二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)練習(xí)卷
不知道同學(xué)們對(duì)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元的知識(shí)吸收得如何呢？下面小編為大家整理了二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)練習(xí)卷，希望能幫到大家！
一、寫(xiě)出近義詞。
挖掘( )自豪( )謹(jǐn)慎( ) 鼓勵(lì)( ) 歧途( )慈祥( )埋怨( )昔日( ) 悲痛( ) 敬仰( ) 滿懷信心( )
二、寫(xiě)出反義詞。
堅(jiān)定( ) 危險(xiǎn)( )自豪( )精彩( ) 嚴(yán)厲( ) 虛弱( )失常( )熟悉( )驕傲( )贊賞( ) 幸福( )得意揚(yáng)揚(yáng)( )
三、填合適的詞。
( )的噪聲 ( )的脊背 ( )的眼睛
一( )詩(shī) 一( )自豪感 一( )公司 一( )漆黑 一( )數(shù)落
一( )小說(shuō) 一( )罐頭 一( )路線圖 一( )病歷本
( )地趕來(lái) ( )地?fù)肀?( )地掃視 ( )地把握
( )地謄寫(xiě) 地地指教 ( )地?cái)喽? )地鼓勵(lì)
四、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
1、快步行走。( ) 2、形容極度驚慌，行動(dòng)失常的樣子。( )
3、毫無(wú)希望了。( ) 4、耳朵都震得快要聾了。形容聲音很大。( )
5、錯(cuò)誤的'道路。( ) 6、稱心如意，感到非常滿意的樣子。( )
7、一點(diǎn)不懷疑。( ) 8、心神不定，心中不安。 ( )
五、把句子補(bǔ)充完整，連一連，并加上標(biāo)點(diǎn)。
兄弟敦( ) 不在于( )
孝在于( ) 朋友篤( )
愛(ài)親者，不敢( ) 非( )致遠(yuǎn)
非( )明志 敬親者不敢( )
六、理解課文內(nèi)容并填空。
1、母親一念完詩(shī)，眼睛( )地，( )地嚷道：“巴迪，真是你寫(xiě)的嗎?多美的詩(shī)啊!( )!”
這句話抓住母親的( )進(jìn)行描寫(xiě)，從中我可以感受到母親
。
2、在本組課文中，我們看到了父母之愛(ài)的一個(gè)個(gè)側(cè)面，感受到父母之愛(ài)的深沉與寬廣。其中我最喜歡的課文是《 》，主要講
。我最敬佩的人物是 ，因?yàn)?。
3、在本組課文中，有不少描寫(xiě)人物外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言的語(yǔ)句，我積累了一些;
描寫(xiě)人物外貌：
。
描寫(xiě)人物動(dòng)作：
。
七、課內(nèi)閱讀。
(一)
他挖了8小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)有人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫堆底下傳來(lái)孩子的聲音：“爸爸，是你?”
是兒子的聲音!父親大喊：“阿曼達(dá)!我的兒子!”
1、用橫線劃出描寫(xiě)父親外貌的句子。這句話讓我感受到 。
2、作者為什么要寫(xiě)“他挖了8小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)有人再來(lái)阻擋他。”而不直接寫(xiě)“他挖了36小時(shí)” ?
3、畫(huà)線的句子朗讀時(shí)應(yīng)該讀出父親 的心情，語(yǔ)速應(yīng)該 ，聲音應(yīng)該 。
(二)
母親說(shuō)完，立刻又坐了下來(lái)，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……
作者抓住了人物的 進(jìn)行描寫(xiě)，從 、 、 、 等動(dòng)詞和四個(gè)“立刻”中讓我感受到母親 。
【二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)練習(xí)卷】相關(guān)文章：
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)卷03-21
二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)驗(yàn)卷03-05
小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文一單元練習(xí)卷03-23
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元檢測(cè)卷03-17
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元檢測(cè)卷03-17
s版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)試題03-17