小學(xué)生四年級語文期末試題
一、字詞平臺。（14分）
1、根據(jù)拼音寫同音字組成詞。（3分）
huì開（）描（）智（）
rónɡ（）洽（）易光（）
2、填進(jìn)表示“看”的詞語。（4分）
（1）小華目不轉(zhuǎn)睛地（）著魚塘。
�。�2）（）四周，靜悄悄地，小華放心地進(jìn)了屋。
�。�3）（）藍(lán)天，小華展開想象的翅膀。
�。�4）小華剛一進(jìn)門，奶奶就從頭到腳把她（）了一番。
3、填關(guān)聯(lián)詞，并用所填關(guān)聯(lián)詞語造句。（4分）
�。�1）科學(xué)家們提出，鳥類（）和恐龍有親緣，（）很可能就是一種小型恐龍的
后裔。
（2）（）食用，太空歸來的這些特殊乘客（）有很多用武之地！
4、給加點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（3分）
鬧：A、不安靜；喧鬧B、吵嚷；攪擾C、發(fā)泄；發(fā)作D、搞；弄
（1）你在沒鬧清楚事情的真相之前，不要貿(mào)然行事。（）
�。�2）小姑娘又哭又鬧，大家拿她一點辦法也沒有。（）
�。�3）一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡。（）
二、語言積累。（7分）
1、想一想，下面這段話中帶點的意思可以用哪個（四字）詞語。3分
汽車緩緩地駛出車站，開始加速。就在這時，猛地竄出一個男孩，面對這（形容來得非常突然.）的危險，司機(jī)（態(tài)度鎮(zhèn)定，不慌不忙.）地
踩住了剎車。車上的人長噓了一口氣，紛紛說：“還好，還好，。（安全，沒有事故發(fā)生.）”
2、課文填空。4分
（1）寫出和下列俗語所蘊(yùn)含的哲理相同的詩句。
當(dāng)局者迷，旁觀者清。
�。�2）科學(xué)需要大膽的猜測，誠如牛頓說的：。
�。�3）好事雖小，卻能暖人心窩；壞事不大，卻會留下傷痛。因此，我們行人處事要像劉備說的那樣：
�。�4）在本學(xué)期課文中，周恩來從小立下了（）的志向，立下這個志向的原因是。
三、句子訓(xùn)練。（4分）
1、春天來了，小草綠了。（改寫擬人句）
2、20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。（改成反問句）
3、標(biāo)點的妙用：張老師胡老師在上課。
�。�1）表示兩個老師都在上課：
（2）表示一個老師在上課：
四、課外書屋。（5分）
1、《我要做個好孩子》一書是著名文學(xué)家（）的作品，主要寫的是一個剛上（）年級的小女孩名叫（）。
2、《時代廣場的蟋蟀》中“他穿的上衣上裝飾著好些用紅絲線繡的龍，外面還加了件絲質(zhì)背心。老人正銜著一根好長的白色泥質(zhì)煙斗抽著煙�！边@段話描寫的是（）
A、中國紳士B、馮賽C、史麥德利
3、“既然柴斯特的一生是它自己的，它就應(yīng)該去做它想做的事。如果成名只是讓它覺得不快樂的話，那成名又有什么意義呢？”這句話是（）說的。
A、瑪利歐B、塔克鼠C、亨利貓
閱讀理解（25分）
課外閱讀
奶奶家的老母雞孵了一窩小雞有黑的有灰的`有黃的還有白的總共二十多只可愛極了小雞出殼不久，像雞蛋一樣大小，圓圓的、毛茸（róng）茸的，嘰嘰地叫個不停。
一天早晨，我學(xué)著奶奶的樣子喂小雞。我抓了一把碎米撒在地上，小雞忽拉一下跑過來了，擠著、叫著，爭先恐后地往撒米的地方鉆。有幾只小雞為搶吃一粒米，你啄我一下，我啄你一下，真不守紀(jì)律！
小雞一天天長大了，我越來越喜歡它們。每天上學(xué)時，我對小雞們唱：“小雞們，再見吧，我要上學(xué)了。”下午，我回到家，小雞都圍著我巴不得我再給它們喂食。
我在小樹下朗讀課文時，小雞也嘰嘰叫個不停，好像跟我一起讀書一樣，特別有趣。
天快黑了，我把它們一個個抱進(jìn)雞窩里，對它們說：“睡覺吧，太陽下山了。”我對奶奶說：“明年我們家還要養(yǎng)好多好多的小雞。”
1、請給文章加個標(biāo)題。（2分）
2．摘錄詞語
�。�1）描寫小雞外形的詞語兩個。（2分）
�、佗�
（2）摘錄描寫小雞動作的詞語四個。（2分）
①②
3．給第一自然段空白處加上標(biāo)點。（2分）
4．按孵小雞─喂小雞─愛小雞的順序給文章分段，用“∥”標(biāo)在段尾。（3分）
5．第4自然段按時間順序?qū)懗隽藢π‰u的喜愛，寫出表示時間的詞語。(2分)
6.劃出文中寫小雞外形的語句，請你也來描寫一種小動物的外形。（3分）
習(xí)作表達(dá)（35分）
給小作家的話：又是一學(xué)期了，我們的寫作水平有了很大的進(jìn)步，祝愿你在本學(xué)期最后一次作文展示活動中寫出最棒的作文，成為一名優(yōu)秀的小作家！
請你選擇一次最難忘的外出活動或者班隊活動、瀏覽活動等，寫下來。題目自定。要求把話寫通順，比比誰寫得最有意思。