二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷
【二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷】
一、讀拼音，規(guī)范書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
màn huà hǒnɡ piàn rénɡ rán ér qiě
zhěnɡ lǐ bō làng lán ɡān zhǎ yǎn
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。(10分)
騙子(pi à n bi à n) 方便(bi à n pi à n)
針孔(z ē n zh ē n) 機(jī)器(j ì q ì)
粘貼(zh ā n ch ā n) 晴朗(l ǎ ng l ǎ n)
游泳(y ǒng y ó ng) 撕開(kāi)(sh ī s ī)
研究(y ín y á n) 郵政(zh è n zh èng)
三、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(7分)
(上樓)—(樓上)、( )—( )、( )—( )
(水池)—(池水)、( )—( )、( )—( )
( )—( )、( )—( )、( )—( )
四、我來(lái)給詞語(yǔ)化化妝。(6分)
( )的雨絲;( )地旋轉(zhuǎn);
( )的樂(lè)曲;( )地走來(lái);
( )的裙子;( )地升起;
五、比一比，再組成詞語(yǔ)。(8分)
求( ) 票( ) 漫( ) 喝( )
球( ) 漂( ) 慢( ) 唱( )
六、玩詞語(yǔ)接龍游戲，看誰(shuí)的火車(chē)裝得長(zhǎng)。(10分)
七、選擇合適的詞語(yǔ)填空。(6分)
發(fā)明 發(fā)現(xiàn)
1、明明在回家的路上( )有一群螞蟻正在搬家。
2、小林( )的充氣雨衣受到大家的稱(chēng)贊。
采用 使用
1、英國(guó)郵政部門(mén)立即( )了這種機(jī)器。
2、對(duì)于各類(lèi)電器，如果我們( )不當(dāng)，就會(huì)出現(xiàn)很多
問(wèn)題。
優(yōu)美 美麗
1、孔雀的尾巴真( )!
2、隨著( )樂(lè)曲，小演員們旋轉(zhuǎn)起來(lái)。
八、讀一讀，注意加點(diǎn)的字，仿照下面的例句，寫(xiě)句子。(10分)
例：一場(chǎng)大雨淋濕了小強(qiáng)的衣服。
一場(chǎng)大雨把小強(qiáng)的衣服淋濕了。
小強(qiáng)的衣服被一場(chǎng)大雨淋濕了。
1、風(fēng)吹得小樹(shù)彎下了腰。
2、同學(xué)們打掃干凈了教室的衛(wèi)生。
九、把下面的詞語(yǔ)連成一句通順的話寫(xiě)出來(lái)，并加上標(biāo)點(diǎn)。(9分)
阿切爾 英國(guó) 發(fā)明了 打孔機(jī) 發(fā)明家 郵票
小朋友們 帶領(lǐng) 在 做游戲 老師 操場(chǎng)上
這里 一個(gè) 真是 啊 風(fēng)景優(yōu)美的 地方
十、閱讀短文，回答問(wèn)題。(2+4+3+4=13分)
金魚(yú)風(fēng)箏
周恩來(lái)爺爺小的'時(shí)候，有一次過(guò)生日，親戚送給他一只“金魚(yú)”風(fēng)箏。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，他約了幾個(gè)小朋友，一起到城外放風(fēng)箏。風(fēng)箏上了天，有抖著翅膀的“蝴蝶”“蜻蜓”，有翻著筋斗的“小猴”，還有游來(lái)游去的“大蜈蚣”，可都比不上周恩來(lái)的“金魚(yú)”好看。“金魚(yú)”在空中忽上忽下，忽左忽右，搖頭擺尾，自在極了。好多人都把目光集中在“金魚(yú)”身上。周恩來(lái)手握“金魚(yú)”風(fēng)箏的線把，開(kāi)心極了。
忽然，周恩來(lái)發(fā)現(xiàn)旁邊有個(gè)小朋友沒(méi)有風(fēng)箏，站在那里，盯著“金魚(yú)”風(fēng)箏出神，他就大大方方地把“金魚(yú)”風(fēng)箏的線塞到這個(gè)小朋友的手里。
快到中午了，大家都忙著收起風(fēng)箏回家。他見(jiàn)那個(gè)小朋友正玩得高興，就悄悄跟著大伙兒一起走了。這時(shí)候，有位小朋友看到他的“金魚(yú)”還在天空擺來(lái)擺去，就問(wèn)：“你的‘金魚(yú)’怎么不收起來(lái)?”他笑著說(shuō)：“‘金魚(yú)’已經(jīng)送給人家了。”
1、短文共有( )個(gè)自然段。
2、天上的風(fēng)箏都有哪幾種?
3、哪種風(fēng)箏最好看?為什么?
4、周恩來(lái)為什么要把風(fēng)箏送給小朋友?
十一、小小作家秀。(13分)
你用橡皮泥捏過(guò)什么物品，請(qǐng)把捏的經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)。
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