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        高三語(yǔ)文上學(xué)期期中試卷及答案解析

        時(shí)間:2021-03-07 19:58:21 高三 我要投稿
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        高三語(yǔ)文上學(xué)期期中試卷及答案解析

          到了高三,每一場(chǎng)考試同學(xué)們都要去重視!下面小編為大家整理了高三語(yǔ)文上學(xué)期期中試卷及答案解析,希望能幫到大家!

        高三語(yǔ)文上學(xué)期期中試卷及答案解析

          一、古代詩(shī)文閱讀(27分)

          (一)補(bǔ)寫下列名句名篇的空缺部分(6分)

          (1) ,鐵騎突出刀槍鳴。(白居易《琵琶行》)

          (2)舞幽壑之潛蛟, 。(蘇軾《赤壁賦》)

          (3)亦余心之所善兮, 。(屈原《離騷》)

          (4)位卑則足羞, 。(韓愈《師說(shuō)》)

          (5) ,秋水共長(zhǎng)天一色。(王勃《滕王閣序》)

          (6)香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植, 。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)

          (二)文言文閱讀(15分)

          閱讀下面的文言文,完成2-5題。(15分)

          嘉靖間,冢宰嚴(yán)公,擅作威福。夜坐內(nèi)廳,假兒義子,紛來(lái)投謁。公命之入,俱膝行而進(jìn)。進(jìn)則崩角在地,甘言諛詞,爭(zhēng)妍獻(xiàn)媚。公意自得,曰:“某侍郎缺,某補(bǔ)之;某給諫缺,某補(bǔ)之!北娪诌凳字x。起則左趨右承,千態(tài)并作。

          少間,檐瓦窣窣有聲。群喧逐之,一人失足墮地。燭之,鶉衣百結(jié),癡立無(wú)語(yǔ)。公疑是賊,命執(zhí)付有司。其人跪而前曰:“小人非賊,乃丐耳!”

          公曰:“汝既為丐,何得來(lái)此?”丐曰:“小人有隱衷,倘蒙見(jiàn)宥,愿稟白一言而死!惫S自陳。

          曰:“小人張祿,鄭州人。同為丐者,名錢禿子。春間商賈云集,錢禿所到,人輒恤以錢米。小人雖有所得,終不及錢。問(wèn)其故。錢曰:’我輩為丐,有媚骨,有佞舌。汝不中窾要,所得能望我耶?’求指授,錢堅(jiān)不許。因思相公門下,乞憐昏夜者,有媚骨佞舌,當(dāng)什倍于錢,是以涉遠(yuǎn)而來(lái),伏而聽(tīng),隙而窺者,已三月矣!今揣摩粗就,不幸蹤跡敗露。愿假鴻恩,及于寬典!

          公愕然,繼而顧眾笑曰:“丐亦有道。汝等之媚骨佞舌,真若輩之師也!”

          眾唯唯。因宥其罪,命眾引丐去,朝夕輪授,不逾年,學(xué)成而歸。由是張祿之丐,高出錢禿子之上云。

          鐸曰:“張祿師嚴(yán)冢宰門下,若嚴(yán)宰門下又何師?曰‘師嚴(yán)宰’。前明一部百官公卿表,即乞兒淵源錄也。異哉張祿,乃又衍一支! (選自《諧鐸》)

          2.對(duì)下列句子中詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

          A.擅作威福 擅:獨(dú)攬、專權(quán) B.人輒恤以錢米 恤:救濟(jì)

          C.燭之,鶉衣百結(jié) 燭:燈燭 D.又衍一支 衍:蔓延

          3.下列句子分別編為四組,全都表明“假兒義子”“媚骨佞舌”的一組是( )(3分)

         、倬呦バ卸M(jìn)。 ②公意自得。 ③千態(tài)并作。

         、茉讣嬴櫠,及于寬典。 ⑤眾唯唯。 ⑥朝夕輪授。

          A.①②④ B.①③⑤ C.②④⑥ D.③⑤⑥

          4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

          A.嚴(yán)嵩把持朝政大權(quán),人們要想升遷非求他不可,于是利欲熏心者便投到他的門下。

          B.嚴(yán)嵩像打發(fā)乞丐一樣給他的門下分配官職,門下嘗到甜頭后,爭(zhēng)相獻(xiàn)媚,演出幕幕丑劇。

          C.作者借乞丐張祿前來(lái)嚴(yán)嵩府第偷偷“取經(jīng)”,說(shuō)明當(dāng)時(shí)“百官公卿”的“媚、佞”之甚。

          D.作者最后的評(píng)述,暗示張祿諂媚之道在于錢禿子后,也受到嚴(yán)嵩的器重,成為其門下一派。

          5.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)

         、傩∪擞须[衷,倘蒙見(jiàn)宥,愿稟白一言而死。(3分)

          ②汝不中窾要,所得能望我耶?(3分)

          (三)古代詩(shī)歌閱讀(6分)

          6.閱讀下面的詩(shī)歌,完成后面的問(wèn)題。(6分)

          菊 鄭谷

          王孫莫把比蓬蒿,九日枝枝近鬢毛。

          露濕秋香滿池岸,由來(lái)不羨瓦松高。

          〔注〕九日,重陽(yáng)日。瓦松,一種寄生在高大建筑物瓦檐處的植物,能開(kāi)花吐葉,但“高不及尺”,沒(méi)有什么用處。

          (1)詩(shī)中的菊花是怎樣的一個(gè)品格形象。(2分)

          (2)本詩(shī)用了哪些手法來(lái)展現(xiàn)這一形象的,試結(jié)合第四句分析其中一種手法的作用。(4分)

          二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀(16分)

          (一)文學(xué)名著閱讀(10分)

          7.下列有關(guān)名著的說(shuō)明,不正確的兩項(xiàng)是( )(5分)

          A.《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉夢(mèng)游太虛幻境所見(jiàn)判詞:“子系中山狼,得志便猖狂。金閨花柳質(zhì),一載赴黃粱!逼渲邪凳玖擞旱谋瘧K命運(yùn)。

          B.寶釵看見(jiàn)通靈寶玉上面的字,念到:“莫失莫忘,仙壽永昌!柄L兒說(shuō)這與寶釵項(xiàng)圈上的字是一對(duì)。寶玉果然看到金鎖上刻著癩頭和尚送的字“不離不棄,芳齡永繼!

          C.寶玉挨打后,林黛玉倍感傷心,不禁感懷身世,于暮春時(shí)節(jié)掃起落花,埋在土里,稱為花冢,寫下了抑郁不平之氣的《葬花吟》。

          D. 為了表達(dá)善意,孫權(quán)將關(guān)羽的首級(jí)送與曹操。曹操打開(kāi)盛首級(jí)的木匣,見(jiàn)關(guān)公面如平日,曹操笑曰:“云長(zhǎng)公別來(lái)無(wú)恙!”話未完,只見(jiàn)關(guān)羽口開(kāi)目動(dòng),須發(fā)皆張,曹操驚倒。后來(lái)令厚葬關(guān)羽。

          E.就在吳蓀甫等待眼前公債市場(chǎng)的斗爭(zhēng)能傳來(lái)一個(gè)好消息時(shí),他從王和甫的電話中得知,杜竹齋已將資金投向看趙伯韜,背叛了自己。吳蓀甫對(duì)著電話,大聲地叫道:“我們大勢(shì)已去了呀!”

          8. 閱讀下面選段,根據(jù)原著故事情節(jié),回答問(wèn)題。(任選一題)(5分)

          (1)時(shí)龐羲探知張魯欲興兵取川,急報(bào)知?jiǎng)㈣。璋平生懦弱,聞得此信,心中大悅,急聚眾官商議。忽一人昂然而出曰:“主公放心,某雖不才,憑三寸不爛之舌,使張魯不敢正眼來(lái)覷西川!

          正當(dāng)劉璋束手無(wú)策之際,誰(shuí)自告奮勇前去許都?他去許都干什么,結(jié)果如何?請(qǐng)簡(jiǎn)述事情的經(jīng)過(guò)。

          (2)孔明曰:“恐魏兵襲其后也。主上若有失,當(dāng)投白帝城避之,吾入川時(shí),已伏下十萬(wàn)兵在魚(yú)腹浦矣!

          陸遜追到“魚(yú)腹浦”時(shí)遇見(jiàn)諸葛亮布下的什么陣?結(jié)果如何?請(qǐng)簡(jiǎn)述。

          (二)文化經(jīng)典閱讀

          9、閱讀下面《論語(yǔ)》選段,回答問(wèn)題。(6分)

          子曰:“唯仁者能好人,能惡人!(《里仁》第四三)

          子貢曰:“君子亦有惡乎?”子曰:“有惡。惡稱人之惡者;惡居下流而訕①上者;惡勇而無(wú)禮者;惡果敢而窒者。”曰:“賜也,亦有惡乎?”“惡徼②以為知者;惡不孫以為勇者;惡訐③以為直者!(《陽(yáng)貨》第一七二四)

          【注】①訕:謗毀。②徼:音jiāo,抄襲。③訐:音jié,揭發(fā)別人的隱私或過(guò)錯(cuò)。

          (1)孔子認(rèn)為君子與人交往要具備什么要求?(2分)

          (2)孔子說(shuō)君子也會(huì)有討厭的人,這和君子“尊賢而容眾”的德行是否相沖突呢?請(qǐng)結(jié)合選段回答。(4分)

          三、現(xiàn)代文閱讀(24分)

          (一)論述類文本閱讀(9分)

          閱讀下面的文字,完成10-12題。

          人性光譜的灰色地帶

          前些天,有一篇回憶藝術(shù)家于是之晚年的文章,文中說(shuō)于是之曾談到當(dāng)年塑造的余永澤形象并不成功,這引起我的好奇。

          看了太多的革命電影,我們似乎已經(jīng)很習(xí)慣,人人都活像打了雞血的激情斗士,才是正常的活法,仿佛英雄就是由這樣的人群組合而成,靜謐沉默的人生被貶低成懦夫的茍且,這是不值得度過(guò)的。人性的光譜就這樣縮編成了單調(diào)的兩極,那屬于最大多數(shù)也最復(fù)雜最有趣的中間百態(tài)被遺漏得一干二凈。

          想到于是之的晚年醒悟,倒是提醒我們,即使是把人使勁往壞了寫,也要注意他在場(chǎng)時(shí)的基本人性邏輯,于是之在電影中還是演出了余永澤身上的那股民國(guó)范兒,不那么張揚(yáng)激進(jìn)的主義,沉潛入自身的學(xué)問(wèn),也不時(shí)打點(diǎn)自私的小算盤,相信言語(yǔ)的價(jià)值不亞于行動(dòng)。這批人其實(shí)構(gòu)成了民國(guó)初年甚至后來(lái)一段歷史中文人的主要風(fēng)景。

          讀20世紀(jì)的文人史,有時(shí)覺(jué)得他們有傲骨,有時(shí)又覺(jué)得他們太裝,一到關(guān)鍵時(shí)刻不是自戀不停,就是繃不住架子破罐破摔趨炎附勢(shì)。

          這也許正是人性的常態(tài),那種慷慨為主義赴死的情形,也是個(gè)別的例子。那些忍辱存活平庸度世的人物,才是多面和復(fù)雜的,與英雄閃亮出場(chǎng)張揚(yáng)出的一派崇高相比,未必就顯得沒(méi)有普通人的尊嚴(yán)。處在光譜中間的鮮活人物被忽略,是因?yàn)樗麄儾环媳患舨煤玫臅r(shí)尚標(biāo)準(zhǔn)。

          從當(dāng)代人的眼光看,戰(zhàn)爭(zhēng)的正義與非正義一目了然,界線分明。關(guān)鍵在于個(gè)人介入的形式,是否只有激情行動(dòng)與賣 身投靠這兩極選擇?最近讀到傅葆石的著作,就多少回答了我的疑問(wèn)。這本書(shū)研究日據(jù)(日本占領(lǐng))時(shí)期在上海生活的知識(shí)分子的生活態(tài)度。在一般人眼里,只要是留在上海日據(jù)區(qū)這個(gè)“孤島”中,即使不屬附逆變節(jié)之輩,也是一幫動(dòng)搖的不抗日分子,應(yīng)該劃歸人性光譜的陰暗一極。實(shí)際上,沉默的隱忍,也許是個(gè)更加困難絕決的選擇。

          “孤島”中的知識(shí)人有自己的信念和生活節(jié)奏,面對(duì)日本人的侵略也有特別的抗議姿態(tài),大多數(shù)有模仿清初遺民的痕跡!肮聧u”作家作品中多有隱士和妓 女,個(gè)個(gè)有情有義,清初隱士以逃居佛門、避免入仕作為抵抗姿態(tài),妓 女則與抗清名士的纏綿情感折射守節(jié)的理想。在小說(shuō)《雙清》中,歌女愛(ài)上了一個(gè)革命者,可這位革命青年又背叛了她。在這篇小說(shuō)里,歌女變成了“孤島”文人的化身,忍辱堅(jiān)定,那持久堅(jiān)韌的守節(jié)力也并不容易。

          “孤島”中最吸引人眼球的是一批身份模糊、觀點(diǎn)猶疑、在兩邊投機(jī)撈好處的人,這類人與那些孤獨(dú)的隱士、過(guò)著凡庸生活的平民占去了“孤島”人群的大多數(shù)。如果按照嚴(yán)苛的`守節(jié)標(biāo)準(zhǔn),他們身上似乎都有瑕疵。說(shuō)到此,我想到還應(yīng)該有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)誰(shuí)來(lái)定、守節(jié)為誰(shuí)守的問(wèn)題需要澄清。

          當(dāng)年乾隆皇帝命史館設(shè)《貳臣傳》,就是專門記錄一生服務(wù)兩朝的那些高官事跡,等于預(yù)先給他們加蓋了一道道德審判的皇印,只要一入此傳,不管你曾為清朝賣了多少命,都成無(wú)法洗刷的污點(diǎn)。乾隆爺?shù)囊馑己苊靼,?biāo)準(zhǔn)只有一個(gè),那就是對(duì)當(dāng)家皇帝絕對(duì)效忠的程度。因此,拼死抵抗的史可法被捧上天,開(kāi)門納降又密謀反清的錢謙益則被看作首鼠兩端,留在歷史的污名冊(cè)里。

          可見(jiàn),在乾隆爺?shù)哪X子里也有一個(gè)兩極的人性光譜,那就是“忠”還是不“忠”?墒侨绻覀円舶堰@緊箍咒真當(dāng)個(gè)桂冠洋洋得意地戴在自己頭上,或者愛(ài)屋及烏,自作多情,拿著這頂帽子四處找人,強(qiáng)行試用,老覺(jué)得拒戴此冠者必是惡人,則大可不必。

          在我看來(lái),滿大街還是少點(diǎn)戴這類帽子的人,這生活才顯得正常、多樣和有趣。(摘自《經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)》有刪改)

          10.下列對(duì)原文的概括和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是( )(3 分)

          A.在太多的革命電影里面,人人都活像打了雞血的激情斗士,仿佛英雄就是由這樣的。

          B.于是之的醒悟提醒我們,即使是把人使勁往壞了寫,也要注意他在場(chǎng)時(shí)的基本人性邏輯。

          C. 在乾隆爺?shù)哪X子里也有一個(gè)兩極的人性光譜,因此,拼死抵抗的史可法被捧上天,開(kāi)門納降又密謀反清的錢謙益則被看作首鼠兩端,留在歷史的污名冊(cè)里。

          D. “孤島”中那些身份模糊、觀點(diǎn)猶疑、在兩邊投機(jī)撈好處的人占去了“孤島”人群的大多數(shù)。如果按照嚴(yán)苛的守節(jié)標(biāo)準(zhǔn),他們身上似乎都有瑕疵。

          11.在作者看來(lái),“滿大街還是少點(diǎn)戴這類帽子的人,這生活才顯得正常、多樣和有趣!闭(qǐng)根據(jù)文本,思考“戴這類帽子的人”是指什么人?用自己的話概括。(2分)

          12.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中作者使用了哪些事例論證“人性光譜的灰色地帶”的存在。(4分)

          (二)文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀(選考)(15分)

          本題為選做題,請(qǐng)從甲乙兩類文本中選定一類作答,不得再做另一類文本的題目。