語(yǔ)文A版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試
小學(xué)教育對(duì)一個(gè)人的發(fā)展非常重要、特殊，又非常關(guān)鍵。小學(xué)考試對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)必不可少！以下是小編為大家整理的語(yǔ)文A版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試，希望對(duì)大家有幫助!
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(42分)
一、看拼音，寫(xiě)漢字。(10分)
qīng xí wěi tuō wǎn jiù jiāo guàn zhēng yán dòu yàn bō lán zhuàng kuò hún qiān mèng rào
二、給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，畫(huà)上“√”(3分)
熾(chì zhì)熱 禁(jīn jìn)不住 墜(zuì zhuì)落漂(piāo piào)流 譬(pì bì)如 哺( pǔ bǔ )育
三、下面四組詞語(yǔ)中哪一組的字全部正確?請(qǐng)把正確一組的序號(hào)填在括號(hào)里(2分)( )
a 大喜過(guò)忘 喋喋不休 牽腸掛肚 洛繹不絕
b 斬釘載鐵 失魂落魄 寵然大物 不動(dòng)聲色
c 銀光閃閃 一如既往 不容爭(zhēng)辯 依依不舍
d 懸崖絕壁 中流砥柱 再接再勵(lì) 夜以繼日
四、判斷下列句子是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“x”(4分)
1、“春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)”這些傳統(tǒng)節(jié)日是按時(shí)間先后順序排列的。( )
2、一大早，小紅就穿著校服和紅領(lǐng)巾高高興興地上學(xué)了。( )
3、“他趴在桌子上，好像睡著了�！边@句是比喻句。( )
4、“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！笔浅鲎浴端{(diào)歌頭》。( )
五、先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再按要求填空。(7分)
鎮(zhèn)定自( ) 意外之( ) 含( )未吐 繁花似( )并駕齊( ) 出類拔( ) 失( )落魄 一塵不( )( )潔奉公
以上詞語(yǔ)中，可以描寫(xiě)花的詞語(yǔ)是：_________，可以描寫(xiě)人的褒義詞是：________。
六、查字典填空(4分)
1、“措”字按音序查字法應(yīng)先查( )再查( )�！按搿痹谧值渲杏幸韵聝煞N解釋：①安排，處置;②籌劃�！安恢搿钡摹按搿睉�(yīng)選第( )種解釋。
2、“釋”字用部首查字法應(yīng)先查部首( )，再查( )畫(huà)，“愛(ài)不釋手”的意思是( )
3、“鼎“字按數(shù)筆畫(huà)查字法應(yīng)查( )畫(huà)，你能用它組成四字詞語(yǔ)嗎?( )
七、按要求寫(xiě)句子。(10分)
1、請(qǐng)給下面一句話添上一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，使意思與原來(lái)的相反。
圖書(shū)不借給小明!
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2、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢?(改成陳述句)
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3、我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。(縮句)
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4、樹(shù)媽媽給蛐蛐兒送來(lái)了過(guò)冬的棉被。(仿寫(xiě)句子)
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5、張全林說(shuō)：“對(duì)付這樣的情況，我更有經(jīng)驗(yàn)。”(改轉(zhuǎn)述句)
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6、這份實(shí)驗(yàn)報(bào)告是小李寫(xiě)的。(改反問(wèn)句)
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7、我喜歡過(guò)年，因?yàn)開(kāi)_______(補(bǔ)充完整)
8、冬雪總比春雪更讓農(nóng)民伯伯期待，因?yàn)橛芯渲V語(yǔ)這么說(shuō)：“_________”。
9、成功總是青睞那些踏實(shí)肯干的人，英國(guó)史學(xué)家卡萊爾也曾這樣勸告人們：“________”。
10、她可以隨意和各種飲料了。她還是習(xí)慣喝涼白開(kāi)。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話)
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八、趣味題：讀下面一段話，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填空。(2分)
謝天謝地 驚天動(dòng)地 昏天黑地 花天酒地
有一個(gè)縣官離任，有人送德政匾一塊，上面寫(xiě)著“四天四地”。送行的隊(duì)伍來(lái)到鬧市處，縣太爺想炫耀自己，對(duì)送行的人說(shuō)：“我做官年，并無(wú)多大業(yè)績(jī)可言。今天你們賜給我德政匾，實(shí)在厚愛(ài)。我想知道‘四天四地’是什么意思�！庇腥嘶卮穑骸疤珷斏先窝�( );太爺在任呀( );太爺辦事呀( );如今離任呀——”眾人齊聲高呼：“( )!”然后一哄而散�？h官呆若木雞。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(25分)
九、課內(nèi)閱讀。
1、本學(xué)期學(xué)了不少的古詩(shī)詞，請(qǐng)把你最喜歡的一首默寫(xiě)下來(lái)。并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。(4+1=5分)
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我喜歡的'原因_____________________
2、“我們是天生的叛逆者，我們要把這顛倒的乾坤扭轉(zhuǎn)!我們要把這不合理的一切打翻!”
這段話選自( )寫(xiě)的( )詩(shī)中的叛逆者指的是( )。(2分)
3、在寓言《鄭人買(mǎi)履》中，“先自度其足”中“度”的讀音是( )意思是( );“吾忘持度”中“度”的讀音是( )意思是( )，這則寓言告訴人們做事要( )的道理。(3分)
十、課外閱讀 。
天鵝的見(jiàn)解
一匹駿馬在湖邊飲水;一條鯉魚(yú)在湖里吹氣泡;一只雄鷹在湖面上空盤(pán)旋。
雄鷹一會(huì)兒直沖云霄，一會(huì)兒滑翔，不屑一顧地對(duì)駿馬和鯉魚(yú)說(shuō)：“天空廣闊無(wú)比，在天空自由自在地飛翔多么快活呀!”
駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉(zhuǎn)了一圈后說(shuō)：“我既可以日行千里，馳騁疆場(chǎng)，又可以在無(wú)邊無(wú)際的草原上悠閑地散步，我的生活其樂(lè)無(wú)窮。”
鯉魚(yú)一會(huì)兒鉆到水里，一會(huì)兒浮上水面，搖頭擺尾地說(shuō) 我住在水晶宮里 非常安全 舒適 你們誰(shuí)能比
一只天鵝飛來(lái)了。它對(duì)大家笑了笑說(shuō)：“我習(xí)慣在天空中飛翔，常在陸地上散步，也喜歡在水中游泳……這些地方都不錯(cuò)。我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活，何必各執(zhí)己見(jiàn)、爭(zhēng)論不休呢?”
聽(tīng)了天鵝的話，雄鷹猛地鉆進(jìn)了云霄;駿馬紅著面孔撒蹄就跑;鯉魚(yú)則一下子躲到水底……
1、給短文第4自然段補(bǔ)全標(biāo)點(diǎn)。(2分)
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，在下面畫(huà)“—”。(2分)
撒蹄就跑
a、撒落 b、扔出去 c、放開(kāi)
各執(zhí)己見(jiàn)
a、堅(jiān)持 b、拿著 c、執(zhí)行
3、把下面的句子換成不帶問(wèn)號(hào)的說(shuō)法，意思不變。(1分)
我們都很快樂(lè)，何必各執(zhí)己見(jiàn)、爭(zhēng)論不休呢?
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4、初見(jiàn)短文題目，你最想知道什么?讀完短文，想到的答案是什么?(2分)
問(wèn)題________________________________
答案________________________________
5、短文第2-4自然段合并成一段。請(qǐng)歸納這一段的意思。(1分)
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6、填空。(2分)
短文中給你印象最深的動(dòng)物角色是( )，它適應(yīng)的環(huán)境是( )，它喜歡的生活方式是( )。
7、選擇你熟悉的一種動(dòng)物，模仿短文第2自然段(或第3、4自然段)的寫(xiě)法寫(xiě)一兩句話。(2分)
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8、每個(gè)人對(duì)“快樂(lè)”都有自己的感受。你對(duì)“快樂(lè)”有什么獨(dú)特的感受?請(qǐng)用幾句話寫(xiě)下來(lái)?(3分)
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第三部分： 習(xí)作。(30分)
日子是多彩的，生活是豐富的。相信同學(xué)們參加過(guò)不少活動(dòng)，那么，哪一次的活動(dòng)讓你記憶猶新?請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)與大家共享吧。題目自擬，注意把活動(dòng)過(guò)程寫(xiě)清楚，把活動(dòng)情境寫(xiě)具體。要求450字左右，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。
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