三年級語文上冊第八單元試卷
就快期末考試了，同學(xué)們該如何復(fù)習(xí)呢？建議同學(xué)們多背誦重點(diǎn)知識，多做題。下面小編整理了三年級語文上冊第八單元試卷，供大家參閱。
三年級語文上冊第八單元試卷1
一、字詞天地。
1.讀句子，寫詞語。
(1)可怕的龍juǎn( )風(fēng)能把大樹連gēn( )拔起。
(2)我從柔ruǎn( )的小床上zhēng( )開眼睛，發(fā)現(xiàn)媽媽在輕輕地fǔ( )摸我的頭。
2.辨字組詞。
3.查字典填空。
“猛”用音序查字法，先查( )，再查( );用部首查字法先查( )，再查( )畫，組詞( )。
4.選擇合適的讀音填空。
jié jiē kōnɡ kònɡ
(1)本以為新買的鞋子很結(jié)( )實(shí)，結(jié)( )果沒穿幾天就開膠了。
(2)爺爺坐在空( )地上，抽旱煙邊望著天空( )中掠過的小鳥。
5.照樣子，寫詞語。
白茫茫
不知不覺
6.在括號里填上合適的動詞。
( )尾巴 ( )獵物 ( )被子
( )目標(biāo) ( )口哨 ( )腦袋
二、句子樂園。
1.仿寫句子。
(1)小朋友像一群小鳥飛過雨后的彩虹。
(2)湖里，小魚擺著尾巴游得多高興。
2.按要求寫句子。
(1)小雪花給麥苗蓋上雪白的被子。(改成“被”字句)
(2)她是森林里一位聰明的時裝專家。(改為反問句)
(3)他一緊張，說話就結(jié)結(jié)巴巴。(用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫句子)
三、課文回顧。
1.《夏天和冬天》字里行間流露出作者對大自然的 。
2.讀了《雷鳥太太的時裝》一文，我知道:冬天，雷鳥太太穿上了一件 ;春天，雷鳥太太換上了一件 ;夏天，雷鳥太太穿著一件 ;秋天到了，雷鳥太太換上了一件 。
3.這個單元我們學(xué)的古詩是 的 ，這首詩告訴我們 。
四、閱讀短文，完成練習(xí)。
(一)課內(nèi)閱讀。
夏天和冬天(節(jié)選)
柳葉( )卷兒，小花( )頭，湖水( )熱氣，小魚該不會煮熟吧!啊，別急別急!蜻蜓飛來了，( )很低很低，在湖面轉(zhuǎn)圈，它報告:好消息，就要下雨，就要下雨。
1.按原文填空。
2.文中畫線的詞寫出了
3.文中畫線的句子運(yùn)用了 的修辭手法。我也能寫出這樣的句子:
(二)課外閱讀。
可愛的秋天
我最愛秋天。
秋天好可愛，秋天是樹葉的盛會。它們紛紛披上華麗的外衣，來趕赴(fù)秋的時裝秀，紅的是那樣動人，黃的是那樣耀眼，綠的是那樣活潑。
秋天好可愛，天空似乎也忠于秋天，把自己染得更藍(lán)，還不時取來幾塊薄云作裝飾。那是一張舒服的床，好似童話，亦如仙境。
秋天好可愛，但不知人們?yōu)槭裁纯倫郯哑嗫鄰?qiáng)壓到它的頭上。它就好像一個可愛的娃娃，偶爾發(fā)點(diǎn)兒小脾氣，吹點(diǎn)兒小風(fēng)，讓人感到微微的寒意。
秋天好可愛。
1.短文第2自然段中寫了 這幾種顏色。
2.在作者眼里，秋天是( )的。
A.可愛 B.美麗 C.豐收
3.你喜歡秋天嗎?為什么?
五、習(xí)作。
題目:假如
要求:1.寫一篇想象作文，想象要合理。
2.內(nèi)容要具體，并按一定的順序?qū)憽?/p>
3.表達(dá)的感情要真實(shí)。
第八單元提升練習(xí)參考答案
一、1.(1)卷 根 (2)軟 睜 撫
3.M měng 犭 8 猛烈
4.(1)jiē jié (2)kòng kōng
5.綠油油 金燦燦 自言自語 人來人往
6.擺著 搜尋 蓋上 失去 吹著 撫著
二、1.(1)彎彎的月亮像小船。 (2)柳樹在風(fēng)中梳理著自己的秀發(fā)。
2.(1)雪白的被子被小雪花給麥苗蓋上。 (2)難道她不是森林里一位聰明的時裝專家嗎? (3)我一放學(xué)就回家寫作業(yè)。
三、1.喜愛之情
2.白大衣 褐色斑點(diǎn)的大衣 背部是黑褐色，腹部是灰白色的夏裝 跟地上的落葉一個顏色的時裝
3.蘇軾 《贈劉景文》 人到壯年，雖已青春流逝，但也是人生成熟、大有作為的黃金階段，我們應(yīng)珍惜這大好時光，樂觀向上、努力不懈
四、(一)1.打著、低著、冒著、飛得
2.在烈日的'炙烤下，一切都無精打采的樣子，突出了夏天的炎熱。
3.擬人，花兒在風(fēng)中跳起勁舞。
(二)1.紅、黃、綠 2.A
3.示例:喜歡。因?yàn)槲矣X得秋天非�？蓯邸�
五、略
三年級語文上冊第八單元試卷2
一、讀拼音，寫同音字。
zhù qī chá
( )賀( )待檢( )
( )扎( )負(fù)喝( )
( )房( )望視( )
二、比一比，再組詞。
似shì（）圈quān（）蒙méng（）落luò（）
sì（） juàn（）měng（） là（）
三、把下面的詞語整理成通順的句子。
1.贊許 人們 把 投向 充滿 護(hù)士 的 的 目光 愛心 那位
2.齊刷刷 教室里 同學(xué) 地 的 小手 舉起了
四、修改病句。
1.因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。
2.小興安嶺的夏天是個美麗的地方。
3.媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。
五、照樣子改寫句子。
例:小華拿起書，小華讀起來。
小華拿起書讀起來。
1.小英流著淚，小英走上了講臺。
2.同學(xué)們不好意思地笑著，同學(xué)們舉起了雙手。
3.我看著大家，我開始講故事。
六、把句子補(bǔ)充完整。
1.多 自己，多 別人。
2.人的相互 ，超越了見面時間的 。
3. 絕對是養(yǎng)育一切 之果的土壤。
七、課文回顧廳。
1. 《掌聲》通過真摯動人的故事，告訴我們這樣一個道理:
2. 《可貴的沉默》中，特殊的課結(jié)束時，孩子們都懂得了 是最珍貴的禮物。
3. 《四塊糖》表現(xiàn)了陶行知 的特點(diǎn)和精神。
4. 《母愛的力量》贊揚(yáng)了 ，同時贊美了小護(hù)士 的精神。
八、課外閱讀。
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子
有兩個孩子:一個喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家;一個愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。
然而不幸得很!想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了;想當(dāng)美術(shù)家的孩子，突然眼睛瞎了。兩個孩子非常傷心，痛苦萬分。
有位老人看見了他們，先對耳聾的孩子比畫著說:“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢?”接著，他對眼睛瞎的孩子說:“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢?”
說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒使心思無比集中。后來，耳聾的孩子成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海;眼瞎的孩子成了音樂家，飲譽(yù)天下。
一天，他倆又遇見了那位老人，連連道謝。老人笑著說:“不用謝，事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時候，它常常還留下了另一條道路!”
1.在短文里找出兩對近義詞。
( )~( )
( )~( )
2.當(dāng)老人看到兩個孩子時，老人對他們說了哪些話，使他們開始了新的追求?用“ ”把老人的話畫出來。
3.找出老人告訴兩個孩子道理的句子，并抄寫下來。
4.概括短文的主要內(nèi)容。
5.讀了這篇文章，你受到了什么啟發(fā)?
九、習(xí)作園地。
請以“令我感動的一件事”為題，寫一篇習(xí)作。注意事件的過程要具體、生動，可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法或人物描寫的方法等，300字左右。
三年級語文上冊第八單元試卷3
第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(40分)
一、 看拼音，寫詞語。(8分)
hàn zāi pū ténɡ qú dào zhēnɡ zhá
( ) ( ) ( ) ( )
ɡuàn gài tā xià quē shǎo rán shāo
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。(8分)
異( ) 繼( ) 旅( ) 歸( )
導(dǎo)( ) 斷( ) 旋( ) 舊( )
載( ) 栽( ) 端( ) 煉( )
截( ) 裁( ) 瑞( ) 練( )
三、 按要求寫詞語。(9分)
1、 仿“四面八方”寫三個含有數(shù)字的詞語。
2、 仿“人山人�！睂懭齻�ABAC形式的詞語。
3、 仿“南轅北轍”寫三個含有一對反義詞的詞語。
四、 填空。(5分)
1、 八仙過海 ——
2、 孫悟空大鬧天宮 ——
3、 —— 多多益善
4、 張飛穿針 ——
5、 你還能寫一句歇后語嗎?
五、 默寫與神話故事有關(guān)的一首古詩。(5分)
六、 修改病句。(5分)
1、 我們要愛護(hù)時間。
2、 老師給我們講了一個又一個許多感人的故事。
3、 他們在陽光下度過了一個快樂的夜晚。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
(一) 閱讀短文，完成練習(xí)。(15分)
戰(zhàn)國時候，魏王派西門豹去管理漳河邊上的鄴。西門豹到了那個地方，
看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來，問他是怎么回事。
……
老大爺說：“哪家有年輕的女孩子，巫婆就帶著人到哪家去選。有錢的人家花點(diǎn)錢就過去了，沒錢的只好眼睜睜地看著女孩兒被他們拉走。到了河伯娶媳婦那天，他們在漳河邊上放一條葦席，把女孩兒打扮好了，讓她坐在葦席上，順著水漂去。葦席先還是浮著的，到了河中心就連女孩兒一起沉下去了。有女孩兒的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越來越少，這地方也越來越窮�！�
西門豹問：“那么漳河發(fā)過大水沒有呢?”
老大爺說：“沒有發(fā)過。倒是夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)�！�
西門豹說：“ 這樣說來，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘�！�
1、用“▲”畫出下面句子中表示動作的詞，并回答問題。(6分)
西門豹到了那個地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來，問他是怎么回事。
(1)西門豹發(fā)現(xiàn)的問題是：
(2)西門豹發(fā)現(xiàn)問題后是這樣的做：
2、理解句子的意思，在正確的句意后打“ √ ”。(2分)
西門豹說：“ 這樣說來，河伯還真靈啊�！�
(1)西門豹真的相信河伯娶媳婦可以免除災(zāi)害。( )
(2)這是西門豹說的反話，準(zhǔn)備利用迷信破除迷信。( )
3、這個地方越來越窮是什么原因?(4分)
答：
4、 照樣子寫詞語。(3分)
眼睜睜
(二) 閱讀短文，回答問題。(15分)
日月潭簡直是人間仙境。那兒( )環(huán)境寧靜，( )景色宜人。( )在早晨、黃昏、晴天或雨天，她( )非常迷人。黎明時，湖面的輕煙還沒有散去，隱隱約約地還看得到天邊的晨星和遠(yuǎn)山的幾點(diǎn)燈光。這時候，清風(fēng)吹來，頓時使人清醒了許多。日落的時候，潭水蕩漾著美麗的霞光，像害羞的小姑娘的臉，多么好看。在艷陽高照的當(dāng)兒，整個日月潭的美景，都清晰地展現(xiàn)在眼前，使人突然胸襟開朗起來。蒙蒙細(xì)雨的時候，她好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧，滿了神秘感。
1、這篇短文一共有( )句。(2分)
2、短文是圍繞哪句話寫的，用“ ”畫出中心句。(2分)
3、從提供的關(guān)聯(lián)詞語中選擇合適的填入文中括號里。(4分)
不但……而且…… 因?yàn)椤浴?/p>
無論……都…… 雖然……但是……
4、從文中找出合適的近義詞。 (3分)
清楚( ) 立刻( ) 安靜( )
5、短文從 、 、 、 的不同時間，寫出了日月潭不同的美麗面貌。(4分)
第三部分：習(xí)作(30分)
如果你會變，你想變成什么呢?請你展開想象的翅膀，編一個故事。注意語句通順。
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