小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文試題
在各個(gè)領(lǐng)域，只要有考核要求，就會(huì)有試卷，試卷可以幫助學(xué)�；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。一份好的試卷都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文試題-下冊(cè)期末試卷，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文試題 1
[基礎(chǔ)知識(shí)]
一、選出帶點(diǎn)字的正確讀音畫“”線。（3分）
阻撓（náoráo）勉強(qiáng)（qiǎnɡqiánɡ）厭惡（wùè）
噴香（pēnpèn）稱心（chènchènɡ）倔強(qiáng)（juéjuè）
二、看拼音寫詞語(yǔ)。（5分）
jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi
�。ǎǎǎǎǎ�
三、按要求填空（2分）
“朝霞透過(guò)山峰，陽(yáng)光瀉滿山谷。”這句中的“透”字，用部首查字法，應(yīng)查（）部，除部首再查（）畫；用音序查字法，應(yīng)先找字母（）�！巴浮弊衷谧值渲杏袔追N解釋：①通過(guò)，穿透；②暗地里告訴；③達(dá)到飽滿的、充分的程度；④顯露。在這個(gè)句子里應(yīng)選擇第（）種解釋。
四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。（11分）
1．（）急跳墻車水（）龍畫（）添足
�。ǎ┠c小道萬(wàn)（）更新聲名（）藉
2．認(rèn)真對(duì)成功正如馬虎對(duì)（）
微笑對(duì)高興正如流淚對(duì)（）
點(diǎn)頭對(duì)同意正如搖頭對(duì)（）
3．（）的表演飛快地（）發(fā)出（）
（）的湖面歡快地（）完成（）
�。ǎ┑牟莸匾槐橐槐榈兀ǎ┰黾樱ǎ�
4．老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我們的生活。
李剛（）刻苦學(xué)習(xí)，（）成績(jī)優(yōu)秀。
[積累運(yùn)用]
五、按要求寫句子。（1＋1＋1＋2＋2=7分）
1．科學(xué)是改善人類生活最偉大的動(dòng)力。
縮句：___________________________________________________________
2．清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。
改寫成擬人句：____________________________________________________
3．在困難面前，我們必須迎難而上。
改寫成反問(wèn)句：____________________________________________________
4．用“驕傲”的不同詞義造句。
�、伲ㄖ覆恢t虛）___________________________________________________
②（指很自豪）___________________________________________________
5．寫一句關(guān)于“愛國(guó)”的名人名言：
_________________________________________________________________
六、用修改符號(hào)修改病句：（3分）
1．經(jīng)過(guò)大家的耐心幫助，使我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。
2．昨天中午刮了一天的風(fēng)。
3．我們小隊(duì)實(shí)施并制定了暑假計(jì)劃。
七、補(bǔ)充下列句子。（6分）
1．青山有幸埋忠骨，_________________________。
2．______________________，兩行清淚為思親。
3．知不足者好學(xué)，_________________________。
八、根據(jù)學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容填空。（11分）
1．下列人物是你學(xué)過(guò)的哪篇課文中出現(xiàn)的？
軍需處長(zhǎng)《》福勒《》貝多芬《》
諾貝爾《》孫臏《》
2．皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從______________升起來(lái)。________的海面上，霎時(shí)間__________。月亮越升越高，穿過(guò)____________________。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，_______________。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)______________……
[閱讀理解]
九、閱讀《跳水》中的片段，回答問(wèn)題。（2+1+2+3=8分）
“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。
正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子喊：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來(lái)。
撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里，二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。40秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1．寫出孩子追趕猴子時(shí)的動(dòng)詞。
_____
2．用“”畫出能說(shuō)明當(dāng)時(shí)情況危急的句子。
3．想像當(dāng)孩子獲救后，大家會(huì)怎樣說(shuō)呢？
_
4．船長(zhǎng)的、、、給我們留下了深刻的印象，你想向他說(shuō)些什么？
_____________________________________________________________________
十、閱讀下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）
秘密
�、儆幸惶欤粋�(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。
②他7歲，上小學(xué)二年級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來(lái)。
�、鬯且粋�(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲�。╢ěibbo）的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的'就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界�！�
�、芘笥迅锌e了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁（niè）嚅（rú）著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說(shuō)：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”
�、莓�(dāng)老師的朋友對(duì)我說(shuō)：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對(duì)世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過(guò)了那支鉛筆，我說(shuō)，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來(lái)批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了�！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī)，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。
⑥過(guò)了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說(shuō)，這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。
1．聯(lián)系上下文給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃ㄔ谛蛱?hào)前面畫“√”）
菲�。海�1）微薄（指數(shù)量少、質(zhì)量次）（2）瞧不起
2．對(duì)文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是（）。
A．全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義B.全體同學(xué)對(duì)這件事都沒有疑義
C.只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義
3.短文第（）和第（）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。
4.短文寫誰(shuí)與誰(shuí)之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？
5.短文主要描寫了小男孩的語(yǔ)言、_________和________，表現(xiàn)了他是一個(gè)___________的孩子。
6.想象小男孩長(zhǎng)大以后又見到這位老師，他會(huì)說(shuō)什么？（寫幾句連貫的話）
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[語(yǔ)文實(shí)踐]
十一、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹泉州的一個(gè)旅游景點(diǎn)。（4分）
_
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[習(xí)作]
兩題任選一題（30分）
1.小學(xué)生活中，寫作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事，因而，圍繞著“作業(yè)”可能會(huì)有許許多多的事情發(fā)生。請(qǐng)你以“作業(yè)”為線索寫一篇記敘文。
要求：
�、偾楦姓鎸�(shí)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。
�、跁鴮懝ふ�，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。不少于400字。
2.題目：我得到了_________________
要求：
�、僭跈M線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。
�、谕ㄟ^(guò)一件事來(lái)寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，做到語(yǔ)句通順、前后連貫。
�、蹠鴮懝ふ�，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于400字。
草稿或提綱
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小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文試題 2
一、積累(40分)
1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。(6分)
jùn qiào duàn liàn yōu jìng jī fěng zhèn ěr yù lóng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
鵬程( )里 光彩( )目 勃勃生( ) ( )禿禿
鎮(zhèn)定自( ) 秉( )夜游 ( )之不理 入場(chǎng)( )
3.根據(jù)讀讀.背背填空(7分)
(1) ，不進(jìn)則退。
(2)一寸丹心圖報(bào)國(guó)， 。
(3) ，恥下問(wèn)者自滿。
(4)稻花香里說(shuō)豐年， 。
(5)水有源， ;木有根， 。
(6) ，須上高峰八百盤。
4.按課文填空。(13分)
(1)有的( )過(guò)湖面，尾尖偶爾( )一下水面，就看到波紋一圈一圈地( )開去。
(2)皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那( )的臉上，照著她( )大大的眼睛。
(3)還是原來(lái)的馬，只調(diào)換了出場(chǎng)( )，就可以( )。
(4)他深深地吸了一口氣，( )舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山
( )的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮。
(5)有喜有憂，( )，有花有果，( )。既須勞動(dòng)，( )，這就是養(yǎng)花的樂趣。
(6)日出江花紅勝火，( )。
5.默寫(10分)
(1) 這學(xué)期你在課內(nèi)已學(xué)了不少古詩(shī)詞，請(qǐng)寫出描寫春天、夏天美好景色的詩(shī)句各兩句。
描寫春天的： ， 。
描寫夏天的： ， 。
(2)《小音樂家揚(yáng)科》表達(dá)了強(qiáng)烈思想感情的一句句子。
(3) “白楊樹從來(lái)就這么直。
不軟弱，也不動(dòng)搖�！�
二、運(yùn)用(一)(35分)
1.聯(lián)系課文內(nèi)容填空或作答。(11分)
(1)這學(xué)期，我們伴隨著課文走近了許多古代名人。如在《田忌賽馬》中認(rèn)識(shí)了 、 、 ，在《赤壁之戰(zhàn)》認(rèn)識(shí)了 、 、 ，這些古代人物中，我最喜 歡 ，因?yàn)?/p>
(2)《豐碑》一文中寫到：“大雪很快地覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他成了一座晶瑩的豐碑�！弊x了這句話，你是如何體會(huì)其中的含義的。
2.當(dāng)你的朋友小剛沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中時(shí)，你真想對(duì)他說(shuō)：(寫一句關(guān)于時(shí)間的古代名言警句)(2分)
3.閱讀文段，回答問(wèn)題。(9分)
種樹人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜�，樹苗�?huì)枯萎得更多幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒�！�
他的一番話，使我非常感動(dòng)。不止是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。
(1)理解下面詞語(yǔ)的意思。
語(yǔ)重心長(zhǎng)
依賴
(2)第二自然段主要寫了什么?由種樹想到了什么?
(3)文中的“不確定”指的是什么?
(4)作者從種樹人的'話中悟出了什么道理?
5.閱讀短文，完成練習(xí)。(13分)
一個(gè)年僅六歲的小男孩，手里捏著一美元，沿著街邊的商店一家一家盤問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，您這兒有上帝賣嗎?”店主要么說(shuō)沒有，要么嫌他在搗亂，不由分說(shuō)就把他趕出了店門。
天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎?”男孩流著淚告訴老頭，他叫安迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。他問(wèn)了許多醫(yī)生，他們都說(shuō)，只有上帝才能救他。安迪想： 。老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn);“你有多少錢?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元�！崩项^接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“這是 上帝,讓你叔叔吃了，傷就會(huì)好的�！�
安迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開口叫嚷道：“叔叔,我買到了上帝，你吃了，傷就會(huì)好!”
幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)帳單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去�？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢付清了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置上退下來(lái)后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。
帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和安迪去感謝老頭�？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。
后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來(lái)的，信上說(shuō)：年輕人，您能有安迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸福了。為了救您，他拿1美元到處購(gòu)買上帝……感謝上帝，是他的上帝救了您的命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心!
1.喜出望外的望字典里的解釋有①往遠(yuǎn)處看;②拜訪;③希圖，盼;④怨恨，責(zé)怪;⑤名望，聲譽(yù)。在這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選擇第 種解釋。
2.聯(lián)系上下文，理解 天文數(shù)字的意思
3.給這篇文章擬題目，可以擬“ 的孩子”。
4.第2自然段補(bǔ)寫安迪心里想的話。(答案填在原文上，請(qǐng)不要漏做)
5.讀了這篇短文，你有什么啟發(fā)?
6.請(qǐng)你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計(jì)一句公益廣告用語(yǔ)：
例：愛心可以讓死神望而卻步。
三、運(yùn)用(二)(25分)
題目： 嘿!我成功了!
提示：你一定有過(guò)這樣使人興奮的經(jīng)歷，請(qǐng)把你的“成功”寫出來(lái)。寫的時(shí)候，要注意把“做什么成功了”以及“實(shí)現(xiàn)過(guò)程”寫清楚。盡量做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)400字以上。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文試題 3
一、讀拼音寫漢字，選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。
Ké sòu jǔ sàng qí tú jǐn shèn duǎn zàn
()()()()()
Xiǎo xīn yì yì zhǎn dīng jié tiě tuī xīn zhì fù
()()()
二、按要求填空。
1.先選詞填空，再根據(jù)提示將帶點(diǎn)詞的意思填入括號(hào)內(nèi)。(3分)
二兩
(1)他們個(gè)人站在橋上東張西望。 ( )
(2)張樂同學(xué)歌唱得好，舞跳得也不錯(cuò)，真有下子。 ( )
(3)開元旦晚會(huì)時(shí)，我們第小學(xué)張燈結(jié)彩，熱鬧極了。 ( )
(提示：括號(hào)內(nèi)只填序號(hào)。張──A看.望;B量詞;C商店開業(yè);D姓;E擴(kuò)大.夸張;F陳設(shè).鋪排)
2.用“/”劃去括號(hào)中的錯(cuò)別字。(3分)
金鞭溪是天然形成的一條美麗的溪流，因金鞭巖而得名。溪水彎彎(屈屈.曲曲)自西向東流去，(即.既)使久旱，也不會(huì)(段.斷)流。走(進(jìn).近)金鞭溪，滿目(青.清)翠，連衣服都(印.映)成了淡淡的綠色。
3.請(qǐng)你把下面成語(yǔ)空缺的字填上，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。(4分)
膽小如()對(duì)()彈琴如狼似()守株待()
葉公好()畫()添足人仰()翻順手牽()
殺雞駭()呆若木()()急跳墻人怕出名()怕壯
我發(fā)現(xiàn)：
三、請(qǐng)用合適的關(guān)聯(lián)詞將下面的話連起來(lái)。
高粱的根在高粱稈的下端離地尺把高的關(guān)節(jié)處，向下長(zhǎng)著許多氣根，強(qiáng)有力地抓住了土地。高粱的根在看不見的地下扎得很深很深。
四、給下面句子重新排序。
()12歲的雨來(lái)就是這村的。
()河邊有個(gè)小村莊。
()風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。
()晉察冀邊區(qū)的'北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長(zhǎng)著很多蘆葦。
()蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的的白雪。
()因此，這村就叫蘆花村。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文試題 4
一、看拼音寫詞語(yǔ)，細(xì)心點(diǎn)，沒問(wèn)題。(8分)
Xuán yá shēn yín má zuì zhènɡ zhònɡ
( )()()()
yǐn bì zhēn chá jū shù chónɡ bài
()()()()
二、選擇合適的序號(hào)，填在前面的括號(hào)里。(2分)
1、A.liánɡB.liànɡ
()不可估量()重量()量體溫()自不量力
2、沒有別字的一組是()
A.凡是 飛常 消毀 侵略
B.維護(hù) 給矛 貢現(xiàn) 威脅
C.充足 遺傳 樸素 凱歌
三、請(qǐng)你查字典填空，試試看，你準(zhǔn)行。(6分)
要查的字
音序
部首
除部首幾畫
字義(用“√”表示)
舉世聞名
①往上托②舉動(dòng)③推選④提出⑤全
奇珍異寶
�、儆蟹謩e，不同的②奇異③驚奇④另外的⑤分開
風(fēng)景名勝
�、賱倮诖驍e人③優(yōu)美的④比另一個(gè)優(yōu)越⑤能夠承擔(dān)
四、請(qǐng)修改下面的病句，你一定有這個(gè)能力。(8分)
1、經(jīng)過(guò)努力，我作業(yè)本上的錯(cuò)別字大大進(jìn)步了。
2、今天老師表?yè)P(yáng)了我，我太感動(dòng)了。
3、晚會(huì)上的音樂和舞蹈都很好聽。
4、他戴著紅帽子和一身紅運(yùn)動(dòng)服走出了家門。
五、回憶課文內(nèi)容，填空。聰明的你一定會(huì)。(16分)
圓明園在，是一座。它由、、組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，地環(huán)繞在圓明園周圍。
這段描寫了圓明園的，用一個(gè)詞來(lái)概括它，即。
花生的好處很多，有一樣__________：它的果實(shí)__________，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把__________的果實(shí)__________掛在枝頭上，使人一見就生__________。你們看它__________長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能__________分辨出來(lái)它有沒有果實(shí)，__________挖起來(lái)才知道。
六、我會(huì)填(8分)
1、今年中秋佳節(jié)，她沒能回家團(tuán)聚，思鄉(xiāng)之情油然而生，不由吟起了這樣兩句古詩(shī)：。
2、選擇歷史人名填在下面的歇后語(yǔ)中。
包公孔明關(guān)公魯班花木蘭孫悟空
()的作風(fēng)-----鐵面無(wú)私()的扇子------神通廣大()舞大刀-----拿手好戲()門前問(wèn)斧子-----討學(xué)問(wèn)來(lái)了
()從軍-----女扮男裝()保唐僧------忠心耿耿
七、仔細(xì)閱讀下面的短文，你一定能完成后面的練習(xí)。(12分)
我的油布傘
飄飄灑灑的雨絲，織成了一幅遮天蓋地的珠簾。放學(xué)了，從學(xué)校里涌出許多花花綠綠的傘。
看見傘，我便想起了我的`母親，想起了令我難忘的一件往事�！�
小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里路以外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。來(lái)回走讀最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀!
有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，渾身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時(shí)候我小不懂事竟不能體諒娘的難處便說(shuō)娘要有把傘就好了咱買一把吧娘好久沒做聲最后才說(shuō)買咱買一把‖
那時(shí)，我們家依靠娘織些土布來(lái)貼補(bǔ)生活，還要給我交學(xué)費(fèi)。她哪兒有錢給我買傘呢?可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。
從那以后，她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機(jī)，“哐哩哐當(dāng)”，滿屋子都是織布的聲音。我每天枕著織布聲人夢(mèng)。一覺醒來(lái)，織布機(jī)還在響。一天，我輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：“娘�！蹦镉冒炯t了的眼睛看著我，笑了笑。我的淚水奪眶而出，說(shuō)：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了!”娘笑笑，說(shuō)：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了。”
終于有一天，娘割了布。她從集市上賣布回來(lái)，喜滋滋地對(duì)我說(shuō)：“拿去吧，你要的傘!”
啊，傘!我驚叫著，從娘手里接過(guò)來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上;又舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。偶然一回頭，望著娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……‖
從此，那把黃油布傘就一直伴隨著我。我?guī)е@把傘，母親仿佛就在我的身邊�！�
1、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。(1分)
滾燙()偶然()
2.把反問(wèn)句改成陳述句。(1分)
她哪兒有錢給我買傘呢?
3、文章第4小節(jié)中沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)給加上。(3分)
4、文章已經(jīng)分成四段，用“‖”標(biāo)明，請(qǐng)寫出第二、第三段的段意。(4分)
第二段：
第三段：
5、“我”望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，為什么心里一酸，眼里涌出
淚水?請(qǐng)把你的理解簡(jiǎn)單地寫在下面。(3分)
八、習(xí)作(30分)
要求：
1、自由命題。
2、可以選寫秀美的景物，經(jīng)歷過(guò)的事，熟悉的人，自己的快
樂、煩惱，自己的夢(mèng)想……
3、內(nèi)容具體，感情真實(shí)。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文試題 5
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)
wān yán kuī jiǎ sǒng lì qí zhì
jǐn shèn dào suì hàn wèi xù dāo
二、辨字、辨音組詞。(7分)
捶( ) 癱( ) 擎( ) 鈕( )
錘( ) 灘( ) 摯( ) 扭( )
釘{ dīng ( ) 處{ chù ( ) 挑{ tiāo ( )
dìng ( ) chǔ ( ) tiǎo ( )
三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。(9分)
哆哆( )( ) 冷( )熱( ) ( )心照料
熊熊( )燒 ( )山( )海 ( )黃子孫
自強(qiáng)不( ) ( )然一體 喜( )無(wú)常
四、給句子中的帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。(4分)
“望”在字典中有多種釋義，如：①看，往遠(yuǎn)處看;②探望;③希望，盼望;④名望，聲譽(yù)。
1.她是音樂學(xué)院一位德高望重的教授。( )
2.公主聽說(shuō)國(guó)王回來(lái)了，喜出望外地跑過(guò)來(lái)迎接他。( )
3.我們幾個(gè)人代表全班同學(xué)看望了生病住院的老師。( )
4.直到主人的背影望不見了，他才知道這警告是無(wú)效了。( )
五、選詞填空。(5分)
發(fā)揮 發(fā)展 發(fā)揚(yáng) 發(fā)明
1.王工程師( )不怕困難的精神，充分( )他的聰明才智，經(jīng)過(guò)研究，終于( )了一種新的變色涂料。
一……就…… 既然……就……
雖然……但是…… 盡管……還是……
2.( )出教室，他的淚水( )大顆大顆地涌出來(lái)了。
3.我( )很愛我的故鄉(xiāng)，( )為了祖國(guó)建設(shè)，我還是來(lái)到了邊疆。
六、小法官，巧判斷(下列說(shuō)法錯(cuò)誤的打“×”，正確的打“√”)。(5分)
1.《山海關(guān)》的作者是峻青寫的。( )
2.香港是1997年12月1日回歸祖國(guó)的。( )
3.《刺猬漢斯》這篇課文寫了大小共五件事。( )
4.我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。( )
5.《為了五美元的'禮物》這篇課文贊揚(yáng)了魯本美好的心靈，教育我們要關(guān)愛我們的父母。( )
七、啄木鳥門診(修改下列病句)。(3分)
1.集郵對(duì)我很感興趣。
________________________________________________________
2.指南針是我國(guó)古代的四大發(fā)明。
________________________________________________________
3.看過(guò)這部影片，使我受到了很大的教育。
________________________________________________________
八、修辭手法我來(lái)選。(4分)
擬人 排比 比喻 反問(wèn)
1.春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍……( )
2.竹子歷來(lái)競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。( )
3.竹子的品格不正是我們民族自強(qiáng)不息的精神嗎?( )
4.當(dāng)春風(fēng)還沒融盡殘冬的余寒時(shí)，新筍就悄悄地在地下舒展著身子，吮吸著雪水。( )
九、閱讀(25分)
(一)鄭板橋愛子
鄭板橋( )是清朝有名的畫家、詩(shī)人、書法家，( )是深深懂得家教的教育家，他非常講究“愛子之道”。
鄭板橋在外任職時(shí)，曾將他六歲的兒子小寶留在鄉(xiāng)下，由他的弟弟廣大職工墨代養(yǎng)。鄭墨對(duì)小寶十分寵愛。小寶常( )說(shuō)：“我爹在外面做大官!”有時(shí)小寶還欺侮人家的孩子，這些事(使，替，讓，對(duì))鄭板橋知道后，心里非常( )，就給弟弟寫信道：“我52歲才生一個(gè)兒子，哪有不愛的道理呢?但教更重于養(yǎng)。”他要求弟弟嚴(yán)加管教。
為了使小寶健康成長(zhǎng)，后來(lái)鄭板橋又把小寶接到自己身邊，以便言傳身教。當(dāng)時(shí)正值災(zāi)荒，鄭板橋一向清貧，家中沒有多存一粒糧食。一天，小寶哭著說(shuō)：“媽媽，我肚子餓�！眿寢屇昧艘粋�(gè)玉米粉做的窩頭塞在小寶手里說(shuō)：“這是你爹省下來(lái)的，快拿去吃吧!”小寶蹦跳著走到門外。這時(shí)，小寶發(fā)現(xiàn)一個(gè)赤著腳的小女孩站在門邊，正用饑餓的眼光看著他。小寶立即把窩頭分給小女孩一半。鄭板橋知道后，高興地對(duì)小寶說(shuō)：“孩子，你做得對(duì)，爹喜歡你�！�
當(dāng)鄭板橋病危(后，時(shí)，了)，他把兒子叫到床前，突然提出要吃兒子親手做的饅頭，待兒子將饅頭送到他床前時(shí)，他已經(jīng)斷氣了。小寶悲痛地大哭，突然發(fā)現(xiàn)床邊有張紙條，上面寫著：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢。鄭板橋臨終前給兒子上了“自立”的一課。
1.在二、四自然段中的( )內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)淖�，用�?√ ”表示。2分
2.認(rèn)真讀課文，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。2分
3.結(jié)合上下文解釋：2分
言傳身教——
自立——
4.本文通過(guò)三件事記敘了鄭板橋是怎樣愛子的，請(qǐng)分別概括地寫在橫線上。3分
________________________________________________________
(二)獻(xiàn)給母親的歌
藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云(悄悄、輕輕)摘下獻(xiàn)給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。
小鳥啾啾細(xì)柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個(gè)計(jì)劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地;或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過(guò)節(jié)吃上甜甜的高粱飴(yí)、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說(shuō)她要吃什么。
全家團(tuán)圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強(qiáng)而(喜悅、喜歡)。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，(查問(wèn)、詢問(wèn))學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表?yè)P(yáng)我們;當(dāng)我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。
孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，(密密、細(xì)細(xì))縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那(悄悄、輕輕)的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。
離家?guī)浊Ю�，每每眺望遠(yuǎn)方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來(lái)。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來(lái)，我跳床而起，向媽媽撲去……
媽媽給了我們(堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng))的性格，上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。
1.將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。(3分)
2.用橫線畫出文中的比喻句。(1分)
3.照樣子寫詞語(yǔ)。(2分)
香噴噴(ABB)________ _________
諄諄教導(dǎo)(AABC)________ _________
4.寫幾個(gè)成語(yǔ)夸夸媽媽：(不少于4個(gè))(2分)______ ______ ______ ______
5.短文第三段說(shuō)“媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說(shuō)“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾?為什么?(2分)
____________________________________________________________________
6.文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是 ：(概括要簡(jiǎn)潔)(4分)
(1)_________(2)_________(3)_________
這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的，因?yàn)樗麄兪前?__________順序?qū)懙摹?/p>
7.文章最后一段的作用是:點(diǎn)明________。(1分)
8.請(qǐng)你根據(jù)短文提出一個(gè)有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題。(1分)
__________________________________
十、作文(30分)
你了解自己?jiǎn)?自己的相貌、性格怎樣?自己的如何成長(zhǎng)的?成長(zhǎng)中有什么難忘的經(jīng)歷?請(qǐng)你以自傳的形式寫一篇作文。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文試題 6
一、 看拼音寫詞語(yǔ)（5分）
wū yán hū lüè zhī chēng zhēn cáng lu yáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jué zé chuí zhí gǔ lì bǔ rǔ yán zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）
（ ）天（ ）地 風(fēng)（ ）雪（ ） （ ）書（ ）畫
�。� ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）
三、我會(huì)選詞填空。（7分）
想象 品味 思考 編下去 列個(gè)單子 喜歡
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會(huì)（ ），故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事（ ），回過(guò)頭來(lái)（ ）我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么（ ）他們。我還會(huì)再讀（ ），并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西（ ）。最后，我會(huì)（ ）作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行。
四、 寫出下列句子用了什么修辭手法 （4分）
1、 蟋蟀在彈琴。__________
2、 我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。__________
3、 小鳥好肥，身子像蓬松的球。________
4、 鯨難道不是比象大得多的動(dòng)物嗎？_______
五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）
1、你喜愛的書就像是一個(gè)朋友，就像你的家。
書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。
以上的句子中，作者分別把書比作（ ）、（ ）和（ ）。
關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請(qǐng)大膽地把它們寫出來(lái)吧！
________________________________________________________________ ________________________________________________________________。
2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)，它們是十分警覺的。
這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（ ）。這種說(shuō)明方法比較常見，我會(huì)照樣子補(bǔ)寫。
�。�1）松鼠的叫聲很響亮，比（ ） 還要尖些。
�。�2）鯨的嘴巴真大，（ ）。
六、古詩(shī)詞填空。（16分）
1、瞧，我會(huì)默寫《泊船瓜洲》這首古詩(shī)。（6分）
《泊船瓜洲》的作者是 ，是 代詩(shī)人。
2 、瞧，我會(huì)默寫《秋思》這首古詩(shī)。（6）
秋思的作者是 ，是 代詩(shī)人。
3、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 。（1分）
4、 ，王孫歸不歸？（1分）
5、自在飛花輕似夢(mèng)， 。 2分
七、我會(huì)讀課文片斷（8分）
“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的的秉性才好！”
1、用“//”將這段話分成四層，并按順序排列層意：（ ）（ ）（ ）（ ）（4分）
�。�、外祖父教導(dǎo)我要學(xué)習(xí)梅花的精神。B、贊美梅花的精神。
C、外祖父說(shuō)梅花是中國(guó)最有名的花。D、贊美中國(guó)人有梅花這種精神。
2、“氣節(jié)”在課文中的意思是：（2分）
3、寫出幾個(gè)中國(guó)歷史上有氣節(jié)的人物。（至少兩個(gè)，多一個(gè)加一分，最多加五分）（2分）
八、我來(lái)讀短文，然后回答問(wèn)題。（16分）
湖
我愛水，所以我愛大海，愛長(zhǎng)江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。
靜靜的湖，像是一塊無(wú)瑕（ ）的悲翠，在陽(yáng)光的照射下，閃煉（ ）著美麗的光澤。
我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天那么歡快？水晶宮里一定有一塊巨大的發(fā)光的悲翠。不然湖水為什么會(huì)綠的這樣美？我凝（ ）視湖面，偶爾投一枚小石子,讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。
靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動(dòng)人。
細(xì)般的春雨飄下來(lái)，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“綿”�！熬d”上無(wú)窮無(wú)盡的`圓壞，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。
雷雨到來(lái)時(shí)的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮閃，那是開幕的禮花上了天，你聽“轟隆”,禮炮響了,大會(huì)就要開始了,等大雨一落,聯(lián)歡會(huì)立刻開始。你看見湖面上競(jìng)相開放的雨花了嗎?那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎?那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)把一切告訴你。
湖是美的……
1、 把加點(diǎn)字的拼音填入括號(hào)里。（3分）
2、 聯(lián)系文章內(nèi)容，解釋詞語(yǔ)。（4分）
競(jìng)相開放：
翩翩起舞：
3、根據(jù)文章內(nèi)容回答問(wèn)題。（4分）
�。�1）文章為了突出表現(xiàn)“湖“之美，是從哪兩個(gè)角度來(lái)寫的？
�。�2）你喜歡那種狀態(tài)下的湖？說(shuō)說(shuō)理由。
4、用“﹍”畫出本文的過(guò)渡句。這個(gè)過(guò)渡句在文中起 的作用。（3分）
5、用橫線畫出第六自然段的中心句。（2分）
九、作文。30分
在你成長(zhǎng)的道路中，接受過(guò)許多人的愛，有家中親人的愛、有學(xué)校師生的愛、有社會(huì)朋友或素不相識(shí)人的關(guān)愛……請(qǐng)選擇其中留你印象最深的一次，寫下來(lái)。
要求： ①內(nèi)容具體
�、谀鼙磉_(dá)真情實(shí)感
�、垲}目自擬
�、茏�?jǐn)?shù)在400以上。
答案
一、 看拼音寫詞語(yǔ)（5分）
屋檐、忽略、支撐、偵查、洛陽(yáng)
抉擇、垂直、旅途、哺乳、研制
二、我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）
上天入地 風(fēng)欺雪壓 能書善畫 傾盆大雨 毫不猶豫 不容質(zhì)疑
三、我會(huì)選詞填空。（6分）
思考、編下去、品味、喜歡、列個(gè)單子、想象
四、（5分）擬人、設(shè)問(wèn)、夸張、比喻、反問(wèn)
五、（8分）
1，朋友、家、長(zhǎng)生果 、合理就可得分。
2，進(jìn)行比較，合理就可得分、合理就可得分
六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）
1、《泊船瓜洲》 (宋）王安石 京口瓜洲一水間， 鐘山只隔數(shù)重山。 春風(fēng)又綠江南岸， 明月何時(shí)照我還？
2，3略
4在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
5春草明年綠，王孫歸不歸。
6自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊細(xì)雨細(xì)如愁（課文中出現(xiàn)即可得分）
七、（8分）
1，cbda
2，精神3略
八、我來(lái)讀短文，然后回答問(wèn)題。（16分）
1、略
2、競(jìng)相開放：形容植物的花開放的過(guò)程，一朵朵，一簇簇地，爭(zhēng)著搶著綻放自己的姿彩，生怕自己落在別的花后面。翩翩起舞：形容輕快地跳起舞來(lái)。
3、（1）細(xì)雨中的湖像塊綠色的錦；雷雨到來(lái)時(shí)的湖很熱鬧
�。�2）有道理即可。
4、過(guò)渡句：靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動(dòng)人。作用：承上啟下
5、雷雨到來(lái)時(shí)的湖真熱鬧。
九、作文。30分
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文試題 7
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)
jiā yáo xì nì kāng kǎi sī huǐ qiáo cuì
()()()()()
pénɡ sōnɡ zhān yǎnɡ zhǔ mù qiú ráo pí bèi
()()()()()
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。(3分)
摩平(mā mó)琢磨(zhuó zuó)嫉妒(jíjì)
污漬(jì zì)勉強(qiáng)(qiáng qiǎng)瓜果累累(léi lěi)
舵輪(tuó duò)淙(cónɡ zōnɡ)淙垂涎(yán xián)
三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
()()忘食()手好()()機(jī)妙()
走()無(wú)()()惡()仇解()相()
()()不堪無(wú)()可()如()針()
()出()外不可()()()以為()
四、比一比，再組詞。(4分)
矚()鐳()謂()框()
囑()擂()猬()眶()
蔽()挫()踴()概()
憋()座()涌()慨()
四、把下面歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整(每空1分，共5分)
1.劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義----_________________________
2.孔明借東風(fēng)----_________________________
3.孫猴子的臉----_________________________
4.梁山泊的軍事----_________________________
5.張飛吃豆芽----_________________________
五、先將《清平樂村居》補(bǔ)充完整，再按要求做題。(10分)
清平樂村居
[宋]辛棄疾
茅檐低小，_____________________。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼?大兒__________,中兒正織雞籠。_________________________，_______________________。
1.把詩(shī)句補(bǔ)充完整(2分)
2.清平樂是()(1分)
A.題目B.詞牌名
3.寫出下列詞語(yǔ)的意思。(1分)
吳音：___________相媚好：______________________
4.詞中的“亡賴”同__________，是____________________的意思。(2分)
5.那句詩(shī)體現(xiàn)了老夫妻一邊喝酒一邊閑話家常的愜意?____________________________________________________________________________________________。(2分)
6.這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?(2分)
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________。
六、仔細(xì)回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，按要求填空。(10分)
1.信封的上方寫_________的`地址，中間寫____________的姓名，右下方寫__________的地址。
2.老師常用“莫等閑，_______________，________________�！眮�(lái)教育我們要珍惜時(shí)間。
3.回文聯(lián)，它是我國(guó)對(duì)聯(lián)修辭奇葩(pā)中的一朵。用回文形式寫成的對(duì)聯(lián)，既可順讀，也可倒讀。不僅它的意思不變，而且頗具趣味。是我國(guó)的重要文化之一。如我們學(xué)過(guò)的“地滿紅花花滿地，___________________________�！�
4.__________________成語(yǔ)是關(guān)于王羲之勤學(xué)苦練書法的故事，原始形容書法筆力強(qiáng)勁，后來(lái)也比喻見解議論十分深刻。
5.天行健，___________________________。(《周易》)
6.周幽王為了討寵妃的歡心，而“_______________________”
7.《草船借箭》選自我國(guó)古代四大名著之一____________________。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文試題 8
一、正確美觀地抄寫。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
jiā yáo xì nì kāng kǎi
qiáo cuì zhān yǎnɡ pí bèi
三、比一比，再組詞。
{瞪 凳
{檐 瞻
{搏 博
{碟 諜
四、選擇正確的讀音。
嫉妒：jí jì
逶迤：yí tuō
臉頰：xiá jiá
狂吠：quǎn fèi
山澗：jiàn jiān
殲滅：jiān qiān
五、寫出下列各組詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。
一愁莫展：
走頭無(wú)路：
坐無(wú)虛席：
專心致志：
六、選詞填空。
希望 失望 渴望 愿望 指望 盼望 期望
小凡卡得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的。信寄出后，他整天著。兩個(gè)月過(guò)去了，爺爺沒有來(lái)，他很。半年后，鄉(xiāng)下人捎來(lái)口信：爺爺死了。凡卡從此沒有了。
七、填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
不但……而且…… 無(wú)論……都……
如果……就…… 不是……就是……
1、誠(chéng)實(shí)是美德，做什么，要講老實(shí)話，辦老實(shí)事。
2、四合院的房子與房子之間，相互連接，各自分開，有分有合。
3、黃道婆看到黎族人棉花種得好，紗也紡得好。
4、想?yún)⒓訒ㄅ嘤?xùn)班，得主動(dòng)提出申請(qǐng)。
八、按要求改寫句子。
1、女孩子上陣打仗，自古以來(lái)哪有這樣的事啊?(改為陳述句)
________。
2、小華把教室打掃得干干凈凈。(改為“被”字句)
________。
3、當(dāng)我們看到戈壁灘上的柳樹時(shí)，不得不佩服它的氣勢(shì)。(改為反問(wèn)句)
________?
4、黃道婆無(wú)私地向父老鄉(xiāng)親傳授紡織技術(shù)。(改為“把”字句)
________。
九、按課文內(nèi)容填空。
1、為了祖國(guó)建設(shè)隱姓埋名三十年，的確令人敬佩!
2、范仲淹的千古名句“，”被后人廣為傳誦。
3、1662年民族英雄率領(lǐng)軍隊(duì)打敗了荷蘭侵略者，收復(fù)了。
4、《少年閏土》的作者，原名，浙江人。是我國(guó)偉大的家、思想家和革命家。
5、《戰(zhàn)風(fēng)車》節(jié)選自作家塞萬(wàn)提斯的《》
6、《示兒》是北宋詩(shī)人陸游寫給兒子們的`一篇。
十、閱讀短文，回答問(wèn)題。
(一)課文回放
凡卡呵了一口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去。
“昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉�；镉�(jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡(jiǎn)直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個(gè)搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧!我再也受不住了我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了!……”。
1、凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有的感情。
A、親熱
B、蔑視
C、仇視
D、喜愛
2、“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我”的“撈”字意思是。
A、從水里取東西
B、用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉?/p>
C、順手拿或拉。
D、得到機(jī)會(huì)
3、文中“打發(fā)”的意思是。
A、派(出去)
B、使離去
C、消磨(時(shí)間、日子)
D、安排、照料
4、把第二段分成兩層，第一層應(yīng)到。( )
A、“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我�！�
B、“只有老板自己才大吃大喝。”
C、“只好搖那個(gè)搖籃。”
D、“我再也受不住了�！�
5、這段話從三方面寫出凡卡學(xué)徒生活的悲慘。
6、老板、老板娘是怎樣打凡卡的?從文中找出表示他們動(dòng)作的詞。
7、在朗讀“親愛的爺爺…我就要死了”這部分內(nèi)容時(shí)，應(yīng)采取第種感情來(lái)朗讀。
�、僖磉_(dá)出悲傷痛苦的心情。②要表達(dá)出急切而痛苦的心情。③要表達(dá)充滿希望信心的心情。
8、把結(jié)尾的省略號(hào)省掉的內(nèi)容用自己的話寫出來(lái)。
____________________________________。
(二)課外拓展
一天，一個(gè)貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨戶地推銷商品。勞累了一整天的他，饑餓難當(dāng)，但摸遍全身，卻只有一角錢。怎么辦呢?他決定向下一戶人家討口飯吃。當(dāng)一位美麗的年輕女子打開房門的時(shí)候，這個(gè)小男孩卻有點(diǎn)不知所措了，他沒有要飯，只(請(qǐng)求哀求乞求)給他一口水喝。這位女子看到他饑餓的樣子，就倒了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，問(wèn)道：“我應(yīng)該付多少錢?”年輕女子微笑著答道：“一分錢也不用付。我媽媽教導(dǎo)我，施以愛心，不圖回報(bào)�！蹦泻⒄f(shuō)：“那么，就請(qǐng)接受我由衷的感謝吧!”說(shuō)完，男孩離開了這戶人家。此時(shí)的他自己渾身是勁兒，還看到上帝正朝著他點(diǎn)頭。
數(shù)年之后，那位女子得了一種罕見的重病，當(dāng)?shù)蒯t(yī)生對(duì)此束手無(wú)策。最后，她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治，由專家會(huì)診治療。當(dāng)年的那個(gè)小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德·凱利醫(yī)生了。他也參加了醫(yī)治方案的制定。當(dāng)看到病歷上所寫的病的來(lái)歷時(shí)，一個(gè)奇怪的念頭霎時(shí)間閃過(guò)他的腦際。他馬上起身直奔病房。
來(lái)到病房，凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出來(lái)病床上躺著的正是當(dāng)年那位免費(fèi)給他牛奶喝的恩人。他回到自己的辦公室，決心一定要竭盡所能來(lái)治好恩人的病。從那天起，他就特別(關(guān)照關(guān)愛關(guān)懷)這個(gè)對(duì)自己有恩的病人。經(jīng)過(guò)艱苦努力，手術(shù)成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費(fèi)通知單送到他那里，在通知單的旁邊，他簽了字。
當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)通知單送到這位特殊的病人手中時(shí)，她不敢看。因?yàn)樗_信，治病的費(fèi)用將會(huì)花去她的全部家當(dāng)。最后，她還是鼓起勇氣，翻開了醫(yī)藥費(fèi)通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀出來(lái)：“醫(yī)藥費(fèi)——一杯牛奶，霍華德·凱利醫(yī)生�！�
1、加上合適的題目。
2、選擇括號(hào)里合適的詞語(yǔ)。
3、在括號(hào)內(nèi)加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
4、根據(jù)意思找出文中相應(yīng)的詞語(yǔ)。
不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。
遇到問(wèn)題，就象手被捆住一樣，一點(diǎn)辦法也沒有。
5、你最喜歡文中的哪個(gè)人物?寫出喜歡的理由。
_____________________________________
6、當(dāng)那位特殊的病人看到那行小字時(shí)，她會(huì)怎么想呢?請(qǐng)想象一下她當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)寫下來(lái)。
_____________________________________
十一、習(xí)作。
題目：又想起了(那件事、那個(gè)人、那處景)
要求：先把題目補(bǔ)充完整。再圍繞中心寫一篇500字左右的文章，做到內(nèi)容具體、感情真實(shí)、語(yǔ)句通順、首尾連貫。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文試題 9
一、積累與運(yùn)用（共31分）
1、看拼音，寫詞語(yǔ)。（14分）
Xián yí chuí zhí bó wù guǎn jí shǐ
�。ǎǎǎǎ�
gào jiè aì mù shàng gōu jǔ shàng
（）（）（）（）
xiǎo xīn yì yì bú róng zhēng biàn luò yì bù jué
�。ǎǎǎ�
2、填空：（9分。1、2、4題各2分，第3題3分）
（1）寶劍鋒從磨礪出，（）。
�。�2）（），自滿十事九空。
�。�3）春風(fēng)能（），和煦催耕種。（）微動(dòng)搖，（）時(shí)相送。（選自《四時(shí)之風(fēng)》）
�。�4）仿照《四時(shí)之風(fēng)》的寫法，寫兩句詩(shī)描寫風(fēng)或其他的景物。
�。ǎ╋L(fēng)能（），（）。
�。ǎ┠埽ǎ�，（）。
3、從第三組教材中，我們認(rèn)識(shí)了體形龐大的鯨，活潑機(jī)靈的松鼠，了解了功能各異的新型玻璃。還領(lǐng)悟到了一些說(shuō)明方法，如（）、（）、打比方等。課外閱讀中，你一定讀了不少科普方面的書吧，請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言給同學(xué)介紹兩本，試著用上說(shuō)明方法。（4分）
4、給下面的兩句話加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，合成一句話。（4分）
�。�1）花生的'外表不好看�；ㄉ挠锰幒芏�。
�。�2）鯨生活在海洋里，體型像魚。許多人管它叫鯨魚。
二、閱讀感悟（36分）
�。ㄒ唬�11分）
好好瞧瞧吧，親愛的孩子，父親和藹地說(shuō)通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣，（）你發(fā)現(xiàn)這條路不能到達(dá)目的地的話，（）可以走另一條路試試
1、文中的標(biāo)點(diǎn)沒有加完整，請(qǐng)把所缺的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。（3分）
2、在括號(hào)里補(bǔ)充合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）
3、聯(lián)系實(shí)際，舉例說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（4分）
4、在正確的答案下畫橫線。（2分）
朗讀這段話，語(yǔ)調(diào)應(yīng)該（平緩激昂），語(yǔ)速應(yīng)該（快速中速）。
�。ǘ�14分）
鯨的繁殖能力很差，平均兩年才產(chǎn)下一頭幼鯨。由于人類的捕殺和海洋環(huán)境的污染，鯨的數(shù)量已經(jīng)急劇下降。如，鯨類中體形最大的藍(lán)鯨，在20世紀(jì)有近36萬(wàn)頭被殺戮，目前僅存不到50頭。在地球上生存了5000多萬(wàn)年的鯨，許多種類已瀕臨滅亡。
1、這段話的主要意思是。（3分）
2、這段話中的第三句話運(yùn)用了（）、（）的說(shuō)明方法。（4分）
3、聯(lián)系上下文，可以試著把“殺戮”換成（）。（2分）
4、你認(rèn)為文中加橫線的詞語(yǔ)能刪掉嗎？說(shuō)說(shuō)理由。（2分）
5、讀了這段話，你有什么感想，請(qǐng)寫下來(lái)。（3分）
�。ㄈ_________的價(jià)值（11分）
從前，有一對(duì)夫妻，開了一家酒店，由于他們賣的酒物美價(jià)廉，生意十分興隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢。
晚上丈夫回來(lái)，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。
誰(shuí)知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說(shuō)：“唉！你把我們最值錢的東西——信譽(yù)，只五元錢就賣掉了！”
果然，從此他們的生意不如以前紅火，最后終于徹底破產(chǎn)。當(dāng)妻子貧病交加，奄奄一息的時(shí)候，她悔恨地流著淚，說(shuō)：“我明白了……”
1、把題目補(bǔ)充完整。（2分）
2、在文中找出和“紅火”意思相近的詞（用橫線畫出來(lái)）。（2分）
3、聯(lián)系上下文理解“物美價(jià)廉”的意思。（2分）
物美價(jià)廉：。
4、根據(jù)你的理解，給短文結(jié)尾補(bǔ)上“妻子”說(shuō)的話。（5分）
“我明白了， 。”
三、作文（30分）
留心平常的生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)一件小事也能引起人的思考，給人以啟發(fā)。請(qǐng)你選擇其中的一件的事記下來(lái)。要求把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，得到的啟示說(shuō)明白，并注意人物語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫。題目自擬。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文試題 10
一、抄寫下列一首宋詞。（字要寫得正確、端正、勻稱）（4分）
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)、許多愁。
二、看拼音寫詞語(yǔ)。（5分）
diāo shì fù yù juān kè mù juān xiū kuì
yōu jìng fán zhí máo dùn chàn dǒu tài rán
三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）
萬(wàn)（ ）千（ ） 微波（ ）（ ） 波（ ）壯（ ）
東（ ）西（ ） 虎視（ ）（ ） 心（ ）神（ ）
四、下列人物出自本冊(cè)哪一課。（6分）
神機(jī)妙算的諸葛亮_____________全心全意為人民的焦裕祿____________
熱愛祖國(guó)的錢學(xué)森_____________極力維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的晏子____________
遇事沉著的陳毅________________同情窮苦人民的貝多芬_____________
五、按課文填空。（17分）
1、我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒看見過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像_________，像________，像________，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像__________，像__________，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像_____________________________。（6分）
2、這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒__________，一會(huì)兒__________，一會(huì)兒__________，一會(huì)兒__________。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見也沒見過(guò)的顏色。（4分）
3、_______________________，時(shí)間會(huì)對(duì)你微笑；______________________，明天會(huì)給你煩惱。（2分）
4、默寫一首描寫夏天的古詩(shī)，寫出題目、作者。（5分）
_________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
六、閱讀理解（35分）
�。ㄒ唬╅喿x《狼牙山五壯士》片段，完成練習(xí)。
為了拖住敵人，六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來(lái)的敵人，一邊有計(jì)劃地撤退，把大批敵人引上狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像那個(gè)細(xì)小的槍口噴不完他滿腔的怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義擲一顆手榴彈就把胳膊掄一圈兒，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。戰(zhàn)斗進(jìn)行了很久，敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。
1、這段話主要寫了___________________________________________。（2分）
2、這段話寫出了五壯士的特點(diǎn)：班長(zhǎng)____________________，副班長(zhǎng)_________________________，宋學(xué)義___________________，兩位小戰(zhàn)士__________________________。(4分)
�。ǘ╅喿x《挑山工》片段，完成練習(xí)。
從泰山回來(lái)，我畫了一幅畫——在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個(gè)穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，一步一步在向上攀登。這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來(lái)不曾換掉，因?yàn)槲倚枰?/p>
3、我畫了一幅怎樣的畫，請(qǐng)用波浪線在文中劃出。（2分）
4、“我需要它�！弊置嫔现竉_______________________________，實(shí)質(zhì)上指_____________________________________________________________。(4分)
�。ㄈ╅喿x《秦始皇兵馬俑》片段，完成練習(xí)。
站在巨大的兵馬俑坑前，威武雄壯的軍陣，仿佛正從煙塵滾滾中迎面而來(lái)。精銳的前鋒，排成3列橫隊(duì)，210個(gè)武士俑，身______戰(zhàn)袍，手_____弓弩，背_____箭囊。橫隊(duì)的后面緊跟著的是身穿鎧甲的.步兵、騎兵、和戰(zhàn)車組成的40路縱隊(duì)。兩側(cè)和最后面，各有一列面朝外的武士俑，那是側(cè)翼和后衛(wèi)，是專為防止敵人截?fù)艉桶O(shè)的。整個(gè)兵馬俑坑充滿了臨戰(zhàn)氣氛。
5、在文中橫線上填上動(dòng)詞。（3分）
6、這段的寫作順序是___________________。（選擇正確答案的序號(hào)）（2分）
A、從整體到部分 B、從部分到整體 C、從整體到部分再到整體
7、作者觀察兵馬俑陣容的順序是從______往_____再_______和_______。（2分）
（四）課外閱讀《貓》，完成練習(xí)。
有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對(duì)于自己的過(guò)失，卻百般掩飾。
它捕捉老鼠，不小心老鼠逃掉了，它說(shuō)：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說(shuō)�！�
它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：“我不是想捉它——捉它還不容易！我就是要利用它的尾巴來(lái)洗洗臉，剛才到閣樓上去玩，我的臉弄得多臟��！”
一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身糊滿了污泥�？吹酵閭凅@異的眼光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗(yàn)不過(guò)！”
后來(lái)，它掉進(jìn)河里，同伴們打算救它，它說(shuō)：“你們認(rèn)為我遇到危險(xiǎn)了嗎？我在游泳……”話沒說(shuō)完，它就沉了。
□走吧□同伴們說(shuō)□現(xiàn)在□它大概又在表演潛水了□
1、把短文的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）
2、解釋詞語(yǔ)。（2分）
吹噓_________________________ 百般掩飾____________________________
3、“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗(yàn)不過(guò)！”這句中“這辦法”是指____________________________________________________________。（2分）
4、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這則寓言的內(nèi)容：_________________________________
_____________________________________________________________。（3分）
5、這則寓言告訴我們一個(gè)________________________________的道理。（2分）
6、讀了短文后，你必定有自己的感受，請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，把感受寫下來(lái)。（4分）
七、習(xí)作表達(dá)（30分）
通過(guò)一件事寫一個(gè)自己最熟悉的人，從這件事中能反映出這個(gè)人某一方面的品質(zhì)。注意寫出事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，抓人物在事件中的言行把人物的性格特點(diǎn)刻畫出來(lái)。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。
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