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五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文竟賽題
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們都不可避免地要接觸到試題，試題可以幫助學(xué)�；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。你知道什么樣的試題才是好試題嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文竟賽題，歡迎閱讀與收藏。
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（35分）
一、看拼音寫(xiě)漢字。（8分，每字0.5分）
xuàn rǎn xīn jiāng sǎ tuō páo xiào
( ) ( ) ( ) （ ）
dǎo gào xiū sè pò zhàn yǔn nuò
( ) ( ) （ ） （ ）
二、給劃?rùn)M線的字選擇正確的讀音，打“√” （4分，每空0.5分）
1、駱駝咀嚼（juè jiáo）的樣子令我驚呆了，我靜靜地看著它慢慢地嚼（juè jiáo ）著。
2、敝（chǎng bì）人不勝惶恐，這不太寬敞（bì chǎng）的房間怎能讓你在這暫時(shí)隱蔽呢？
3、他們倆躲在屏（bǐnɡ pínɡ）風(fēng)后面，斂聲屏(bǐnɡ pínɡ)氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。
4、將(jiānɡ jiànɡ)領(lǐng) 將(jiānɡ jiànɡ)來(lái)
三、火眼金睛（3分，每空0.5分）
辯（ ） 謠（ ） 璧（ ）
辨（ ） 搖（ ） 壁（ ）
四、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ），并按要求寫(xiě)詞語(yǔ) （2分，每空0.5分）
A.垂頭喪氣 娓娓動(dòng)聽(tīng) 目瞪口呆 巧舌如黃
B.負(fù)荊請(qǐng)罪 完壁歸趙 天衣無(wú)縫 臉聲屏氣
C.鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 肝膽相照 愚公移山
按要求寫(xiě)成語(yǔ)：AABB ABCC ABAC
五、請(qǐng)為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號(hào)里。（4分，每空0.5分）
如果……就…… 雖然……但是…… 只要……就…… 無(wú)論……都……
1．（ ）困難有多大，我們（ ）會(huì)竭盡全力去克服。
2．（ ）秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，藺相如（ ）把和氏壁交給他。
3、現(xiàn)在我們的生活水平（ ）有了提高，（ ）還要注意節(jié)約。
4、（ ）多讀多練，（ ）會(huì)提高作文水平。
六、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來(lái)。（4分，每對(duì)0.5分）
《三國(guó)演義》 吳承恩 《將相和》
《西游記》 羅貫中 《猴王出世》
《水滸傳》 施耐庵 《景陽(yáng)岡》
《史記廉頗藺相如傳》 司馬遷 《草船借箭》
七、按要求寫(xiě)句子。（5分，每句1分）
1、 您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？（改為陳述句）
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2、 星期五下午我們?cè)隗w育館里體操大賽。（修改病句）
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3、母親不識(shí)字。母親是我的啟蒙老師。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話。）
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4、她哭得傷心極了，流了很多眼淚。（改成夸張句）
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5、奇妙的克隆技術(shù)正向人類(lèi)展示它誘人的前景。（縮句）
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八、請(qǐng)細(xì)細(xì)回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，按要求填空。（7分）
1.一葉漁船兩小童， 。（1分）
2. ，吾將上下而求索。（1分）
3.兒應(yīng)聲答曰：“ ”。 （1分）
4.樓外青山，山外白云，云飛天外 （1分）
5. ——生死之交。（1分）
6.果實(shí)的事業(yè)是 ，花的事業(yè)是 ，但還是讓我在
________的陰影里做 。（每空0.5分）
九、根據(jù)下面的情境寫(xiě)話 （2分）
一塊草坪上寫(xiě)著這樣的廣告語(yǔ)：嚴(yán)禁踐踏草坪�？傆X(jué)得少了一點(diǎn)情趣。你可以改為 。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。（30分）
一、閱讀《橋》選段，回答下面的問(wèn)題。（14分）
木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人�！崩蠞h冷冷地說(shuō)：“可以td，到我這兒報(bào)名�！�
竟沒(méi)有人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。
水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。
老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？ 排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。
木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走�！崩蠞h吼道：“少?gòu)U話，快走�！彼昧Π研』镒油粕夏緲�。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎腰喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。
1.“瞪”查音序應(yīng)查（ ），完整的音節(jié)是（ ），查部首應(yīng)查（ ）部，這個(gè)字共有多少畫(huà)（ ）。（2分）
2.根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)內(nèi)補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使之搭配恰當(dāng)完整。（3分）
（ ）的隊(duì)伍 （ ）的洪水 （ ）的老漢
�。� ）的兒子 （ ）的老太太 （ ）的木橋
3.用“——”畫(huà)出比喻句。（1分）用“~~~~”畫(huà)出擬人句。（1分）再談?wù)勥@兩個(gè)句子這樣寫(xiě)有什么好處？（1分）
4.“老漢似乎要對(duì)兒子喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭吞沒(méi)了他�！闭�(qǐng)發(fā)揮想像，你覺(jué)得老漢要喊些什么呢？（3分）
5.“洪水退后，一個(gè)老太太在別人的攙扶下來(lái)祭奠她的丈夫和兒子。”看到這里你想說(shuō)什么？（3分）
二、閱讀選段，回答下列問(wèn)題。（16分）
____________________
老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。
老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。
一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)�，老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。
老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開(kāi)，誰(shuí)花的時(shí)間短，誰(shuí)就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開(kāi)了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。
老鎖匠問(wèn)大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢(qián)，全是百元大鈔�！眴�(wèn)二徒弟同樣的問(wèn)題，二徒弟支吾了半天說(shuō)：“師傅，我沒(méi)看見(jiàn)里面有什么，您只讓我打開(kāi)鎖，我就打開(kāi)了鎖�！�
老鎖匠微微一笑說(shuō)：“其實(shí)，不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他，對(duì)錢(qián)財(cái)視而不見(jiàn)。否則，心有私念，稍有貪心，登門(mén)入室或打開(kāi)保險(xiǎn)柜取錢(qián)易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖�！闭f(shuō)完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。
1、給短文加上合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。（2分）
2、“接班”的“班”用音序查字法應(yīng)查_(kāi)__，用部首查字法應(yīng)查_(kāi)__部。（1分）
3、在文中括號(hào)里合適的詞語(yǔ)上打“√”，（1分）師傅這樣做的理由是（請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答，2分）：
4、 開(kāi)好鎖后，老鎖匠問(wèn)兩個(gè)徒弟時(shí)，他們各是怎樣的表情：大徒弟
�。�0.5分）可見(jiàn)他 ；（1分）二徒弟 ，（0.5分）可見(jiàn)他 。（1分）
5、老鎖匠說(shuō)：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖”，這“不能打開(kāi)的鎖”指的是 。（2分）
6、如果我是大徒弟，從此我將會(huì)： 。（1分）
如果我是二徒弟，從此我將會(huì)： 。（1分）
7、閱讀本篇短文，我的體會(huì)是：。（3分）
第三部分：習(xí)作（35分）
一、小練筆（5分）
我國(guó)四大古典名著中一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，一定給你留下了深刻的印象。請(qǐng)選擇其中一個(gè)好好介紹給大家，字?jǐn)?shù)在50—100字左右。
二、習(xí)作（30分）
題目：難題
提示：你在生活中遇到過(guò)什么樣的難題？你是怎么做的？請(qǐng)你回憶當(dāng)時(shí)的情景，寫(xiě)一篇記敘文，要求語(yǔ)句通順，詳略得當(dāng)。
五年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)試題
一、萬(wàn)丈高樓從地起。測(cè)測(cè)你的基礎(chǔ)是否扎實(shí)。(41分)
1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
páo xiào dù jì wǔ rǔ hu huàn jiè shào xiū sè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，組詞語(yǔ)。(4分)
漠( ) 賠( ) 矩( ) diào( )
寞( ) 陪( ) 拒( ) tiáo( )
3、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
隨心( ) 花團(tuán)( ) ( )動(dòng)聽(tīng) ( )盡瘁
勢(shì)不( ) 任勞( ) ( )茹苦 ( )眼快
巧舌( ) 垂頭( ) ( )樂(lè)業(yè) ( )歸趙
4、選詞填空。(1.5分)
虛弱 脆弱 衰弱 軟弱
�、龠^(guò)草地時(shí),由于疾病、饑餓、疲勞，我的身體一天比一天( )。
�、谒^不是一個(gè)感情( )的人。
�、塾捎诓『蟪跤�，他看上去還是有點(diǎn)( )。
5、下列句子中，意思基本相同的三個(gè)句子是( )。(1.5分)
①他今天一定不會(huì)來(lái)。 ②今天他一定不會(huì)來(lái)。
�、鬯裉觳灰欢〞�(huì)來(lái)。 ④他今天一定會(huì)不來(lái)。
6、按要求寫(xiě)句子。(8分)
�、傥渌墒贡M氣力按住那只大蟲(chóng)。
(改為“把”字句)：________________________________
�、谛∠蚯傲魈省�
(改為擬人句)：_____________________________________
�、畚覀�?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)勤于思考。我們一定能夠提高分析能力。
(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子合并成一個(gè)句子)：
____________________________________________________________
7、用直線把下列左右兩邊的詞句恰當(dāng)?shù)剡B起來(lái)。(4分)
微云流煙 月光像牛乳般流瀉
無(wú)私的陽(yáng)光 輕快地流過(guò)
秋天的晚上 慈愛(ài)地吻著綠葉
淙淙的溪水 像一幅素淡的水墨畫(huà)
8、用直線將相關(guān)的名著、作者及文中人物連起來(lái)。(4分)
《史記》 施耐庵 曹操
《水滸傳》 司馬遷 武松
《三國(guó)演義》 羅貫中 嚴(yán)監(jiān)生
《儒林外史》 吳敬梓 藺相如
9、修改病句。(6分)
�、倮罴t辦事很武斷，從不猶猶豫豫。
_____________________________________
②無(wú)數(shù)千千萬(wàn)萬(wàn)的少先隊(duì)員參加了這次扶貧救助活動(dòng)。
________________________________________________
�、畚覀儗�(duì)于環(huán)境太重要了，必須要保護(hù)它。
________________________________________
二、讀一篇好文章就是和一個(gè)高尚的人對(duì)話。讓我們與名家名篇作深入對(duì)話。(45分)
1、填空。(9分)
�、倌切┬∏鸬木�條是____________，就像只用____________，不用_____________的中國(guó)畫(huà)那樣，到處_____________，_____________云際。(《草原》)(2.5分)
�、谧哌^(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都是_____________，_____________。許多窗子連接在一起， ，讓我們看的人_____________，______________。(《自己的花是讓別人看的》)(2.5分)
�、鄞髢篲____________，中兒_____________。最喜_____________，溪頭_____________。(《清平樂(lè)村居》)(2分)
�、芪易钚蕾p的一句名言是：________________________________________
______________________________________________________。(2分)
2、按原文填空，并完成文后練習(xí)。(18分)
《威尼斯的小艇》(節(jié)選)
威尼斯的小艇有二三十英尺②長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄(shāo)向上翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。
我們坐在船艙(cāng)里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過(guò)一座座形式不同的石橋。我們打開(kāi)窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來(lái)往的船只打招呼，有說(shuō)不完的情趣�！�
船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他( )，毫不( )。不管怎么擁擠，他總能( )。遇到極窄的地方，他總能( )，而且( )，還能( )。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
�、侔丛奶羁�。(3分)
②作者在第一自然段中用了三個(gè)打比方的句子：“像獨(dú)木舟”寫(xiě)出了小艇_____________的特點(diǎn)，“像天邊的新月”寫(xiě)出了小艇___________________的特點(diǎn)，“仿佛田溝里的水蛇”寫(xiě)出了小艇_________________的特點(diǎn)。(3分)
�、墼诘谌匀欢沃杏谩癬_____”畫(huà)出形象描寫(xiě)行船快這一特點(diǎn)的句子。(1分)
�、芄�(jié)選的這部分內(nèi)容可分為兩段(在文中已用“‖”標(biāo)出)，請(qǐng)概括這兩段的段意。(4分)
第一段：
第二段：
�、輰�(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)
聳立( ) 靈活( ) 情趣( )
�、薹抡盏谝蛔匀欢蔚膶�(xiě)法，用兩個(gè)以上打比方的句子來(lái)描寫(xiě)一種事物或一處景物。(4分)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3、讀短文，完成練習(xí)。(18分)
只要彎一彎腰
夜深了，一位巴格達(dá)高人走在黑漆漆的山路上，突然有個(gè)神秘的聲音傳來(lái)：“彎下腰，請(qǐng)多撿些小石子，明天會(huì)有用的!”商人決定遵照這一指令，便彎腰撿起幾顆石子。到了第二天，當(dāng)商人從口袋中掏出“石子”看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那所謂的“石子”原來(lái)是一塊塊亮晶晶的寶石!自然，也正是這些寶石，使他立即變得___________(事后懊悔，已來(lái)不及了)。天!昨晚怎么就沒(méi)能多撿些呢?
這是科學(xué)家巴甫洛夫講的一個(gè)故事，尤其_________(啟發(fā)人深刻思考而有所醒悟)的是，他在講完故事后說(shuō)：“教育就這么回事——當(dāng)我們長(zhǎng)大成人之后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)以前學(xué)的科學(xué)知識(shí)是珍貴的寶石，但同時(shí)，我們也會(huì)覺(jué)得可惜，因?yàn)槲覀儗W(xué)得畢竟太少了!”
不是嗎?教育送給人的明明是瑰麗的“寶石”，可總有人因?yàn)閺澭鄱鴂___________(看見(jiàn)了同沒(méi)有看見(jiàn)一樣,形容不關(guān)心,不注意),結(jié)果白白地錯(cuò)過(guò)了許多機(jī)會(huì).
彎腰的確有點(diǎn)累，但如果農(nóng)民不彎腰，他能開(kāi)鐮收割嗎?
�、僭谖闹袡M線空白處根據(jù)括號(hào)里的意思寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)
②照樣子寫(xiě)四個(gè)詞語(yǔ)。(4分)
黑漆漆 亮晶晶 _______ _______ _______ _______
③把短文最后一句話改寫(xiě)成陳述句。(2分)
�、苷�(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括兩個(gè)故事的重要內(nèi)容。(6分)
第一個(gè)故事：
第二個(gè)故事：
�、葑x完這篇文章，你受到了什么啟示?(3分)
三、習(xí)作是自我表達(dá)和與人交流的需要。相信你一定能筆下生花。(34分)
1、根據(jù)“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事，合理想象，寫(xiě)出人物之間的對(duì)話(至少兩次)。(4分)
廉頗脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，來(lái)到藺相如府上。
從此，他倆又和好如初，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。
2、習(xí)作。(30分)
寫(xiě)一個(gè)人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見(jiàn)到的陌生人。試著運(yùn)用一些描寫(xiě)人物的方法，用一件具體的事例寫(xiě)出一個(gè)人某一方面的特點(diǎn)。題目自擬。
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