描寫(xiě)景物的兒童現(xiàn)代詩(shī)匯總
現(xiàn)代詩(shī)也叫“白話詩(shī)”，最早可追源到清末，是詩(shī)歌的一種，與古詩(shī)相比而言，雖都為感于物而作，但一般不拘格式和韻律。以下是小編為大家整理的描寫(xiě)景物的兒童現(xiàn)代詩(shī)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)景物的兒童現(xiàn)代詩(shī)1
春姑娘悄悄地降落到人間，給大地?fù)Q上了一身綠衣裳。
小草鉆出了土地，
小鳥(niǎo)兒在嫩綠的枝頭上歡快地歌唱，
花兒在明媚的陽(yáng)光，爭(zhēng)奇斗艷的開(kāi)放著；
春姑娘走了，夏哥哥也降臨了。
夏哥哥給人們帶了火辣辣的太陽(yáng)，
讓人們熱得受不了。
荷花開(kāi)了，色彩紅艷艷，讓人們賞心悅目；
夏哥哥走了，秋姐姐來(lái)接班了。
秋姐姐給大地?fù)Q上了五顏六色的秋裝，
楓葉紅了，銀杏樹(shù)葉黃了，梧桐樹(shù)葉掉落了，
隨著風(fēng)兒宛如一個(gè)個(gè)精靈在空中翩翩飄舞；
秋姐姐累了，冬爺爺來(lái)接班了。
冬爺爺給大地?fù)Q上了銀裝素裹，
樹(shù)兒白了，草地也白了，房屋的輪廓隱隱約約，
小朋友們不怕冷，在屋外開(kāi)心地玩耍著……
春天是百花開(kāi)放的季節(jié)；夏天是知了鳴叫的季節(jié)；
秋天是碩果累累的季節(jié)；冬天是大雪紛飛的季節(jié)。
四季如畫(huà)，我愛(ài)一年的四個(gè)季節(jié)！
描寫(xiě)景物的兒童現(xiàn)代詩(shī)2
我擁抱春天
哪里盛開(kāi)的鮮花鮮艷
滿嶺的桃花是那么嬌妍
滿坡的油菜花是那樣的香甜
我擁抱夏天
去小河邊逮魚(yú)采蓮
讓小雨慢慢給我洗臉
去田園摘個(gè)西瓜青椒甘藍(lán)
我擁抱秋天
滿樹(shù)的柿子都憋紅了臉
滿山的紅葉把大山紅遍
還有群群南飛的大雁
我擁抱冬天
雪花飄飄把那山河全掩
堆個(gè)雪人安上鼻子和眼
那臘梅花冒著瑞雪芬芳無(wú)限
描寫(xiě)景物的兒童現(xiàn)代詩(shī)3
世界小得象一條街的布景
我們相遇了，你點(diǎn)點(diǎn)頭
省略了所有的往事
省略了問(wèn)候
也許歡樂(lè)只是一個(gè)過(guò)程
一切都已經(jīng)結(jié)束
可你為什么還帶著那塊紅頭巾
看看吧，楓葉裝飾的天空
多么晴朗，陽(yáng)光
已移向最后一扇玻璃窗
巨大的屋頂后面
那七顆星星升起來(lái)
不再象一串成熟的`葡萄
這是又一個(gè)秋天
當(dāng)然，路燈就要亮了
我多想看看你的微笑
寬恕而冷漠
還有那平靜的目光
路燈就要亮了
描寫(xiě)景物的兒童現(xiàn)代詩(shī)4
消失的鐘聲
結(jié)成蛛網(wǎng)，在裂縫的柱子里
擴(kuò)散成一圈圈年輪 沒(méi)有記憶，石頭
空蒙的山谷里傳播回聲的
石頭，沒(méi)有記憶
當(dāng)小路繞開(kāi)這里的時(shí)候
龍和怪鳥(niǎo)也飛走了
從房檐上帶走喑啞的鈴鐺
荒草一年一度
生長(zhǎng)，那么漠然
不在乎它們屈從的主人
是僧侶的布鞋，還是風(fēng)
石碑殘缺，上面的文字已經(jīng)磨損
仿佛只有在一場(chǎng)大火之中
才能辨認(rèn)，也許
會(huì)隨著一道生者的目光
烏龜在泥土中復(fù)活
馱著沉重的秘密，爬出門(mén)檻
描寫(xiě)景物的兒童現(xiàn)代詩(shī)5
春夢(mèng)
我喜歡
把在春天里做的夢(mèng)
叫做春夢(mèng)
我努力地想夢(mèng)到你
卻總是徒勞
我喜歡醒來(lái)后把枕頭翻過(guò)來(lái)
聽(tīng)說(shuō)這樣做，會(huì)夢(mèng)想成真
在這個(gè)想入非非的春天啊
我翻來(lái)覆去的是
孤枕難眠
描寫(xiě)景物的兒童現(xiàn)代詩(shī)6
推開(kāi)春的大門(mén)
聽(tīng)到鳥(niǎo)叫了
在城效，有幾只報(bào)春鳥(niǎo)
它們不敢進(jìn)城
只在效外歡呼和跳躍
它們樸素得像鄉(xiāng)下的農(nóng)民
讓我萌發(fā)一種親近
它們是我的朋友啊
又仿佛是我巧遇的親人
它們?cè)趯ふ也恢南x(chóng)子
向同伴發(fā)出親和的聲音
在效外，我愛(ài)上了鳥(niǎo)的聲音
在鳥(niǎo)的爭(zhēng)鳴中
我推開(kāi)了春的大門(mén)
描寫(xiě)景物的兒童現(xiàn)代詩(shī)7
這個(gè)春天
這個(gè)春天我的心很亂
一會(huì)兒想起某些墓碑
一會(huì)兒想起我的童年
這個(gè)春天我的心很亂
春天的詩(shī)已被春天寫(xiě)滿
我的獻(xiàn)詩(shī)是春天的草葉和花冠
在這個(gè)春天里
我還能做些什么呢
還能和誰(shuí)一起擁抱春光和時(shí)間
描寫(xiě)景物的兒童現(xiàn)代詩(shī)8
秋天
震落了清晨滿披著的露珠，
伐木聲丁丁地飄出幽谷。
放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，
用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。
秋天棲息在農(nóng)家里。
向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，
收起青鳊魚(yú)似的烏柏葉的影子。
蘆蓬上滿載著白霜，
輕輕搖著歸泊的小槳。
秋天游戲在漁船上。
草野在蟋蟀聲中更寥闊了。
溪水因枯涸見(jiàn)石更清洌了。
牛背上的笛聲何處去了，
那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？
秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。
描寫(xiě)景物的兒童現(xiàn)代詩(shī)9
秋——海子
用我們橫陳于地的骸骨
在沙灘上寫(xiě)下：青春。然后背起衰老的父親
時(shí)日漫長(zhǎng) 方向中斷
動(dòng)物般的恐懼充塞著我們的詩(shī)歌
誰(shuí)的聲音能抵達(dá)秋之子夜 持久喧響
掩蓋我們橫陳于地的骸骨——
秋已來(lái)臨。
沒(méi)有絲毫的寬恕和溫情：秋已來(lái)臨
描寫(xiě)景物的兒童現(xiàn)代詩(shī)10
秋思
在秋的街頭
我無(wú)法找到雨巷
無(wú)緣邂逅 有著丁香一樣
撐著油紙傘的姑娘
在楊柳依依的河畔
也無(wú)處尋覓春的蹤跡
繁華的都市
闖入耳朵的盡是汽笛
無(wú)法聽(tīng)到的永遠(yuǎn)是鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)唱
包括秋蟬
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