七年級語文上冊第二單元測試題及答案
一、語言積累運用及表達(29分)
1、請將下面這句話工整地抄寫在方格里，注意標點的書寫。（3分）
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆�！�
2、給加點字注音或根據拼音寫漢字。(4分)
玷污 詛咒 倔強 墮落
3、下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（3分）
A、心曠神怡 浪子回頭 突如奇來 險象迭生
B、具體而微 得失之患 不可磨滅 多愁善感
C、猝然長逝 陰晴園缺 玲瓏剔透 獲益匪淺
D、多姿多采 問心無愧 繁弦急管 舉世無雙
4、下列詩句不構成比喻關系的一句是（ ）（3分）
A、理想是羅盤，給船舶導引方向。 B、理想是船舶，載著你出海遠航。
C、理想是一種獲得，理想又是一種犧牲。 D、理想是路，引你走到黎明。
5、下列各句語序合理的一句是（ ）（3分）
�。痢⒋罅渴聦嵶C明，氣功療法不失為一種好的治療癌癥的方法。
�。�、過去產品的質量不是比沿海的低，就是成本比沿海的高。
�。谩④囬g在沒有增加人員的情況下，我們調動群眾積極性，超額完成了生產任務。
�。�、干不干一個樣，干多干少一個樣，干好干壞一個樣，這是很不合理的。
6、下列說法錯誤的一項是（ ） （3分）
A、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵籬人語》。本文點明中心的句子是：“花和人都會遇到各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的�！�
B、《行道樹》一文借行道樹的自白，抒寫奉獻者的襟懷，贊美奉獻者的崇高精神。
C、寓言，多帶有諷刺或勸諭的意味�！栋淄煤驮铝痢愤@則寓言告訴我們：不配擁有而擁有，就會生出無窮的得失之患。
D、居里夫人寫《我的信念》一文，是為了展示自己高尚的內心世界，文字樸素，與她的為人一樣。
7、綜合性學習。（10分）
學校組織了一次調查社會上常見錯別字的“啄木鳥行動”，假定你是這次活動中一個調查小組的負責人。
⑴你準備怎樣帶領你的小組開展調查活動？請你寫出兩種具體的'調查方法。（4分）
�、� ②
�、颇銈冃〗M調查得來的錯別字，比較有代表性的如下：
�、馘\上天（添）花 ②簽（鑒）定書 ③詩仙太白氿（酒）
�、芄伦⒁恢茫〝S） ⑤規(guī)范正（整）齊 ⑥相形見拙（絀）
請你對造成錯加別字的原因作一個簡要的分類并簡要分析。（3分）
�、钦埬憔腿绾我�(guī)范街頭招牌用字向“云陽縣語委辦”提出一條建議。（3分）
二、文言文閱讀（10分）
子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
子曰：“由，誨女如之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也�！�
8、加點的“子曰”的“子”在這里指的是誰？他是什么時代的人？（3分）
9、解釋文中加點的詞語。（4分）
�、僬f ②省 ③信 ④女
10、對“人不知而不慍”翻譯正確的是（ ）（3分）
A、人們是不了解（情況），因而（他們）不會惱恨。 B、人們不知道，我不會惱恨。
C、人們不聰明，因而不會惱恨。 D、人們不了解（我），（我）卻不惱恨。
三、現代詩文閱讀（31分）
（一）閱讀詩歌《理想》的第8、11兩小節(jié)，完成11－15題。（15分）
[第8節(jié)] 理想使忠厚者常遭不幸，
理想使不幸者絕處逢生。
平凡的人因有理想而偉大，
有理想者就是一個“大寫的人”。
[第11節(jié)] 英雄失去理想，蛻作庸人。
可厭地夸耀著當年的功勛；
庸人失去理想，碌碌終生，
可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。
11、這兩節(jié)詩所要表達的共同意思是什么？（3分）
12、這兩節(jié)詩主要采用了什么寫作手法？ 它有什么表達效果？（4分）
13、“夸耀當年的功勛”， 為什么說是“可厭”的？（2分）
14、“詛咒著眼前的環(huán)境”， 為什么說是“可笑”的？（2分）
15、“大寫的人”是指怎樣的人？結合你身邊的生活，列舉出你所知道的“大寫的人”的名字，并簡說其事跡。（4分）
�。ǘ╅喿x文章《沒有釣到的大魚》，完成16—20題。 (16分)
沒有釣到的大魚
�、潘以趰u上有一所美麗的小房子。
�、圃邝|魚釣獵開禁前的一天傍晚，他和媽媽早早又來釣魚。安好誘餌后，他將魚線甩向湖心，湖水在落日的余輝中蕩起道道漣漪。當月升中天的時候，那波紋又變成了銀白色的，景色十分優(yōu)美。
�、峭蝗�，釣竿的另一頭兒沉了下去。他知道一定有大家伙上鉤了，便急忙收起魚線。母親在一旁靜靜地看著兒子嫻熟的動作。
�、冉K于，孩子小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚拉出水面。好大的魚啊！在此之前他還沒見過這么大的魚呢。它是一條鱸魚。
�、赡赣H和兒子緊盯著這條漂亮的大魚。月光下，美麗的魚鰓一吐一納地翕動著。媽媽打開手電筒看看表，已是晚上10點了——但距允許釣鱸魚的時間還差兩個小時。
�、省� ”母親說。
⑺“不，媽媽！”孩子哭了起來。
�、獭斑�會有別的魚的。”母親安慰他。
�、汀霸贈]有那么大的魚了�！焙⒆尤匀粋胁灰选�
�、嗡h(huán)視了湖的四周，月光下，已看不到一條漁船和一個釣魚人。他又看看母親。雖然沒人看見他們，也沒有人知道這事，但他從母親的臉色中知道她的決定是不可更改的。于是，他只好慢慢解開大魚嘴上的魚鉤，把它放回水中。
�、弦股�，那鱸魚抖動它肥大的身軀慢慢游向湖水深處，漸漸消失。
�、泻⒆踊叵肫饎偛裴炆洗篝~時興高采烈的情景，就像做了一場夢。
�、堰@已是34年前的事了。今天那孩子已經是紐約市一個很有成就的建筑師了。母親的小房子還在那個湖心島上，他還是常到那里釣魚。
�、宜f得對，他再也沒能釣到那天夜晚釣上的那樣漂亮的大魚，但他卻為此終身感謝母親。在以后的生活中他碰到過許多類似那個夜晚的問題，但從未因無人知道而放松自律，有損公德。他通過自己的誠實、勤奮、守法，仍然能釣到生活中的大魚——事業(yè)上成績斐然。他至今仍懷念母親那一晚對他的教誨，并常常對他的兒子和女兒講起這件平常而又動人的小事。
16、鱸魚釣獵還沒有開禁，他和他媽媽為什么還到湖上釣魚？（3分）
17、他依據什么知道一定有大家伙上鉤的？（3分）
18、在下面兩句話中選出最恰當的一句放在原文第⑹段橫線上，并簡要說明理由。（3分）
�、俸⒆�，你得把它放回去。 ②孩子，你把它放回去好嗎？
答：應選 ，理由是
19、“他環(huán)視了四周，月光下，已看不到一條漁船和一個釣魚人�！边@句話有何表達作用？（3分）
20、文中“沒有釣到大魚”和“依然能釣到生活中的大魚”中的“大魚”各指什么？（4分）
四、作文（30分）
21、當你流連祖國的名山大川，徜徉在故鄉(xiāng)的小橋流水旁；當你放眼紛繁的社會，關注多彩的人生時；當你傾心人際的交往，置身在豐富的活動中；當你走近燦爛的文學名著，陶醉在精彩的影視作品里……你觀察，你思考，你體驗，你欣賞。語文就像那“潤物細無聲”的春雨，滋潤著我的心田。生活中處處有語文，時時可以學語文，生活就是一本大寫的“語文書”。
請以“語文從我身邊輕輕走過”為題，寫一篇不少于500字的文章。
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