一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀練習(xí)題
【一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀練習(xí)題】
(閱讀方法：1、把短文多讀幾遍，讀熟讀懂;2、看題目，在文中找答案;3、文中假如沒(méi)有現(xiàn)成的答案，就要自己動(dòng)腦筋思考。當(dāng)然，平時(shí)的讀書(shū)交流也是進(jìn)步閱讀水平的重要途徑。)
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)短文閱讀練習(xí)題
1、大自然的郵票
春天的樹(shù)上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹(shù)上，掛滿(mǎn)肥肥的葉片。秋天的樹(shù)上，樹(shù)葉涂滿(mǎn)鮮紅和金黃。冬天的樹(shù)下，樹(shù)葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給臥冬寄給大家。
(1)這一段話(huà)共有( )句。
(2) 填空：
a、一年有( )、( )、( )、( ) 四個(gè)季節(jié)。
b、春天的樹(shù)上，芽瓣是 ( ) ;夏天的樹(shù)上，葉片是( ) ;秋天的樹(shù)葉顏色有( ) 和( ) ;冬天的樹(shù)下，滿(mǎn)地是( ) 。
c、大自然的郵票指 ( )。
答案：五句話(huà)。春、夏、秋、冬。嫩嫩的，肥肥的，鮮紅，金黃，樹(shù)葉。落葉。
2、人有兩件寶
人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。
用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。
用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。
(一)這是一首童謠，一共有( )句話(huà)。
(二)填空：
(1)人有兩件寶是指( ) 和( ) 。做工靠( ) ，思考靠( ) 。
(2)做事情要用( ) 又用( ) 。這樣才能( ) 。
答案：六。雙手，大腦。雙手，大腦。手，腦，有創(chuàng)造。
3、 夏天
初夏，石榴花開(kāi)了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng)，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、這段話(huà)共有( )句。
2、用橫線(xiàn)劃出第2、3句。
3、石榴花在( ) 開(kāi)放。它的花蕊是( ) 的，花朵是( ) 的。
4、我喜歡石榴花是由于( ) 。
5、石榴花很多，從( )、( )等詞可以看出。
答案：四。劃出的句子是：那紅色的花朵......到一個(gè)個(gè)小喇叭。初夏。淡黃色，紅色。它很美麗。一簇簇，一朵朵。
4、斧子
老爺爺微笑著說(shuō)：“孩子，你很老實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧!”孩子說(shuō)：“老爺爺，不是我的東西，我不要�！闭f(shuō)完，拿著自己的斧子走了。
(1)老爺爺說(shuō)了( )句話(huà)，孩子說(shuō)了( )話(huà)。
(2)老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒(méi)有要?為什么?()
(3)學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)( )的孩子。
答案：兩，一。沒(méi)有要，由于他很老實(shí)，不是自己的東西不要。老實(shí)。
5、時(shí)鐘花
小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。
太陽(yáng)出來(lái)了，牽�；ㄩ_(kāi)了，張開(kāi)了小喇叭。中午，午時(shí)花開(kāi)了，張開(kāi)了笑臉。進(jìn)夜了，夜來(lái)香開(kāi)了，張開(kāi)了小嘴輕輕地唱歌。
1、這篇短文有( )段話(huà)。
2、小山羊送給小白兔什么花? 、 、
3、( )花早晨開(kāi)，( )花中午開(kāi)，( )花晚上開(kāi)。
答案：兩。牽�；�、午時(shí)花、夜來(lái)香。牽牛，午時(shí)，夜來(lái)香。
6、金魚(yú)
魚(yú)池中的金魚(yú)各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、玄色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。
它們非�；顫�，常在水里游，有時(shí)互相追逐，有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛(ài)。
1、短文有( )段話(huà)。
2、文中的金魚(yú)有( )種顏色。
3、金魚(yú)的外形有( )的，有( )的，也有( )的。
4、你最喜歡的金魚(yú)是( )。
7、浪花
我坐在沙灘上玩耍。浪花看見(jiàn)了，邁著輕輕的步子走來(lái)，靜靜地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來(lái)了，他才嘩嘩地笑著跑回家。
一會(huì)兒，浪花又唱著笑著跑來(lái)了。這次它給我捧來(lái)了雪白的貝殼，青青的小蝦。
嘩嘩嘩，浪花跑往又跑來(lái)，像一群調(diào)皮的娃娃。
1、短文有( )段，請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。
2、填空。
( )的步子( )的貝殼( )的小蝦 3、嘩嘩嘩，浪花跑往又跑來(lái)，像( )。
8、羊媽媽收菜
羊媽媽帶著小羊到菜園往收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃�！�
他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢!”
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀!”
1、這篇短文有( )話(huà)。
2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方?
(1) (2) (3)
3、讀了短文，我知道了：
西紅柿的( ) 好吃。(2)蘿卜的( ) 好吃。(3)白菜的'( ) 好吃。
9 、兩只羊
一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中，白羊說(shuō)：“你退回往，讓我先過(guò)橋!”黑羊說(shuō)：“你退回往，讓我先過(guò)橋!”
它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽(tīng)到河里“撲通!撲通!”的響聲，它們都掉到河里往了。
1、短文一共有( )段。第一段有( )句話(huà)。
2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：
(1) dú mù qiáo (2)tóng shí (3)běi miàn (4)xiǎng shēng
3、填空：
(1)( ) 和( ) 在獨(dú)木橋的( ) 相遇了。它們都要對(duì)方( ) ，讓( ) 先走。
(2)兩只羊誰(shuí)也( ) ，就打了起來(lái)，結(jié)果都( ) 。
(3)在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫(xiě)在括號(hào)里：( )——()
10、放煙花
大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花!有的像一頂小雨傘，有的像一朵紅色的太陽(yáng)花，有的像天上那閃閃的星星。
1、這段話(huà)有( )句。
2、第 3句寫(xiě)出了煙花的( )。
3、也觀(guān)察過(guò)煙花綻開(kāi)的樣子吧!請(qǐng)?jiān)賹?xiě)幾種。_________________________________________.
11、畫(huà) 畫(huà)
星期天下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫(huà)畫(huà)。
我先用綠色的水彩筆在紙上畫(huà)了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹(shù)木長(zhǎng)得非常茂密。我又在森林的上方，畫(huà)上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵雪白的云。接著，我在森林里畫(huà)了幾只小鳥(niǎo)，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我給圖畫(huà)取了個(gè)名字：《小鳥(niǎo)的家》。
1、短文一共有( )個(gè)自然段，第二自然段有( )句話(huà)。
2、我在白紙上畫(huà)了( )、( )、( )和( )。
3、用“—”畫(huà)出文中表示顏色的詞語(yǔ)。
4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：
碧綠碧綠 ( )( )( )
12、葫蘆
從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠色的葉子，開(kāi)出了幾朵雪白的小花�；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆啊!那個(gè)人天天都要往看幾次。
(1)這段有_____句話(huà)。
(2)表示數(shù)目的詞有______、_______、_______、_______。
表示顏色的詞有______、_______。
(3)用“——”畫(huà)出短文中的感嘆句。
(4)將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子抄下來(lái)。
13、喜鵲的新發(fā)現(xiàn)
喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見(jiàn)那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲(chóng)在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來(lái)世界上要算我飛得最高了�！�
哪知，頭上傳來(lái)鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚!難道上面還有飛鳥(niǎo)?往上一看，一群鴿子在頭上盤(pán)旋它伸長(zhǎng)脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧?”
“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢!”鴿子對(duì)喜鵲說(shuō)。喜鵲翹首一看，真的，雁群排著“人”字形，整整潔齊地飛向遠(yuǎn)方。
“真是人上有人，天外有天啊!”喜鵲感慨地說(shuō)。
1、短文有______個(gè)自然段。
2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
整整潔齊 ( ) ( )
3、喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲(chóng)，它想：( )后來(lái)喜鵲看到大雁，它想:( )
14、 小明病了
小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他往醫(yī)院看病。
醫(yī)生問(wèn)小明吃了臟東西沒(méi)有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也很長(zhǎng)，說(shuō)：“用臟手拿東西吃會(huì)生病的�！�
小明記住醫(yī)生的話(huà)，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。
1、短文有_____段，第一節(jié)有_____句話(huà)，講小明__________，媽媽帶他往_________，第二段講小明生病的原因是_____________________________。 2、小明是好孩子嗎?為什么?
15、春姑娘
太陽(yáng)公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑娘!”蝴蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿(mǎn)了汗珠。
她聽(tīng)說(shuō)春姑娘就躲在花叢中，可是那么多的花兒，哪一個(gè)才是春姑娘呢?她敲開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門(mén)。
玫瑰姐姐說(shuō)：“蝴蝶妹妹，歇一會(huì)兒吧�！焙麚u搖頭。蒲公英姑姑說(shuō)：“孩子，喝一口水吧�！焙麛[擺手。
后來(lái)，所有的花兒都知道了這個(gè)消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開(kāi)小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”
1、短文共有_______自然段。
2、春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎?
3、請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)組成一句通順的話(huà)。
大家 找 幫助 要 蝴蝶 春天 姑娘
4、請(qǐng)你填上合適的詞。
一( )水 一( )信 一( )嘴
一( )門(mén) 一( )黃葉 一( )傘
16、 給樹(shù)治病
一棵老樹(shù)生了病，有些葉子黃了。
一個(gè)醫(yī)生飛來(lái)，落在樹(shù)上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲(chóng)子的地方，就啄一個(gè)洞。他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭，把蟲(chóng)子一個(gè)一個(gè)地鉤出來(lái)吃。吃完蟲(chóng)子，張開(kāi)翅膀飛走了。
老樹(shù)的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長(zhǎng)出新葉子來(lái)。
這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥(niǎo)。
1、本文有_____個(gè)段。
2、填上動(dòng)詞。
( )舌頭 ( )走了 ( )蟲(chóng)子 ( )葉子
17、柳樹(shù)
春天到了，柳樹(shù)枝條上爆出了嫩芽，隨風(fēng)飄蕩。
小芳和小軍一起到公園里往玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩了起來(lái)。這時(shí)，小芳看見(jiàn)了急忙說(shuō)：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛勞苦栽培出來(lái)的，是給大家欣賞的。我們要愛(ài)護(hù)它，不能損害它�！毙≤娐�(tīng)了很慚愧地說(shuō)：“以后我再也穩(wěn)定摘花木了�！�
1、這篇短文有 ( )段。
2、本文寫(xiě)發(fā)生在( )和( )之間的事情。
3、( )折柳枝，( )幫助他。( )慚愧地說(shuō)：“ ”。
18、小白兔
小白兔長(zhǎng)著一身雪白的毛，像個(gè)白雪球。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，總是豎得高高的。它的三瓣嘴就像一個(gè)小小的三角形。它有一對(duì)像寶石一樣的紅眼睛，一眨一眨，好可愛(ài)。小白兔尾巴短短的，只有小指頭那么長(zhǎng)，真是兔子尾巴長(zhǎng)不了。
小白兔愛(ài)吃白菜、青草，更愛(ài)吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最有意思。它一口一口地撕咬著，小胡須也一翹一翹的。一對(duì)紅眼睛盯著人看，似乎怕人搶了似的。
小白兔膽子很小，很怕生人，假如離它近一點(diǎn)，它就馬上離開(kāi)，跑到別的地方往。
1、短文共有( )小節(jié)。
2、第( )段寫(xiě)小白兔吃食。
3、填上合適的量詞
一( )毛 一( )三角形 一( )寶石
一( )眼睛 一( )樹(shù)枝 一( )白菜
4、小白兔身子 ，耳朵 ，嘴巴 ，尾巴 ，真可愛(ài)。