六年級(jí)語文上冊(cè)測(cè)試題
一.拼音(10分)
1.看拼音寫詞語
kāng kǎi liúliàn línxún líng lóng jǐn shèn wèi jiè shěn yuè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在正確的讀音下畫“——”
殲滅(jiān qiān) 目睹(zhǔ dǔ) 似的(sì shì) 挑剔(tiǒo tiāo)
明月何時(shí)照我還(huán hái) 成績(jī)差(chā chà)
二.按要求填空(9分)
查帶點(diǎn)的字 音序
音節(jié)
部首
再查幾畫
在恰當(dāng)?shù)慕忉屝蛱?hào)下畫“—”
協(xié)商 ①商量②商業(yè)③商人
�、艹ǖ牡脭�(shù)
舉世聞名 ①提出②推選③全④上托
喜出望外 ①向遠(yuǎn)處看②探望③名望
�、芘瓮�、希望
三.字詞(15分)
1.把下面的詞語補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。(6分)
開國(guó)大( )________ 目之所( )________ 應(yīng)接不( )________
盛氣( )人_________ 各( )已見_________ 大公無( )__________
2.寫出下面詞的反義詞。(3分)
穩(wěn)定( ) 制約( ) 誕生( )
3.找出詞語中的錯(cuò)別字，把正確的字寫在后面的括號(hào)里。(4分)
慘酷( ) 威協(xié)( ) 急燥( ) 辨論( ) 派潛( )
訣對(duì)( ) 咳漱( ) 叛斷( )
4.照例子，把下面詞語填在小括號(hào)內(nèi)。(2分)
錯(cuò)誤 生活 工作 制度 品種
改正(錯(cuò)誤) 改進(jìn)( ) 改善( ) 改良( ) 改革( )
四.句子(17分)
1.選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。(3分)
沒有……就沒有…… 無論……都…… 只有……才……
一旦……就…… 只要……就……
①( )調(diào)查研究，( )發(fā)言權(quán)。
�、谟行〇|西( )失去，( )再也不可能得到了。
�、凵险n的時(shí)候，( )同學(xué)提出多少問題，王老師( )能耐心回答問題。
2.判斷下面句子運(yùn)用了什么修辭法填在括號(hào)里。(6分)
①枯黃的樹葉像飛舞的'黃蝶從樹上飄落下來。 ( )
�、诩�(xì)雨如絲，楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。 ( )
③這天氣真冷，都快把我凍成冰了。 ( )
�、芟杏泻枚嘞�。那溪石多么好看;有的像一群小牛在飲水，有的像兩只獅子睡在岸邊，有的像幾只熊正準(zhǔn)備走上岸來。 ( )
⑤我們能讓困難下倒嗎?不能，絕對(duì)不能。 ( )
⑥石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。 ( )
3.按要求做題。(8分)
A.縮寫下面句子。
�、偕钋锏南闵降教庯h舞著紅葉。_______________________
�、谟⒂碌募t軍踏著沒膝蓋深的積雪一步步向山頂前進(jìn)。____________
B.用修改符號(hào)改病句。 ①人們臉上洋溢著愉快的心情。
�、谶@次到會(huì)的只有50人左右。
C.改為第三人稱轉(zhuǎn)述。 他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠。
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D.武松打死了老虎，這是事實(shí)。(改為反問句) _____________________
E.擴(kuò)寫句子。天空掛著圓月。____________________________________
五.按照課文內(nèi)容填空。(7分)
1.解釋加點(diǎn)的字的意思。
一人雖聽之，一心以為鴻鵠將至，思援弓繳而射之。
雖_______ 之___________ 鴻鵠________ 援________ 繳_______
2.《竹石》一詩(shī)中，假如根會(huì)說話，那么咬定青山不放松的根會(huì)說些什么? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________
六.閱讀下面文章，按要求做題。(12分)
雨花
傍晚，雨依舊淅淅瀝瀝。
冬天的雨好冷，每一個(gè)雨滴就像一個(gè)冰球，硬硬地打在地上，河里，幾乎還未來得及激起一朵浪花，就凝固了。
冬天的雨，好“親熱”人，不管是對(duì)閑情散步的人，還是對(duì)匆匆過客，它都親熱地拍拍你的肩，親親你的臉，在你的身上印上幾朵小巧美麗的雨花。
當(dāng)我撐起傘，將頭向豎起的毛領(lǐng)里縮了縮，步入雨中時(shí)，我懂得冬雨的心理了，怪不得它那么“親熱”人喲。原來，它是有意在催開五彩繽紛的大雨花—傘—的盛開。
恰逢下班，遠(yuǎn)視大街，不見有人，只見一條流動(dòng)的花河，變幻著奇妙的色彩。好美麗的花流啊，即便是技藝絕倫的畫師，此時(shí)也要驚嘆這冬雨的杰作了。
記得我上小學(xué)一、二年級(jí)，那里農(nóng)村還很窮，家里能有一兩把笨重的黃油而竹柄傘，就是很不錯(cuò)的人家了。我家有一把傘布已經(jīng)發(fā)了黑的竹柄傘，還是母親結(jié)婚時(shí)買的。因家里就我一個(gè)孩子，那把傘自然歸我獨(dú)占了。每逢雨天，我扛著那把還得媽媽幫我撐起來的“寶貝”，頂著雨去上學(xué)的時(shí)候，心里美滋滋的。
過了一年。我轉(zhuǎn)到街上中心小學(xué)讀書，看到街上的孩子在雨天里，有的帶著輕便的黑布小型金屬柄傘上學(xué)，心里真是羨慕極了，但我知道家里困難，不敢異思天開。后來大概是因?yàn)槟赣H最疼愛孩子吧，竟攢錢為我買了一把，記得我當(dāng)時(shí)高興得扛著它滿街跑。
現(xiàn)在特別是近兩年，傘的式樣和色彩都空前地變化了，自動(dòng)傘，自動(dòng)折疊傘，還有什么可以裝在小包里的旅游傘……各式各樣，應(yīng)有盡有。而色彩和傘頂?shù)膱D案是紛繁奪目�，F(xiàn)在的雨天進(jìn)入農(nóng)村，哪個(gè)村姑，哪個(gè)鄉(xiāng)女，哪家的孩子手里不握著一把小陽(yáng)傘。
我這樣想著走著，不覺已到了轉(zhuǎn)盤路，路旁有十來個(gè)孩子圍在一起，里面似乎有孩子在低聲地哭。我趕忙走過去，未及到跟前，孩子們突然散開了點(diǎn)，接著又讓開了一條路，只見兩個(gè)稍大點(diǎn)的孩子扶著一個(gè)小男孩，小男孩的鼻子正在流血。我不知是什么原因，只聽得一個(gè)小女孩說：“快帶他去找吳阿姨�！彼麄兿鄵碇吡�。說話的小女孩把小花傘伸到那個(gè)小男子的頭上，旁邊又有一個(gè)小女孩悄悄地把傘伸向那個(gè)小女子，看年齡，他們大概是幼兒園的孩子，果真，他們走進(jìn)了幼兒園的大門。
雨依舊淅淅瀝瀝地下著，我繼續(xù)朝前走，望著走進(jìn)門里的那群孩子帶著的小花傘，心里只覺得一陣潮熱，這不正是開在祖國(guó)大地上的“希望的雨花”嗎?
1.根據(jù)下面各句所說的意思，分別在文中找出相應(yīng)詞語寫在括號(hào)內(nèi)。
�、侏�(dú)一無二的，沒有相比的。 ( )
�、谙敕ú磺袑�(shí)際。 ( )
�、蹜�(yīng)該有的全都有了，表示一切齊備。 ( )
2.“……我懂得冬雨的心理了�！边@句話中“冬雨的心理”是什么?
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4.為什么“我”把傘布已經(jīng)發(fā)黑的竹柄還稱為“寶貝”?
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5.文章標(biāo)題“雨花”有幾層含義?分別是什么?
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七.作文(30分)
“啊!我發(fā)現(xiàn)了……”你一定有過這樣興奮的時(shí)刻吧。請(qǐng)你把自己的發(fā)現(xiàn)寫出來，讓大家與你共享發(fā)現(xiàn)的快樂。注意把發(fā)現(xiàn)了什么及發(fā)現(xiàn)的過程寫清楚。把題目補(bǔ)充完整。
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