三年級(jí)語(yǔ)文玩出了名堂練習(xí)題
三年級(jí)語(yǔ)文玩出了名堂練習(xí)題1
一、會(huì)正確讀寫詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)。
二、會(huì)流利朗讀全文，背誦全文。
三、填一填，讀一讀。
細(xì)微的()觀察()
全新的()浪費(fèi)()
簡(jiǎn)單的()欣賞()
偉大的()看守()
四、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、“列文虎克玩放大鏡，玩出了大名堂�！敝械摹懊谩痹谧值渲械囊馑加校孩倩�，名目;②成就，結(jié)果;③道理，內(nèi)容。這里的“名堂”應(yīng)選擇第種意思，列文虎克玩出
了大名堂是指。
2、小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)玩出了名堂練習(xí)題：連英國(guó)女王和俄國(guó)沙皇也千里迢迢前去拜訪他，欣賞他的“玩具”，并從“玩具”中觀看新世界里的“居民”。
句子中的“玩具”是指，“居民”是指。
3、從列文虎克的故事中，我懂得了玩不一定是浪費(fèi)時(shí)間的行為，只要
，就會(huì)有收獲。
五、閱讀短文，完成練習(xí)。
美人蕉
我們學(xué)校的走廊旁，操場(chǎng)邊，到處長(zhǎng)著美人蕉。
春天，冰雪還沒(méi)有化盡，在長(zhǎng)過(guò)美人蕉的地方，嫩黃的、尖尖的'芽就破土而出了。這嫩黃的芽迅速地生長(zhǎng)著，很快成了小小的“圓筒”。再過(guò)幾天，葉子慢慢展開(kāi)，每一棵長(zhǎng)出四五片葉子，葉片中間包著更小的葉子。葉片越長(zhǎng)越大，由黃變綠。長(zhǎng)大的葉子真像一把把扇子。
夏天，美人蕉有一人多高了。遠(yuǎn)看是叢叢綠葉，近看葉子包著圓圓的、一節(jié)一節(jié)的莖。莖的上端長(zhǎng)出又圓又尖的花苞。美人蕉的花有紅、黃兩種，遠(yuǎn)看，花朵像女同學(xué)頭上的蝴蝶結(jié);近看，紅花的花瓣上有黃色的小點(diǎn)，黃花的花瓣上有紅色的小點(diǎn)�；▋喊l(fā)出淡淡的清香。大約半年的時(shí)間，美人蕉一直不斷地開(kāi)花。
冬天，美人蕉的花謝了，葉子也慢慢地枯了�；ㄖx以后，長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)楊梅的果子。這果子不能吃，也不能做種子。這時(shí)候，美人蕉并沒(méi)有死，第二年春天，還會(huì)長(zhǎng)出更多的幼芽來(lái)。
1、這篇短文除第一段外，是按順序?qū)懙�，其中表示時(shí)間的詞是、、。
2、春天，美人蕉破土而出以后，開(kāi)始時(shí)的葉子像，長(zhǎng)大的葉子像。
3、美人蕉的花有、兩種，遠(yuǎn)看，花朵像，近看，。美人蕉大約要開(kāi)時(shí)間的花。
三年級(jí)語(yǔ)文玩出了名堂練習(xí)題2
一、選擇正確的讀音，畫上橫線。
閱讀(yüèdúyuèdú)調(diào)節(jié)(diàojiétiáojié)
皇家(huánɡjiāhánɡjiā)俄國(guó)(éɡuóóɡuó)
二、讀讀寫寫。
qīnɡxiánjìnɡpiànbàifǎnɡwánjù
()()()()
jiǎndānmínɡtánɡsuíyìdàtuǐ
()()()()
三、寫出帶點(diǎn)詞的近義詞。
1、玩耍常常被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的行為。()
2、這份工作相當(dāng)清閑。()
3、有許多偉大的發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產(chǎn)生的。()
四、讀句子，理解句子。
連英國(guó)女王和俄國(guó)沙皇也千里迢迢前去拜訪他，欣賞他的“玩具”，并從“玩具”里觀看新世界里的居民。
句中的“玩具”指
句中的“居民”指
五、閱讀小能手。
好朋友
犀(xī)牛性情暴躁，發(fā)起脾氣來(lái)，連大象也要怕它幾分�？墒撬鼌s能容忍一種非常弱小的鳥——犀牛鳥，在它的背上跳來(lái)跳去，任意玩耍。它們是形影不離的好朋友。
這是為什么呢?
原來(lái)，犀牛的皮膚雖然大部分硬如鐵甲，但犀牛皮膚皺褶(zhě)處去非常嫩薄，常常受到一些昆蟲的叮咬。犀牛鳥棲(qī)息在犀牛背上，把藏在犀牛皮膚皺褶里的昆蟲當(dāng)作美食。天長(zhǎng)日久，犀牛和犀牛鳥之間建立了深厚的友情。犀牛視力差，常遭一些動(dòng)物暗算。犀牛鳥的視覺(jué)卻非常敏銳。每當(dāng)敵人向犀牛偷襲時(shí)，犀牛鳥就飛上飛下，發(fā)出尖銳的叫聲，向朋友報(bào)警。
1、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。
(1)過(guò)分急躁，容易沖動(dòng)。()
(2)比喻兩者像形體同它的影子那樣不能分開(kāi)，形容彼此關(guān)系密切，經(jīng)常相互
伴隨。()
2、犀牛和犀牛鳥為什么會(huì)成為好朋友?在文中找出所回答這一問(wèn)題的句子，用“”畫出來(lái)。
3、讀了這篇課文，你懂得了什么?
4、說(shuō)一說(shuō)，生活中、資料中你見(jiàn)過(guò)像犀牛和犀牛鳥這樣的好朋友嗎?