五年級(jí)語(yǔ)文考試試題
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們都要用到試題，借助試題可以對(duì)一個(gè)人進(jìn)行全方位的考核。大家知道什么樣的試題才是好試題嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)語(yǔ)文考試試題，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)語(yǔ)文考試試題 1
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
yè gōng hào lóng qì fēn tián xiōng jiē lái zhī shí
()()()
lú shān zhēn miàn qǔ xí fu huó guān cai
()()()
二、給多音字選擇正確讀音，并給另一個(gè)組詞。(6分)
shǔ ( )zhā ( )chāi ( )
數(shù)不勝數(shù)掙扎誤差
shù ( )zhá ( )chā ( )
三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)
ABB式______________ABAB式______________
AABB式______________ABCC式______________
含有近義詞的______________含有近義詞的_______________
帶“龍”字的______________帶“火”字的______________
帶“光”字的______________
四、加標(biāo)點(diǎn)，使句子意思與括號(hào)里的要求相符。(6分)
1.王紅李艷參加演出了(別人向王紅說(shuō))
2.王紅李艷參加演出了(陳述王李二人都參加了)
3.王紅李艷參加演出了(王紅告訴別人李艷參加了)
五、寫(xiě)出下列各句的修辭手法。(7分)
1.生物真是人類的好老師啊!( )
2.不再膽怯的`小白菊，慢慢地抬起它們的頭。( )
3.你難道要違背人類的真理嗎?( )
4.他在呼喚什么?在呼喚和平。( )
5.說(shuō)話的聲波能碰到藍(lán)天，伸出手來(lái)能碰到藍(lán)天。( )
6.他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。( )
7.春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。( )
五年級(jí)語(yǔ)文考試試題 2
一、看拼音寫(xiě)字詞。(8分)
wan yan lin xun dian zhui shen zhong feng xi huang hu cu yong ji kui
二、將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再解釋所填的字。(4分)
心( )誠(chéng)服________ 波光( )( )_____________
應(yīng)接不( )________ 天( )地裂_________________
水流( )急________ 千( )一發(fā)_________________
變化多( )________ 長(zhǎng)年( )月_________________
三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，使每組詞語(yǔ)按一定順序進(jìn)行排列。(4分)
1、買布 ( ) 縫衣 穿衣
2、婦女節(jié) 勞動(dòng)節(jié) ( ) 國(guó)慶節(jié)
3、學(xué)習(xí)用品 書(shū)寫(xiě)工具 筆 ( )
4、( ) 中國(guó) 亞洲 世界
四、選詞填空。(6分)
1、果然 竟然
(1)這樣一座幾十層的大樓，( )只用了一年的時(shí)間就建成了。真讓人難以相信。
(2)昨天氣象臺(tái)預(yù)報(bào)今天有雨，下午( )下起了大雨。
2、印象 影響
(1)小芳喜歡攝影是受她爸爸的( )。
(2)長(zhǎng)江三峽那奇美壯麗的景色給外國(guó)游客們留下了終身難忘的()。
3、鎮(zhèn)靜 寂靜
(1)空曠的山林( )無(wú)聲，見(jiàn)不到一個(gè)人影。
(2)立安看見(jiàn)特務(wù)突然出現(xiàn)吃了一驚，但他很快就()了下來(lái)。
五、擴(kuò)句。(至少要加兩處)(4分)
1、星星在眨眼。
______________________________________
2、小船停在湖面上。
______________________________________
3、戰(zhàn)士們沖上鐵索橋。
______________________________________
4、火焰吞噬著森林。
______________________________________
六、修改病句。(4分)
1、烏云和大雨一起從天空傾瀉下來(lái)。
___________________________________
2、她對(duì)答如流地回答了老師的提問(wèn)。
______________________________________
3、在老師的幫助下，他的缺點(diǎn)有了很大的進(jìn)步。
_______________________________________
4、經(jīng)過(guò)努力，終于獲得了“三好學(xué)生”。
______________________________________
七、默寫(xiě)古詩(shī)《游園不值》，并填充。(6分)
___________________，___________________。
___________________，___________________。
這首詩(shī)的`作者是__________，表達(dá)了作者_(dá)______的思想感情。
八、根據(jù)課文內(nèi)容填充。(10分)
1、《小站》一文中寫(xiě)小站很小主要表現(xiàn)在________、_________、__________和_____________四個(gè)方面�！斑@噴泉，這杏花，給旅客們帶來(lái)了溫暖的春意”這句話說(shuō)明了__________。
2、《挑山工》一文寫(xiě)的是_____________的挑山工。他們與游人上山走路的不同之處在于_________________。作者從一位挑山工樸素的話里領(lǐng)悟的道理是_____________________。
3、“我們是天生的叛逆者，我們要把這顛倒的乾坤扭轉(zhuǎn)!”這句話中的“叛逆者”是指_____________________，“乾坤”原是__________的意思，這里是指______________________。
九、閱讀課文里的片斷，完成練習(xí)。(10分)
1、聯(lián)系上下文理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(4分)
(1)呈—____________________________
(2)新綠—_________________________
(3)或濃或淡—_____________________
(4)盤(pán)曲而上—_____________________
2、畫(huà)橫線的句子采用修辭手法是( )(1分)
3、用“無(wú)論……都……”造句。(2分)
______________________________________
4、作者描寫(xiě)了沿途哪些景物?表達(dá)了怎樣的思想感情?(3分)
_______________________________________
十、閱讀文章，完成后面的練習(xí)。(12分)
爸爸錯(cuò)怪了我
語(yǔ)文課上，倪老師正在有感情地朗讀《冬眠》。她的語(yǔ)調(diào)十分動(dòng)人，我們班上每一個(gè)同學(xué)都非常喜歡聽(tīng)，我還常常模仿她的語(yǔ)調(diào)朗讀課文呢。忽然，我聽(tīng)到倪老師把驚螫(zhe)的“螫”讀成了第四聲。
“老師，您讀錯(cuò)了�！蔽艺酒饋�(lái)說(shuō)道。
倪老師先是愣了愣，看了看我，隨即讓我坐下。這時(shí)，前后左右的同學(xué)都向我瞪眼睛，歪鼻子……
放學(xué)回家，我把語(yǔ)文課上發(fā)生的事告訴了爸爸，沒(méi)想到爸爸發(fā)火了，他沖著我說(shuō)道：“你還懂不懂禮貌?你這是對(duì)老師不尊重的行為�！蔽医� 師是你的長(zhǎng)輩，亂提意見(jiàn)這還了得?”
“這是你的看法，我們老師可從來(lái)
沒(méi)這樣說(shuō)過(guò)。”我嘟著嘴，只是輕輕地說(shuō)了一句。
誰(shuí)知爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。
第二天，倪老師知道了，就到我家來(lái)訪問(wèn)，她對(duì)爸爸說(shuō)：“昨天，劉剛同學(xué)向我指出了讀錯(cuò)的字音，下課后，我查了查字典，劉剛的意見(jiàn)是正確的�！�
倪老師又回過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“劉剛，謝謝你向我指出了錯(cuò)誤，希望你今后再向我提出更多的意見(jiàn)�！�
我低著頭，激動(dòng)地說(shuō)：“我不該不舉手發(fā)言�！�
倪老師走后，爸爸撫摸著我的頭說(shuō)：“是爸爸不好，爸爸錯(cuò)怪了你�！�
1、聯(lián)系課文解釋詞語(yǔ)。(2分)
(1)十全十美：_____________________
(2)嘴硬：__________________________
2、用“‖”將短文分成三段，寫(xiě)出各段大意。(6分)
3、本文第4小節(jié)中有三個(gè)錯(cuò)別字，把錯(cuò)別字圈出來(lái)，依次寫(xiě)上正確的字：(1分)
4、爸爸知道了語(yǔ)文課上發(fā)生的事后，神態(tài)是怎樣變化的?(1分)
5、倪老師在家訪時(shí)的言行反映了她怎樣的品質(zhì)?
6、寫(xiě)出文章的中心思想。
十一、作文。(30分)
選擇班級(jí)里最近發(fā)生的一件好事，寫(xiě)一則表?yè)P(yáng)稿。注意條理清楚，語(yǔ)言生動(dòng)，格式正確，在200字左右。
五年級(jí)語(yǔ)文考試試題 3
一、看拼音、寫(xiě)詞語(yǔ)。
qīng sù páo xiào wàng shèng mó nǐ zhàn xuē
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huā bàn jì mò xiào lǜ fù ráo bào zào
( ) ( ) ( ) ( )( )
二、用“√選出下列加粗字的正確讀音。
锨鎬( ɡāo ɡǎo )砌墻(qì qiè)不解(xiè jiě)
匣子(xiá jiá)吮吸(yǔn shǔn)矗立( zhù chù)
三、多音字組詞。
zǎi( ) héng( ) sǎn( ) chéng( )
載橫散乘
zài( ) hèng( ) sàn( ) shèng( )
四、填成語(yǔ)。
1、描寫(xiě)大好春光的：________ _________ __________ _________
2、贊美人物精神的:_________ _________ __________ _________
3、描寫(xiě)鄭和遠(yuǎn)航的：_________ _________ __________ __________
五、將括號(hào)里能與前面搭配的詞畫(huà)出來(lái)。
樹(shù)立(理想決心)端正(態(tài)度目標(biāo))克服(困難失誤)
生活(艱苦艱巨)山河(華麗壯麗)形勢(shì)(嚴(yán)肅嚴(yán)峻)
六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)中。
既然……就……盡管……還是……既……又……
要……不要……因?yàn)椤浴绻汀?/p>
A、( )風(fēng)雪很大，( )阻擋不了爺爺晨練的決心。
B、弟弟( )會(huì)唱歌，( )會(huì)跳舞。
C、( )你訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，( )應(yīng)當(dāng)按著去做。
D、我們( )做自己會(huì)管理自己的人，( )做依賴別人的，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的人。
七、修改病句。
1、放學(xué)一回家，小麗立刻馬上把作業(yè)寫(xiě)完了。
2、玲玲經(jīng)常幫助姐姐掃地、擦桌子、洗碗和做家務(wù)活。
3、我不知道他是什么時(shí)候回來(lái)的？
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.《宿新市徐公店》為代所作。詩(shī)中體現(xiàn)童蝶相悅成趣的詩(shī)句是“。”
2.“走進(jìn)玉蘭堂的院落里，眼睛突然一亮，開(kāi)滿了的花，不留，陽(yáng)光下就像……”最后這句比喻句把比作，可以看出海棠花。
“朋友，當(dāng)你，記住‘ ’，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的�！睘槭裁淳湍苷业酱禾炷�？因?yàn)開(kāi)__________
3.他想起了________，想到了______，漸漸地，漸漸地，他似乎聽(tīng)到了_____，___，___，____ ……
4.讀了文中的句子“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明”，我能知道全文的內(nèi)容。課文前面講的是，后面講的是，重點(diǎn)講述的是。這句話在文中起的作用。
5、從本學(xué)期的課文中，你知道了_______________的海倫.凱勒、______
_______________的阿炳、_______________的鄭和、______________司馬遷。其中給你印象最深的人是____________，因?yàn)開(kāi)________________
__________________________________________________。
九、閱讀感悟。
活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無(wú)倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色,熱烈一片。
1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
依舊( )毫無(wú)倦態(tài)( )
2、照詞語(yǔ)的組成方式，仿寫(xiě)詞語(yǔ)。
紅撲撲(ABB式且表示顏色)__________ 、_________、_________
瀟瀟灑灑(AABB式)____________、____________ 、____________
3、這段話把夕陽(yáng)比作快樂(lè)的________。片段通過(guò)一系列的動(dòng)詞，如“_________”、“__________”、“__________”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了它的“快樂(lè)”和“淘氣”。
(二)“成”與“功”
失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由成與功兩個(gè)字組成的成是功的積累叫做功到自然成
晉代大書(shū)法家王羲之，20年臨池學(xué)書(shū)，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書(shū)法上爐火純青的.造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。
一滴水從檐楣上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過(guò)一年、兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。
如果成功很容易，無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？
李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世;司馬遷游歷各山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱
負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來(lái)積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育;任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。
1、給第一小節(jié)的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。
2、根據(jù)文章內(nèi)容填空。
“成”和“功”有著密切的關(guān)系，成是功的______，功是成的______。成功對(duì)于懶漢來(lái)說(shuō)是的，對(duì)于奮斗者來(lái)說(shuō)又是的。
3.短文列舉了哪些人物的事例說(shuō)明“功到自然成”？分別用一句話作簡(jiǎn)要的概括。
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4.“水滴石穿”對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談?wù)勀愕膯⑹尽?/p>
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十、習(xí)作園地
材料作文：《星期天》
我喜歡星期天，爸爸、媽媽全在家，一塊兒聊天、看電視、上網(wǎng)或去看電影、到書(shū)店、上公園玩，真帶勁!可是今天，卻與往常不同了……
要求：(1)這是一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的一篇作文的開(kāi)頭，請(qǐng)你按照文章的題目和開(kāi)頭，開(kāi)展合理想象，把這篇作文寫(xiě)完。
(2)內(nèi)容具體，中心明確，語(yǔ)言通順。
五年級(jí)語(yǔ)文考試試題 4
第一部分基礎(chǔ)知識(shí)
一、我能正確拼讀下面音節(jié),和另一個(gè)字組成詞語(yǔ).(4分)
xīwěixúnwéijùnqiàoduànliàn
清()枯()()環(huán)()桿()()
二、我能找出錯(cuò)別字畫(huà)上╳,改正后依次寫(xiě)進(jìn)括號(hào)里.(4分)
1.猴子扭著身子,咨牙冽嘴做著怪樣.()()
2.鄰家的墻到了,菊秧被匝死三百多種,一百多顆.()()
三、我能分辨下面的形近字,并組成詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里.(4分)
倦()汲()雅()瞄()
券()機(jī)()稚()描()
四、我能把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,然后按要求分類,還能在橫線上另寫(xiě)一個(gè)同類的詞語(yǔ).(5分)
冰消雪()()之不理三年五()
層巒迭()()燭夜游()定自若
1.找出一個(gè)含有贊揚(yáng)意思的詞:___________;___________
2.找出一個(gè)含有批評(píng)意思的詞:___________;___________
五、我能選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)中.(6分)
陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)持續(xù)
1.在哈爾威船長(zhǎng)的指揮下,人們()地登上了救生艇.
2.這艘環(huán)游世界的輪船()航行了三個(gè)多月.
3.盲姑娘停了一會(huì)兒,又()彈奏貝多芬的曲子.
只要------就------雖然------但是------寧可------也------
不管------都------不是------而是------假如------就------
1.()定時(shí)定量給桃花心木澆水,它()會(huì)養(yǎng)成依賴的心.
2.()有毅力有決心,()一定能經(jīng)得起生活的考驗(yàn).
3.勞動(dòng)()很辛苦,()卻能增強(qiáng)人的體質(zhì).
六、我能按要求改寫(xiě)下面的句子.(6分)
1.這首曲子多難彈啊!(改成反問(wèn)句)
2.撲通一聲,孩子扎進(jìn)了海里.(改為比喻句)
_________________________________________________________
3.這一天風(fēng)平浪靜,水手們都站在甲板上看波濤洶涌的大海.(修改病句)
________________________________________________________
七、我能按要求寫(xiě)出我最喜歡的句子.(6分)
1.寫(xiě)出兩句有關(guān)學(xué)習(xí)的格言:______________________________
______________________________
2.寫(xiě)出《三字經(jīng)》中的兩句:______,_______。________,______。
3.寫(xiě)出一幅對(duì)聯(lián):_______________________________________
八、第一至第四單元中,我們學(xué)過(guò)五首古詩(shī),我能把我最喜歡的一首默出來(lái).(6分)
___________作者是()代詩(shī)人()
___________________,_______________________。
___________________,________________________。
第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一.學(xué)過(guò)的課文我已經(jīng)很熟了，閱讀《月光曲》片段后,我能回答問(wèn)題。(15分)
一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好象披上了銀紗，顯
格外清幽。貝多芬望了望站在他身邊窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來(lái)。
皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好象面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看真妹妹，月光照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。
兄妹倆被（）的.琴聲（）了。等他們（）過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他（）回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來(lái)。
1.依原文填空。（4分）
2.從最后1段找出一對(duì)意思相反的詞寫(xiě)在括號(hào)里。（2分）（）（）
3.你認(rèn)為貝多芬的曲子好聽(tīng)嗎？從什么地方看出來(lái)？（2分）
_____________________________________________________________
4.貝多芬彈的《月光曲》的調(diào)子如果用文字來(lái)表達(dá)是怎么的呢？（用——線在文中畫(huà)出）（5分）
5.這個(gè)片段既寫(xiě)了實(shí)在事物，有寫(xiě)了由這些實(shí)在的事物引起的聯(lián)想。哪些是盲姑娘的聯(lián)想呢？找出來(lái)畫(huà)上~~~~線。（2分）
二.要多讀課外書(shū)。下面這篇課外的短文，我認(rèn)真閱讀后，一樣能回答問(wèn)題。（15）
______________________
我有一個(gè)好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留給我吃。
今天，爸爸很晚才回來(lái)，我奔過(guò)去對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，今天給我?guī)?lái)了什么好吃的？”爸爸說(shuō)：“廠里的阿姨給了我一個(gè)桔子，叫我?guī)Ыo你吃。”只見(jiàn)那個(gè)桔子又大又圓，黃澄澄的，晶瑩透亮，味道肯定不錯(cuò)。我剝了皮，掰下一塊放在嘴里，輕輕一咬，果然甜滋滋的。我想：這么好吃的桔子怎能不讓爸爸嘗一嘗呢？
可爸爸肯定又舍不得吃。怎么辦呢？突然，我想出了一條妙計(jì)。我捂著牙大聲道：“唉呀，這桔子怎么這么酸�。俊闭趶N房里吃飯的爸爸聽(tīng)了我的叫聲，趕緊跑進(jìn)屋看看，對(duì)我說(shuō)：“不會(huì)吧？”我更加大喊大叫了：“還不酸，牙都疼了�！卑职謱⑿艑⒁傻卣f(shuō)：“真的嗎？”我剝了兩塊放進(jìn)爸爸的嘴里，對(duì)他說(shuō)：“不信？你試試吧！”爸爸輕輕一咬，奇怪地問(wèn)：“咦，這不是很甜嗎？”這是，我大聲嚷到：“爸爸上當(dāng)了，爸爸上當(dāng)了�！卑职帚读撕冒胩�，才明白過(guò)來(lái)。他一下把我抱進(jìn)懷里。我們倆都笑了，笑得那么歡，笑得那么甜。
1、“舍”在字典里的讀音有兩種：shěshè；字義有：
�、偕釛墷谑┥幄鄯课茛莛B(yǎng)家畜的圈文中的“舍”應(yīng)取讀音（），應(yīng)取字義（）。（2分）
2.寫(xiě)出下列詞的近義詞。將信將疑（）肯定（）（2分）
3.不改變句子的意思，把劃線的句子換另一種說(shuō)法寫(xiě)下來(lái)。（2分）
_____________________________________________________________________
4.“突然，我想出了一條妙計(jì)”，“妙計(jì)”在文中是指________________
_________________________________________；我使用這條妙計(jì)的目的是_____
____________________________；從中體現(xiàn)了____________________。（3分）
5.給文章加上題目，寫(xiě)在文章的開(kāi)頭前的橫線上。（2分）
6.聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勀愫透改富蚱渌H人之間的關(guān)愛(ài)。（4分）
________________________________________________________________
____________________________________________________________________
第三部分:作文(30分)
在小學(xué)階段，一定發(fā)生過(guò)許許多多的事情，這些事情或者令你難忘，或者令你后悔，或者讓你覺(jué)得有趣……，請(qǐng)你選擇其中的一件，以“一件……的事”為題寫(xiě)一篇作文，可以寫(xiě)發(fā)生在自己身上的，也可以寫(xiě)看到的發(fā)生在別人身上的。先把題目補(bǔ)充完整。要求做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。
五年級(jí)語(yǔ)文考試試題 5
一、識(shí)字與寫(xiě)字(20分)
1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。用正楷體在方格里書(shū)寫(xiě)。(10分)
2、給加粗的字選擇正確的讀音打“√”。(3分)
摩平(māmó)琢磨(zhuózuó)嫉妒(jíjì)
污漬(jìzì)勉強(qiáng)(qiángqiǎng)垂涎(yánxián)
3、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
()()忘食()()激昂劃粥()()
()惡()仇解()相()()()天下
二、閱讀(本大題42分)
4、古詩(shī)和格言默寫(xiě)填空。(8分)
(1)《示兒》詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人渴望祖國(guó)統(tǒng)一的詩(shī)句是：，_______________________。
(2)_______________________，直把杭州作汴州。(1分)
(3)三萬(wàn)里河?xùn)|入海，________________________。(1分)
(4)_____________________，勇氣在困難中培養(yǎng)。(1分)
(5)范仲淹的政治抱負(fù)是:____________________________
(6)瑜大驚，慨然嘆曰：“_________________________”
(7)我的積累：明明經(jīng)常不完成家庭作業(yè)，老師批評(píng)他，他還振振有詞地說(shuō)：“我沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)作業(yè)!”你可以用魯迅的名言：“__________________________________________”來(lái)勸告明明。
5、按要求寫(xiě)句子。(6分)
(1)祖國(guó)有了自己的原子彈，人民歡欣鼓舞。
改為反問(wèn)句：
(2)大雪飄落下來(lái)。
擴(kuò)句：
(3)花兒開(kāi)了。(用你最喜歡的一種修辭手法：如比喻、擬人、夸張等改寫(xiě)這句話，使子表達(dá)更具體)：
6.讀下面一段文字，做題。(8分)
這哪里是一株的柳樹(shù)?它分明就是愛(ài)國(guó)將士們、的精神之樹(shù)!
(1)這句話運(yùn)用了和的修辭手法，進(jìn)一步提升了貫穿全文的“大柳樹(shù)”的形象。
(2)“左公柳”既指________________，更指。這種寫(xiě)法稱為_(kāi)__________。
7.閱讀《凡卡》片段，回答問(wèn)題。(10分)
那是沒(méi)有月亮的夜晚，可是整個(gè)村子——白房頂啦，煙囪里冒出來(lái)的一縷一縷的煙啦，著濃霜一身銀白的.樹(shù)木啦，雪堆啦，全得見(jiàn)。天空滿了快活地 著眼睛的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過(guò)節(jié)，有人雪把它亮了似的……
(1)在文中橫線上填上合適的詞語(yǔ)。(2分)
(2)小說(shuō)《凡卡》的作者是___________國(guó)著名作家______________(2分)
(3)這段話主要寫(xiě)了。讀了這段話，我知道凡卡寫(xiě)信時(shí)的心情，他之所以把鄉(xiāng)村的夜色寫(xiě)得那么美，是因?yàn)椤?/p>
五年級(jí)語(yǔ)文考試試題 6
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
shēngxiùtǒngxuēyìlǚlǚdālā()()()()
qiánrùshǔnxīméngshìdùjí()()()()
二、先寫(xiě)出下列多音字的讀音，再組詞。
()()()系更正
()()()夾解盛
三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
嫉妒——()美麗——()黃昏——()
昏暗——()慈悲——()明媚——()
吮吸——()思念——()緩慢——()
四、形近字比較、組詞。
褐()瓣()炕()縷()
渴()辨()抗()樓()
喝()辯()吭()摟()
撇()揍()瞇()肢()
蔽()湊()咪()枝()
五、積累。
1、關(guān)于“心愿”的成語(yǔ)。(答4個(gè)，多1個(gè)加1分)
2、關(guān)于“心愿”的名言警句。(答2句，多1句加2分)
A、B、
C、D、
六、按要求寫(xiě)句子。
1、提示語(yǔ)在前面：
2、提示語(yǔ)在中間：
3、提示語(yǔ)在后邊：
七、片段閱讀，按要求回答。
五年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期中考試題(北師大版)：一個(gè)普通的法國(guó)家庭——一對(duì)中年夫婦和一個(gè)天真的孩子，他們的.心愿多么美好，多么純真!人民的感情是樸素的，樸素的東西是最美的。修一座友誼的長(zhǎng)橋，這是我們共同的心愿。
1、“破折號(hào)”在這兒起什么作用?
2、聯(lián)系全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)孩子的心愿是什么?爸爸的心愿是什么?
3、“我們”指誰(shuí)?
4、我們共同的心愿是什么?
5、這段話劃“——”的句子在全文起什么作用?
五年級(jí)語(yǔ)文考試試題 7
一、基礎(chǔ)知識(shí)（35 分）
看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10 分）
bái hè jìng xiá ēn huì pèi hé shì yí
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
gāo bǐng fēn fù lǎn duò huī huáng xián yì
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打 “√”。（6 分）
眼瞼（liǎn jiǎn） 削弱（xuē xiāo） 執(zhí)拗（yòu niù）
苔蘚（xiān xiǎn） 嫉妒（jí jì） 釀酒（liáng niàng）
形近字組詞。（5 分）
悔（ ） 訪（ ） 誦（ ） 謊（ ） 誨（ ） 妨（ ） 涌（ ） 慌（ ）
把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。（8 分）
（ ）（ ）聞名 （ ）（ ）瀝血 （ ）（ ）多端
�。� ）（ ）涂炭 （ ）（ ）有味 （ ）（ ）如生
�。�1）他為了革命事業(yè)， ，做出了很大的貢獻(xiàn)。
�。�2）這本書(shū)情節(jié)跌宕起伏，讀起來(lái) 。
按要求寫(xiě)句子。（6 分）
�。�1）我怎么會(huì)忘記家鄉(xiāng)的桂花雨呢？（改為陳述句）
�。�2）赤道吹來(lái)的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（縮句）
（3）母親說(shuō)：“只要不來(lái)臺(tái)風(fēng)，我就可以收幾大籮桂花�！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
二、閱讀理解（30 分）
�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀。（15 分）
《圓明園的毀滅》片段
圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的 “買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
1860 年 10 月 6 日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的.東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10 月 18 日和 19 日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。
寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3 分）
仿照 ——（ ） 珍貴 ——（ ） 銷毀 ——（ ）
文段中畫(huà) “____ ” 的句子是____句，在文中起 的作用。（2 分）
為什么說(shuō)圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館？（3 分）
英法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園后是怎么做的？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4 分）
談?wù)勀銓?duì) “我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼” 這句話的理解。（3 分）
�。ǘ┱n外閱讀。（15 分）
美麗的晚霞
紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫(huà)家也難以描繪。
太陽(yáng)身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。
我出神地望著，眼睛朦朧起來(lái)了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見(jiàn)了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧�！防锏哪倪傅膸煾� —— 太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開(kāi)雙手，向他師傅飄去。
我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫(huà)的美景。
當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，晚霞已經(jīng)消失了。
用 “____” 畫(huà)出 “我” 在幻境里看到的東西。（3 分）
從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4 分）
溫和 ——（ ） 奇幻 ——（ ） 好像 ——（ ） 健壯 ——（ ）
判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打 “√”，錯(cuò)的打 “×”。（4 分）
�。�1）“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林�！� 這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（ ）
�。�2）“森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴�！� 這句話運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。（ ）
你從文中的哪些語(yǔ)句體會(huì)到了晚霞的美麗？請(qǐng)用 “﹏﹏” 畫(huà)出來(lái)。（4 分）
三、口語(yǔ)交際（5 分）
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了很多民間故事，你最喜歡哪個(gè)民間故事呢？請(qǐng)你把這個(gè)故事簡(jiǎn)單地介紹給大家，并說(shuō)一說(shuō)你喜歡的理由。
四、習(xí)作（30 分）
題目：我想對(duì)您說(shuō)
要求：1. 在橫線上填上你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)的話，可以是父母、老師、同學(xué)等。
2. 把你想說(shuō)的話寫(xiě)清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
3. 字?jǐn)?shù)在 400 字左右。
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