小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)期中試卷
導(dǎo)語：六年級(jí)語文要求認(rèn)識(shí)很多字，區(qū)別很多讀音，掌握更多詞匯，寫好作文。難點(diǎn)是閱讀，重點(diǎn)是作文與閱讀，通常占整張?jiān)嚲淼?0分。下面和小編來看看小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)期中試卷。希望對(duì)大家有所幫助。
一、聽得清
（考試時(shí)間 120 分，滿分 100 分（含卷面分 2 分）
（8 分 ）
1、聽寫詞語 .（6 ×0.5= 3 分 ）
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2、聽短文，按要求填空。（ 3 分）
《一本男孩必讀的書》是 ________ ，是_________作家________寫的。書中的主人公是一個(gè) ___________ 的人。這本書告訴我們 ___________ 。
二、 填得準(zhǔn)
1、仔細(xì)辨析并組詞。（ 5 分）
{
洛（ ）
絡(luò)（ ）
{
梁（ ）
粱（ ）
{
跌（ ）
秩（ ）
{
誠（ ）
誡（ ）
{
避（ ）
僻（ ）
2、畫出正確的讀音。（ 5 ×0.5= 2.5 分）
給 予（ ge ǐ j í ）載 重（ za ǐ za ì ）袒露（ l ù l ò u ）倔強(qiáng)（ qaing jiang ）戛 然（ ji á g á ）
3、補(bǔ)充成語。（ 1 × 4=4 分）
廣結(jié)（ ）（ ）
�。� ）（ ）舌劍
（ ）（ ）頑抗
驚（ ）萬（ ）
心急（ ）（ ）
�。� ）行（ ）道
�。� ）（ ）淚下
（ ）（ ）而至
4、照樣子寫詞語。 （12 ×0.5=6 分 ）
�。� 1 ）嗷嗷待哺： _________________
�。� 2 ）大名鼎鼎： _________________
（ 3 ）東張西望： _________________
5、把正確的詞語填在括號(hào)里。 （3 ×1.5=4.5 分）
（ 1 ）（ ）餐館的女主人她很疲勞，（ ）忙來忙去地為老婦人端茶送飯。
�。� 2 ）（ ）你刻苦練習(xí)，琴（ ）一定能彈好。
（ 3 ）星期天，我（ ）要看書，（ ）要寫作業(yè)。
6、把下列歇后語和俗語補(bǔ)充完整。 （10 ×0.5=5）
姜太公釣魚——（ ）
鐵杵磨成針——（ ）
隔著門縫看人——（ ）
豬鼻子插蔥——（ ）
桂林山水甲天下，（ ） 上有（ ），下有（ ）。
東北有三寶：（ ）、（ ）、（ ）。
十年（ ），百年（ ）。
五岳歸來不看山，（ ）。
世上無難事，（ ）。
7、按要求改寫句子。 （1 ×7=7）
�。� 1 ）我經(jīng)常擺弄著奶奶剪的各式各樣的窗花。（縮句）
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�。� 2 ）花園里的花真香。（改為夸張句）
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（ 3 ）一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，是一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。（改為反問句）
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�。� 4 ）美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。（修改病句）
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�。� 5 ）你是一個(gè)深明大義、寬容大度的人我們。（改為感嘆句）
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�。� 6 ）寫一句有關(guān)“愛”的比喻句。
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�。� 7 ）寫一句激勵(lì)人的話。
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8、課文內(nèi)容我知道。 （3+2+3+2+6+5=21 分 ）
�。� 1 ）《簡 . 愛》作者是 _________, 她是一位在 ______ 中成長的典范，她的生命 __________ ，像 __________ 的仙人掌花。她的兩個(gè)妹妹分別寫了《 _______ 》和《 __________ 》也震動(dòng)了世界文壇。
�。� 2 ）史蒂芬�；艚鸨环Q為 _________ 。他撰寫的 __________ 在全世界擁有無數(shù)的讀者。他感動(dòng)大眾的精神力量是 ___________ 。
�。� 3 ）“而那些遠(yuǎn)離群體的零零星星的三兩棵松樹，在灌木叢中鶴立雞群”。這句話運(yùn)用了 __________ 的修辭手法。“鶴”指 _________ ，“雞”指 _________ 。學(xué)了這篇課文告訴我們 __________ 。
�。� 4 ）通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了幾位杰出的人物，他們是 ________ 的鄭成功， _________ 的哈爾威， ___________ 的藺相如， ____________ 的霍金。
�。� 5 ）默寫《示兒》： ____________ ， ____________ 。 ____________ ， ____________ 。這首詩是 ____ 代詩人 ____ 在 ____ 寫下的。題目的意思是： ________ 。他在臨終前的遺恨是 ____________ ，遺愿是 ______________ 。
�。� 6 ）“驟雨一樣，是 ________ ; __________ 一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是 ________ 的腳步；火花一樣，是 _________ ; _________ 一樣，是 ________ �！边@句話選自 _____ 寫得 ________ ，這句話運(yùn)用了 ________ 和 ________ 的修辭手法。
三、說得好（5 分 ）
每年的6月5日 是“世界環(huán)境日”，假日你在湖邊看一位老人垂釣，這時(shí)，一對(duì)年輕人經(jīng)過你的身邊，隨手往湖里扔了果皮等垃圾，垂釣的老人誤以為是你扔的，嚴(yán)厲的批評(píng)了你。你應(yīng)該如何向他解釋呢？請(qǐng)想一想，寫下來。
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四、讀得通
市長的柱子
烏克蘭的基輔市市政廳是一座距今已有100 年的古老建筑。1918 年，十月革命勝利后組建的新政府對(duì)它進(jìn)行了一次全面的（修復(fù)修繕），負(fù)責(zé)（修復(fù)修繕）的施工隊(duì)發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：大廳中心的支柱和屋頂之間有1 厘米的（縫隙間隙）。這是怎么回事呢？是支柱下沉了還是屋頂變形了？市長波爾金接到報(bào)告，立刻派人去把當(dāng)年負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和建造這座大廈的'工程師奧羅斯基找來，問他發(fā)生了什么事。
奧羅斯基說：“市長先生，什么事情也沒發(fā)生，當(dāng)年建成的時(shí)候就是這個(gè)樣子。”市長奇怪了：“建成的時(shí)候就是這個(gè)樣子？支柱沒有頂?shù)轿蓓敚遣皇呛翢o用處嗎？”“是的，市長先生，毫無用處�！笔虚L越發(fā)地奇怪了：“既然毫無用處，你為什么還要這樣設(shè)計(jì)？難道你覺得大廳里多一根柱子好看嗎？你不嫌（qi ānxi án ）它礙（ái ài ）事嗎？”
奧羅斯基說：“是的，它很不好看，也很礙事，就是（多此一舉畫蛇添足）。我的設(shè)計(jì)里本來沒有這根柱子，是后來按照柯蒙市長的要求加進(jìn)去的，因?yàn)樗J(rèn)為沒有這根柱子，大廈會(huì)不安全。如果我不按照他的要求去做，他將不會(huì)采用我的設(shè)計(jì)，不讓我來負(fù)責(zé)建造這座大廈�！�
原來是這么回事！波爾金一下子就明白了奧羅斯基的（意思用意），他在屋頂和支柱之間留了1 厘米（縫隙間隙），是為了日后用它來證明自己原來的設(shè)計(jì)并沒有錯(cuò)。奧羅斯基對(duì)這位新市長說：“現(xiàn)在柯蒙早就下臺(tái)了，我們可以把那根毫無用處的柱子拆掉了�！辈柦穑ㄋ尖獬了迹┝季茫瑓s說：“不，留著它，還有用處，讓以后的市長和所有市政府的官員都能看到它�！�
后來，那根奇怪的柱子被保留下來了，人們稱它為：柯蒙市長的柱子。
1、給詞語和字選擇正確的詞語好讀音。（9 ×0.3=2.7 分）
2、畫出文中的一個(gè)反問句，請(qǐng)把這句話改為陳述句。（2 分）
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3、從“柯蒙市長的柱子”可以看出柯蒙市長是個(gè)怎樣的人？（1 分）
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4、你認(rèn)為設(shè)計(jì)師奧羅斯基是個(gè)怎樣的一個(gè)人？要用關(guān)于他行為的例子來說明。（2 分）
5、波爾金市長知道這是根毫無用處的柱子，為什么不拆掉，而把它保留下來？（2 分）
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6、作者為何不用“柯蒙市長的柱子”做題目，而用“市長的柱子”？你體會(huì)到了什么（1.3 分）
7、你會(huì)對(duì)工程師奧羅斯基說些什么？（1 分）
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五、寫得順
作文。（20 分）
要求：你肯定見過許多的美味佳肴，那就拿起自己的筆，選擇自己喜歡的一種美味，介紹給大家。注意要突出美味的色、香、味、形，要按一定的順序把美味的特點(diǎn)寫具體。語句要流暢，敘述有條理。題目自擬。字?jǐn)?shù)450 字。
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