四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第五單元測(cè)試題
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)
bān bó xiāo tiáo kā fēi yuè dú shū jí
()()()()()
jiān ɡuǎn xī rì wā jué kā ipì q īhēi
()()()()()
二、寫出反義詞。(12分)
健康——()清楚——()成功——()
和平——()安全——()前進(jìn)——()
三、選詞填空。(8分)
因?yàn)椤浴m然……但是……即使……也……
無論……也……不僅……而且……一邊……一邊
1.()地面上沒有火，()人民只好吃生的東西。
2.爸爸()開車，()思索，差點(diǎn)兒撞了人。他說以后()發(fā)生什么事，()不敢走神了。
3.盲姑娘()什么也看不見，()她可以感受到花的美，蝴蝶的可愛。
4.()你讓再多的人來請(qǐng)我為你治病，我()不去，因?yàn)槟阋褵o藥可醫(yī)了。
四、為下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。(6分)
1.你們這里有小學(xué)嗎來人問道
2.這究竟是誰的責(zé)任
3.那小小的種子里包含著一種多么強(qiáng)大的生命力啊
4.我們哪有時(shí)間旅游啊
五、亂句重組。(10分)
()大家有秩序地站在各自的位置上。
()同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情列隊(duì)來到操場(chǎng)。
()校園里盛開的鮮花顯得格外嬌艷。
()等待著升旗。
()清晨，金色的陽(yáng)光灑滿大地。
六、閱讀課文片段，并作答。
金老師當(dāng)時(shí)兼(jiān)管學(xué)校圖書館的工作。那年放暑假后，他指派我和一位同學(xué)幫他整理圖書，我們自然非常樂意。校園十分寧?kù)o，只有窗外的蟬鳴陪伴我們默默地忙著。不到四五天，書就整理完了。金老師很高興，我們也很高興。那時(shí)正是一天中最熱的時(shí)刻，他叫那位同學(xué)下樓去打一盆涼水來，讓大家擦擦汗;又掏出了五角錢，叫我到外面買楊梅。我問買多少，他說盡(jǐn)錢買。我捧著一大包楊梅回來，忘記了是幾斤，反正我從來沒有一次買這么多。
我們圍坐在圖書館一角的小桌子邊。金老師望著那一大包深紅色的楊梅，笑著說：“吃吧，盡量吃吧，我們蕭山楊梅最好吃!”
蕭山楊梅，我們?cè)诤贾輹r(shí)年年都吃，惟有這一次吃的'最開心，最愜(qiè)意。顆顆楊梅，又甜又有點(diǎn)酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌頭都染紅了。臨走時(shí)，我們向金老師道謝，不僅謝他請(qǐng)我們吃楊梅，還謝他允許我們?cè)谡韴D書的休息時(shí)間隨意翻閱許多書。金老師卻說：“我要謝謝你們，幫我整理書，我可以早幾天回家了。”
1.解釋下列詞語(yǔ)的意思。(6分)
愜意：______________________________________________________
允許：______________________________________________________
2.讀句子，用帶點(diǎn)詞語(yǔ)造句。(9分)
(1)校園十分寧?kù)o，只有窗外的蟬鳴陪伴我們默默地忙著。
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(2)吃吧，盡量吃吧，我們蕭山楊梅最好吃!
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(3)顆顆楊梅，又甜又有點(diǎn)酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌頭都染紅了。
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3.用自己的話概括出這一部分的內(nèi)容。(4分)
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4.作者為什么寫金老師的這些事?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(5分)
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七、作文。(30分)
以“我家的故事”為題，寫一些家中感人的故事。
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