二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步練習(xí)題（精選10套）
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們最少不了的就是練習(xí)題了，通過這些形形色色的習(xí)題，使得我們得以有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的方方面面，認(rèn)識(shí)概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對(duì)原理和規(guī)律的認(rèn)識(shí)更加的深入。什么樣的習(xí)題才是科學(xué)規(guī)范的習(xí)題呢？下面是小編為大家收集的二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步練習(xí)題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步練習(xí)題 1
一、讀一讀，寫一寫。
好像勞累水桶
靈巧提問井邊
二、選字填空，再把句子讀一讀。
呢吧
(1)讓我們?yōu)樽鎳?guó)努力學(xué)習(xí)()!
(2)小明，你在干什么()?
三、找一找?guī)в邢旅嫫缘淖�，看誰(shuí)找的多。
口：
木：
扌：
四、照樣子補(bǔ)充句子。
例：男孩翻著跟頭像輪子在轉(zhuǎn)，真好看!
(1)彎彎的月兒像!
(2)像!
【開放探索】
5.你最喜歡文中的哪個(gè)兒子?為什么?先說一說，再寫一寫。
我現(xiàn)在正在讀_____這本書，一共_____頁(yè)。今天我讀到了_____頁(yè)。我最喜歡的.詞或句子是_________________________。
好習(xí)慣之四：要養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。在日記里可以寫自己的事，也可以寫周圍人的事……
通過這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我的收獲是：
我覺得我的進(jìn)步是：
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步練習(xí)題 2
一、填一填
erershishi__iú__iěr__zh__y_d_p__
爾而使式求且仍整英刀票
二、寫一寫
減一減：
分——()=刀(小刀)你——()=爾()
球——()=求()試——()=式()
姐——()=且()漂——()=票()
加一加：
()+乃=仍()()+吏=使()
()+央=英()()+正=整()
()+更=便()
三、我會(huì)填
()()()()
一位()一臺(tái)()一張()一把()
()()()()
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步練習(xí)題 3
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
bàozhǐbōlishíqǐpòsuìɡuānɡhuájìxù
xìnfēnɡjiāoào
二、按課文內(nèi)容填空。
1.我們看著石頭像一樣射出，又像一樣，覺得很，很。
我一塊的`小石子，把它了出去。，石頭砸在了老奶奶家的后窗戶上。
我們聽到的聲音，就像一樣飛快地了。
2.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我為你驕傲》同步練習(xí)題：因?yàn)槔夏棠逃X得“我”是一個(gè)的好孩子，所以她要寫“我為你驕傲”。
三、小練筆。
在生活中，你遇到過這樣的事嗎?做錯(cuò)了事，應(yīng)當(dāng)怎么辦?想一想，寫一寫。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步練習(xí)題 4
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
lónɡ chuán zhōu ēn lái chánɡ shu bǎi shù tè bié pō shuǐ
( )( )( )()( )( )
jìnɡ ài xiān hóng xiàng jiǎo gǔ fènɡ huánɡ nián dù
( )( )( )( )()
二、按課文內(nèi)容填空。
1、( )的鳳凰花開了，傣族人民( )的'潑水節(jié)到了。
2、開始潑水了，周總理一手( )著盛滿清水的銀碗，一手( )著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們( )。
3、________年的潑水節(jié)，令人難忘，因?yàn)開_________和傣族人民在一起。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步練習(xí)題 5
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
xuéxiàopīpínɡzébèiqīnɡliánɡ
�。ǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎ�
mōzherèshuǐyīshangjiàohuì
�。ǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎ�
二、看誰(shuí)組的詞多。
熱（）（）（）（）
涼（）（）（）（）
三、照樣子，比一比，看誰(shuí)寫得多，再組詞。
扌摸（撫摸）抱（）（）（）
灬（）（）（）（）
讠（）（）（）（）
四、填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（）的目光（）的大傘（）的.教誨（）的秋風(fēng)
五、回顧課文內(nèi)容填空。
媽媽的愛是、、、、。平時(shí)，你在生活中還覺得媽媽的愛是。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步練習(xí)題 6
一、給多音字選擇正確的讀音打“√”。
1.墻上裂開了一道縫(fènɡfénɡ)。
2.媽媽在縫(fènɡfénɡ)衣服。
3.寒假(jiǎjià)里，我看了《真假(jiǎjià)美猴王》這本書。
二、合一合：
耳──關(guān)(聯(lián))前──刀(剪)曰──者(暑)
⑵比一比：
膜──摸胎──抬棒──捧
差──羞粘──粒泳──冰
三、按課文內(nèi)容填空。
小林發(fā)明充氣雨衣的.過程：普通雨衣------徐徐張開旋轉(zhuǎn)起
來的------塑料吹氣------雨衣。
四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
優(yōu)美的五顏六色的的雨衣
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步練習(xí)題 7
一、形近字組詞
釣（ ）稚（ ） 遙（ ）
鉤（ ） 準(zhǔn)（ ） 搖（ ）
釣（）稚（）遙（）
鉤（）準(zhǔn)（）搖（）
二、默寫古詩(shī)
池上小兒垂釣
語(yǔ)文拓展天地
一、讀下面詩(shī)句，先給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，再解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)和詩(shī)句意義。
1、路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)（yìnɡ yīnɡ）人。
________________________________________________________
2、不解蹤跡，浮萍一道開。
二、填空
1、《池上》是代詩(shī)人的作品，還讀過他的作品、。本詩(shī)詩(shī)描寫的是的.情景，你喜歡的一句詩(shī)是。
2、《小兒垂釣》是代詩(shī)人的作品，詩(shī)描寫的是的情景，其中最能表現(xiàn)孩子天真活潑、聰明伶俐的詩(shī)句是。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步練習(xí)題 8
一、看拼音寫詞語(yǔ)
līntǒnɡzǒuzoutínɡtinɡcōnɡm(xù)ínɡɡēbochéndiàndiàn
huànɡdànɡ
二、按課文內(nèi)容填空
1、水直,媽媽,都痛了，腰也酸了。從這句話里，我體會(huì)到了。但力氣大的孩子只顧著，嗓子好的孩子只顧著，只有那個(gè)沒有什么特別的孩子卻跑到媽媽跟前，媽媽手中的'水桶。
2、我想對(duì)的兒子說。
3、老爺爺說他只看見一個(gè)兒子，是因?yàn)樵谀侨齻�(gè)兒子中，只有一個(gè)兒子知道，能主動(dòng)幫媽媽提水。在老爺爺看來，一個(gè)人的遠(yuǎn)比他的重要的多。
三、寫感想
1、讀了《三個(gè)兒子》這篇文章，你想到了什么?
四、實(shí)踐題
1、你在家孝敬長(zhǎng)輩嗎?
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步練習(xí)題 9
一、讀讀寫寫
雷雨壓下來漸漸黑沉沉清新
網(wǎng)上垂下來彩虹亂擺空氣
二、選擇正確的答案。在正確的答案后邊畫“√”，錯(cuò)誤的'答案后邊畫“╳”
1.“壓”字共有幾筆，第六筆是。
2.“漸”字是左右結(jié)構(gòu)，左中右結(jié)構(gòu)。
3.“垂”字共有幾筆，第九筆是。
4.“雷”字的部首是“雷”，還是“田”。
5.“網(wǎng)”字的第四筆和第六筆都是“丶”，“八”。
三、組詞
1.把下面的字加上部首組成新字，再組詞。
田工
2.比一比，組詞。
壓垂?jié)u
莊重游
四、把里寫錯(cuò)的字劃掉
1.(往、住)窗外(忘、望)去，樹啊，房子啊，都看不(青、清)了。
2.忽然一陣風(fēng)，吹得樹(支、枝)亂擺。
五、把兩邊的話連接起來成為句子寫下來，讀一讀
滿天的烏云，白茫茫的霧漸漸地散開了。
暖和的春天來了，滿地都是落葉。
深秋，樹林里變了樣，黑沉沉地壓下來。
太陽(yáng)出來了，池塘里的冰融化了。
六、按課文內(nèi)容填空
1.閃電，雷聲。
2.停了。出來了。一條掛在天空。叫了。又坐在網(wǎng)上。里水滿了，也叫起來了。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步練習(xí)題 10
一、看拼音寫詞語(yǔ)
dōnɡ wú
bāo hán
chuānɡ hù
xiānɡ lú
xī lǐnɡ
mínɡ jiào
jué jù
yín hé
yān wù
tínɡ bó
hé liú
liǔ shù
二、默寫古詩(shī)
1、絕句
兩個(gè)黃鸝______，_____白鷺_____。
____________，______________。
2、望廬山瀑布
____________，遙看瀑布________。
____________，疑是___________。
三、按課文內(nèi)容填空。
1、《絕句》是_________朝詩(shī)人________寫的。詩(shī)中一共描寫了六種景物：________、________、________、________、________、________。提到了四種顏色，分別是________、________、________、________。我還知道《________》、《________》也是他寫的。
2、《望廬山瀑布》是________朝詩(shī)人________寫的，這首詩(shī)是作者看到________時(shí)寫的`。我還知道《________》、《________》也是他寫的。
四、根據(jù)不同的環(huán)境運(yùn)用詩(shī)句。
1、一天，我和媽媽一起去看瀑布。當(dāng)我看到長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布從山頂飛快地直瀉下來，那么壯觀，我不由得想起一句詩(shī)：“________，________�！�
2、春天來了，我看到兩只黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡快地歌唱，這時(shí)，我不由得想起一句詩(shī)：“________，________�！�
五、實(shí)踐題
去看看瀑布，感受《望廬山瀑布》。
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