2017年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷（鄂教版）
語(yǔ)文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門(mén)重要的人文社會(huì)學(xué)科，人們交流思想的工具。以下是小編整理的2017年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷（鄂教版），歡迎參考閱讀!
一、看拼音,寫(xiě)字詞。(9分)
海bá( ) 險(xiǎn)jùn( ) lóng( )重
zuǐ( )唇 jiǎo jiàn( ) shǎn shuò( )
jué bié( ) diǎn zhuì( ) sōu suǒ( )
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(3分)
潛艇(qián qiǎn) 憔悴(cuì chuì)
青稞(kē ɡuǒ) 臃腫(rōnɡ yōnɡ)
綽號(hào)(chuò zhuó) 衣兜(dū dōu)
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
( )然起敬 安然無(wú)( )
( )然開(kāi)朗 ( )然一笑
喜出( )外 急不可( )
( )首闊步 千錘百( )
四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。(5分)
只有……才…… 不但……而且……
不管……都…… 雖然……但是…… 所以
李源是個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員,他( )學(xué)習(xí)勤奮,( )很愛(ài)體育。( )有多忙,他( )堅(jiān)持晨跑,( )他的身體一直很棒。他經(jīng)常說(shuō):“( )做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,將來(lái)( )能為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)。”
五、修改病句。(4分)
1.爬行動(dòng)物館展出了各種蛇和各種鳥(niǎo)。
2.一直沒(méi)停的細(xì)雨又下了起來(lái)。
3.凡是成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),有些上課都特別專心聽(tīng)講。
4.朝陽(yáng)被平靜的海水染得通紅一片。
六、按要求寫(xiě)句子。(8分)
1.友誼是滋味甘醇的美酒,讓人回味無(wú)窮。(仿寫(xiě)句子)
家是 。
童年是 。
2.用“舉世矚目”“引以為榮”“喜出望外”“嫦娥一號(hào)”“科學(xué)家”這些詞語(yǔ)寫(xiě)一段話,代表小學(xué)生對(duì)從事探月工程取得圓滿成功的科學(xué)家表示祝賀。
3.星星點(diǎn)點(diǎn)的帳篷,在這綠色的海洋中,好像害羞的姑娘,用緩緩升起的`絲絲輕煙遮住自己。(仿寫(xiě)比喻句)
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)
1.鷸蚌相爭(zhēng), 。
2. ,俯首甘為孺子牛。
3. ,柳暗花明又一村。
4. ,玉人何處教吹簫?
5.愛(ài)人者, ;敬人者, 。
6.不涸澤而漁, 。
7.眼見(jiàn)方為是, 。
8. ,不亦樂(lè)乎?
9. ,與日月兮齊光。
八、口語(yǔ)交際。(3分)
爸爸的好朋友打來(lái)電話,說(shuō)他準(zhǔn)備到家里來(lái)和爸爸?jǐn)⑴f�？墒�,爸爸媽媽都不在家,你只好拒絕他的來(lái)訪了。請(qǐng)問(wèn):你打算怎么向爸爸的好朋友解釋呢?請(qǐng)把你要說(shuō)的話寫(xiě)在下面。
九、閱讀理解。(24分)
(一)課內(nèi)閱讀。(8分)
秋天的懷念(節(jié)選)
那天我又獨(dú)自坐在屋里,看著窗外的樹(shù)葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了,擋在窗前:“北海的菊花開(kāi)了,我推著你去看看吧。”她憔悴的臉現(xiàn)出央求般的神色�！笆裁磿r(shí)候?”“你要是愿意,就明天�！彼f(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧,就明天�！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下,一會(huì)兒站起:“那就趕緊準(zhǔn)備。”“唉呀,煩不煩?幾步路,有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說(shuō)著:“看完菊花,咱們就去‘仿膳’,你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng),跑著,一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒,她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
1.“央求”的意思是 。(1分)
2.母親進(jìn)來(lái)了,為什么擋在窗前,央求“我”去看菊花?(3分)
3.母親為什么要給“我”講小時(shí)候帶“我”去北海的故事?當(dāng)講到“一腳踩扁一個(gè)”時(shí)又忽然不說(shuō)了,這是為什么呢?(4分)
(二)課外閱讀。(16分)
書(shū)
書(shū),一度是我的堡壘,也是我的王國(guó)。
那還是初病的前幾年中,面對(duì)著日趨惡化的病體,不可知的命運(yùn),真有前途茫茫,不知( )之感。甚至天邊掠過(guò)一只飛鳥(niǎo),也能叫我( ),潸然淚下。
于是,我用書(shū)為自己建筑了一個(gè)很好的堡壘,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼淚,忘掉一切的不幸。( )的是,每天晚飯后,母親就走出門(mén)為我借書(shū),不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的人家,都要敲門(mén)問(wèn)詢一番。自己村子的借光了,就到別的村去借,常要走很遠(yuǎn)的路。而母親辛辛苦苦好不容易借來(lái)的書(shū),往往在我饑不擇食、狼吞虎咽之時(shí),三兩下就“清潔溜溜”了。母親只好一趟趟走得更遠(yuǎn)了。一直到父親認(rèn)識(shí)了一位圖書(shū)館的管理員,母親肩頭的重?fù)?dān)才算放下。
慢慢地,書(shū)為我開(kāi)拓了一個(gè)新的人生領(lǐng)域,我又找到了自己,肯定了生命的意義。原來(lái),生活的天地雖小,方格子的世界卻廣大無(wú)比,生老病死、悲歡離合,都由著我去創(chuàng)造,去發(fā)揮。我的右臂一年四季腫脹不堪,硬得跟石頭一般。父母、親友常勸我多休息,我卻已沉迷其間,無(wú)法自拔了。對(duì)我,這真是一種極大的心靈的享受。
就這樣,我從愛(ài)書(shū)人又邁向了寫(xiě)書(shū)人的艱苦路程。由于學(xué)識(shí)不足,經(jīng)歷太少,我需要看更多的書(shū),吸取更多的知識(shí)。家中除訂了許多份書(shū)報(bào)之外,也不斷地買(mǎi)新書(shū)。每日看書(shū)寫(xiě)書(shū),我生活在書(shū)的王國(guó),( )。
我發(fā)現(xiàn),一個(gè)人只要肯做,即使在三尺寬六尺長(zhǎng)的病床上,也能為自己開(kāi)創(chuàng)出一片廣闊的新天地。
1.從下列詞語(yǔ)中,選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ?hào)里。(4分)
其樂(lè)無(wú)窮 觸景生情 記憶猶新 何去何從
2.短文首句是個(gè) 句,把 比作 和 。這句話在全文中的作用是 。(5分)
3.讀了文中對(duì)母親到處借書(shū)的描寫(xiě),你感受到了什么?(3分)
4.書(shū)在你的生活中起了怎樣的作用呢?(4分)
十、習(xí)作。(30分)
生活是溫暖的,生活是愉快的。只要你細(xì)心去尋找,耐心去琢磨,你會(huì)欣然發(fā)現(xiàn)你的生活被快樂(lè)緊緊包圍,你的內(nèi)心被快樂(lè)填滿。請(qǐng)你以“快樂(lè)”為主題,完成一篇450字左右的習(xí)作。
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