人教版小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)第一次月考試卷
導(dǎo)語：六年級(jí)語文要求認(rèn)識(shí)很多字，區(qū)別很多讀音，掌握更多詞匯，寫好作文。難點(diǎn)是閱讀，重點(diǎn)是作文與閱讀，通常占整張?jiān)嚲淼?0分。下面和小編來看看人教版小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)第一次月考試卷。希望對(duì)大家有所幫助。
一、積累運(yùn)用
1、看拼音寫詞語。（10分）
dǒu qiào
yùn hán
jī xiào
zhēn zhì
jùn gōng
è liè
hōng kǎo
páng bó
ní jiāng
zǔ náo
2、詞語填空。（9分）
�。� ）心所（ ）
（ ）高（ ）重
�。� ）然大（ ）
（ ）不（ ）席
�。� ）（ ）樂道
�。� ）風(fēng)怒（ ）
�。� ）（ ）攘攘
�。� ）（ ） 深長
可（ ）一（ ）
3、補(bǔ)充詩句及名言。（8分）
�、�、落紅不是無情物，________________。（龔自珍）
⑵、今夜偏知春氣暖，________________。（劉方平）
�、恰⑽覀儛畚覀兊拿褡�，________________。（周恩來）
�、�、惟有________________惟有________________，中國才有真進(jìn)步。（魯迅）
4、填空題。（6分）
《懷念母親》一文用________的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親——一位是________,一位是________；“________________ ”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的 ________,對(duì)祖國母親不變的 ________。
二、按要求寫句子。（8分）
1．改為反問句：我愿意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步。
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2．改為陳述句：我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
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3．縮寫句子：飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。
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4.宋慶齡把李燕娥安葬在宋氏陵園。（把這句話改寫為被字句）
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三、閱讀感悟。
1、課內(nèi)閱讀。（17分）
《山中訪友》片段
這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（ ）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（ ）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，（ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，（ ）的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，（ ）的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)。喂，（ ）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。
⑴、按原文在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。（3分）
�、啤⑦x文采用 ________、________ 的修辭手法，依次寫了________、________、 ________、________、________、________等景物，表達(dá)了作者_(dá)_______ 。（9分）
⑶、文中劃線的句子是（ ）句，請(qǐng)將它變?yōu)殛愂鼍洹＃?分）
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�、�、文段中的`人稱有什么變化，這樣的變化有什么好處？（3分）
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2、課外閱讀。（12分）
換傘
早晨，天下著雨，街邊的一家點(diǎn)心店門前擠滿了人，我也撐著傘，排在買早點(diǎn)的行列中。
好容易輪到我買了。我收下雨傘，靠在柜臺(tái)邊，買了點(diǎn)心，匆忙間順手抓起柜臺(tái)邊的一把雨傘抽身退了出來，撐開傘，扎進(jìn)了雨簾。
我正在匆匆趕路，忽然聽到有人在喊：“等一等！”雨聲夾喊聲，是喊我嗎？回頭一看，一把黑布傘穿過透明的雨絲，向我急速地移動(dòng)著。
雨傘移到我身邊便停住了，傘一斜，露出一張秀氣的臉。 大哥哥 你把傘拿錯(cuò)了 這把才是你的 我這才發(fā)覺自己的傘在她的手里——那是前不久才買的。
“大哥哥，我的傘面已經(jīng)打補(bǔ)丁了，給�！碧鹛鸬穆曇粲悬c(diǎn)醉人。
我撐著自己的傘繼續(xù)趕路，一滴雨點(diǎn)落在我的唇邊。呦，甜滋滋的，像蜜一樣甜，一直甜到我心里。
⑴、在第四自然段的空白處加標(biāo)點(diǎn)。（2分）
⑵、這篇短文主要講的是 按照________ 順序?qū)懙摹Ｏ葘?________，再寫 ________， 最后寫 ________。（4分）
�、恰⒍涛牡牡谝�、二自然段抓住了“我”的（ ）進(jìn)行描寫。（1分）
A：肖像 B：動(dòng)作 C：語言 D：神態(tài) E：心理活動(dòng)
�、�、短文中作者重點(diǎn)對(duì)（ ）這個(gè)人物進(jìn)行了描寫，表現(xiàn)了這個(gè)人物________的高尚品質(zhì)。（2分）
⑸、文中破折號(hào)的作用是（ ）（1分）
A：聲音的延長 B：解釋說明 C：意思的轉(zhuǎn)折
⑹、文中最后一段話的含義是什么？把你自己的見解寫下來。（2分）
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三、習(xí)作天地。（30分）
每個(gè)人的成長都離不開老師，請(qǐng)你像過電影一樣，想想教過你的老師。哪位給你留下的印象最深？選擇自己印象最深的一位老師和最想寫的內(nèi)容，具體寫一寫，并要表達(dá)出自己的真情實(shí)感，題目自擬。
要求：
1、不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名與班級(jí)。
2、字體工整，卷面整潔。
3、字?jǐn)?shù)在500字以上。
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