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        中國現(xiàn)代詩歌學案

        時間:2022-09-13 09:03:59 現(xiàn)代詩 我要投稿
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          【疑難探究】

        中國現(xiàn)代詩歌五首學案

          1. ①歸結(jié)要點:第二節(jié):一個“金”字把夕陽的光輝照耀著柳樹所形成的特有的色彩傳神的表達出來,把柳樹比做夕陽中的新娘,形象逼真的寫出了夕陽下的柳樹的美好姿態(tài),也寫出了詩人對康橋濃烈而溫柔的愛。第三節(jié):甘心做一條水草,表達出詩人對康河的無限留戀。

          ②歸結(jié)要點:因為康河太美麗了,夜色、星光、水草、金柳、深潭里的清泉、彩虹揉成的夢……寧靜而和諧。此時此刻的靜默與無言,正式一曲深情的別離歌,是對康橋最美的告別。詩人的心境已與康橋合為一體,形成一種特有的意境,作者不愿打破這種特有的氛圍,所以“不能放歌”。

          2.歸結(jié)要點:首先,詩人避開了一般別離詩的告別對象。他做別離的不是人,而是“西天的云彩”給人清新飄逸之感;其次,詩人為別離創(chuàng)造了一種特殊的氣氛。以“輕輕”“悄悄”“沉默”造成一種寂然無聲的寂靜環(huán)境,排除了因“傷別離”而產(chǎn)生的沉重感,增加了飄逸的成分。第三,獨具特色的意象選擇。詩人避開了送行的人,周圍的高樓大廈、車水馬龍等平常物象,而選取了云彩等自然景物,這就避開了人間煙火,造出了一種清新感。

          背誦默寫:

          (1)海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!

          (2)洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。”

          (3)桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情!

          詩歌鑒賞:

         。ㄒ唬

          1、答:夜之長、夜之深、夜之涼等多種復雜的感受。

          2、答:令人如臨其境,如感其情。

          (二)

          “眾鳥”飛“盡”,“孤云”飄遠,詩人通過眼前之景,創(chuàng)設(shè)了一個寂靜的自然世界(3分);勾畫了詩人孤獨寂寞的形象(3分)。(意思對即可)

          【閱讀提升】

          1答案:軍閥混戰(zhàn)時期的舊中國。

          2答案:用翡翠、桃花、羅綺、云霞等美麗的意象表現(xiàn)丑惡的事物。使這些丑惡的事物在這些美麗的意象的襯托之下,顯得更加丑惡。

          3答案:表達了一腔憤激之情。作者在回國之后,看到祖國腐朽破爛成如此模樣,愛之深而恨之切,一腔憤激之情便油然而生。

          【語言表達】

          1.②④①③⑥⑤

          2.例:家庭小集體,集體大家庭,嘗遍生活酸甜苦辣; 課堂小天地,天地大課堂,做透學問中外古今。

          3.山西投入6.9億元改造農(nóng)村中小學危房

          【寫作訓練】(略)

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