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小學(xué)三年級(jí)上課內(nèi)閱讀臥薪嘗膽試題與答案
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們很多時(shí)候都會(huì)有考試，接觸到試題，借助試題可以更好地檢查參考者的學(xué)習(xí)能力和其它能力。什么樣的試題才是好試題呢？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)上課內(nèi)閱讀臥薪嘗膽試題與答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
臥薪嘗膽
吳既赦越，越王勾踐反①國(guó)，乃苦身焦思，置膽于坐②，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女③忘會(huì)稽之恥④邪？”身自耕作，夫人自織；食不加肉，衣不重采；折節(jié)下賢人，厚遇賓客；振貧吊死，與百姓同其勞。
【注釋】
①反：通“返”
�、谧和ā白薄�
③女：通“汝”。
�、軙�(huì)稽之恥：吳王夫差曾率兵圍攻越國(guó)首都會(huì)稽，越王勾踐屈膝稱臣求和，與大夫種、范蠡入?yún)菫閰峭醭计汀?/p>
【閱讀訓(xùn)練】
1.請(qǐng)解釋句中詞的意思。
吳既赦越 既_______ 乃苦身焦思 乃_______
置膽于坐 于_______ 飲食亦嘗膽也 亦_______
2.下列句子劃分停頓有誤的一項(xiàng)是：（ ）
A.吳/既赦越，越王/勾踐反國(guó)，乃/苦身焦思。
B.置膽/于坐，坐臥/即仰膽，飲食/亦嘗膽也。
C.身自/耕作，夫人/自織；食/不加肉，衣/不重采。
D.折節(jié)/下賢人，厚遇/賓客；振貧/吊死，與百姓/同其勞。
3.下列句中的詞解釋有誤的一項(xiàng)是：（ ）
A.吳既赦（赦免）越，越王勾踐反國(guó)。
B.乃苦（受苦）身焦思，置膽于坐。
C.折節(jié)下賢人，厚遇（對(duì)待，接待）賓客。
D.振（賑濟(jì)，救濟(jì)）貧吊死，與百姓同其勞
4.下列句中“于”字用法與例句相同的一項(xiàng)是：（ ）
例句：乃苦身焦思，置膽于坐。
A.常銜西山之木石，以堙于東海。
B.楚人賣其珠于鄭
C.盤古在其中，一日九變，神于天，圣于地
D.渴，欲得飲，飲于河、渭
5.請(qǐng)將下面句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。
折節(jié)下賢人，厚遇賓客；振貧吊死，與百姓同其勞。
6.文段中的故事為后人留下了一個(gè)著名成語(yǔ)，請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)成語(yǔ)的理解。（4分）
【參考答案】
1.既：已經(jīng)。乃：于是。于：在。亦：也。
2.A。越王勾踐/反國(guó)
3.B�？啵菏埂芸�
4.B。
5.（他）屈身卑躬禮敬賢能的人，優(yōu)厚地對(duì)待賓客；救助貧困的人，哀悼死難的人，和百姓們一同勞苦工作。
6.越王勾踐回國(guó)之后，臥薪嘗膽，提醒自己勿忘曾經(jīng)的恥辱，竭盡所能地通過(guò)各種手段發(fā)展節(jié)約財(cái)用，吸引人才和民眾，增強(qiáng)國(guó)力。這個(gè)故事激勵(lì)世人，在艱難困苦中，更應(yīng)刻苦自勵(lì)，發(fā)憤圖強(qiáng)。
【參考譯文】
吳王赦免了越王之后，越王勾踐返回越國(guó)，就讓自己的身體勞累，讓自己焦慮地思索，（他）懸掛了一枚苦膽在座位上，每天坐下休息、躺下睡覺(jué)之前都要仰視苦膽，吃飯喝水之前也要先嘗嘗苦膽。（他對(duì)自己）說(shuō)：“你已經(jīng)忘記了會(huì)稽的恥辱嗎？”他親自到田間種地，他的夫人穿自己織布（做衣服）。他吃的飯菜里不加肉，穿的衣服沒(méi)有華美的色彩紋飾；（他）降低身份禮敬賢明的人，優(yōu)厚地對(duì)待賓客；救助貧困的人，哀悼死難的人，和百姓們一同勞苦工作。
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