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五年級語文上期中綜合試題
在社會的各個領(lǐng)域，我們很多時候都會有考試，接觸到試題，試題是命題者根據(jù)一定的考核需要編寫出來的。大家知道什么樣的試題才是好試題嗎？以下是小編為大家整理的五年級語文上期中綜合試題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級語文上期中綜合試題 1
基礎(chǔ)知識百花園
1.我是小小書法家
piāo yì
zhà lán
dǐ yù
fǔ làn
ān dèng
zhēn zhuó
2.注音完全正確的一組是（ ），錯的畫線并改正。
A. 顫動（zhàn）粘（nián）稠 蒼勁（jìn）樹干（gàn） （ ）
B. 紙屑（xiè）熾熱（zhì） 阻撓（náo）一剎（shà）那（ ）
C. 河堤（dī）處女（chǔ）空隙（kòng）解剖（pōu） （ ）
D. 屋脊（jǐ） 破綻（dìng）掙扎（zhēng） 粗獷（guǎng）（ ）
3.詞語積累展示臺
�。�1） 寫出帶“馬”字的成語。
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�。�2） 寫出三個與“智慧”有關(guān)的成語或典故
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�。�3）根據(jù)意思寫詞語
你看我，我看你，形容因害怕或無可奈何而相互望著都不說話。（ ）
驚人的智慧，巧妙的謀劃，指準確的預(yù)測并采取恰當?shù)牟呗詰?yīng)對。（ ）
�。�4）我會選詞填空。（3分）
囫圇吞棗
牽腸掛肚
與眾不同
悲歡離合
別出心裁
如饑似渴
不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（ ）常常使我（ ）。我開始（ ）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學(xué)三年級開始，我的作文構(gòu)思就（ ）
4.句子大觀園
�。�1） 我國旅游局確定以“天馬”作為中國旅游的圖形標記。（改被字句）
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（2）雖然成績再好，你也不能自滿�。。ㄔ渖闲薷模�
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�。�3）看了雅魯藏布大峽谷，我們真為大自然的鬼斧神工叫絕。（改為反問句）
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�。�4）請你用喜歡的修辭手法描寫一下鞏乃斯的'馬。
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（5）沒有人不為祖國六十年來的巨大變化而自豪。（改為陳述句）
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5.課文內(nèi)容我知曉
（1）神奇壯麗的雅魯藏布大峽谷是地球上最后一塊秘境，這里有世界上最（ ）的天空，最（ ）的云彩，最（ ）的雪峰，最（ ）的大拐彎，最豐富的（ ）寶庫，是世界上最（ ）最（ ）的地方。
�。�2）錢塘江大潮來臨時，猶如（ ），浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同（ ），發(fā)出山崩地裂的響聲，好像大地都被震得顫動起來，令人驚心動魄。
�。�3）學(xué)了《楓葉如丹》這篇課文，我知道了天地萬物，人間萬事都貫穿一個共同的過程，撒種，（ ）（ ）（ ）（ ）。孕育，（ ），（ ），（ ），成熟。自然與人世，處處相通。
�。�4）“大漠沙如雪，_______，何當金絡(luò)腦，______�！边@是__代詩人_____寫的，表達了詩人________。
生活舞臺顯身手
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定小學(xué)生“不許進入營業(yè)性網(wǎng)吧”，但一些同學(xué)仍背著家長﹑老師上網(wǎng)吧。網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營。對此，你作為一個小學(xué)生，怎能袖手旁觀？恰好你的好友王亮也去網(wǎng)吧上網(wǎng)了，于是，你到網(wǎng)吧找朋友王亮。
1.你對正貪戀上網(wǎng)的王亮說：（ ）
2．你對違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧老板說：( )
開心閱讀快車
1.課內(nèi)閱讀。
浙江潮
浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。方其遠出海門， 僅如銀線；既而漸進，則玉城雪嶺，際天而來。大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。
�。�1）“浙江之潮，天下之偉觀也”在全文中起______的作用。
�。�2）用——標出文中具體描寫浙江潮的句子，這是按由____到_____的順序，從___.____.____.____四個方面來寫的。
（3）“海涌銀為郭，江橫玉系腰”是什么意思？
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2.課外閱讀
多一本“生活手冊”
契柯夫是俄國著名的文學(xué)大師，他有一個本子，被稱為“生活手冊”。
有一次，契柯夫聽一位朋友講了一個笑話，被逗得捧腹大笑，眼淚都笑了出來但是，他沒有忘記積累素材。他一邊笑，一邊請那位朋友再講一遍，讓他把這笑話記錄下來。契柯夫曾說，他本子中的材料足夠他寫五年。
契柯夫尤其注意語言素材的積累，在他的“生活手冊”中就曾記載著這樣一些話
“這一帶的土壤好極了，你種下一根車杠試試，過上一年的話就能長出馬車來�！�
“這些臉面通紅的婦女和老太太們，健康的幾乎會冒出熱氣來�！�
“她臉上的皮膚不夠用，睜眼的時候必須把嘴閉上，張嘴的時候必須把眼閉上�！�
“有一位小姐，她的笑聲簡直是像把她的全身浸在涼水中而發(fā)出來的一般�！�
瞧，這些語言多么形象、生動、新穎。
生動感人的文章來自日常生活，愿你也能像契柯夫，多一本小冊子，養(yǎng)成將每天聽到的新鮮話語毫無遺漏地記錄下來的習(xí)慣。
�。�1）、在文中找出下列詞語的近義詞并寫在括號里。
記錄（ ）
材料（ ）
形象（ ）
新鮮（ ）
�。�2）、契柯夫積累的“語言素材”中，你最喜歡哪一句？抄下來。
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�。�3）、日常生活中，你聽過的生動語言有哪些？選一句寫下來。
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�。�4）、讀課外書時，你做過優(yōu)美語句摘錄嗎？選一句下寫在下面。
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�。�5）、初讀短文的題目時，你有哪些疑問？讀完全文，問題解決了嗎？請選寫一個問題及答案。
問題：________________________
答案：________________________
快樂習(xí)作園地
生活中，學(xué)習(xí)上，我們總會得到別人的幫助，因而心存感激。每人都要有一顆感恩的心，感謝父母對你細致入微的關(guān)心；感謝老師對你的批評教育；感謝當你遇到困難時，同學(xué)伸出的友愛之手；感謝鄰居對你的悉心照顧；甚至感謝一個陌生人……你最想感謝誰？為什么？寫出來與大家分享，題目自擬。注意：內(nèi)容要具體，語句通順，按照一定的順序?qū)�，并表達出自己的真情實感。
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五年級語文上期中綜合試題 2
一、讀拼音，寫詞語。(10分)
líng lì fēn fù qī liáng jí dù xì nì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qiáo cuì nüè dài lún dūn ái zhèng hóng yáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組詞。(8分)
延( )賊( )歇( )睜( )
廷( )絨( )揭( )掙( )
贈( )俊( )較( )練( )
增( )駿( )狡( )煉( )
三、給多音字注音并組詞。(6分)
( ) ( ) ( )
散屏供
( ) ( ) ( )
四、把詞語補充完整。(4分)
習(xí)以為( )一( )莫展( )思苦想照本宣( )
曠野( )郊不屈不( )不可思( )激情四( )
五、選詞填空。(7分)
凝視注視注意
1.它一聽到老鼠的一點響動就屏息( )，一連就是幾個鐘頭。
2.精彩的馬戲開始了，觀眾都( )著戲臺。
3.過馬路一定要( )安全，走人行道。
雖然……但是……不是……而是……不是……就是……不但……而且……
1.寫字的時候，( )要正確，( )要工整。
2.爸爸媽媽不在家，( )哥哥煮飯, ( )我煮飯。
3.( )今天下雨，( )仍然要上學(xué)。
4.經(jīng)過現(xiàn)場辨認分析，這支筆( )小明的，( )小方的。
六、寫出下列句子所用的修辭手法。(5分)
1、站在高處向下看，只見一條條“火龍”，在大地上穿行。( )
2、這種可恥的行徑怎能不激起人們的痛恨呢？( )
3、兩個人一會兒站起，一會兒躺下，一會兒用各種姿勢轉(zhuǎn)動著身軀。( )
4、這巴掌大的地方什么也種不下。( )
5、貓會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。( )
七、按要求改寫句子，不改變原句意思。(10分)
1.小貓未滿月的時候不可愛。(改為反問句)
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2.太陽升起來了。(改為擬人句)
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3.南丁格爾從小勤奮好學(xué)，受到良好的教育。(縮句)
4、這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？(改為陳述句)
5、黃道婆傳授給了父老鄉(xiāng)親們植棉技術(shù)。(改為“被”字句和“把”字句)
“被”字句
“把”字句
八、積累與運用。(10分)
1、水草肥美的地方鳥兒多，___________。
2、母親的寶貝是子女，____________。
3、信賴，______。
4、_________，貂裘換酒也堪豪。_________，灑去猶能化碧濤。
5、在第三單元中，我們認識了( )的黃道婆，( )的南丁格爾，( )的常香玉，( )的居里夫人，( )的花木蘭。
九、閱讀。
(一)《貓》課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)(10分)
貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問�？墒�，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，( )誰怎么呼喚，它( )不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，( )把老鼠等出來( )!
它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，( )誰說多少好話，它一聲( )不出。
它什么都怕，總想藏起來�？墒撬帜敲从旅�，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
1、判一判，對的打“√”，錯的打“×”。(2分)
(1)、《貓》這篇文章是我國著名作家老舍先生寫的'。( )
(2)、“在稿紙上踩印幾朵小梅花”，說明貓是一位畫家。( )
2、請在文中的( )里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(3分)
3、“古怪”的意思是( )，作者主要是從三個方面來寫出貓的古怪的。說貓既( )又( );既( )又( );既( )又( )。表面看起來作者是( )貓的，其實是表達了對貓的( )之情。(5分)
(二)閱讀短文，完成練習(xí)(12分)
門的懸念
學(xué)校大廳的門被踢破了。
可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關(guān)門，早已成了不足為奇的大眾行為。
教導(dǎo)主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：“干脆，換成鐵門──讓他們?nèi)ァ小氰F家伙吧�！毙ｉL笑了，說：“放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅固的門�！焙芸欤崎T拆下來，新門裝上去了。
新門似乎挺帶人緣裝上以后居然沒有挨過一次踢孩子們走到門口總是不由自主地放慢腳步陽光隨著門扉旋轉(zhuǎn)燦燦的金色灑了孩子們一身一臉穿越的時刻孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸
這道門怎能不堅固——它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學(xué)會了珍惜與呵護。
——這是一道玻璃門。
1、給下面的字加上不同的偏旁，再組成詞語。
( ) ( ) ( )
令( )專( )卒( )
( ) ( ) ( )
2、給短文第四自然段加上標點。
3、校長說“我已經(jīng)訂做了最堅固的門”，意味深長。為什么說這門是最堅固的？
4、教導(dǎo)主任會在門上貼上怎樣的警示語，請你試著寫上兩條。
5、文中說，“它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中”。這“易碎的夢”具體指什么？
6、如果你是那位校長，你會采取什么樣的措施來保護那扇門？
十、作文。(25分)
題目：我發(fā)現(xiàn)了
在生活中，你一定有許多發(fā)現(xiàn)，比如：發(fā)現(xiàn)某人的一個秘密或一種品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)了自己某一種能力，發(fā)現(xiàn)了大自然的一個奧秘……請選其中的一件事寫一篇記敘文。
要求：把題目補充完整，記敘有重點;語句通順，表達完整，內(nèi)容具體，400字以上。
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