”。著名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書(shū)，就仿佛老友重逢”。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。重復(fù)學(xué)習(xí)，有利于對(duì)知識(shí)加深理解，也是加深記憶的強(qiáng)化劑。
�。�8）寫讀
古人云：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，俗語(yǔ)也有“好記性不如爛筆頭”之說(shuō)。讀書(shū)與作摘錄、記心得、寫文章結(jié)合起來(lái)，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，并且能增強(qiáng)閱讀能力，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧。
�。�9）序例讀
讀書(shū)之前可以先讀書(shū)的序言和凡例，了解內(nèi)容概要，明確寫書(shū)的綱領(lǐng)和目的，有指導(dǎo)地進(jìn)行閱讀。讀書(shū)之后，也可以再次讀書(shū)序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。
讀書(shū)作文
想起那濃密的“一”字胡須和發(fā)出凜冽光芒的深黑眼珠，我就馬上想起了魯迅先生。他穿著那一襲長(zhǎng)衫，拿著一只煙斗的樣子，讓我久久不能忘懷。那略呈暗黃的臉，卻透出了無(wú)限的活力。在《朝花夕拾》中，魯迅先生回憶了自己美麗自由的童年，又用巧妙的筆觸寫出了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的種種陋習(xí)，諷刺了當(dāng)時(shí)所謂的“正人君子”、“社會(huì)名流”、“名人名教授”之流。
書(shū)中讓我印象最深刻的，是魯迅先生對(duì)于教育的超前觀念，以及對(duì)封建社會(huì)對(duì)孩子思想方面遏制的反對(duì)�！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！�，魯迅先生十分重視兒童的教育。在《五猖會(huì)》中，父親對(duì)于年幼魯迅的不了解，強(qiáng)迫魯迅看會(huì)之前背誦《鑒略》，讓幼年魯迅從開(kāi)始的“急切、興奮”變成了“痛苦的掃興”。文章不但寫出了當(dāng)時(shí)父親的封建家長(zhǎng)地位，還反映出了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)教育理念的死板。幼年魯迅只能閱讀很枯燥的“四書(shū)五經(jīng)”，沒(méi)有任何兒童喜愛(ài)的書(shū)籍，也無(wú)權(quán)選擇自己喜歡的書(shū)籍。為了滿足自己對(duì)新世界和未知事物的探索，孩子們只能看著書(shū)皮上的文曲星圖片默默發(fā)呆。
父親不了解兒童的心理，只盲目地讓孩子背書(shū)，這代表了當(dāng)時(shí)大部分家庭的所作所為。魯迅先生認(rèn)為，學(xué)習(xí)不能死板，要有新的活力，應(yīng)當(dāng)給予兒童有趣的書(shū)籍，來(lái)滿足他們求知的欲望，要慢慢培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，不能扼殺兒童豐富的想象力和天性。
用一桿筆喚醒中華民族的愛(ài)國(guó)精神，用一桿筆諷刺封建社會(huì)的種種惡行，用一桿筆回憶童年自由快樂(lè)的往昔，這就是《朝花夕拾》，這就是魯迅！
讀書(shū)句子
1、人們往往認(rèn)為溝通是一種能力，但忽視了孤獨(dú)也是一種能力，在某種意義上比溝通更重要。如果社會(huì)上的不文明是性格上的弱點(diǎn)，那么對(duì)孤獨(dú)的不寬容就是心靈上的缺陷。世界讀書(shū)日，朋友們，排除干擾，忍受孤獨(dú)，享受孤獨(dú)，專心讀書(shū)，祝你讀書(shū)快樂(lè)，精神豐富，雙向，日益堅(jiān)強(qiáng)！
2、卵石歌唱著進(jìn)入完美，進(jìn)入水的舞蹈；花笑連連，是太陽(yáng)體貼；心靈的成熟，在知識(shí)的滲透。世界讀書(shū)日到了，拿起書(shū)來(lái)高高興興地讀，讓花園的精神一片燦爛。
3、讀書(shū)就是學(xué)習(xí)。其他人帶著劍，但我有像刀一樣的筆。不要只注重名聲，只注重增長(zhǎng)知識(shí)。日復(fù)一日，書(shū)山書(shū)海游。世界讀書(shū)日，加入讀書(shū)的行列，努力讀書(shū)。
4、院子里陽(yáng)光充足，住在南邊。春光滾滾，綠草紅花。捧一卷詩(shī)，品一份真情，觀一段人生，悟一種哲理，讀天下天，做自己人生的思考者，守護(hù)春天的溫暖，讀春天的詩(shī)歌。
5、這個(gè)溫暖的季節(jié)，伴著書(shū)的日子，每一天都是新鮮枝葉的時(shí)候，每一天都是幸福的花朵，每一天都是甜美的果實(shí)，每一天都是自由的日子，世界讀書(shū)的日子，左手拿著筆，右手拿著筆，做一個(gè)快樂(lè)的讀者。
6、一種書(shū)，代表一種生活，或?qū)庫(kù)o，或淡雅，或富貴，或粗獷，或聰慧，或高貴。讀書(shū)使人變得成熟，讓心靈變得放松，世界讀書(shū)日，書(shū)不可讀！
7、歷史使人明智；地理位置使人靈秀；數(shù)學(xué)使人周密；詩(shī)歌使人莊重；和能夠競(jìng)爭(zhēng)的法律。423世界讀書(shū)日，祝朋友們多讀書(shū)，學(xué)到知識(shí)，成性格。
8、每天讀三章紅樓夢(mèng)，凈化心靈，舒心生活。一半的三國(guó)闖商場(chǎng)，財(cái)富和威望。熟悉湖濱，正邪相宜。鄭恩天澤西游記，重新發(fā)明了魔術(shù)。在這個(gè)世界讀書(shū)日，這四本好書(shū)是送給你的。祝你讀書(shū)快樂(lè)，天天快樂(lè)！
9、讀書(shū)是為了建設(shè)祖國(guó)的繁榮昌盛，學(xué)習(xí)是為了世界的和平統(tǒng)一，學(xué)習(xí)知識(shí)是為了國(guó)際交流的和諧，學(xué)習(xí)外國(guó)的高新技術(shù)，世界讀書(shū)日：學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，做世界外交的和平使者。
10、流淌在時(shí)光的指尖，整個(gè)中華綠，文化底蘊(yùn)深厚；無(wú)拘無(wú)束的思想，與成千上萬(wàn)的好奇心產(chǎn)生共鳴，源源不斷的新思想；美麗生動(dòng)的描述，喚醒了自由的機(jī)會(huì)，山水留下了腳印。世界讀書(shū)日，書(shū)中的寶藏是魔法的無(wú)窮探索，趕快加入尋寶隊(duì)。
11、生命的傳遞汗水去詮釋，幸福的傳遞真理去詮釋，夢(mèng)想的傳遞執(zhí)著去詮釋，幸福的傳遞詩(shī)意去詮釋，世界的閱讀日，讓快樂(lè)的閱讀在你心中屹立，成為一棵挺拔的大樹(shù)，枝繁葉茂。
12、書(shū)走進(jìn)殿里的思想閃光，當(dāng)你安靜地閱讀這本書(shū)，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，你的思想不再是別人的賽馬場(chǎng)，但心靈的積累的精神花園，那里的花像一塊金子，豐富多彩。世界讀書(shū)日即將來(lái)臨，一起走進(jìn)書(shū)的世界，在春天的季節(jié)里，為自己建造一座精神花園。
13、讀經(jīng)典，破萬(wàn)卷；記住公義，取名禮儀；偉大的歷史，五千年；閱讀、文明楊；博學(xué)多才，中國(guó)傳；取其精華，廣天地；心如海，路更開(kāi)闊。世界讀書(shū)日，讓書(shū)籍的智慧之光在人生的道路上更加明亮。
14、讀書(shū)的時(shí)候，春天的鳥(niǎo)兒更美了，鼻子更香了，夏天的暑氣減弱了，蟬聲不再了，秋天的樹(shù)葉更有韻味了，冬天的寒雪變成了美麗的裹尸布。世界讀書(shū)日，讀書(shū)改變我們的心情，愿你快樂(lè)每一天。
15、在快節(jié)奏的世界里，我們?cè)絹?lái)越缺少的可能不是錢，而是時(shí)間和一種安靜、遙遠(yuǎn)的心態(tài)。世界讀書(shū)日，讓我們?cè)诜彪s的生活中，選擇那一天，讓自己靜下心來(lái)讀一本書(shū)。
16、漁民海上的一本好書(shū)，農(nóng)民作為地球一本好書(shū)一本好書(shū)，醫(yī)生病人一本好書(shū)一本好書(shū)，天氣預(yù)報(bào)員，一本好書(shū)，我們彼此相愛(ài)是一本好書(shū)，眼睛看心臟的經(jīng)驗(yàn)，生活認(rèn)真讀自己的書(shū)。423世界讀書(shū)日，祝朋友們讀書(shū)快樂(lè)，讀書(shū)成就，讀書(shū)快樂(lè)。
17、打開(kāi)一扇窗，映出春花秋月；打開(kāi)一本書(shū)，欣賞這個(gè)世界；點(diǎn)亮一盞心燈，照亮美麗的世界；讀一本好書(shū)來(lái)開(kāi)闊你的視野。世界讀書(shū)日，朋友們，多讀書(shū)，讓物質(zhì)和精神的世界更加美好和精彩！
18、在書(shū)的海洋中暢游，獲取知識(shí)的財(cái)富；攀登書(shū)籍之山到成功之巔；在書(shū)中讀書(shū)，在綠林中養(yǎng)精蓄銳；世界讀書(shū)日，多讀書(shū)，在讀書(shū)的世界里收獲屬于自己的果實(shí)，祝你讀書(shū)日快樂(lè)！
19、一句話，說(shuō)出心靈的感受；一段文字，密碼出人生的智慧；一篇文章，一生的幸福；一首詩(shī)，展示生命的精彩。世界讀書(shū)日，祝你讀書(shū)快樂(lè)，享受生活！
20、當(dāng)心情煩躁時(shí)，看書(shū)，也能安靜地思考；當(dāng)工作累了，讀一本書(shū)，也放松一下；當(dāng)生活是悲傷的，讀書(shū)吧，也有一個(gè)快樂(lè)的靈魂。世界讀書(shū)日，拿起你最喜歡的書(shū)！
21、書(shū)是人類最好的朋友，它不僅教會(huì)人們知識(shí)，而且教會(huì)人們很多經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊人們的視野，陶冶人們的情操，培養(yǎng)人們良好的情感態(tài)度。世界讀書(shū)日，愛(ài)讀書(shū)，成功之路就在你的腳下！
22、青山綠水，那是大自然的綠色；綠草，就是生命的綠色；身影悠然，那是生命的綠色；快樂(lè)閱讀，它是綠色的精神。世界讀書(shū)日到了，拿起書(shū)開(kāi)心地讀，讓濃濃的綠漫精神的花園。
23、閱讀、文明；手握國(guó)學(xué)，百折不回；阿巴斯·馬克西姆和君君；誠(chéng)信為本，孝為先；好書(shū)是分享和享受的；修身養(yǎng)性，無(wú)私奉獻(xiàn)，世界讀書(shū)日，快樂(lè)讀書(shū)，快樂(lè)讀書(shū)。
24、讀書(shū)要得到啟迪，讀書(shū)要學(xué)會(huì)禮儀，讀書(shū)要升華，讀書(shū)要提高文化素質(zhì)水平。讀書(shū)使我增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)使我成為有用的人，讀書(shū)使我了解人類的自然變化。世界讀書(shū)日：博學(xué)多才的今天，經(jīng)典的西藏，善良的美德的起源。
25、四書(shū)五經(jīng)，儒家思想的精髓，傳遍了全世界；四大名著，書(shū)的典范，流傳至今；唐詩(shī)宋詞，文化遺產(chǎn)，元流元長(zhǎng)；世界讀書(shū)日，愿你讀得更多，內(nèi)涵更強(qiáng)，創(chuàng)造更美好的明天！
26、讀書(shū)，使人心胸開(kāi)闊，豁達(dá)；讀書(shū)，使人高瞻遠(yuǎn)矚，志存高遠(yuǎn)；讀書(shū)，使人增長(zhǎng)知識(shí)，談吐不凡；讀書(shū)，使人心曠神怡，如春風(fēng)。世界讀書(shū)日，多讀書(shū)，有所作為。
27、一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事序列一段人生，一段人生反映一個(gè)世界，一個(gè)世界在閱讀。世界讀書(shū)日使閱讀成為生活的一部分。沒(méi)有書(shū)的生活就像中空的竹子。
28、一切都是煩惱，只有讀書(shū)高。書(shū)在眼前，知識(shí)進(jìn)腦。周禮天下第一，國(guó)源天下。深意來(lái)自高遠(yuǎn)，（詩(shī)經(jīng)）和（離騷）。山一樣的書(shū)到處開(kāi)花，所有的兒子和一百個(gè)學(xué)派。百花齊放，書(shū)中充滿生命。世界讀書(shū)日，讀書(shū)讓生活更美好！
29、散文之于人的智慧，小說(shuō)之于人的故事；課本能學(xué)到知識(shí)，書(shū)本真是好東西。世界讀書(shū)日，無(wú)論武術(shù)、愛(ài)情還是都市文字，愛(ài)你愛(ài)你，讀你讀的，祝你有個(gè)美好的心情！
30、春天來(lái)得正是時(shí)候，有風(fēng)，有鳥(niǎo)鳴，有陽(yáng)光，有綠意。世界讀書(shū)日，好風(fēng)景好心情，好心情好讀書(shū)！
31、桃深杏粉，春在身旁；在搖曳的紅燭下，幸福進(jìn)了胸膛；詩(shī)書(shū)品味，把幸福放在心中。世界讀書(shū)日到了，在這溫暖的春日里，快樂(lè)的讀書(shū)，讓思想發(fā)出蓓蕾，讓金色的知識(shí)之光充滿城市的靈魂。
32、心就像一棵好苗，要養(yǎng)要長(zhǎng)；用春灌苗，用義心。一天不讀書(shū)，心無(wú)所知。一個(gè)月不讀書(shū)，猶如呼吸新鮮空氣。世界讀書(shū)日，讓閱讀成為你生活中的一個(gè)長(zhǎng)期項(xiàng)目，并堅(jiān)持下去。
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