四年級語文上冊句子練習(xí)題
【四年級語文上冊句子練習(xí)題】
一、把下列句子改為“被”和“把”字句。
(1)媽媽，晚飯我已經(jīng)燒好了。
“把”字句：
“被”字句：
(2)水手從河底撈上了鐵牛。
“把”字句：
“被”字句：
(3)人們打掃干凈了街道。
“把”字句：
“被”字句：
(4)科學(xué)家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。
“把”字句：
“被”字句：
(5)霞光照得小孩子的臉紅紅的。
“把”字句：
“被”字句：
二、按要求寫句子。
(1)天空中的小星星。(寫成擬人句 )
(2)特務(wù)很狡猾。(改為比喻句)
(3)河水嘩嘩地流著。(改為擬人句)
(4)寒風(fēng)吹到臉上很痛。(改為夸張句)
(5)泰山日出的景色真美麗。(改為感嘆句)
(6)天上的星星在閃爍。(改為擬人句)
(7)天氣太熱了，簡直叫人受不住。(改為夸張句)
(8)已發(fā)掘的三個俑坑，差不多有五十個籃球場那么大。(用作比較的方法寫一句話。)
(9)精彩的演出結(jié)束了，場內(nèi)爆發(fā)出很響的掌聲。(改為夸張句)
(10)事先已經(jīng)約定好了，他會來的。
改為否定句：
改為雙重否定句：
(11)小興安嶺是一座美麗的大花園。
改為否定句：
改為雙重否定句：
(12)沒有人不說藺相如是個機智勇敢、顧全大局的英雄。 (改為肯定句)
(13)寫一個表現(xiàn)母愛的句子，用上“凝聚”這個詞語。
(14)寫一個描寫戰(zhàn)爭的句子，用上“驚心動魄”這個詞語。
(15)寫一句關(guān)于“真正的友誼和知音”的名人名言。
(16)我家在市圖書管附近住。(改變詞序，意思不變)
(17)葉老站在門口。(改變詞序，意思不變)
班級： 姓名： 分?jǐn)?shù)：
三、縮句。(縮到最短)
(1)我國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會主義制度的無比優(yōu)越。
(2)當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了這種神圣的秘密的時候，我竟歡喜感動得伏案痛苦。
(3)戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。
(4)一個天真的小女孩為大家表演節(jié)目。
(5)海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。
(6)山溝的柿子樹上綴滿了沉甸甸的柿子。
(7)詹天佑是我國杰出的愛國工程師。
(8)北面那座禿山絲毫擋不住來自塞外的狂風(fēng)。
(9)隱蔽在蘆葦叢里的我們看見船上載著很多貨物。
四、擴句。
(1)雪花飄落下來。
(2)音樂吸引著觀眾。
(3)心里充滿希望。
(4)梧桐樹下有螞蟻。
(5)王軍放風(fēng)箏。
五、把下面的反問句改為陳述句
(1)這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎?
(2)我們怎能忘記老師的`諄諄教導(dǎo)?
(3)知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢?
(4)您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼?
(5)難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎?
六、把下面的陳述句改為反問句
(1)這個真實的故事使我深受感動。
(2)我們不能辜負老師對我們的殷切希望。
(3)我們不能做損人利己的事。
(4)天安門廣場是莊嚴(yán)、壯觀的地方。
(5)森林就像一座大水庫。
(6)五彩池不在天上。
班級： 姓名： 分?jǐn)?shù)：
七、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述
(1)藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去�！�
(2)貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的�！�
(3)王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家�！�
(4)軍官對孩子說：“你會成為一個真正的戰(zhàn)士的。”
八、用關(guān)聯(lián)詞語填空
(1)張老師( )身體不好，( )一直堅持給我們上課。
(2)( )嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，( )不會出交通事故。
(3)( )天下雨，( )運動會不開了。
(4)這件衣服( )漂亮( )顯得很大方。
九、用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話并成一句話。
(1)我們上課時要專心聽講。我們上課時要積極開動腦筋。
(2)周總理離開了我們。周總理的光輝形象永遠活在我們心中。
(3)張敏堅持般煉身體。張敏長得很結(jié)實。
(4)雨來愿意犧牲自己。雨來不說出李大叔藏身的地方。
(5)人們都來這兒購物。這家商店的商品貨真價實，信譽很好。
(6)我移動一下身子。 我可能暴露目標(biāo)。
十、給下面句子加標(biāo)點符號。
1 多么好的一個孩子 只在 短短的幾分鐘里 短短的一段路上 她就做了幾件好事 那么 在一天 一年 一生中 她能做多少好事呢
2 小華對老師說 爸爸給我買了三本書 這三本書是 十萬個為什么 海洋秘密 和 西游記
3 碰壁 我說 您怎么會碰壁呢 是不是您走路不小心
4 爸爸的鼻子又高又直 您的呢 又扁又平 我望了他們半天才說
十一、在原句用修改符號修改病句。
(1)經(jīng)過半年的努力，終于成功了。
(2)姐姐最愛看電影和音樂。
(3)五顏六色的紅旗在空中迎風(fēng)飄動。
(4)黑色的烏云和大雨從半空中傾瀉下來。
(5)同學(xué)們都響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”。
(6)李亮明確了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，因此成績提高的很快。
(7)中國是世界四大聞名古國。
(8)我們班的語文成績是全校最好的班級。
(9)我們班被評為“先進班集體”稱號。